Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 1 z 19

Tydzień I F/Z37

Temat tygodnia: ,,Bez wody nie ma życia”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Do czego zużywamy wodę?'' 03.III.08 (poniedziałek)	I. Przygotowanie do zajęć. Wypychanie kartoników z cyframi i znaki matematycznymi. ♦ Zabawa muzyczna- ,,Cicho- głośno”. II. Poznanie właściwości wody na podstawie doświadczeń pokazywanych przez n- la. ▪,, Do czego zużywamy wodę”. Dłuższe wypowiedzi dzieci na podstawie własnych doświadczeń i obserwacji oraz obrazków. ▪ Zabawa ruchowa pt: ,,Kąpiel w morzu”. Wprowadzenie liczby i cyfry 8, omówienie zapisu graficznego. Zastosowanie cyfry i liczby 8 w praktyce. ▪ Utrwalenie cyfry i liczby 8. III. ,,Łódka''- składanka z papieru. Kolorowanie łódki według własnego pomysłu. ▪ Rytmiczne czytanie tekstu. Próba śpiewania go. Utrwalenie cyfr i liczb od 1 do 8 na podstawie wykonywania przez dzieci zadań czytanych przez nauczyciela. Zachęcanie dzieci do samodzielnego rozwiązywania działań matematycznych.	wycinanka K. 2 klaser ilustracja obrazkowa k. s. 12 k. s. 14 ćw. 1, 2 papier, kredki k. s. 13 ćw. 2 k. s. 12	m. poszukująca f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa m. poszukująca f. grupowa m. ekspresyjna f. grupowa m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. poszukująca f. indywidualna	edukacja matematyczna edukacja ruchowa edukacja przyrodnicza edukacja ruchowa edukacja matematyczna edukacja plastyczna edukacja matematyczna	I.7, 9 II. 5 I.1 I.12 I. 13- 1 II. 8 I. 7, 9 II. 5 II. 9, 10 I.7, 9 II. 5

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 2 z 19

Tydzień I F/Z37

Temat tygodnia: ,,Bez wody nie ma życia”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Wszystko co żyje, wodę piję'' 04.III.08 (wtorek)	I. Praca z podręcznikiem. Wypowiedzi dzieci na temat ilustracji zawartej w podręczniku. Uzupełnianie zadań dotyczących tematu. ♦ Zabawa dydaktyczna: ,,Żywe literki”, ,,Wioślarze” II. Rozwiązywanie zagadki - wprowadzenie do tematu. Wypowiedzi dzieci na podstawie ilustracji. ♦ Analiza i synteza słuchowa wyrazów podstawowych woda, Witek. Podział wyrazów na sylaby i głoski. ♦ Wprowadzenie małej i wielkiej, drukowanej i pisanej litery W, w. ♦ Układanie zdań z liter alfabetu ruchomego. Zabawa ruchowa pt: ,,Kałuże”; ,,Ulewa” ♦ Doskonalenie analizy i syntezy wyrazów z głoską w. II. Pisanie litery W, w po śladzie. Liczenie w zakresie 8 ,,Staw latem”- kolorowanie ilustracji.	k. 12 k. s 13. ćw 1 płyta CD zagadka litera W, w klaser płyta CD k.s.15 k. s. 16 ćw. 1, 2 k. s. 19 ćw. 1, 2	m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa m. podająca f. grupowa m. podająca f. grupowa f. indywidualna m. poszukująca f. indywidualna	edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja matematyczna edukacja plastyczna	I. 1 II. 1 I. 8 I. 1, 8 I. 11 I.7 I. 11 I. 11 I. 9 II. 5 II. 9, 10

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 3 z 19

Tydzień I F/Z37

Temat tygodnia: ,,Bez wody nie ma życia”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Wszystko co żyje, wodę piję'' 05.III.08 (środa)	I. Oglądanie ilustracji obrazkowych przedstawiających oceany, jeziora, rzeki. Krótkie wypowiedzi dzieci na temat ilustracji. ♦ Układanie wyrazów z sylab, czytanie ułożonych wyrazów. ♦ Zabawa ruchowa pt: ,,Kwiaty zwiędłe i podlane” II. Rozmowa wprowadzająca do tematu. Wypowiedzi dzieci o znaczeniu wody w życiu ludzi, roślin i zwierząt na podstawie ilustracji. Czytanie pytań i odpowiedzi zawartych w podręczniku. Degustacja wody mineralnej. III. ,,Rybka”- zapoznanie dzieci z treścią wiersza B. Okraska -Ćwiek. ♦, ,Ryba w stawie”- wycinanka z kolorowego papieru. Wykonanie rybki zgodnie z instrukcją słowną n- la. ♦ Nauka piosenki pt: ,,Moje rybki”- wysłuchanie piosenki oraz wyjaśnienie dzieciom słów niezrozumiałych.	ilustracje obrazkowe sylaby klaser płyta CD ilustracja obrazkowa wiersz ,,Rybka” B. Okraska kolorowy papier płyta CD	m. poszukująca f. grupowa m. ekspresyjna f. grupowa m. ekspresyjna f. grupowa f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa f. indywidualna	edukacja przyrodnicza edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja matematyczna edukacja muzyczna	I. 1 I. 12 I. 13- 1 I. 11 I.8 I. 12 I. 13- 1 I. 6 III. 7 II. 9, 10

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 4 z 19

Tydzień I F/Z37

Temat tygodnia: ,,Bez wody nie ma życia”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Nasze eksperymenty z wodą” 06.III.08 (czwartek)	I. Zakładamy ,,akwarium na niby” - wytwory plastyczne. Umieszczenie akwarium na niby w kąciku przyrody. ♦ Zabawa ruchowa : ,,Idź za głosem” II. Czytanie tekstu z książki. Rozmowa na temat ilustracji i treści tekstu pod ilustracją. ♦ Doświadczenia z wodą: co najszybciej nasiąka wodą. Prezentacja doświadczenia przez n- la. Omówienie wyników doświadczenia. Uzupełnianie notatki z badań. Zestawienie własnych doświadczeń z ilustracją. ♦ Kolorowanie rysunku- akwarium z rybkami. Ocena dokładności wykonania pracy. ♦ Zabawa ruchowa - ,,Rekiny i ryby”. III. ,,Moje rybki'' -nauka II zwrotki piosenki. Pisanie w liniaturze poznanej głoski W, w oraz wyrazów .	wytwory prac plastycznych płyta CD k. s. 20 k. s. 20 k. s. 23 Płyta CD zeszyt	m. prak. działania f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa m. prak. działania f. grupowa f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa	edukacja plastyczna edukacja ruchowa edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja przyrodnicza edukacja plastyczna edukacja muzyczna	II. 1 II. 2, 9, 10 II. 8 I. 8 III. 7 I. 13- 1 II. 9, 10 II. 8 I. 11

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 5 z 19

Tydzień I F/Z37

Temat tygodnia: ,,Bez wody nie ma życia”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Nasze eksperymenty z wodą” 07.III.08 (piątek)	I. ,,Doświadczenia z wodą”- ,,Co rozpuszcza się w wodzie”. Zapoznanie dzieci z terminem ,,Krystalizacja” na podstawie doświadczeń. Podpisanie szklanek; sól, cukier, mąka. Odstawienie do kącika przyrody- obserwacja. ♦ Zabawa ruchowa - ,,Łódki na wodzie” II. Rymowanka ,,Korale Toli”- dodawanie w zakresie 8. Odczytywanie przez dzieci zapisu matematycznego zawartego w podręczniku. utrwalenie znaku,,+''; ,,_''- na podstawie działań matematycznych. III. Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 1. Ćw.: zeskoku; czworakowanie - ,,Szukamy orzeszka”; ćw. mięśni grzbietu, ćw. tułowia- skręty: ,,Wiewiórka drapie się po głowie”; ćw. mięśni brzucha- leżenie na plecach, nogi oparte o krzesełko”, ćw. stóp- siad podparty. ,♦, Korale Toli”- praca plastyczna- nawlekanie kawałków rurek na igłę z nitką. Ocena i wystawa prac wykonanych przez dzieci. ♦ Nauka III zwrotki piosenki ,,Moje rybki”	słoiki, sól, woda, mąka, cukier płyta CD k. s. 22 k. s 22 płyta CD klaser nitka, rurki płyta CD	m. prak. działania f. grupowa f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa f. zespołowa m. prak. działania f. grupowa	edukacja przyrodnicza edukacja ruchowa edukacja matematyczna edukacja zdrowotna edukacja plastyczna edukacja muzyczna	I. 1 I. 13- 1 II. 8 I. 9 II. 5 II. 2 II. 8 II. 9, 10 II. 8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 6 z 19

Tydzień II F/Z37

Temat tygodnia: ,,Idzie wiosna, idzie….”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,W poszukiwaniu wiosny” 10. III.08 (poniedziałek)	I. Piesza wycieczka do parku w celu szukania oznak nadchodzącej wiosny. ♦ Zwrócenie uwagi na przestrzeganie zasad ruchu drogowego, bezpiecznego poruszania się po jezdni i chodniku. Obserwowanie podczas wycieczki przyrody. Szukanie oznak wiosny. Zbieranie eksponatów do kącika przyrody. Chwila swobodnej zabawy w parku. II. Wysłuchanie wiersza D. Gellner pt: ,,Zamawiamy”. Zestawienie obserwacji dokonanych w terenie z treścią wiersza i rysunkami w książce. ♦ Porównywanie liczebności zbiorów. Posługiwanie się terminami: tyle samo, więcej, mniej. ♦ Uzupełnianie haseł krzyżówki brakującymi literami III. Przygotowanie do pisania litery C, c. Rysowanie łebka skowronka- zwiastuna wiosny. ,,Wiosna”- malowanie kredka pastelową zjawisk zaobserwowanych podczas pieszej wycieczki do parku. Ocena i wystawa prac wykonanych przez dzieci. Śpiewanie piosenek o tematyce wiosennej.	wiersz D. Gellner ,,Zamawiamy” k. s. 24. ćw 1, 2 k. s. 25 ćw. 1 k. s. 25. ćw. 2, 3 blok, kredki płyta CD	m. poszukująca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa m. podająca f. grupowa f. indywidualna m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. prak. działania f. grupowa f. indywidualna	edukacja przyrodnicza edukacja przyrodnicza edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja matematyczna edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja plastyczna edukacja muzyczna	I. 1 II. 1 I. 13- 1 I. 13- 1 I. 14 I. 8 I. 13- 1 I. 12 I. 9 II. 5 III. 7 I. 11 II. 9, 10 II. 8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 7 z 19

Tydzień II F/Z37

Temat tygodnia: ,, Idzie wiosna, idzie….”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Witaminowa literka C” 11.III. 08 (wtorek)	I. Wycinanie płaskiej formy w kształcie litery C. Bezpieczne posługiwanie się nożyczkami. ♦ Zabawa ruchowa pt: ,,Kura i kaczki” II.A) Wprowadzenie do tematu na podstawie rozwiązywania zagadki. Wypowiedzi na tematu wyglądu, zapachu, smaku i wartości odżywczych cebuli. Sadzenie cebuli według instrukcji n- la. Ozdabianie doniczek. Umieszczenie sadzonek w kąciku przyrodniczym. II. B) Analiza i synteza wyrazu podstawowego cebula. Wprowadzenie małej i wielkiej, drukowanej i pisanej litery C, c. Pokaz głoski poznanej. ♦ Układanie zdań z liter alfabetu ruchomego ♦ Zabawa ruchowa pt: ,,W ogródeczku”. Naśladowanie ruchem czynności wykonywanych podczas porządków w ogródku. III. Czytanie sylab i wyrazów z literą C, c. ♦ Muzyczne zabawy z elementami improwizacji ruchowej.	brystol płyta CD ziemia, doniczki k. s. 27 ćw. 1 litera C, c k. s. 27 .ćw. 2 płyta CD	metoda ptak. działania f. indywidualna m. poszukująca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa m. ekspresyjna f. grupowa m. poszukująca f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa	edukacja plastyczna edukacja przyrodnicza edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja ruchowa edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja muzyczna	II.1 II. 2 II. 8 I. 1 I. 13- 1 I. 12 I. 11 I. 11 I. 11 II. 8 I. 11 II. 8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 8 z 19

Tydzień II F/Z37

Temat tygodnia: ,, Idzie wiosna, idzie….”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Witaminowa literka C” 12.III. 08 (środa)	I. Rozwiązywanie rebusów obrazkowo- sylabowych. Układanie wyrazów z sylab. ♦ Zabawa ruchowa : ,,Jedzie pociąg”. Utrwalenie wyrazów rozpoczynających się głoską C, c. II. Rozmowa n-la z dziećmi na temat : ,,Potrzeby spożywania nowalijek” Wymienianie przez dzieci znanych im warzyw. ♦ Utrwalenie liczb i cyfr od 1 do 8 na podstawie ćwiczeń zawartych w książce. ♦ Zabawa ruchowa pt: ,,Siedzi sobie zając” ♦ Sianie rzeżuchy na podłożu w kształcie litery C Pamiętanie o systematycznym podlewaniu wsadzonych nowalijek. II. B) Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 2. Metoda Labana -wyczucie własnego ciała;- bieg koników w rytm muzyki9 - wyczucie rytmu i płynności ruchu- ,,Wiosenna bajka” - wyczucie przestrzeni- - ,,Zabawki w sklepie” - wyczucie siły- ćwiczenia parami III. Pisanie po śladzie litery C, c	k. s. 29 ćw. 1 ilustracja obrazkowa k. s. 29 ćw. 2 płyta CD ziemia rzeżucha bębenek szarfy, stroje gimnastyczne k. s. 27. ćw. 1	m. poszukująca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. poszukująca f. grupowa m. ekspresyjna f. grupowa m. prak. działania f. grupowa f. zespołowa m. poszukująca f. indywidualna	edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja zdrowotna edukacja matematyczna edukacja przyrodnicza edukacja zdrowotna edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania	I. 1 I. 8 II. 8 I. 12 II. 1 II. 8 II. 1, 2 I. 12 I. 13- 1 II. 8 II. 8 I. 11

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 9 z 19

Tydzień II F/Z37

Temat tygodnia:,, Idzie wiosna, idzie….”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Pożegnanie zimy” 13.III. 08 (czwartek)	I. Wysłuchanie baśni (fragmentu) H. Ch. Andersena pt: ,,Królowa Śniegu”. Wypowiedzi dzieci na temat baśni. Zabawa ruchowa pt: ,, Zamek Królowej Śniegu” II. A) ,,Zimowe dywany” wiersz D. Gellner. Krótkie wypowiedzi na temat wiersza. ,,Jak malarze wyobrażali sobie odchodzącą zimę”- wypowiedzi dzieci na podstawie ilustracji zawartej w książce” Zabawa ruchowa pt: ,,Raz, dwa, trzy Pani Zima…” ♦ Określanie pogody charakterystycznej dla odchodzącej zimy. Wypowiedzi dzieci II. B),,Pani Zima”- malowanie farba plakatową. Omówienie i wystawa prac wykonanych przez dzieci. III. Czytanie tekstu wyrazowo- obrazkowego, utrwalenie poznanej litery C, c na podstawie ćwiczeń zawartych w podręczniku. Dowolne zabawy przy piosenkach znanych dzieciom z improwizacją ruchową. Zachęcanie dzieci do wspólnych i zgodnych zabaw.	baśń H. Ch. Andersena pt: ,,Królowa Śniegu”. ,,Zimowe dywany” wiersz D. Gellner płyta CD k. s. 30 k. s. 31 ćw. 1, 2 farby k. s. 30 Płyta CD	m. podająca f. grupowa m. podająca f. grupowa m. ekspresyjna f. grupowa m. prak. działania f. indywidualna m. poszukująca f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa f. zespołowa	edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja przyrodnicza edukacja plastyczna edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja muzyczna	I. 1 IV. 1 III. 7 I. 8 II. 8 I. 8 II. 2 I. 13- 1 II. 9, 10 I. 8 II. 8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 10 z 19

Tydzień II F/Z37

Temat tygodnia: ,, :,, Idzie wiosna, idzie….”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Wiosenna piosenka” 14. III. 08 (piątek)	I. Zapoznanie dzieci z marzanną- symbolem odchodzącej zimy. Nauka I zwrotki i refrenu piosenki pt: ,,Wiosenna piosenka”. Wysłuchanie piosenki. II. ,,Wiosna”- wysłuchanie fragmentu A. Vivaldiego z cyklu ,,Cztery pory roku”. Krótka rozmowa na temat wysłuchanego utworu. ,,Pierwszy dzień wiosny” słuchanie wiersza D. Gellner Zestawienie portretu Wiosny z obrazem malarskim w książce. Rozmowy n- la z dziećmi na temat portretu. ♦ Czytanie ze zrozumieniem zdań. Zdania prawdziwe, zdania fałszywe. Przedstawienie scenek dramowych: ,,Zapraszamy wiosnę”. ♦ Zabawa muzyczno- ruchowa : ,,Wiosenny bal” III. Odczytywanie wyrazów w lusterku. Skład liczby 8- wykonywanie ćwiczeń zawartych w książce. ♦ Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 2. Metoda Labana -wyczucie własnego ciała;- bieg koników w rytm muzyki9 - wyczucie rytmu i płynności ruchu- ,,Wiosenna bajka” - wyczucie przestrzeni- - ,,Zabawki w sklepie” - wyczucie siły- ćwiczenia parami	płyta CD płyta CD wiersz ,,Pierwszy dzień wiosny” D. Gellner k. s. 32 k. s. 33 ćw. 1, 2 szarfy, piłki	m. podająca f. grupowa m. ekspresyjna f. grupowa m. podająca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. poszukująca f. indywidualna m. prak. działania f. zespołowa	edukacja muzyczna edukacja muzyczna edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja ruchowa edukacja matematyczna edukacja zdrowotna	I. 1, 2 II. 8 II. 8 I. 8 III. 7 I. 11 II. 8 II. 5 II. 8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 11 z 19

Tydzień III F/Z37

Temat tygodnia: ,,Zwyczaje i tradycje świąt wielkanocnych „

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Zwyczaje wielkanocne” 17. III. 08. (poniedziałek)	I. I. Zorganizowanie ,,kącika wielkanocnego”, wyposażenie go w różne pod względem wielkości, kształtu wiklinowe koszyczki przyniesione przez dzieci. ♦ Sianie owsa według instrukcji słownej n- la. Opowiadanie n- la o tradycjach Wielkanocnych w dawnych czasach i w teraźniejszości na podstawie ilustracji obrazkowych oraz pomysłu n- la. ♦ Zabawa ruchowa pt: ,, Zaczarowane postacie” II. ,,Wydmuszki”- wysłuchanie przez dzieci wiersza D. Gellner. Krótkie wypowiedzi dzieci na temat wiersza. ♦ Wprowadzenie nowej figury płaskiej - elipsy na podstawie pokazy oraz ćwiczeń zawartych w książce. ♦ Zabawa ruchowa pt: ,,Magiczne skakanki'' ♦ Wprowadzenie cyfry i liczby 0. Porównywanie cyfry 0 do elipsy. Wyjaśnienie pojęcia zbiór pusty. III. ,,Kolorowe zero”- bibułkowa owijanka. Ocena i wystawa prac.	koszyczki ziemia, owies, doniczka wiersz pt: ,,Wydmuszki” D. Gellner k. s. 34. ćw. 1, 2 k. s. 35 ćw. 1, 2, 3, 4 jajka, bibuła	m. podająca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa m. ekspresyjna f. grupowa m. podająca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa m. prak. działania f. indywidualna	edukacja kulturowo- estetyczna edukacja przyrodnicza edukacja ruchowa edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja matematyczna edukacja plastyczna	I. 1 I. 13- 2 I. 13 -1 II. 8 I. 8 III. 7 I. 13- 2 I. 9 I. 1 II. 5 II. 9, 10

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 12 z 19

Tydzień III F/Z37

Temat tygodnia: ,, Zwyczaje i tradycje świąt wielkanocnych''

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
Zwyczaje wielkanocne” 18. III. 08. (wtorek)	I. Wysłuchanie piosenki pt: .,,Wieziemy kogucika”. zapoznanie dzieci z ludowymi zwyczajami na podstawie wysłuchanej piosenki. Wypowiedzi dzieci na temat zwyczajów wielkanocnych na podstawie własnych doświadczeń. ♦ Wyodrębnienie zwyczajów wielkanocnych spośród innych na podstawie ilustracji zawartej w podręczniku. ♦ Zabawa ruchowa pt: ,,Kto zapiał” II. Praca z książką. Układanie wyrazów: ,,pisanki”, ..baranek” z liter alfabetu ruchomego. Podział wyrazów na sylaby i głoski. Kolorowanie pisanki wielkanocnej. Omówienie staranności i dokładności wykonania prac. III. ,,Wielkanocny mazurek”- praca z masą solną i plasteliną. Zachęcanie dzieci do estetycznego wykonania pracy. ♦ Nauka I i II zwrotki piosenki ludowej pt: ,,Wieziemy tu kogucika”. Wyjaśnienie dzieciom słów niezrozumiałych.	płyta CD ilustracje obrazkowe k. s. 36 ćw. 1 klaser masa solna, plastelina Płyta CD	m. ekspresyjna f. grupowa m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. prak. działania f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa	edukacja muzyczna edukacja kulturowo estetyczna edukacja ruchowa edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja plastyczna edukacja muzyczna	II. 8 I. 1 I. 13- 2 I. 13- 2 I. 9 I. 11 II. 9, 10 II. 9, 10 II. 1, 2 II. 8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 13 z 19

Tydzień III F/Z37

Temat tygodnia: ,, Zwyczaje i tradycje świąt wielkanocnych''

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Robimy karty świąteczne” 19.III. 08 (środa)	I. Przygotowanie do zajęć. Zorganizowanie wystawy kart świątecznych przyniesionych przez dzieci. Rozmowa na temat charakterystycznych symboli świąt wielkanocnych na podstawie wystawy, przeżyć i doświadczeń dzieci. ♦ Zabawa muzyczna - ,,Polowanie na błędy” II. ,,Cukrowy baranek”; ,,Owies”- wysłuchanie przez dzieci wierszy. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat: ,,Jak Ola przygotowuje się do świat wielkanocnych na podstawie wierszy oraz ilustracji zawartych w książce oraz pytań n- la. ♦ Czytanie ze zrozumieniem zdań, nawiązujących do ilustracji. ♦ Zabawa ruchowa pt: ,,Igraszki w kurniku” ♦ Wykonanie kartki wielkanocnej według instrukcji nauczyciela. Dołączenie wykonanych przez dzieci kartek do wystawy zorganizowanej w ramkach. III. Słuchanie fragmentu ,,Tańca kurcząt w skorupkach”. Określanie nastroju utworu. Próba nadania tytułu. Odtwarzanie ruchem scenki z życia kurcząt.	kartki świąteczne wiersze ,,Cukrowy baranek'' E. Szelburg- Zarembina ,,Owies” M. Buczkówna k. s. 38 ćw.1 k. s. 38 ćw. 2 wycinanka K. 9 płyta CD	m. poszukująca f. grupowa m. ekspresyjna f. grupowa m. podająca f. grupowa f. indywidualna m. podająca f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa m. prak. działania f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa	edukacja kulturowo- estetyczna edukacja ruchowa edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja plastyczna edukacja muzyczna	I. 1 II. 1 I.13- 2 II.8 III. 7 I. 8 I. 13- 2 I. 11 II. 8 II.9, 10 II. 2 II. 8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 14 z 19

Tydzień III F/Z37

Temat tygodnia: ,, Zwyczaje i tradycje świąt wielkanocnych''

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Robimy karty świąteczne” 20.III. 08 (czwartek)	I.. ,,Kurczaki”- mobile- wykonanie techniką orgiami poprzez składanie papieru i zaginanie, połączenie elementów klejem. Ocena i wystawa prac. ♦ Zabawa ruchowa pt: ,,Na podwórku” ♦ Rozpoznawanie wielkanocnych zwierzątek na okładce. Praca z książką. II. Wysłuchanie fragmentu książki ks. Jana Twardowskiego pt: ,,Krótka w Wielka”. ♦ Odczytywanie wyrazów z sylab zapisanych na gałązkach. Dodawanie 0, zmiana kolejności dodawania składników. ♦ ,,Matematyczne zadania z pisankami” - wykonywanie działań matematycznych według pomysłu n- la. ♦ ,,Kolorowa pisanka”- wykonanie pisanki przez dzieci dowolną techniką. III. Śpiewanie piosenki pt: ,,Wieziemy kogucika” oraz innych piosenek o tematyce wielkanocnej.	wytwory plastyczne płyta CD k. s. 39 ćw. 1 ,,Krótka a Wielka” fragment książki ks. J. Twardowskiego k. s. 39 ćw. 2 klaser papierowa pisanka jajka płyta CD	m. prak. działania f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa m. podająca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. prak. działania f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa	edukacja plastyczna edukacja ruchowa edukacja kulturowo- estetyczna edukacja matematyczna edukacja matematyczna edukacja plastyczna edukacja muzyczna	I. 1 II. 9, 10 II. 8 I. 8 III. 7 I. 8. 13- 2 III. 7 I. 9 II. 5 II. 9, 10 II. 8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 15 z 19

Tydzień III F/Z37

Temat tygodnia: ,, ,, Zwyczaje i tradycje świąt wielkanocnych''

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Primaaprili- sowe psoty” 21.III. 08 (piątek)	I. Zabawy muzyczno- ruchowe pt: ,,Na przekór”; ,,Sokole oko”. Zachęcanie dzieci do wspólnych zabaw. ♦ Śpiewanie piosenek o tematyce wielkanocnej. II. ,,Primaaprilisowe psoty”. wysłuchanie rymowanki, wypowiedzi dzieci na temat primaaprilisowych psot na podstawie obrazków oraz własnych przeżyć. Porównanie treści rymowanki z ilustracją zawartą w książce. Wymyślanie przez dzieci primaaprilisowych psot i rymowanek. III. Liczby od 0 do 8. Utrwalenie poznanych liczb i cyfr na podstawie ćwiczeń zawartych w podręczniku. ♦ Ćwiczenia gimnastyczne Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 2. Metoda Labana. -wyczucie własnego ciała;- bieg koników w rytm muzyki. - wyczucie rytmu i płynności ruchu- ,,Wiosenna bajka” ♦ ,,Primaaprilisowe zwierzątko” - wykonanie przez dzieci dziwnych zwierzątek techniką collage np.: słonio- żyrafy, kuro- psa, według własnych pomysłów i z wykorzystaniem fragmentów zdjęć różnych zwierząt.	Płyta CD ,,Primaaprilisowe psoty'' rymowanka M. Walczak B. Okraska - Ćwieka k. s. 40 postacie zwierzątek	m. ekspresyjna f. grupowa m. podająca f. grupowa f. indywidualna m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa f. zespołowa m. prak. działania f. indywidualna	edukacja ruchowa edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja matematyczna edukacja zdrowotna edukacja plastyczna	II. 8 III. 1 I. 8 III. 7 III. 3 I. 9 II. 5 II. 8 III. 1 II.9, 10

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 16 z 19

Tydzień IV F/Z37

Temat tygodnia: ,,Witamy wiosnę”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Jakie ptaki już powróciły” 25.III. 08. (wtorek)	I. Oglądanie zdjęć, albumów o ptakach. Podział dzieci na grupy pod względem oglądania ptaków: ptaki egzotyczne, ptaki hodowlane, ptaki, które powracają na wiosnę. ♦ Zabawa ruchowa z elementami treningu twórczości. II. A) Słuchanie opowiadania C. Janczarskiego pt : ,,Tajemniczy gość”. Rozmowy z dziećmi na temat opowiadania i ilustracji zawartej w książce na temat powrotów ptaków. Zagadki o ptakach. ♦ Czytanie listów od ptaków- praca z książką. Rysowanie po śladzie przygotowanie do pisania litery J, j. II. B). Ćwiczenia gimnastyczne- zestaw 3; ćw. orientacyjno -porządkowe- podział dzieci na drużyny; ćw: ,,Bociek i żabki- gonitwa; Zabawy na czworakach; ,,Żabki”; ,,Dwa koła”; ,,Polowanie na myszki” III. Wysłuchanie piosenki pt: ,,Wiosenna piosenka”. Rozmowa z dziećmi na temat wysłuchanej piosenki.	albumy o ptakach płyta CD opowiadanie C. Janczarskiego ,,Tajemniczy gość” k. s. 43 ćw. 1 wyklejanka k. s. 41 ćw. 2 szarfy, piłki płyta CD	m. poszukująca f. zespołowa m. ekspresyjna f. grupowa m. podająca f. grupowa f. indywidualna m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. ekspresyjna f. zespołowa m. ekspresyjna f. grupowa	edukacja przyrodnicza edukacja ruchowa edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja przyrodnicza edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja zdrowotna edukacja muzyczna	I. 1, 2 II. 1, 2 II. 8 I. 8 III. 7 I. 13- 1 II. 8 II. 2 II. 8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 17 z 19

Tydzień IV F/Z37

Temat tygodnia: ,,,Witamy wiosnę”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Jakie ptaki już powróciły” 26. III. 08 (środa)	I. Słuchanie baśni pt: ,,Brzydkie kaczątko” J. Ch. Andersena. Zabawa muzyczna: ,,Ptaki i wiosenny wiatr”. II. A) ,,Kolacja boćka”- wysłuchanie wiersza M. Walczak. Krótka rozmowa na temat wiersza. ♦ Dodawanie zera, zmiana kolejności składników. Rozwiązywanie ćwiczeń zawartych w książce. Dodawanie dwóch składników - ćwiczenia. II. B) Opowiadanie historyjki obrazkowej - następstwo czasowe. Wypowiedzi dzieci- indywidualne. ♦ Dodawanie ptaków do gniazd. Zapoznanie z różnym wygładem ptasich gniazd. ♦ Zabawy matematyczne - układanie zdań matematycznych, ćw. czynności dodawania i odejmowania według instrukcji n- la. ♦ Zabawy ruchowe pt: ,,Bocian i żabki”; ,,Wietrzyk” III. Układanie zdań matematycznych na podstawie ćwiczeń zawartych w podręczniku. Ćwiczenia w czytaniu. Rozwiązywanie krzyżówki. ♦ Praca- technika- ,,Ptaki wokół nas”. wystawa i ocena prac.	baśń pt: ,,Brzydkie kaczątko” J. Ch. Andersena. ,,Kolacja boćka”- wiersz M. Walczak k. s. 42 ćw. 1 k. s. 44 ćw. 1 k. s. 45 ćw. 1 k. s. 47 ćw 1, 2	m. poszukująca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa m. poszukująca f. indywidualna m. poszukująca f. grupowa m. poszukująca f. indywidualna m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. prak. działania f. indywidualna	edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja matematyczna edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja matematyczna edukacja przyrodnicza edukacja matematyczna edukacja plastyczna	I. 1, 8 III. 7 IV. 1- 2 I. 8 I. 9 II. 5 I. 8 I.13- 1 I. 9 II. 5 II. 5 II. 5 I. 11 II. 9, 10

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 18 z 19

Tydzień IV F/Z37

Temat tygodnia: ,,,Witamy wiosnę”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Znalezione Jajko” 27.III. 08. (czwartek)	I. ,,Bajka o gęsim jaju i raku nieboraku, kogucie piejaku, kaczce Kwaczce, kocie Mruczku i o psie Kruczku” E. Szelburg- Zarębiny. Rozmowa na temat wysłuchanej bajki- inscenizacja kukiełkowa. ♦ Odszukiwanie na ilustracjach tych ptaków , które wykluwają się z jajek. rozmowa z dziećmi na temat wyglądu tych zwierząt. II. A). Rozwiązywanie zagadki -wprowadzenie do tematu. Opowiedzenia treści komiksu. ♦ Wprowadzenie litery J, j, analiza i synteza dźwiękowa wyrazów. ♦Pokaz małej i wielkiej , pisanej i drukowanej litery J, j. Układanie z liter alfabetu ruchomego wyrazów podstawowych: Jajko, Janek Jola. ♦ Zabawa ruchowa pt: ,,Jajo'' II. B) Analiza wzrokowa wyrazów z głoską, j. Czytanie sylab z głoską j. III. Ćwiczenia w czytaniu tekstu. Odszukiwanie wyrazów w tekście z głoską J. Nauka piosenki pt: ,,Wiosenna piosenka”	Bajka o gęsim jaju i raku nieboraku, kogucie piejaku, kaczce Kwaczce, kocie Mruczku i o psie Kruczku” E. Szelburg- Zarębiny k. s. 48 głoska J, j klaser k. s. 50 ćw. 1, 2 płyta CD	m. poszukująca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa m. podająca f. grupowa m. podająca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa f. indywidualna m. poszukująca f. grupowa	edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja przyrodnicza edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja muzyczna	I. 1 IV. 2 III.7 I. 13- 1 I. 1 I. 8 III.7 I. 9 I.11 I. 11 I. 11 II.8

Przedszkole Miejskie Nr 1 w Kraśniku

Plan pracy na miesiąc Marzec

Strona 19 z 19

Tydzień IV F/Z37

Temat tygodnia: ,,Witamy wiosnę”

Temat dnia	Przebieg zabaw i zajęć	Środki dydaktyczne	Metody, techniki, formy	Obszar edukacyjny	Podstawa programowa
,,Znalezione jajko”- komiks 28. III. 08 (piątek)	I. Konkurs ładnego czytania. Zachęcanie chętne dzieci do czytania komiksu o znalezionym jajku. Zwracanie uwagi na znaki interpunkcyjne. ♦ Zabawa muzyczna - ,,Jak można zagrać” II. A) ,,Jajko”- recytacja wiersza J. Brzechwy. Rozmowa na temat przeczytanego wiersza. Układanie wyrazów z sylab z poznana głoską J, j. ♦ Dodawanie liczb w zakresie 8. Uzupełnianie brakującego składnika. Pisanie po śladzie litery J, j. Łączenie w pary obrazków i podpisów- album literki J, j. Zajęcia indywidualne. II. B) ,,Ptaki - cudaki”- wykonanie przez dzieci formy przestrzennej z przyniesionych produktów z domu. Ocena i wystawa prac wykonanych przez dzieci. III. Układanie z sylab i liter wyrazów z literą J, j. ♦ Pisanie w liniaturze poznanej głoski J, j oraz wyrazów, w których występuje poznana głoska. Dowolne zabawy przy muzyce. Zachęcanie dzieci do improwizacji ruchowych.	k. s. 48, 49 wiersz J. Brzechwy ,,Jajko” k. s. 52 ćw. 1 k. s. 50 ćw. 1 wycinanka K. 8 produkty przyniesione przez dzieci zeszyty płyta CD	m. podająca f. indywidualna m. ekspresyjna f. grupowa m. podająca f. grupowa m. poszukująca f. grupowa m. prak. działania f. indywidualna m. poszukująca f. indywidualna	edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania edukacja w zakresie mowy i myślenia edukacja matematyczna edukacja plastyczna edukacja w zakresie przygotowania do pisania i czytania	I. I II. I I. 11 II. 8 I. 8 III. 7 I. 9 II. 5 II. 8, 9 I. 11 I. 9 I. 11 II. 8

---