Tydzień 1: WIOSNA TUŻ, TUŻ

Aktywności

dzieci

Temat

dnia

Językowo-literacka i słuchowa

Społeczno-przyrodnicza

Matematyczna

Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna

Muzyczna

Ruchowo-zdrowotna

Wierzbowe kotki

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słuchowe; wypowiadanie zrytmizowanego tekstu w połączeniu z ruchem.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Szukamy wiosny”- prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Co to jest?” - zabawa badawcza z wykorzystaniem wierzbowych gałązek.

„Gałęzie wierzbowe w wazonie” - kolorowanie i przyklejanie kulek z waty.

Wierzbowe kotki - osłuchanie z piosenką; zabawy rytmiczno-muzyczne przy piosence.

Poranne zabawy ruchowe nr 13.

„Wyprawa piłki” - zabawa usprawniająca narządy mowy dziecka.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Słońce świeci, deszczyk pada” - zabawa orientacyjno-porządkowa.

Materiały pomocnicze

Wyprawka 2. 8

CD

Realizacja PP

14 - 6.

1 - 1, 2, 3;

2 - 4, 5.

8 - 2;

14 - 3.

8 - 1, 2.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Kwiatki pod śniegiem

Przybycie wiosny - słuchanie wiersza B. Formy; rozmowa dotycząca treści wiersza.

„Przebiśnieg” -praca z obrazkiem.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Szukamy wiosny” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Plastelinowe kwiaty” - praca plastyczna.

„Pszczoły do ula” - zabawa muzyczna do piosenki Wierzbowe kotki.

„Kwiaty rosną” - zabawa ruchowa z gamą.

Poranne zabawy ruchowe nr 5.

„Wyprawa piłki” - zabawa usprawniająca narządy mowy dziecka.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Słońce świeci, deszczyk pada” - zabawa orientacyjno-porządkowa.

Materiały pomocnicze

CD

Realizacja PP

14 - 2, 5.

2 - 4, 5;

12 - 3.

8 - 2.

8 - 1, 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Kwiatki pod śniegiem

Prośba do słoneczka - słuchanie wiersza B. Formy.

„Prośba do słoneczka” - nauka na pamięć wiersza B. Formy.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady codziennych nawyków higienicznych; rozwijanie poczucia konieczności stosowania zasad higieny i intymności. „Szukamy wiosny” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Krokusy w doniczce” - zabawa dydaktyczna; dokładanie i odkładanie w zakresie dwóch.

„Zrób tyle, ile…” - zabawa orientacyjno-porządkowa z elementem liczenia.

„Krokusy” - wyklejanie krokusów kawałkami kolorowego papieru.

„Pszczoły do ula” - zabawa muzyczna do piosenki Wierzbowe kotki.

„Kwiaty rosną” - zabawa ruchowa z gamą.

Poranne zabawy ruchowe nr 13. „Wyprawa piłki” - zabawa usprawniająca narządy mowy dziecka.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

Materiały pomocnicze

Wyprawka 2.9

Realizacja PP

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5; 12 - 3.

13 - 1, 2, 3.

8 - 2;

14 - 3.

8 - 1, 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Ciepło - zimno

„Ciepło- zimno” - rozwiazywanie zagadek.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Szukamy wiosny” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Wczesna wiosna”- składanie obrazka z części.

„Pszczoły do ula” - zabawa muzyczna do piosenki Wierzbowe kotki.

„W marcu jak w garncu” - zabawy z przysłowiem.

Poranne zabawy ruchowe nr 13. „Wyprawa piłki” - zabawa usprawniająca narządy mowy dziecka.

„W marcu jak w garncu” - zabawa orientacyjno-porządkowa.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Słońce świeci, deszczyk pada” - zabawa orientacyjno-porządkowa.

Materiałów pomocniczych

Karta pracy 21

Realizacja PP

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

14 - 2, 3.

8 - 1, 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Czas zdjąć zimowe ubrania

Co ubrać mam? - słuchanie wiersza I. Salach.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Szukamy wiosny” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Szyjemy ubranka dla Tupa” - zabawa dydaktyczna.

„Co ubrać mam?” - klasyfikowanie ubrań zgodnie z porą roku.

„Pszczoły do ula” - zabawa muzyczna do piosenki Wierzbowe kotki.

„Wiosenne pszczoły” -zabawa rytmiczna.

Poranne zabawy ruchowe nr 13.

„Wyprawa piłki” - zabawa usprawniająca narządy mowy dziecka.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

Materiały pomocnicze

Plyta CD

Realizacja PP

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5; 12 - 3.

4 - 2.

8 - 1, 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Tydzień 2: WIOSENNE UPRAWY

Cebula

„Przez szybkę” - ćwiczenia słownikowe.

„Cebula” - rozwiązanie zagadki.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Jaka jest cebula?” - zabawa badawcza.

„Kwiaty w ogródkach” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Bajka muszki” - zabawa paluszkowa naśladowcza kształtująca świadomość palców u rąk.

„Okrągła cebula” - zabawa kształtująca koordynację ruchowo-słuchowo-wzrokową.

„Cebulka i buraczek” - zabawa muzyczno-ruchowa.

„Wiosenne pszczoły” -zabawa rytmiczna przy piosence Wierzbowe kotki.

Poranne zabawy ruchowe nr 13.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

Materiały pomocnicze

CD

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

14 - 3.

8 - 1, 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Cebula

„Przez szybkę” - ćwiczenia słownikowe.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Ogródek na parapecie” - zabawa badawcza.

„Kwiaty w ogródkach” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Sadzimy cebule” - zabawa dydaktyczna; przeliczanie w zakresie dostępnym dla dzieci.

„Bajka muszki” - zabawa paluszkowa naśladowcza kształtująca świadomość palców u rąk.

„Cebula” - kolorowanie kredkami świecowymi, doklejanie szczypiorku ze zrolowanej bibuły.

„Cebulka i buraczek” - zabawa muzyczno-ruchowa.

Poranne zabawy ruchowe nr 13.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Sopelki” - zabawa ruchowa.

Materiały pomocnicze

Wyprawka 2.10

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 2, 3.

13 - 1.

10 - 1;

14 - 3.

8 - 1, 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Fasola

„Przez szybkę” - ćwiczenia słownikowe.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Kwiaty w ogródkach” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Fasolowy ogródek” -zabawa dydaktyczna.

„Bajka muszki” - zabawa paluszkowa naśladowcza, kształtująca świadomość palców u rąk.

„Fasolowy obrazek” - praca plastyczna.

Mało nas - zabawy przy piosence (sł. i muz. tradycyjne).

Wierzbowe kotki - zabawy muzyczno-rytmiczne przy piosence.

Poranne zabawy ruchowe nr 13.

„Jestem samodzielny” -kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Fasola rośnie” -zabawa ruchowa.

Materiały pomocnicze

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

4 - 1, 3.

10 - 1;

14 - 3.

8 - 1, 2, 3, 4.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Pomidor

„Przez szybkę” - ćwiczenia słownikowe.

„W szklarni” - praca z obrazkiem.

„Gimnastyka buzi i języka” - zabawy logopedyczne.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Kwiaty w ogródkach” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Razem z Tupem liczymy pomidory” - zabawa dydaktyczna; stosowanie pojęć: mniej, więcej, tyle samo; przeliczanie w zakresie 2.

„Bajka muszki” - zabawa paluszkowa naśladowcza, kształtująca świadomość palców u rąk.

„Pomidor” - zabawa w kole; rozwijanie refleksu.

Poranne zabawy ruchowe nr 13.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Łapiemy kolory Pani Wiosny” - zabawa orientacyjno-porządkowa.

Materiały pomocnicze

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 - 2.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

13 - 1, 3.

14 - 3.

8 - 1, 2.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Kolorowe kanapki

„Przez szybkę” - ćwiczenia słownikowe.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Kwiaty w ogródkach” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Kolorowe kanapki” - działanie praktyczne.

„Mniej - więcej” - zabawa dydaktyczna.

„Bajka muszki” - zabawa paluszkowa naśladowcza, kształtująca świadomość palców u rąk.

„Kolorowe kanapki” - kolorowanie, przyklejanie według wzoru.

Poranne zabawy ruchowe nr 13.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Łapiemy kolory Pani Wiosny” - zabawa orientacyjno-porządkowa.

Materiały pomocnicze

KP 22

Karta pracy22

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

5 - 1;

12 - 3.

14 - 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Tydzień 3: WIOSENNE PORZĄDKI

Co służy do sprzątania?

Siała Zuzia - słuchanie wiersza A. Frączek, rozróżnianie głosek ż, ź.

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

Kłótnia sprzętów - opowiadanie O. Masiuk- nie wiem czy Olga napisała to opowiadanie???- jak nie to ”Szczotki i szczoteczki” -zabawa dydaktyczna.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Wiosenne ptaki” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Małe - duże” - zabawa dydaktyczna.

„Duże do dużego, małe do małego” - nazywanie przyborów do sprzątania, przeliczanie w granicach możliwości dzieci.

„Duże do dużego, małe do małego” - wykonanie zadań w KP.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

„Wiosenne porządki” - opowieść ruchowa.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Wiosenne porządki w domu” - zabawa naśladowcza.

Materiały pomocnicze

Karta pracy 23

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

4 - 2;

13 - 1.

14 - 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Porządki w naszej sali

Siała Zuzia - słuchanie wiersza A. Frączek, rozróżnianie głosek ż, ź.

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

„Jak czystość naszego otoczenia wpływa na nasze zdrowie?” - pogadanka.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Wiosenne ptaki” - prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru po najbliższej okolicy przedszkola.

„Robimy porządki w naszej sali” - zabawa poprzez działanie.

„Do czego to służy?” - zabawa dydaktyczna.

„Odczytywanie szeregów” - zabawa dydaktyczna.

„Memory - przybory do sprzątania” - odszukiwanie par takich samych obrazków.

„Taniec mopa ze szczotką - zabawa taneczna przy melodii piosenki znanej dzieciom.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

„Wiosenne porządki” - opowieść ruchowa.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

Materiały pomocnicze

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

4 - 2.

8 - 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Marcowe ogródki

Siała Zuzia - słuchanie wiersza A. Frączek, rozróżnianie głosek ż, ź.

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

„Marcowe ogródki” - praca z obrazkiem przedstawiającym wiosenne prace w ogrodzie.

„Pan ogrodnik” - rozmowa na temat treści piosenki.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Praca w ogródku przedszkolnym” - wdrażanie do wykonywania prostych prac porządkowych w ogródku przedszkolnym, grabienie, przekopywanie grządek, sianie, sadzenie. Mycie rąk po pracy.

„Marcowy ogródek” - malowanie farbami plakatowymi na dużych formatach według pomysłu dzieci.

Pan ogrodnik - osłuchanie z piosenką J. Bernat; zabawy muzyczno-rytmiczne przy piosence.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer

„Wiosenne prace w ogródku” - zabawa naśladowcza.

Materiały pomocnicze

CD

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 - 2, 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

9 - 2.

8 - 1, 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Narzędzia ogrodnika

Siała Zuzia - słuchanie wiersza A. Frączek; rozróżnianie głosek ż, ź.

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

„Ogrodnicy” - słuchanie wiersza I. Salach; nauka wiersza na pamięć.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Praca w ogródku przedszkolnym” - wdrażanie do wykonywania prostych prac porządkowych w ogródku przedszkolnym, grabienie, przekopywanie grządek, sianie, sadzenie. Mycie rąk po pracy.

„Jakie to narzędzie?” - zabawa dydaktyczna.

„Ogrodnicy przy pracy” - zabawa muzyczno-ruchowa.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Czego brakuje?” - zabawa orientacyjno-porządkowa.

Materiały pomocnicze

CD

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

4 - 2.

8 - 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Zielona wiosna

Siała Zuzia - słuchanie wiersz A. Frączek; rozróżnianie głosek ż-ź.

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

„Kto to?” -słuchanie wiersza I. Salach.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Praca w ogródku przedszkolnym” - wdrażanie do wykonywania prostych prac porządkowych w ogródku przedszkolnym, grabienie, przekopywanie grządek, sianie, sadzenie. Mycie rąk po pracy.

„Pani Wiosna” - puzzle 3-elementowe w poziomie.

„Różdżka Pani Wiosny” - zabawy muzyczno-rytmiczne przy piosence Pan ogrodnik.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Gra w zielone” -zabawa orientacyjno-porządkowa.

Materiały pomocnicze

Wyprawka 2.11

CD

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

14 - 3.

8 - 1, 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Tydzień 4: ŚWIĘTA TUŻ, TUŻ

Palemka

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

„Palmy i palemki” - praca z obrazkiem.

„Przedszkolne zawody sportowe” - historyjka obrazkowa.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Praca w ogródku przedszkolnym” - wdrażanie do wykonywania prostych prac porządkowych w ogródku przedszkolnym.

„Domowe porządki” - zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej

„Moja palemka” - praca plastyczno-techniczna według wzoru.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

„Palmowa wróżka” - zabawa ruchowa.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Wyścigi zajączków” - zabawa ruchowa z elementem skoków.

Materiały pomocnicze

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

4 - 3;

14 - 2, 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

14 - 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Pisanka

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

„Pisanki” - słuchanie wiersza E. Minczakiewicz.

„Pisanki” - nauka wiersza na pamięć.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Praca w ogródku przedszkolnym” - wdrażanie do wykonywania prostych prac porządkowych w ogródku przedszkolnym.

„Domowe porządki” - zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej.

„Malowane jajka” - praca plastyczna.

„Ozdoby wielkanocne” - wyklejanie wzorków na pisance wałeczkami z plasteliny; kolorowanie pisanki.

„Szukamy pisanek” - zabawa słuchowo-ruchowa.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Wyścig z pisankami” - zabawa ruchowa.

Materiały pomocnicze

Wyprawka 2.12

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

10 - 1, 2;

14 - 3.

8 - 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Kurczaczek

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

„Kurczątka” - osłuchanie z piosenką.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Praca w ogródku przedszkolnym” - wdrażanie do wykonywania prostych prac porządkowych w ogródku przedszkolnym.

„Kurczątka” - liczenie w granicach możliwości dzieci, klasyfikowanie według jednej cechy.

„Domowe porządki” - zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej.

„Kurczak” - rozprowadzanie kleju, malowanie i zabawa z różnymi materiałami plastycznymi.

„Kurczątka”-Rytmiczne echo- akcentowanie metrum. Rytmizowanie teksu piosenki.

Piosenka chłopców i dziewczynek - zabawy muzyczno-rytmiczne przy piosence.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

„Palmowa wróżka” - zabawa ruchowa.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

Materiały pomocnicze

Wyprawka 2.13

CD

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

4 - 2;

13 - 1.

10 - 1, 2;

14 - 3.

8 - 1, 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Baba wielkanocna

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

„Wielkanoc” - słuchanie wiersza B. Formy.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Praca w ogródku przedszkolnym” - wdrażanie do wykonywania prostych prac porządkowych w ogródku przedszkolnym.

„Wielkanocna baba” - zabawa badawcza.

„Przyjęcie dla Tupa” - zabawa dydaktyczna; przeliczanie w zakresie dwóch, porównywanie liczebności zbiorów.

„Domowe porządki” - zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej.

„Koszyczki wielkanocne” - kolorowanie, doklejanie.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Małe, duże jajo kurze” - zabawa ruchowa naśladowcza.

„Wyścig z pisankami” - zabawa ruchowa.

Materiały pomocnicze

KP 24

Karta pracy24

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 - 5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

13 - 1, 3.

10 - 1, 2;

14 - 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Śmigus-dyngus

„Zabawy z Tupem” - ćwiczenia słownikowe.

Bajeczka wielkanocna - słuchanie utworu A. Galicy, rozmowa dotycząca treści utworu.

Lany poniedziałek -wiersz H. Łochockiej.

Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.

„Praca w ogródku przedszkolnym” - wdrażanie do wykonywania prostych prac porządkowych w ogródku przedszkolnym.

„Domowe porządki” - zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej.

„Kurczątka do stodoły” - zabawa muzyczno-ruchowa.

Poranne zabawy ruchowe nr 14.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14.

„Jestem samodzielny” - kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.

„Małe, duże jajo kurze” - zabawa ruchowa naśladowcza.

Materiały pomocnicze

Realizacja PP

3 - 1, 2, 3;

14 -5.

2 - 1, 2, 3, 4, 5;

12 - 3.

14 - 3.

8 - 2, 3.

2 - 4;

5 - 3, 4.

Szczegółowy rozkład materiału - marzec

2