Anna Petryka

gimnazjum 6 klasa

Temat:

Zanieczyszczenia i ochrona wód

Cele kształcenia:

Uczeń powinien wykazać się

• Wiadomościami dotyczącymi:

• Cech wody nadającej się do picia

• Rodzajów zanieczyszczeń wód

• Źródeł zanieczyszczeń wód

• Umiejętnościami pozwalającymi:

• Uzasadnić potrzebę ochrony wód w Polsce

• Przedstawić aktualny stan zanieczyszczenia wód w Polsce

• Wykorzystać literaturę oraz własne obserwacje jako źródło wiedzy

• Postawami:

• Zawsze stara się zapobiegać zanieczyszczeniu wód

• Jest świadomy konieczności podjęcia działań zmierzających do ratowania wód

Materiały i środki dydaktyczne:

Przygotowane przeze mnie (rebus, mapa konturowa Polski, zadanie na dobieranie, schemat podziału wód)

Metody i forma pracy:

Pogadanka, praca z książką, praca w grupie

Zagadnienia:

• Podział wód na świecie

• Cechy wody pitnej

• Rodzaje zanieczyszczeń i ich źródła

• Stan zanieczyszczeń wód w Polsce

Tok lekcji

• Faza wprowadzająca (sprawdzenie listy, pracy domowej, podanie tematu lekcji) 10 min.

• Faza realizacyjna

• Podpisanie schematu podziału wód - praca z książką (10 min)

• Pogadanka o cechach wody pitnej(10 min)

• Jaka powinna być woda którą pijemy?

• bezbarwna

• bez zapachu

• Bez szkodliwych dla zdrowia bakterii, pasożytów i środków chemicznych

• klarowna

• Przyporządkowanie źródeł do rodzajów zanieczyszczeń(5 min)

• 
  
  Detergenty

• 
  
  Pestycydy

• 
  Chemiczne związki toksyczne

• Związki metali ciężkich

• Radioizotopy
  

• Elektrownie jądrowe

• Ścieki komunalne, rafinerie, garbarnie, koksownie

• Metalurgia, górnictwo, hutnictwo

• Rolnictwo, leśnictwo

• Gospodarstwa domowe, pralnie, myjnie, flotacje przemysłowe

• Mapa konturowa Polski - kolorem zamalować rzeki różnych klas(15 min)

• Faza kontrolna

• rebus (hasło dbaj o wodę) 5 min.

• Faza podsumowująca

• Do domu - narysować schemat krążenia wody

---