Aktywności dzieci Temat dnia	Językowo-literacka i słuchowa	Społeczno-przyrodnicza	Matematyczna	Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna	Muzyczna	Ruchowo-zdrowotna
TYDZIEŃ ZA TYGODNIEM
Tydzień w przedszkolu	„Gimnastyka buzi i języka” - usprawnianie narządów mowy z wykorzystaniem wiersza Koncert G. Wasilewicz Gimnastyka dni tygodnia -słuchanie wiersza I. Dziubek - nauka nazw dni tygodnia. .	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe, ze śpiewem do wyboru N. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Zabawy dowolne w sali. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym.	„Tydzień w przedszkolu” - zabawa utrwalająca nazwy dni tygodnia.	„Dni tygodnia” - wykonanie zadania z WP 20, 21 - wypychanie i naklejanie elementów.	Laurencja - zabawa muzyczno-ruchowa.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. „Siedem” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. „Niedziela” - zabawa ruchowa z elementem rzutu.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych				WP 20,21	CD
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4; 13 - 6	1 - 1, 2, 3, 4	13 - 6	14 - 2, 3	8 - 2	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Zimowy tydzień	„Gimnastyka buzi i języka” - usprawnianie narządów mowy z wykorzystaniem wiersza Koncert G. Wasilewicz. Co robią zimą dni tygodnia? - słuchanie wiersza T. Fiutowskiej - rozmowa na temat treści wiersza kierowana pytaniami N.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N	„Weekend” - ilustrowanie rytmu ruchem.	„Niedzielne leniuchowanie” - zabawa plastyczna - rysowanie na zadany temat. „Pchełki” - gra zręcznościowa - rozwijanie sprawności manualnej.	Laurencja - pląs taneczny	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Dni tygodnia i my” - zabawa ruchowa ilustracyjna.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych					CD
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4	1 - 1,2,3,4	4 - 3;	9 - 2; 14 - 2,3	8 - 1,2	2 - 1,3,5; 5 - 3,4;
Bajkowy kalendarz	„Kalendarze” - zabawa słownikowa; tworzenie pojęcia kalendarz.. „Urodziny” - zabawa dydaktyczna - czytanie globalne imion; przyporządkowanie miesiąca urodzinowego do pory roku.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N.	„Kalendarz pór roku” - zabawa dydaktyczna - przyporządkowywanie ilustracji do właściwych pór roku.	„Cztery kolory” - zabawa plastyczna. Malowanie kredkami świecowymi na papierze ściernym	Laurencja - pląs Pory roku -osłuchanie z piosenką. „Pory roku na okrągło” - zabawa ruchowo-słuchowa przy piosence Pory roku.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Rok i jego siostry” - zabawa ruchowa z chustą animacyjną. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sanek.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 2, 4	1 - 1, 2, 3, 4	14 - 6	9 - 2	8 - 1, 2, 3	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Dzień w przedszkolu	„Dzień z Tupem” - układanie historyjki obrazkowej. Stosowanie pojęć: rano, w południe, po południu oraz najpierw, potem, teraz. Praca z KP1, 26 - porządkowanie zdarzeń. „Co robimy w przedszkolu?” - pantomima.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. Zabawy dowolne w sali. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym - sprawdzenie zawartości karmników, dosypywanie pokarmów dla ptaków.			Ojciec Wirgilusz - zabawa ze śpiewem. Pory roku - zabawa muzyczna przy piosence.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami „Najpierw - potem” - zabawa ruchowa.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych	KP1, 26				CD
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4; 4 - 3	1 - 1, 2, 3, 4; 12 - 3			8-1, 2	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Czas płynie	„Zegary” - zabawa słowna. Oglądanie zegarów przyniesionych przez dzieci, tworzenie pojęcia zegar; globalne czytanie wyrazu zegary. „Jak zmierzyć czas?” - burza mózgów. „Zegary i ich odgłosy” - zabawa słuchowa; odgadywanie dźwięków z CD.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. Zabawy dowolne w sali. „Co jest w środku zegara?” - oglądanie mechanizmu z wykorzystaniem szkła powiększającego. „Kopciuszek” - zabawa w kole.		Na czas” - zabawa zręcznościowa z wykorzystaniem klepsydry „Znajdź dwa taki same zegary” - zabawa na spostrzeganie.	„Zegary” - zabawa muzyczno-ruchowa połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym„
Wykorzystanie materiałów pomocniczych	CD
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 2, 4	1 - 1, 2, 3, 4; 10 - 3		14 - 2	8 - 2	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
WSZĘDZIE BIAŁO
Gdy śnieg jest biały	Bałwan - zabawa w kole wg M. Barańskiej: Śnieg - słuchanie wiersza L. J. Kerna. „Jaki może być śnieg?” - ćwiczenia słownikowe - tworzenie określeń zdrobniałych od przymiotników. „Gimnastyka buzi i języka” - usprawnianie narządów mowy z wykorzystaniem wiersza Zima Grażyny Waśkiewicz:	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. „Jaki jest śnieg” - zabawy badawcze z Tupem - rozwijanie zainteresowania dzieci zjawiskami fizycznymi zachodzącymi w przyrodzie. Zabawy dowolne w sali.		„Śnieg” - zabawy plastyczne. Malowanie białą farbą na ciemnym tle.	„Śniegowe płatki” - zabawa plastyczna - układanie kształtu gwiazdki.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. „Śnieżna postać” - lepienie postaci bałwana ze śniegu. „Zabawy na śniegu” - zabawy ruchowo-naśladowcze.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4	1 - 1, 2, 3, 4; 11 - 1, 2		9 - 2	8 - 2	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Kto lubi lody	„Bałwan” - zabawa w kole wg Małgorzaty Barańskiej „Co można zrobić z lodu?” - zabawa słownikowa - wypowiedzi na temat obrazków.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. Spacer wokół terenu przedszkola w poszukiwaniu lodowych elementów. Dzieci spacerują, robią zdjęcia lodowym elementom (sople, zamarznięte kałuże). „Jak powstaje lód?” - zabawa badawcza.		Lód - wierszyk do rysowania wg A. Maćkowiaka: „Lody” - praca z KP1, 27. Rysowanie lodów i wafla po śladzie. Kolorowanie zgodnie z podanym kodem.	Poziomkowe lody - słuchanie piosenki K. Bożek-Gowik - zabawy muzyczno-ruchowe i rytmiczne	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Kolorowe lody” - zabawa ruchowa. „Lodowe sopelki” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. „Na łyżwach” - zabawa ruchowa naśladowcza.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych				KP1, 27	CD
Realizacja podstawy programowej	3 - 1,2,3,4;	1 - 1,2,3,4; 11 - 1,2;		14 - 2,3	8 - 1,2	2 - 1,3,5; 5 - 3,4;
Mrozem malowane	„Zimowy krajobraz” - budowanie wypowiedzi poprawnej pod względem gramatycznym. „Malowane szyby” - wypowiedzi dzieci na temat obrazków.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N.		„Obrazy na szybie” - wykonanie pracy z WP 22. „Zimowe obrazki” - ćwiczenia spostrzegania wzrokowego. Składanie obrazków z części. „Mrozem malowane” - zabawa plastyczna; stemplowanie dłońmi.		Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Malarz - mróz” - zabawa ruchowa. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sanek - zjeżdżanie z górki indywidualnie i w parach. Zachowanie bezpieczeństwa podczas zabawy. „Na sankach” - zabawa bieżna.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych				WP 22
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4	1 - 1, 2, 3, 4		9 - 2; 14 - 2, 3		2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Na dalekiej Północy	„W Kąciku Książki” - oglądanie książek, atlasów zgromadzonych w Kąciku książki. Zwrócenie uwagi na bieguny zimna (krajobraz, zwierzęta). „Kto mieszka w krainie wiecznych śniegów?” - wypowiedzi dzieci w oparciu o ilustracje; opis stroju, mieszkania Inuitów, krajobraz zimowy. Opowieści podróżnika - słuchanie opowiadania O. Masiuk; rozmowa kierowana pytaniami N „Co jest potrzebne podróżnikowi” - zabawa słownikowa; poszerzanie czynnego słownika dziecka.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. „Mapa i globus” - oglądanie mapy fizycznej świata oraz globusa. Rozpoznawanie lodów i wody oraz dwóch biegunów zimna (północny i południowy).	„Wyprawa” - konstruowanie gry-ściganki z zadaniami ruchowymi. KP1, 28.			Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Psie zaprzęgi” - zabawa ruchowa pobudzająco - hamująca. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. Toczenie kul śniegowych, konstruowanie okręgu - podstawa igloo. „Podróżujemy i oglądamy” - zabawa ruchowa.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych			KP1, 28
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4	1 - 1, 2, 3, 4	13 - 1; 3			2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Na dalekiej północy	„Zwierzęta dalekiej Północy” - poznanie charakterystycznych zwierząt klimatu podbiegunowego; globalne czytanie wyrazów: mors, foka, kra, woda.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. Zabawy dowolne w sali.	„Wyprawa” - gra-ściganka z zadaniami ruchowymi.	„Pingwiny” - zabawa plastyczna; wydzieranka z papieru,	Pingwin - tradycyjna zabawa ruchowa ze śpiewem.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 9. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 9. „Morsy i pingwiny” - zabawa ruchowa.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 2, 4	1 - 1, 2, 3, 4	13 - 1; 3	9 - 2; 14 - 2, 3	8 - 1	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
BABCIA I DZIADEK
Zabawy z babcią	„Gimnastyka buzi i języka” - usprawnianie narządów mowy z wykorzystaniem wiersza na koniku G. Wasilewicz. „Babcia i dziadek - rozmowy na podstawie fotografii; swobodne wypowiedzi dzieci. Moja babcia - słuchanie wiersza Bożeny Formy: „Zabawy z Tupem” - ćwiczenia analizy i syntezy sylabowej. Praca z KP1, 29 - wycinanie i segregowanie obrazków wg liczby sylab.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. „Ciuciubabka” - zabawa w kole.		„Moja babcia” - zabawa plastyczna. Malowanie farbami plakatowymi.		Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. Próby ślizgania się na ubitym śniegu.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych	KP1, 29
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6	1 - 1, 2, 3, 4		9 - 2		2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Upominek dla babci	Moja babcia -nauka na pamięć wiersza B. Formy. „Prezent dla babci” - zabawa słownikowa; różnicowanie nazw broszka, korale.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. List do babci - masażyk wg M. Bogdanowicz.	„Do babci” - konstruowanie gry planszowej „Piotruś” - zapoznanie z regułami zasady.	Prezent dla Babci i Dziadka - wykonanie pracy z WP 23.	„Poleczka dla babci” - nauka układu tanecznego do tańca poleczka do melodii piosenki Pan Jeremi.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Zabawy z babcią” - zabawa naśladowcza.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych				WP 23	CD
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4	1 - 1, 2, 3, 4	4 - 2, 3	14 - 2, 3	8 - 1, 2	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Zabawy z dziadkiem	„Dziadek” - układanie i opowiadanie historyjki obrazkowej. „Dziadek i babcia” - praca z KP1, 30. Wklej brakujących części obrazka wg wzoru. „Zagadki dziadka” - zabawa słuchowa; rozpoznawanie i nazywanie dźwięków	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole, integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N.		„Dziadek” - malowanie pastelami na kartonach.		Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Na sankach” - zabawa ruchowa. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy śnieżkami - lepienie kul, celowanie w drzewo.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych	KP1, 30
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4	1 - 1, 2, 3, 4		9 - 2		2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Upominek dla dziadka	Dziadek - słuchanie wiersza M. Pawińskiej; rozmowa kierowana pytaniami N „Ozdoby dziadka” - oglądanie krawatu i muchy; tworzenie pojęcia mucha, krawat. . Dziadek - przypomnienie treści wiersza, próba pamięciowego opanowania wiersza. Dla dziadka - przypomnienie treści wiersza, deklamowanie wiersza w kilkuosobowych zespołach.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole, integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N.	„Dla dziadka” - układanie kompozycji z figur geometrycznych: rozpoznanie i nazywanie koła, trójkąta i kwadratu. Kto tam? - słuchanie wiersza W. Chotomskiej połączone z zabawami matematycznymi - przeliczanie dźwięków i odzwierciedlanie ich liczby na zbiorach zastępczych.	„Obrazek dla dziadka” - zabawa na spostrzegawczość. Składanie obrazków z części.		Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Krawaty i muszki” - zabawa ruchowa Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sanek: zjeżdżanie z górki.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4	1 - 1, 2, 3, 4	13 - 1, 2, 3	14 - 2,3		2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Dzień babci i dziadka		Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole, integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. Spacer w okolice przedszkola, obserwowanie i fotografowanie przyrody w zimowej szacie. Uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka w przedszkolu: - Powitanie zebranych gości - Zaprezentowanie spektaklu słowno-muzycznego. - Wręczenie własnoręcznie wykonanych upominków. - Słodki poczęstunek. - Wspólna zabawa przy znanych tańcach i pląsach przedszkolnych.		„Serduszka dla Babci i dziadka” - cięcie nożyczkami po linii krzywej.	„Poleczka” - przypomnienie tańca Koziorajka - przypomnienie układów tanecznego.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10 Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 10.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych					CD
Realizacja podstawy programowej		1 - 1, 2, 3, 4		14 - 2, 3	8 - 1, 2	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
ZIMA MOŻE BYĆ WESOŁA
Bałwankowa rodzina	Oglądanie książek, albumów o tematyce zimowej. Swobodne wypowiedzi dzieci poprawne pod względem fleksyjnym. „Bałwanek” - praca w KP1, 31 - porządkowanie zdarzeń.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N.		„Małe, większe i największe” - zabawa ruchowa rozwijająca koordynację wzrokowo-ruchową. „Bałwanki” - zabawa plastyczna. Lepienie z masy solnej	Bałwankowa rodzina - osłuchanie z piosenką; zabawa ilustracyjna przy piosence: „Bałwanki” - zabawa ruchowo-słuchowa - wzrokowa. Bałwankowa rodzina - zabawa ilustracyjna przy piosence.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10 Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, lepienie bałwana ze śniegu, ozdabianie warzywami.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych	KP1 ,31				CD
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4; 4 - 3	1 - 1, 2, 3, 4		9 - 2; 14 - 2,3	8 - 1, 2	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Zabawy na śniegu	„Płatki śniegu” - zabawa oddechowa. „Zabawy na śniegu” - praca z obrazkiem; wypowiedzi na temat ilustracji; nazywanie czynności; układanie zdań. „Zimowy sprzęt” - rozwiązywanie zagadek; analiza i synteza sylabowa wyrazów; czytanie globalne wyrazu narty, sanki. „Na narty” - wypowiedzi dzieci na podstawie obserwacji; poszerzanie czynnego słownika dziecka.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N.		„Zimowe zabawy dzieci” - wykonanie zadania z WP 24. Malowanie obrazka wodą. „Dzieci i sanki” - plątaninka obrazkowa. „Przeplatanki - sznurowanki” - zabawy z wykorzystaniem materiału do przeplatania z WM - rozwijanie sprawności manualnej dzieci.		Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Narty, sanki” - zabawa ruchowa - zabawa pobudzająco - hamująca. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwowanie płatków śniegu przez szkło powiększające. Swobodne zabawy dzieci na śniegu. „Śnieżki” - zabawa z elementem rzutu.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych				WP 24, WM
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 2, 4	1 - 1, 2, 3, 4		9 - 2; 14 - 2, 3		2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Zabawy na lodzie	„Na lodzie” - praca z obrazkiem; odgadywanie treści obrazka na podstawie fragmentów; nazywanie czynności.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. Spacer nad rzekę lub staw - dokarmianie kaczek i łabędzi. „Zabawy z lodem” - zabawy badawcze: „Czy lód pływa czy tonie?”, „Który lód się szybciej rozpuści?”		„Na lodzie” - kolorowanie obrazka konturowego. „Lodowe obrazki” - tworzenie kompozycji z folii aluminiowej.	Bałwankowa rodzina - zabawa przy piosence. „Na łyżwach” - zabawa naśladowcza przy muzyce klasycznej.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10 Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Po krach” - zabawa ruchowa z elementem skoku.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych					CD
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4	1 - 1, 2, 3, 4; 11 - 1, 2		9 - 2; 14 - 2,3	8 - 1, 2, 3	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Zimowa olimpiada	„Sporty zimowe” - prezentacja multimedialna. Zapoznanie dzieci z zimowymi dyscyplinami sportowymi; rozwijanie słownika czynnego dzieci; rozbudzanie zainteresowania sportem. „Kim jestem?” - pantomima.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N.	„Zimowe obrazki” - układanie białych figur geometrycznych na ciemnym tle. Wykorzystanie figur z WM. „Dla kogo ten sprzęt?” - zabawa dydaktyczna - tworzenie kolekcji obrazków.	„Odszukaj różnice” - ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej. KP1, 32.		Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Rozgrzewka sportowca” - zabawa ruchowa. „Zimowa olimpiada” - zabawy ruchowe z wykorzystaniem chustek i gazet: - „Jazda figurowa”, „Na saneczkach”, „Na nartach”, „Curling”, „Do celu”
Wykorzystanie materiałów pomocniczych			WM	KP1,  32
Realizacja podstawy programowej	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4; 7 - 2	1 - 1, 2, 3, 4	4 - 3	14 - 2, 3		2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4
Bezpieczne zabawy	„Bezpieczne zabawy” - dokonanie oceny zachowania dzieci pod względem bezpieczeństwa w trakcie zbaw zimowych.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy w kole lub inne zabawy integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sanek - zachowanie bezpieczeństwa podczas zjeżdżania z górki.		Sanki - wierszyk do rysowania wg A. Maćkowiaka. „Zgadnij, czego brakuje?” - zabawa spostrzegawcza. WP 25 - rysowanie bałwana w tunelu.	Bałwankowa rodzina - zabawa ruchowa przy piosence.	Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 10. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 10. „Kulig” - zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi.
Wykorzystanie materiałów pomocniczych				WP 25	CD
Realizacja podstawy programowej	3 - 1, 2, 3, 4	1 - 1, 2, 3, 4; 6 - 2		14 - 2, 3	8 - 1	2 - 1, 3, 5; 5 - 3, 4

Szczegółowy rozkład materiału - styczeń

19

---