URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE 23.11.2009 - 27.11.2009

-- Bezpieczne korzystanie z wybranych urządzeń technicznych, np. telewizora, komputera, odtwarzacza płyt kompaktowych, wideo. Zapoznanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, z różnymi formami zastosowania techniki w życiu ludzi (np. korzystanie z telefonu stacjonarnego lub komórkowego, komputera); • poznanie wpływu wynalazków, np. dotyczących oświetlenia, na rozwój cywilizacji.

Podstawa programowa	Sytuacje edukacyjne tworzone przez nauczyciela i dzieci	Cele operacyjne Dziecko :	Środki dydaktyczne Źródło
3-1 1-4,14-4 5-1 8-2 2-4 5-3 6-5,10-3 3-2 14-1 3-3 4-2,14-6	Teatrzyk kukiełkowy na podstawie tekstu I. Salach „Światło” Słuchanie opowiadania D. Krawczyńskiej Terka z komputerka” Wykonanie koktajlu mleczno-truskawkowego z wykorzystaniem miksera. Nauka II zwrotki piosenki „Wietrzyku - psotniku” Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw nr 5b, 5c prowadzony metoda RYTMY Ćwiczenia poranne nr Zabawa słowna z wierszem J. Tuwima „Pstryk” Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi i umiejętność słuchania „Głuchy telefon”. Ćwiczenia manualne - rysowanie po śladzie. Co to za dźwięk? - ćwiczenia słuchowe Zabawa dydaktyczna „Połącz w pary”	Wymienia sposoby oświetlania pomieszczenia dawniej i obecnie, wypowiada się na temat treści opowiadania. Stosuje w wypowiedziach prawidłowe formy fleksyjne. Wymienia, do czego można wykorzystać komputer i nie spędza przed nim zbyt wiele czasu. Wie, że czytanie - obok mówienia, pisania - jest jedną z form komunikowania się ludzi. Zna korzyści płynące ze stosowania urządzeń elektrycznych w domu, wykonuje koktajl mleczno-truskawkowy, wie o wartościach odżywczych i zdrowotnych koktajli mlecznych. Śpiewa solo i w grupie. Potrafi dobierać naturalne efekty perkusyjne (tupanie, klaskanie, kląskanie) do rytmu piosenki. Potrafi reagować na natężenie dźwięku. Chętnie uczestniczy w zabawach, grach i zajęciach ruchowych Dopowiada słowa kończące poszczególne wersy. Ogląda obrazki różnych przedmiotów wykorzystywanych w domach - rozpoznaje je i prawidłowo nazywa; określa do czego służą. Uważnie słucha swoich kolegów, stara się zapamiętać wypowiadane słowa, prawidłowo je powtarza. Odwzorowuje kształty, rysuje po śladzie, prawidłowo trzyma ołówek. Rozpoznaje dźwięki wydawane przez różne urządzenia techniczne używane w gospodarstwie domowym. Łączy obrazki ze zdjęciami odpowiednich urządzeń elektrycznych. Dzieli nazwy przedstawionych urządzeń elektrycznych na sylaby	Tekst (przew.2/64), ilustracje oświetlenia Tekst (przew.2/70) komputer, programy edukacyjne, sylwety Mikser, pudełko tekturowe, chustka, składniki do wykonania koktajlu Płyta Cd. Kręgle - po dwa dla kaczego dziecka Tekst wiersza, ilustracje urządzeń elektrycznych KP 2/2 KP 2/3 Kaseta z odgłosami KP 2/5

---