Aktywności dzieci
Temat dnia |
Językowo-literacka i słuchowa |
Społeczno-przyrodnicza |
Matematyczna |
Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna |
Muzyczna |
Ruchowo-zdrowotna |
SPOTKANIE Z BAJKĄ |
||||||
Bohaterowie naszych bajek |
„Bajeczka” -słuchanie wiersza; rozmowa na podstawie tekstu Doroty Gellner; tworzenie pojęcia bajka. ,,Smok” - zabawa rozwijająca koncentrację uwagi. „Bajkowe postacie” - zabawa językowa; rozwijanie zdań. |
„Kot sprzedaje buty” - zabawa w kole.
|
|
„Pisarz pisze bajkę” - zabawa paluszkowa rozwijająca sprawność manualną. ,,Bohaterowie naszych bajek” - zabawa plastyczna - rysowanie kredkami postaci.
|
|
Zestaw zabaw porannych nr 11. Zabiegi higieniczne Kopciuszek - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. ,,Tropimy smoka” -chodzenie po śladach. ,,Do celu” -rzucanie śnieżkami do wyznaczonego celu. ,,Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy!” - zabawa pobudzająco-hamująca. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 5; 6 |
1 - 1, 2 |
|
9 - 2; 14 - 3 |
|
5 - 3, 4 |
Dobrzy i źli bohaterowie |
„Kim jestem?” - zabawa z elementem dramy. ,,O kim mówię?” - zabawa słuchowa - synteza sylabowa.
|
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. |
|
„Chatka na kurzej nóżce” - zabawa ruchowo-słuchowo-wzrokowa -rozwijanie sprawności grafomotorycznej |
,,Chatka na kurzej nóżce” - zabawy przy piosence; rozwijanie koordynacji ruchowo - słuchowo - wzrokowej; „Wielka wyprawa” - zabawa taneczna przy piosence |
Zestaw zabaw porannych nr 11. Zabiegi higieniczne. ,,Jaś i Małgosia” - zabawa orientacyjno-porządkowa z elementem rywalizacji. Spacer w okolicy przedszkola. ,,Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy!” - zabawa pobudzająco-hamująca. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 7 - 2; 14 - 5; 6 |
1 - 1, 2; 2 - 2, 4, 5 |
|
14 - 3 |
8 - 2, 3 |
2 - 1, 3; 5 - 3, 4 |
Jedno za drugim |
„Jaka to bajka?” - rozmowa z dziećmi - wspólne oglądanie obrazków w książkach z bajkami; odgadywanie imion bohaterów, tytułów bajek; swobodne wypowiedzi na temat obrazków. „Następny proszę” - zabawa ilustracyjna do wiersza Tom Jana Brzechwy - porządkowanie postaci we właściwej kolejności |
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. |
,,Ułóż tyle samo” -zabawa dydaktyczna -dokładanie i odkładanie oraz przeliczanie jako przygotowanie do dodawania. KP2, 1 - dopełnianie zbioru do 4 elementów. |
„Pisarz pisze bajkę” - zabawa paluszkowa.
|
Zabawa taneczna przy piosence „Chatka na kurzej nóżce”. |
„Jedno za drugim” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa Zestaw zabaw porannych nr 11. Zabiegi higieniczne. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
KP2, 1; WM |
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 5 |
1 - 1, 2; 2 - 2, 4, 5 |
13 - 1, 2, 3 |
14 - 3 |
8 - 1, 2 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3 |
Bajkowy teatrzyk |
Teatrzyk w przedszkolu - rozmowa kierowana przez N. - wypowiadanie się zdaniami. Księga zawodów -rozmowa na temat zawodu aktora poznanie atrybutów tych zawodów.
|
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Przedszkolny teatrzyk - zabawa twórcza przygotowanymi kukiełkami. „Kot sprzedaje buty” - zabawa w kole. |
„Cztery konie przy karecie” - zabawa orientacyjno-porządkowa z elementem liczenia.
|
,,Kukiełki do teatrzyku” - praca plastyczna z wykorzystaniem sylwet z wyprawki plastycznej. |
|
„Jedno za drugim” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. „Lalka marionetka” - zabawa ruchowa naśladowcza. Zestaw zabaw porannych nr 11. Zabiegi higieniczne „Bajkowe zwierciadło” - zabawa naśladowcza. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
Księga zawodów |
|
|
WP 26, 27 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 5; 6; 15 - 2 |
1 - 1, 2;7 - 1, 2; |
13 - 1 |
9 - 2; 10 - 1, 2 |
|
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5; |
Moja ulubiona bajka |
Aktor - nauka na pamięć wiersza ,,Kalambury” - zabawa z elementem dramy - pokazywanie cech charakterystycznych postaci za pomocą ruchu i mimiki.
|
,,Kogo brakuje?” - zabawa dydaktyczna - rozwijanie pamięci wzrokowej; integrowanie grupy. |
,,Kto po kim?” - zabawa dydaktyczna - kontynuowanie rozpoczętych rytmów. |
„Pisarz pisze bajkę” - zabawa paluszkowa. „Korona dla króla” - zabawa plastyczna - rysowanie wg wzoru. |
,,Chatka na kurzej nóżce” - zabawa taneczna przy piosence. |
Zestaw zabaw porannych nr 11. Zabiegi higieniczne Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 11. ,,Kopciuszek” zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa ,,Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy!” - zabawa pobudzająco-hamująca. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
WM |
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2; 7 - 2; 14 - 2; 15 - 2 |
1 - 1, 214 - 2 |
4 - 1; 3 |
9 - 2; 14 - 3 |
8 - 1, 2, 3 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
ZABAWY w KARNAWALE |
||||||
Strój karnawałowy |
,,Bal karnawałowy” - słuchanie opowiadania N. rozmowa na podstawie jego treści.
|
„Smok w jaskini” - zabawa w kole - odgadywanie imion kolegów na podstawie ich głosu. ,,Karnawałowy pokaz mody” - zabawa wzmacniająca pewność siebie.
|
|
,,Karnawałowe przebieranki” - zabawa twórcza z wykorzystaniem WP (czapka). KP2 2 - kolorowanie wg kodu.
|
,,Tańczące serpentyny” - improwizacja ruchowa przy muzyce.
|
Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Zabiegi higieniczne ,,Jedziemy na bal” - zabawa bieżna. ,,Saneczkowe wyścigi”, ,,Zjazd na sankach” - zabawa z sankami na świeżym powietrzu. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych. |
|
|
|
WP 28; KP2 2 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 5 |
1 - 1, 2 |
|
9 - 2, 3 |
8 - 3, 4 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Balonowe dekoracje |
,,Karnawałowa zabawa” - gimnastyka buzi i języka ,,Baloniki i balony” - zabawa oddechowa - wydłużanie fazy wydechu
|
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. „Smok w jaskini” - zabawa w kole. ,,Dmuchamy balony” - zabawa w kole. Dekorowanie balonowymi ludkami sali na bal. |
,,Balonowe wzorki” - zabawa dydaktyczna - kontynuowanie rozpoczętych rytmów.
|
,,Paluszkowe rysowanki” - zabawa sensoryczna - wodzenie palcem po pętli. ,,Serpentyny i balony” - zabawa grafomotoryczna. ,,Balonowe ludki” - zabawa plastyczna. |
|
Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Zabiegi higieniczne. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; |
1 - 1, 2; 10 - 1 |
4 - 3 |
1 - 2; 10 - 1; 14 - 3 |
|
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Karnawałowy walczyk |
,,Karnawałowa zabawa” - gimnastyka buzi i języka
|
,,Kto się schował pod pelerynką?” - zabawa sensoryczna - rozpoznawanie kolegów na podstawie dotyku. „Smok w jaskini” - zabawa w kole |
|
,,Rysowany walczyk” - zabawa muzyczno-plastyczna. ,,Pisarz bajkę pisze” - zabawa paluszkowa.
|
,,Tańczące serpentyny” - zabawa ruchowa - improwizacja ruchowa. ,,Liczenie walczyka” - zabawa rytmiczna - akcentowanie mocnej części taktu Walczyk - nauka kroku podstawowego. |
Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Zabiegi higieniczne. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4 |
1 - 2 |
|
9 - 2; 14 - 3 |
8 - 1, 2, 3, 4 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Karnawałowe przysmaki |
,,Karnawałowa zabawa” - gimnastyka buzi i języka. ,,Karnawałowe przysmaki” - rozmowa z dziećmi; swobodne wypowiedzi dzieci. ,,Co to za słodycze?” - zabawa słuchowa - analiza i synteza sylabowa wyrazów. |
,,Dyrygent” - zabawa na koncentrację. |
,,Pączki na talerzach” -zabawa ruchowa z elementem liczenia -tworzenie zborów trzyelementowych ,,Tup rozdaje pączki” - zabawa dydaktyczna - porządkowanie zbiorów. Praca KP2, 3 - tworzenie zbiorów o rosnącej liczbie elementów. |
,,Gnieciemy ciasto na pączki” -zabawa paluszkowa. |
,,Balonikowy walczyk” - zabawa taneczna.
|
Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Zabiegi higieniczne.
|
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
KP2, 3 |
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6 |
1 - 1, 2 |
4 - 3; 13 - 1 |
14 - 3 |
8 - 1, 2 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Bal karnawałowy |
,,Kim będę na balu?” - zabawa słuchowa - analiza i synteza sylabowa wyrazów ,,Najbardziej podobało mi się…” - rozmowa z dziećmi na temat ich odczuć związanych z zabawą. Zabawy dowolne dzieci wg wyboru. |
,,Bal karnawałowy” - wspólna zabawa dzieci i rodziców. ,,Robimy porządki” - porządkowanie sali po zakończonej zabawie.
|
|
,,Nasza zabawa karnawałowa” - rysowanie na zadany temat |
,,Zimowy walczyk” - zabawa taneczna w parach do melodii walczyka.
|
Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Zabiegi higieniczne. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych. |
|
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6 |
1 - 2; 2 - 2, 5 |
|
9 - 2; |
8 - 1, 2; |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
W dawnych czasach |
||||||
W prehistorycznym lesie |
Wspólne oglądanie albumów, ilustracji dotyczących dinozaurów, prehistorycznego lasu - swobodne rozmowy z dziećmi. Prehistoryczny las - słuchanie opowiadania; rozmowa na podstawie jego treści - rozwijanie słownika czynnego dzieci.
|
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N.
|
|
„Drwal” - zabawa paluszkowa. ,,Spacer w lesie” - zabawa sensoryczna - poszerzanie doznań sensorycznych dzieci. ,,Las” - zabawa plastyczna - malowanie farbami z wyobraźni. ,,Mały dinozaur” - zabawa dydaktyczna - rysowanie wg wzoru. |
Rosną drzewa - zabawa przy muzyce klasycznej |
Zestaw ćwiczeń porannych nr 12. Zabiegi higieniczne. ,,Drzewa w lesie” - zabawa orientacyjno-porządkowa. „Chodzenie po śladach” - zabawa z elementem równowagi. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 2 |
1 - 1, 2, 3; 10 - 1 |
|
9 - 2; 14 - 2, 3 |
8 - 3, 4 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
W prehistorycznym lesie |
Wspólne oglądanie albumów, ilustracji dotyczących dinozaurów, prehistorycznego lasu - swobodne rozmowy z dziećmi.
|
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. „Kołysanie jajka” - zabawa z chustą animacyjną - rozwijanie pewności siebie. |
,,Zwierzęta” - zabawa matematyczna - klasyfikowanie wg określonej cechy, przeliczanie. ,,Jajka w gnieździe” - zabawa bieżna z elementem liczenia.
|
KP2, 4 - odszukiwanie na obrazku takich samych elementów. ,,Drwal” - zabawa paluszkowa.
|
|
Zestaw zabaw porannych nr 12. Zabiegi higieniczne. ,,Złap dinozaura za ogon” - zabawa bieżna. „Schowaj się za drzewo” -zabawa orientacyjno-porządkowa. „Chodzenie po śladach” - zabawa z elementem równowagi. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
WM |
KP2, 4 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4 |
1 - 1, 2, 3; 10 - 1; |
4 - 2; 13 - 1 |
14 - 3 |
|
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Skarby Ziemi |
„Liczymy skarby” - zabawa słuchowa - analiza sylabowa i liczenie sylab w słowie. Praca z KP2 5 - łączenie przedmiotów o takiej samej liczbie sylab. Przydatne skarby - rozwiązywanie zagadek - tworzenie pojęcia na podstawie definicji. |
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. ,,Czarne i białe skarby” - zabawa badawcza - określanie cech fizycznych węgla i soli.
|
,,Wagoniki” - zabawa ruchowa z elementem liczenia. |
,,Czarno na białym” - zabawa plastyczna - rysowanie węglem.
|
Dinozaury - osłuchanie z piosenką. ,,Taniec dinozaurów” - zabawa rytmiczno-ruchowa do piosenki. |
Zestaw zabaw porannych nr 12. Zabiegi higieniczne. „Śniegowe ulepianki” - dzieci lepią ze śniegu dowolne kształty. ,,W kopalni” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
KP2, 5 |
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6 |
1 - 1, 2, 3; 10 - 1 |
13 - 1; |
9 - 2 |
8 - 1, 2 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Skąd się bierze sól? |
,,Skąd się bierze sól?” - rozmowa na podstawie ilustracji; budowanie zdań; poszerzanie wiedzy na temat sposobów wydobywania soli. ,,Do czego potrzebna jest sól?” - rozmowa z dziećmi. |
Zabawy dowolne dzieci - zabawy Konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. ,,Jajko” - masażyk. |
|
,,Słone ulepianki” - zabawa plastyczna - lepienie z masy solnej na dowolny temat. „Drwal” - zabawa paluszkowa. |
Dinozaury - nauka słów pierwszej zwrotki i refrenu. Dinozaury - zabawa ze śpiewem. |
Zestaw zabaw porannych nr 12. Zabiegi higieniczne. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4 |
1 - 1, 2, 3; 10 - 1 |
|
10 - 1; 14 - 3 |
8 - 1, 2 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Mali odkrywcy |
,,Wykopaliska” - oglądanie ilustracji w Księdze zawodów - rozwijanie spostrzegawczości dzieci; swobodne wypowiedzi dzieci na temat ilustracji Archeolog -rozmowa na podstawie wiersza Z. Dmitrocy - poznane atrybutów zawodu. |
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. |
|
,,Mały archeolog” - zabawa sensoryczna - rozpoznawanie przedmiotów na podstawie dotyku. ,,Palma i dinozaur” - zabawa plastyczna z wykorzystaniem WP 29. |
,,Rosną drzewa” - zabawa przy muzyce klasycznej. |
Zestaw zabaw porannych nr 12. Zabiegi higieniczne. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 12. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
Księga zawodów |
|
|
WP 29 |
CD |
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4 |
1 - 1, 2, 3; 10 - 1 |
|
9 - 2; 10 - 1 |
8 - 3, 4 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Kiedy patrzę w niebo |
||||||
Mój dzień |
,,To lubię” - zabawa słuchowa - rozwijanie analizy i syntezy słuchowej; dopowiadanie drugiej sylaby w słowach dwusylabowych.
|
,,Wstaje dzień” - zabawa z chustą animacyjną. Spacer w okolicy przedszkola. ,,Wesołe przedszkolaki” - masażyk. |
,,Dzień przedszkolaka” - zabawa dydaktyczna - porządkowanie zdarzeń; posługiwanie się określeniami pór dnia.
|
,,Dzień przedszkolaka” - malowanie kredkami pastelowymi.
|
|
Zestaw zabaw porannych nr 12. Zabiegi higieniczne ,,Dzień i noc” - zabawa orientacyjno-porządkowa. ,,Raz i dwa” - zabawa ruchowa naśladowcza
|
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
|
|
|
Realizacja podstawy programowej |
14 - 6 |
1 - 1, 2, 3; 2 - 4 |
4 - 3; 13 - 6 |
9 - 2; |
|
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Kolorowe sny |
,,Usypianie Tupa” - zabawa ortofoniczna z elementem ruchu. ,,Co się śni Tupowi?” - słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Sen zajączka i rozmowa na podstawie jego treści - swobodne wypowiedzi dzieci. Sen zajączka -nauka wiersza na pamięć. |
,,Wstaje dzień” - zabawa z chustą animacyjną. Spacer w okolicy przedszkola. |
|
WP 30 - kolorowanie obrazka. |
,,Słońce wschodzi i zachodzi” - zabawa uwrażliwiająca na kierunek linii melodycznej. ,,Stary niedźwiedź” - zabawa tradycyjna ze śpiewem w kole. |
Zestaw zabaw porannych nr 12. Zabiegi higieniczne ,,Dzień i noc” - zabawa orientacyjno-porządkowa.
|
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
WP 30 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4 |
1 - 1, 2, 3; 2 - 4 |
|
|
8 - 3 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Obrazki z chmur |
,,Co się kryje w chmurach” - rozmowa na podstawie ilustracji - swobodne wypowiedzi dzieci ,,Start rakiety” - gimnastyka buzi i języka.
|
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Spacer w okolicy przedszkola. |
,,Chmury i chmurki” - zabawa dydaktyczna - klasyfikowanie, przeliczanie, porządkowanie, porównywanie liczebności, kontynuują rytmy.
|
WP 32 - chmury o różnym kształcie - rysowanie w tunelu. ,,Pada śnieżek” - zabawa paluszkowa ,,Kształty na niebie” - zabawa plastyczna inspirowana wierszem. |
,,Śniegowe chmury” - zabawa ruchowa przy muzyce. |
Zestaw zabaw porannych nr 12. Zabiegi higieniczne. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
WP 32 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4 |
1 - 1, 2, 3; 2 - 4 |
4 - 2; 13 - 1, 3 |
14 - 3 |
8 - 1, 2 |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Wyprawa na Księżyc |
,,Start rakiety” - gimnastyka buzi i języka. ,,Na niebie” - rozwiązywanie zagadek. ,,To, co lata” - zabawa słuchowa - synteza sylabowa wyrazów. |
Spacer w okolicy przedszkola. |
|
,,W kosmosie” - zabawa plastyczna z wykorzystaniem elementów z WP - 31. |
,,Księżyc i gwiazdki” - zabawa rytmiczna - powtarzanie rytmów. |
Zestaw zabaw porannych nr 12. Zabiegi higieniczne ,,Lot rakiety” - zabawa ruchowa bieżna. ,,Lecimy” - zabawa ruchowa w kole. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
|
|
|
WP 31 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4; 14 - 6 |
1 - 1, 2, 3; 2 - 4 |
|
10 - 1 |
8 - 2; |
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Będę kosmonautą |
,,Start rakiety” - gimnastyka buzi i języka. ,,Ten, kto lata” - rozmowa na podstawie Księgi zawodów - poszerzanie czynnego słownika dziecka.
|
Zabawy dowolne dzieci - zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach wg pomysłów dzieci pod nadzorem N. Spacer w okolicy przedszkola. ,,Wesołe przedszkolaki” -masażyk. |
|
KP2, 6 - lot w tunelu.
|
|
Zestaw zabaw porannych nr 12. Zabiegi higieniczne. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych 12. ,,Lecimy” - zabawa ruchowa w kole. |
Wykorzystanie materiałów pomocniczych |
Księga zawodów |
|
|
KP2, 6 |
|
|
Realizacja podstawy programowej |
3 - 1, 2, 3, 4 |
1 - 1, 2, 3; 2 - 4 |
|
10 - 1; |
|
5 - 3, 4; 2 - 1, 3, 5 |
Szczegółowy rozkład materiału - luty