Aktywności dzieci
Temat dnia |
Językowo-literacka i słuchowa |
Społeczno-przyrodnicza |
Matematyczna |
Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna |
Muzyczna |
Ruchowo-zdrowotna |
Lubimy książki |
||||||
Moja ulubiona książka |
,,Nikt się nie spodziewa” - gimnastyka buzi i języka ,,Moja ulubiona książka” - rozmowa z dziećmi - swobodne wypowiedzi. ,,Poczytam Wam bajkę” - słuchanie tekstów literackich czytanych przez zaproszone do grupy osoby, np. rodziców, dziadków dzieci.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Swobodne zabawy dzieci w sali. Wdrażanie do dbałości o porządek po zakończeniu zabawy oraz zgodną zabawę - dzielenie się z innymi najbardziej atrakcyjnymi zabawkami. Zabawa dowolna w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
,,Tajemnica magicznego pudełka” - zabawa sensoryczna - różnicowanie kształtów na podstawie dotyku; klasyfikowanie. ,,Książki na półce” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa z elementem liczenia. |
,,Ulubiona książka Tupa” - praca z KP2, 19 - kolorowanie wg kodu. |
,,Liczymy książki” - zabawa muzyczno-ruchowa - różnicowanie rejestrów. |
Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. ,,Twarde - miękkie” - zabawa orientacyjno-porządkowa. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
KP2, 19 |
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 5 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
4 - 2; 13 - 1 |
4 - 1 |
8 - 2 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
W książce znajdziesz wszystko |
Wspólne oglądanie różnych rodzajów książek - z bajkami, albumów, encyklopedii dla dzieci, itp. ,,Nikt się nie spodziewa” - gimnastyka buzi i języka. ,,Książka i książka” - rozmowa z dziećmi - poznanie różnych rodzajów książek. ,,Poczytam Wam bajkę” - słuchanie tekstów literackich czytanych przez zaproszone do grupy osoby, np. rodziców.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Swobodne zabawy dzieci w sali. Wdrażanie do dbałości o porządek po zakończeniu zabawy oraz zgodną zabawę - dzielenie się z innymi najbardziej atrakcyjnymi zabawkami. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
,,Książki i książeczki” - zabawa dydaktyczna - odczytywanie cech przedmiotów z piktogramów. ,,Co będzie dalej?” - zabawa dydaktyczna - kontynuowanie trzyelementowych rytmów. |
|
,,Bajki i bajeczki” - zabawy muzyczno-ruchowe - realizacja wartości akcentowanie mocnej części taktów; improwizacja rytmiczna. ,,Trojak” - zabawa taneczna przy melodii ludowej. |
Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. ,,Złap smoka za ogon” - zabawa bieżna. ,,Z książki do książki” - zabawa ruchowa z elementem skoku. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 5 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
14 - 7 |
|
8 - 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Bajkopisarz |
,,Nikt się nie spodziewa” - gimnastyka buzi i języka. ,,Bajkopisarz” - rozmowa z dziećmi na podstawie rymowanki i ilustracji w Księdze zawodów - zapoznanie z zawodem pisarza; odnajdywanie różnic na obrazku. ,,Rymowanki” - zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem Księgi zawodów. ,,Poczytam Wam bajkę” - słuchanie tekstów literackich czytanych przez zaproszone do grupy osoby, np. rodziców.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Swobodne zabawy dzieci w sali. Wdrażanie do dbałości o porządek po zakończeniu zabawy oraz zgodną zabawę - dzielenie się z innymi najbardziej atrakcyjnymi zabawkami. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
,,Układamy książki na półkach” - zabawa dydaktyczna - tworzenie zbiorów o wskazanej liczbie elementów, przeliczanie, dokładanie jako przygotowanie do dodawania. |
,,Bajkopisarz” - zabawa paluszkowa.
|
,,Trojak” - zabawa taneczna przy melodii ludowej.
|
Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne z książki do książki - zabawa ruchowa z elementem skoku. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
Księga zawodów |
|
|
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 5; |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
13 - 1, 2, 3; |
14 - 3 |
8 - 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4; |
Robimy książkę |
,,Jak wygląda książka?” - rozmowa z dziećmi - tworzenie krótkiej wypowiedzi - opisu. ,,Nikt się nie spodziewa” - gimnastyka buzi i języka. Poczytam Wam bajkę - słuchanie tekstów literackich czytanych przez zaproszone do grupy osoby, np. rodziców.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Swobodne zabawy dzieci w sali. Wdrażanie do dbałości o porządek po zakończeniu zabawy oraz zgodną zabawę - dzielenie się z innymi najbardziej atrakcyjnymi zabawkami. ,,W bibliotece” - wycieczka - zapoznanie z miejscem, zasadami korzystania z książek, pracą bibliotekarza . |
,,Książki na półce” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa z elementem liczenia. ,,Kto pierwszy do mety” - gra ściganka. |
,,Moja zakładka do książki” - praca plastyczna z wykorzystaniem WP. |
|
Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne.
|
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
WP 47 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 5 |
1 - 1, 2, 3, 4; 15 - 2 |
13 - 1, 3 |
9 - 2; 10 - 2 |
|
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Kącik książki |
,,Zmartwienie Tupa” - działanie i rozmowa z dziećmi na temat sposobów korzystania z książek i szanowania ich. ,,Nikt się nie spodziewa” - gimnastyka buzi i języka. Wycieczka do biblioteki - słuchanie opowiadania czytanego przez N. - poznanie pracy bibliotekarza. ,,Kto pracuje w bibliotece” - rozmowa na podstawie ilustracji w Księdze zawodów. ,,Poczytam Wam bajkę” - słuchanie tekstów literackich czytanych przez zaproszone do grupy osoby, np. rodziców. |
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Wdrażanie do dbałości o porządek po zakończeniu zabawy oraz zgodną zabawę - dzielenie się z innymi najbardziej atrakcyjnymi zabawkami. ,,Biblioteka u Tropicieli” - zabawa tematyczna w kąciku książki. |
|
|
|
Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 17. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
Księga zawodów |
|
|
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 5; 15 - 2 |
1 - 1, 2, 3, 4;14 - 5 |
|
|
|
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Wiosenna łąka |
||||||
Rośliny na łące |
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. ,,Tup odwiedza łąkę” - wycieczka na łąkę lub rozmowa na podstawie ilustracji - obserwacja i wyróżnianie cech charakterystycznych łąki; zbieranie eksponatów do zielnika. |
KP2 20 - orientacja w przestrzeni (wyższy, niższy). |
,,Wędrujące palce” - zabawa ruchowo-słuchowo-wzrokowa - rysowanie prostokąta. ,,Idą mrówki” - zabawa paluszkowa.
|
|
Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne. ,,Bocian i żaby” - zabawa ruchowa bieżna. ,,Wyścig świerszczy” - zabawa ruchowa na czworakach.
|
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
KP2 20 |
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
|
1 - 1, 2, 3, 4;12 - 1, 2, 3 |
13 - 5 |
14 - 3 |
|
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
To, co lata nad łąką |
,,Co lata nad łąką?” - rozwiązywanie zagadek; analiza i synteza słuchowa wyrazów. ,,Boćki i żaby” - zabawa ortofoniczna.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
,,Ile kropek ma biedronka? - zabawa ruchowa z elementem liczenia.
|
,,Motyle nad łąką” - zabawa plastyczna z wykorzystaniem elementów z WP - wykonanie motyla wg instrukcji ,,Idą mrówki” - zabawa paluszkowa
|
Łąka - osłuchanie z piosenką. - zabawa muzyczno-ruchowa; nauka słów zwrotki i refrenu; zabawa rytmiczna. |
Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
WP 48 |
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
13 - 1 |
9 - 2; 14 - 3 |
8 - 1, 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4; |
To, co pełza po łące |
,,Żuki, mrówki i dżdżownice” - rozmowa na podstawie ilustracji - wypowiedzi dzieci na temat ilustracji.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
,,Nogi stonogi” - zabawa dydaktyczna - matematyczna - układanie po tyle samo. KP2, 21 - dorysowywanie kropek biedronkom - dopełnianie do wskazanej liczby elementów; porównywanie liczebności.
|
,,Idą mrówki” - zabawa paluszkowa ,,Biedronka” - zabawa rysunkowa - rysowanie wg instrukcji. |
Łąka - zabawa taneczna przy piosence.
|
Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne. ,,Wyścig żuków z kulkami” - zabawa ruchowa z elementem czworakowania
|
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
KP2, 21 |
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
13 - 1, 3 |
14 - 3; |
8 - 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4; |
To, co hasa po łące |
,,Bocian i żaba” - rozmowa na podstawie tekstu - uważne słuchanie tekstu literackiego
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. ,,Biedronka” - masażyk Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
|
,,Na łące” - zabawa plastyczna. Zwierzęta na łące - zabawa dydaktyczna - składanie obrazka z części
|
Łąka - zabawa taneczna przy piosence.
|
,,Kto za kim?” - zabawa ruchowa. Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne ,,Bocian i żabki” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa.
|
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
|
9 - 2; 14 - 2 |
8 - 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Wiosenny koncert |
,,Co Tup usłyszał na łące?” - zabawa słuchowa - wyróżnianie odgłosów nałożonych na siebie.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
|
,,Idą mrówki” - zabawa paluszkowa ,,Na łące” - wykonanie albumu; praca w zespołach.
|
,,Wiosenny koncert” - zabawa twórcza - improwizacja muzyczna.
|
Zestaw zabaw porannych nr 17. Zabiegi higieniczne. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 17.
|
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
CD |
|
|
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
|
9 - 2; 10 - 2; 14 - 3 |
8 - 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Mama i tata |
||||||
Portret rodzinny |
,,Kim są moi Rodzice?” - swobodne wypowiedzi dzieci na temat zawodów swoich rodziców. ,,Ogródek mamy” - rozmowa na podstawie treści wiersza i zdjęć rodzinnych. Gimnastyka buzi i języka.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Zabawa dowolna w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
|
,,Moja rodzina” - zabawa plastyczna - rysowanie kredkami świecowymi. ,,Zaproszenia” - zabawa plastyczna - wycinanie i naklejanie wg instrukcji N. |
Łąka - zabawa taneczna przy piosence. |
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne. Rodzinny portret - zabawa pobudzająco-hamująca. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. ,,Rodzice i dzieci” - zabawa orientacyjno-porządkowa. ,,Droga do domu” - zabawa ruchowa z elementem przeskoku. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 15 - 1 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
|
9 - 2; 14 - 3 |
8 - 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Rodzinne gotowanie |
,,Co lubimy?” - zabawa słuchowa - synteza słuchowa; nazywanie przedmiotu na podstawie pierwszej głoski. ,,Magiczne pudełko Tupa” - zabawa sensoryczna; synteza sylabowa wyrazów.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. ,,Z tatą i mamą w kuchni” - wykonanie ciasta - napoleonki - samodzielne działanie dzieci kierowane prze nauczycielkę; zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo podczas pracy z mikserem. ,,Napolenkowa uczta” - degustacja przygotowanego ciasta - nakrywanie do stołu, kulturalne zachowanie się podczas degustacji; porządkowanie sali. |
|
|
,,Kuchenna muzyka” - zabawy muzyczno-ruchowe - realizowanie rytmów podanych przez N.; improwizacje ruchowe.
|
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 2; |
|
|
8 - 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4; |
Razem jest wesoło |
,,Kogo wołam?” - zabawa w kole; rozwijanie percepcji słuchowej. ,,Z mamą i tatą” - swobodne wypowiedzi dzieci na temat wspólnych sposobów spędzania wolnego czasu. Zaproszenia dla mamy i taty - zabawa słownikowa - redagowane treści zaproszenia.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
,,Tup, lalki i misie” - zabawa dydaktyczna - porównywanie wysokości; posługiwanie się pojęciami wyższy - niższy. |
KP2 22 - naklejanie elementów na czarno-białym śladzie. |
|
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne ,,Wyższy - niższy” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. ,,Wyścig w workach” - zabawa z elementem skoku. ,,Pilu, pilu gąski do domu” - zabawa z dialogiem. ,,Ojciec Wirgiliusz” - zabawa naśladowcza - tradycyjna. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
KP2 22 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
13 - 5 |
14 - 2, 3 |
|
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Upominki dla rodziców |
Gimnastyka buzi i języka ,,Kogo wołam?” - zabawa w kole; rozwijanie percepcji słuchowej. ,,Tup robi prezenty” - zabawa dydaktyczna rozwijając pamięć wzrokową.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
,,Korale dla mamy, pasek dla taty” - zabawa dydaktyczna - układanie i kontynuowanie rytmów. |
,,Moja Mama, mój Tata” - zabawa plastyczna z wykorzystaniem WP - ozdabianie sylwet wg własnego pomysłu. ,,Kwiatki dla mamy i taty” - zabawa ruchowo-słuchowa - rysowanie wg instrukcji. |
Łąka - zabawa taneczna przy piosence. |
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne. ,,Dróżka do domu” - zabawa ruchowa z elementem skoku. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
WM |
WP 49 |
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 2, 6 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
4 - 1, 3 |
10 - 1, 2; 14 - 2 |
8 - 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4; |
Święto mamy i taty |
,,Kogo wołam?” - zabawa w kole; rozwijanie percepcji słuchowej. ,,Nasze rymowanki” - zabawa słuchowa - dobieranie wyrazów rymujących się.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem nauczycielki ,,Święto mamy i taty” - uroczystość dla rodziców - zaprezentowanie programu artystycznego przygotowanego przez dzieci; wręczenie rodzicom prezentów z okazji ich święta; wspólna zabawa dzieci i rodziców. |
|
|
|
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 18. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6 |
1 - 1, 2, 3, 4 |
|
|
|
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Zwierzęta domowe |
||||||
Pies - przyjaciel człowieka |
,,Przyjaciele Tupa” - rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji - przedstawienie psów pracujących dla ludzi: pies - przewodnik, ratownik, policyjny. ,,Kto odwiedził Tupa?” - zagadki słuchowe - rozpoznawanie zwierzęcia na podstawie jego głosu; analiza sylabowa wyrazów. |
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
Geometryczne układanki - zabawa dydaktyczna - komponowanie z figur geometrycznych. |
,,Szczeniaki” - zabawa paluszkowa - rozwijanie sprawności manualnej. Praca z KP2 23 - dorysowywanie w obrazku brakujących elementów.
|
|
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne. ,,Pies goni kota” - zabawa ruchowa bieżna. ,,Piesek niesie kość” - zabawa ruchowa na czworakach. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
CD |
|
WM |
KP2 23 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4;12 - 2; 14 - 6 |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
4 - 1 |
14 - 2, 3 |
|
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Rybki |
,,Co rośnie w akwarium?” - zabawa sensoryczna; rozwijanie wyobraźni i doznań sensorycznych dzieci; wypowiedzi na temat odczuć.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu |
|
,,Nasze akwarium” - zabawa plastyczna.
|
Rybki w akwarium - zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence Moje rybki; rozmowa na podstawie treści; wyróżnianie samogłosek na początku wyrazów; kreślenie wzoru w rytmie piosenki. Moje rybki - zabawa taneczna przy piosence. |
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne ,,Rybki pod kamieniami” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. ,,Wieloryb i rybki” - zabawa ruchowa z dialogiem. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4 |
1 - 1, 2, 3, 4; |
|
9 - 2 |
8 - 1, 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Zwierzę u lekarza. |
,,Weterynarz” - rozmowa na podstawie historyjki obrazkowej w Księdze zawodów - porządkowanie zdarzeń.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. ,,U weterynarza - wycieczka do przychodni weterynaryjnej; spotkanie i rozmowa z weterynarzem na temat jego pracy; zwiedzanie przychodni. |
,,Lekkie - ciężkie” - zabawa dydaktyczna - zabawy z ważeniem i wagą; posługiwanie się pojęciami: lżejszy, cięższy. ,,Na huśtawce” - zabawa badawcza w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem huśtawki. |
,,Na obrazku” - zabawa dydaktyczna rozwijająca pamięć wzrokową z wykorzystaniem KP2 24 - składnie obrazka z pięciu części. |
Moje rybki - nauka pierwszej zwrotki piosenki.
|
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne ,,Ciężki - lekki” - zabawa orientacyjno-porządkowa. ,,Kulawa papuga” - zabawa ruchowa z elementem skoku. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
Księga zawodów |
|
|
KP2 24 |
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4;4 - 3 |
1 - 1, 2, 3, 4; 15 - 2 |
13 - 5 |
14 - 2, 3 |
8 - 1 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Opiekujemy się zwierzętami |
,,Zwierzę - istota czująca” - rozmowa na podstawie treści wiersza; uświadamianie, że zwierzęta też czują ból. ,,Zagadki Tupa” - zabawa słuchowa - próby wyróżniania spółgłoski na początku wyrazu. |
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. |
|
,,Moje ulubione zwierzątko domowe” - malowanie farbami plakatowymi. ,,Szczeniaki” - zabawa paluszkowa. |
,,Rozmowa zwierząt” - zabawa rytmiczna - powtarzanie rytmu podanego przez N. Moje rybki - nauka słów 2 zwrotki piosenki. |
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne. Zabawa zwierząt - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. ,,Kulawa papuga” - zabawa ruchowa z elementem skoku. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 12 - 2, 3; 14 - 6 |
1 - 1, 2, 3, 4 |
|
9 - 2; 14 - 2, 3 |
8 - 1, 2 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4 |
Uwaga! Nieznajome zwierzę |
Zły pies - słuchanie opowiadania; rozmowa na podstawie jego treści; poznanie właściwego sposobu zachowania się w obecności nieznanego psa.
|
Zabawy dowolne - konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Zabawa dowolna dzieci w kącikach - wykorzystanie puzzli, układanek, kolorowanek, klocków. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. |
|
,,Szczeniaki” - zabawa paluszkowa. ,,Kot” - zabawa plastyczna z wykorzystaniem WP - rysowanie wg instrukcji. |
Moje rybki - zabawa taneczna przy piosence. Moje rybki - nauka słów 3 zwrotki piosenki; zabawa taneczna przy piosence. |
Zestaw zabaw porannych nr 18. Zabiegi higieniczne. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 18.
|
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
WP 50 |
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4;6 - 3; |
1 - 1, 2, 3, 4; 2 - 5 |
|
14 - 2, 3 |
8 - 1, 2, 3 |
1 - 3; 2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4; |
Szczegółowy rozkład materiału - maj
17