Anna Petryka

Temat:

Budowa i funkcje narządu wzroku

Cele kształcenia:

Uczeń powinien wykazać się

• Wiadomościami dotyczącymi:

• Pojęć: adaptacja, akomodacja

• Nazw narządów zmysłów

• Nazw elementów aparatu ochronnego oka i ich znaczenia

• Związku narządu wzroku z układem nerwowym

• Umiejętnościami pozwalającymi:

• Dokonać podziału receptorów ze względu na rodzaj odbieranego bodźców

• Opisać budowę gałki ocznej

• Scharakteryzować funkcje poszczególnych elementów oka w procesie widzenia

• Analizować sposoby korygowania wad wzroku

• Uzasadniać ujemne skutki braku dbałości o narząd wzroku

Materiały i środki dydaktyczne:

Plansza przedstawiająca budowę oka, przebieg bodźca świetlnego

Plansza przedstawiająca widok mózgu z boku z zaznaczonymi płatami

Model oka, film „Model soczewki” z materiałów Nowej Ery

Metody i forma pracy:

Praca z książką, praca w parach, pogadanka

Tok lekcji

• Faza wprowadzająca (sprawdzenie listy, podanie tematu lekcji) 10 min.

• Faza realizacyjna

• Narządy zmysłów odbierają bodźce ze środowiska zewnętrznego - podział receptorów ze względu na rodzaj odbieranego bodźca

• Obserwacja oczu kolegi z pary - wymieniamy elementy na tablicy rysuję schemat

Brwi rzęsy powieki narząd łzowy

mięśnie

• Na podstawie analizy schematu w podręczniku wybrani uczniowie wskazują na modelu oka najważniejsze elementy budowy

• Puszczamy film - film „Model soczewki” z materiałów Nowej Ery

• Na podstawie podręcznika i własnej wiedzy uczniowie wymieniają i omawiają choroby oraz wady wzroku

• Faza podsumowująca

Na modelu wybrani uczniowie wskazują elementy gałki ocznej

NARZĄD WZROKU

GAŁKA OCZNA Z NERWEM WZROKOWYM

APARAT OCHRONNY

APARAT RUCHOMY