PLAN MIESIĘCZNY

pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu z dziećmi

3 - letnimi na miesiąc

WRZESIEŃ 2008

ZADANIA:

1. Zaznajomienie dzieci z wyposażeniem sali, szatni, łazienki - ich przeznaczeniem i sposobem korzystania z nich. Poznanie innych pomieszczeń w przedszkolu, bezpieczne poruszanie się po jego terenie.

2. Stworzenie atmosfery przyjaźni i zaufania między dziećmi i nauczycielką. Wdrażanie do zgodnego współżycia w grupie.

3. Doskonalenie umiejętności w zakresie niektórych czynności samoobsługowych:

• Samodzielne i prawidłowe mycie rąk

• mycie zębów po posiłku

• samodzielne jedzenie

• zdejmowanie i zakładanie obuwia

4. Zachęcanie dzieci do zabaw zespołowych

5. Posługiwanie się przyimkami: na, pod, za, przed,

TEMATY KOMPLEKSOWE

1. Jestem sobie przedszkolaczek

2. Zabawki w naszej sali

3. Mój dom

4. Dbamy o czystość i zdrowie

Temat kompleksowy; Jestem sobie przedszkolaczek

Poniedziałek

Temat dnia: Poznajmy się

• Powitanie dzieci i przydzielenie dzieciom znaczków rozpoznawczych.

• Słuchanie piosenki „ Poznajmy się” z płyty CD

• Zabawa integracyjna” Witaj, kolego” przy piosence „Poznajmy się”

• Ćwiczenia oddechowe „Wesołe baloniki”

• „Poznajmy swoje imiona”- zabawa dydaktyczna z piłką

Cele operacyjne:

Dzieci:

• potrafią powiedzieć swoje imię

• reagują na swoje imię i nazwisko

• uczestniczą w zabawach grupowych

• stopniowo zapoznają się ze sprzętem i zabawkami znajdującymi się w sali

• potrafią powtórzyć imiona wybranych kolegów

• doskonalą umiejętność słownego komunikowania się z otoczeniem

Środki dydaktyczne:

Identyfikator z imieniem dla każdego dziecka, płyta CD 1 piosenka „Poznajmy się', wstążki z krepy, kolorowe balony, duża płachta materiału, znaczki rozpoznawcze, piłka, „Księga uśmiechu”- Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć cz.1 s.10

Uwagi:

Wtorek

Temat dnia: Kolorowe znaczki

• Zabawa na powitanie „Poznajmy się” przy akompaniamencie z płyty CD1

• „O naszych wieszaczkach i pięknych znaczkach” słuchanie opowiadania na podstawie utworu M. Kownackiej z użyciem ilustracji, wyróżnianie na obrazkach i nazywanie znanych przedmiotów. Słuchanie piosenki „Kolorowe znaczki”- zabawa ruchowo-naśladowcza

• Zabawa dydaktyczna „Rozpoznaj swój znaczek”

• Nauka wieszania ubrania na wieszaku i ustawiania bucików przy własnym znaczku.

Cele operacyjne:

Dzieci:

• potrafią wskazać swój znaczek

• wysłuchają uważnie opowiadanie

• nabywają umiejętność dbania o swoje ubrania

• rozumieją konieczność odkładania rzeczy na ustalone miejsce

Środki dydaktyczne:

kaseta z piosenką „Kolorowe znaczki”( czarna nr 14A), znaczki rozpoznawcze; opowiadanie „O naszych wieszaczkach i pięknych znaczkach” M. Kownacka wypisy „Plany miesięczne”- 3latki J. Iwanowska, s 9;

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Nasze przedszkole

• „Schody”,B. Forma -opowiadanie nauczycielki z wykorzystaniem ilustracji. Uwrażliwianie dzieci na konieczność zachowania ostrożności podczas korzystania ze schodów

• „Na schodach”- rozmowa połączona z działaniem. Oglądanie pomieszczeń w przedszkolu i poznawanie ich przeznaczenia ( sale innych grup, kuchnia…)

• Zabawa logopedyczna „Język akrobata”- ćwiczenia języka

Cele operacyjne:

Dziecko:

• dziecko wie jak należy bezpiecznie poruszać się po schodach

• doszukuje się przyczyny zaistniałej sytuacji

• poznaje rozkład i przeznaczenie pomieszczeń w przedszkolu

Środki dydaktyczne: Plany miesięczne 3latki z elementami scenariuszy zajęć B.Forma G. Majdańska s17, ilustracje szablony schodów i lalek.

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Bawimy się wesoło

• „Przedszkolacy” zestaw zabaw ruchowych nr 1 w formie opowieści ruchowej

• Zabawa plastyczna- odciskanie dłoni dziecka na teczce przeznaczonej na prace plastyczne.

• Zabawa „Części ciała' - każde dziecko dotyka tych części ciała o których mówi nauczycielka.

Cele operacyjne:

Dziecko:

• uczestniczy w zabawach organizowanych przez nauczycielkę

• słucha i rozumie polecenia

• odciśnie swoją dłoń na kartce,

• rozpoznaje swoje części ciała

Środki dydaktyczne: I. Salach „Plany miesięczne” s.10, farby, teczki na prace plastyczne,

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Smerf przedszkolak

• Gdzie ukrył się Smerf? -zapoznanie z nazwą grupy na podstawie fragmentu bajki „Smerfy” zabawa matematyczna ( stosowanie słów: za, na, pod)

• Kolorowanie kredkami świecowymi postaci Smerfa. Zapoznanie ze sposobem trzymania kredki, zwrócenie uwagi na jej kruchość. Odkładanie kredek do pojemniczka.

• Słuchanie piosenki „Smerfy” na melodię „Krasnoludki”- zabawa przy piosence

Cele operacyjne:

Dziecko

• Potrafi bawić się przy piosence

• Zna nazwę grupy

• poznaje sposób prawidłowego posługiwania się kredkami świecowymi

• Pozna melodię i słowa piosenki

Środki dydaktyczne: płyta CD, maskotka Smerfa, bajka „Smerfy”, kredki świecowe, ksero do kolorowania z postacią Smerfa,

Uwagi:

Temat kompleksowy: Zabawki w naszej sali

Poniedziałek

Temat dnia: Nasze zabawki

• Zabawa na powitanie „Poznajmy się”

• „Kto posprząta” I. Salach - uświadomienie dzieciom konieczności porządkowania miejsca zabawy;

• Zabawa ortofoniczna' „Śpiąca lalka”

• Co to jest? -zabawa dydaktyczna - rozpoznawanie po dotyku ukrytych pod chustą zabawek , odkładanie rozpoznanych zabawek na wyznaczone miejsce

Cele operacyjne:

Dziecko

• Pozna treść utworu

• wie, dlaczego należy dbać o wspólne zabawki,

• wie dlaczego należy odkładać zabawki na swoje miejsca.

• Ćwiczy narządy mowy na głoskach „a”, „u”

Środki dydaktyczne: „Księga uśmiechu”- Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć cz.1 s.17, rekwizyty do teatrzyku, tj. lalki, klocki, samochody; Plany miesięczne I Salach, s12, lalka dla każdego dziecka

Uwagi:

Wtorek

Temat dnia: Zagubione zabawki

• Nazywanie zabawek, zwrócenie uwagi dzieci, na ich wielkość (zabawki duże i małe)

• „Jakiej zabawki brakuje'- zabawa dydaktyczna

• Segregowanie zabawek wg wielkości

• Zabawa ruchowa „Piłka”

Cele operacyjne:

Dziecko:

• Zapamiętuje 3-5 pokazanych zabawek

• Nazwie zagubioną zabawkę

• Określi wielkość zabawki posługując się określeniami: duży, mały

Środki dydaktyczne: zabawki duże i małe tego samego rodzaju, duża i mała piłka,

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Odgłosy z naszej sali.

• Zagadki słuchowe „Co tak pięknie gra?”- odgadywanie nazw przedmiotów po usłyszeniu ich brzmienia: pęk kluczy, płacząca lalka, samochód na baterie…

naśladowanie przez dzieci odgłosów tych przedmiotów

• Robimy porządki - dopasowywanie przedmiotów do pomieszczeń: ręcznik-łazienka, lalka- sala, wiaderko-szatnia…

• Zabawa relaksująca „Kołysanie ramionami” - dzieci z zamkniętymi oczyma kołyszą rytmicznie wybraną przez siebie zabawkę; śpiewają swoje imiona.

Cele operacyjne:

Dziecko:

• rozpoznaje odgłosy z otoczenia

• rozwija swój aparat głosowy

• segreguje przedmioty zgodnie z ich miejscem przechowywania

• potrafi rytmicznie kołysać wybraną zabawką

Środki dydaktyczne: „Księga uśmiechu”- Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć cz.1 s.18, duża chusta, zabawki,

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Gimnastykujemy swoje ciało

• „Przedszkolacy”- zestaw zabaw ruchowych

• „Ukryte zabawki”- mini puzzle

• Zabawy ruchowe przy piosence „Smerfy”

• Ćwiczenia usprawniające wargi „Przesyłamy całuski”

Cele operacyjne:

Dziecko:

• prawidłowo reaguje na polecenia nauczycielki

• wykonuje ćwiczenia wymagające zmiany pozycji

• naśladuje pokazane ruchy

• składa w całość obrazek rozcięty na 3 części

Środki dydaktyczne: B. Forma „ Plany miesięczne” s. 48, obrazki przedstawiające różne zabawki,

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Mam trzy lata

• Zabawa na powitanie” Poznajmy się”

• Wysłuchanie i omówienie wiersza A. Rumińskiej' Mam trzy lata”

• Rozmowa o ulubionych zabawkach

• Kolorowa piłeczka- wykonanie śladów paluszkami na powierzchni kartki żółtą farbą

• Zabawa ruchowa na przerwę w muzyce „Zepsute zabawki”

Cele operacyjne:

Dziecko:

• Poznaje sposób pozostawiania śladów wykonanych palcem na powierzchni kartki

• Posłuży się palcem jako narzędziem plastycznym

• Wysłucha wiersza

• Uczestniczy w zabawach zespołowych

Środki dydaktyczne: ulubione zabawki dzieci przyniesione z domu, ksero narysowaną piłką, „Księga uśmiechu”- Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć cz.1 s.12

Uwagi:

Temat kompleksowy: Mój dom i moja rodzina

Poniedziałek

Temat dnia: Jaki jest mój dom?

reagowanie na polecenia nauczycielki;

• zestaw ćwiczeń porannych nr 1 wg H. Trawińskiej - reagowanie na polecenia nauczycielki,

• Zabawa ruchowa z elementami ćwiczeń ortofonicznych „Syczące węże” CD1, piosenka „Poznajmy się”

• Wysłychanie wiersza A. Rumuńskiej „Mój dom”- rozmowa z dziećmi ukierunkowana pytaniami nauczycielki.

• Opisywanie wyglądu wybranego z pudełka rysunku domu.

• Segregowanie dużych i małych domków - zabawa ruchowa

• Duży i mały dom - zapełnianie dachów dużego i małego domku kawałkami papieru i naklejanie drzwi na małym domku.

Cele operacyjne:

Dziecko:

• wypełni zaznaczone kontury dachu

• wypowie się na temat wiersza

• posługuje się pojęciami duży , mały

• segreguje przedmioty wg. wielkości

• wyrabia umiejętność poruszania się gęsiego

Środki dydaktyczne: piosenka „Poznajmy się' gruby sznurek, pudełko, rysunki małych i dużych domów, kolorowy papier, klej, „Zabawy rozwijające dla małych dzieci” H. Trawiska s. 37 

Uwagi:

Wtorek

Temat dnia: Pokaż mi swój domek

• Zabawa na powitanie „Poznajmy się'

• Słuchanie piosenki „Plastoludki”- nauczycielka omawia treść piosenki, dzieci określają kto śpiewa piosenkę: kobieta czy mężczyzna, wskazują tę postać na ilustracji

• Lepienie z plasteliny ślimaka i łączenie go z muszelką lub kamieniem (domek

• Zabawa słowno ruchowa „Zwierzęta do domu”

• Ślimak- rysowanie po śladzie

Cele operacyjne:

Dziecko:

• usprawnia mięśnie dłoni podczas lepienia i ugniatania

• potrafi utworzyć wałeczek umiejętność plasteliny

• rozwija umiejętność uważnego słuchania piosenki

• narysuje po śladzie domek ślimaka

Środki dydaktyczne:CD1, piosenka „Plastoludki”, plastelina, muszle, kamienie, rysunek przedstawiający kobietę i mężczyznę, krążki dla każdego dziecka, ksero sylwetą ślimaka,

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Budujemy domy

• Wysłuchanie wiersza W. Scisłowskiego „Klocki” - podczas recytacji nauczycielka pokazuje dzieciom klocki w takim kolorze, o jakim jest mowa w wierszu i buduje dom.

• Zabawy konstrukcyjne z dużych klocków na dywanie

• Wdrażanie dzieci do układania garderoby na krzesełkach podczas leżakowania

Cele operacyjne:

Dziecko:

• stosuje określenia: wysoki, niski

• potrafi manipulować klockami

• potrafi nazwać swoją konstrukcję

Środki dydaktyczne: kolorowe klocki,

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Razem wesoło się bawimy

• Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Czym się różnią te zabawki?”

• Zestaw zabaw ruchowych nr 2 „Bawimy się z panią”

• Zabawy w piaskownicy „ Małe i duże baby”- porównywanie wielkości babek zrobionych z różnych foremek

• Czytanie bajki przygody Smerfów

Cele operacyjne:

Dziecko:

• doskonali umiejętność czworakowania

• rozwija spostrzegawczość

• potrafi zrobić babkę z piasku i określić jej wielkość

Środki dydaktyczne: Plany miesięczne 3l , I. Salach s. 20, foremki,

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Rodzina

• Wyjaśnienie pojęcia rodzina, zabawa paluszkowi na podstawie wiersza „Rodzina”wg W. Szumanówny, poprawne nazywanie członków rodziny, inscenizacja wiersza

• Zabawa logopedyczna wykorzystująca umiejętność ziewania, nauczycielka opowiada historyjkę o pewnym chłopcu dzieci obrazują ziewaniem wskazane fragmenty opowiadania.

• Zabawy na placu przedszkolnym- „ Zabawki idą na spacer” rozmowa połączona z działaniem

Cele operacyjne:

Dziecko:

• Pozna prostą zabawę paluszkowi

• Próbuje wywiązać się z powierzonego zadania, odłoży zabawki na wyznaczone miejsce

• Poprawnie nazwie członków rodziny

• Rozumie pojęcie rodzina

Środki dydaktyczne: Plany miesięczne 3latki z elementami scenariuszy zajęć B.Forma G. Majdańska s17

Uwagi:

Temat kompleksowy: Dbamy o czystość i zdrowie

Poniedziałek

Temat dnia: Chcemy być czyści

• zestaw ćwiczeń porannych nr 2 wg H. Trawińskiej 

• Słuchanie opowiadania nauczycielki „Ręcznikowa bajeczka” na podstawie utworu M. Kownackiej Przyzwyczajanie dzieci do mycia rąk przed i po posiłku.

• Zabawa ruchowa” Dzieci do przedszkola- dzieci na spacer”

Cele operacyjne:

Dziecko:

• rozumie konieczność mycia rąk i utrzymywania w czystości swojego ciała

• wie, że należy zakręcać wodę.

• poznaje kolejne etapy mycia rąk w połączeniu z praktycznym działaniem,

Środki dydaktyczne: „Zabawy rozwijające dla małych dzieci” H. Trawiska s.38 „Ręcznikowa bajeczka” M. Kownacka, ilustracje, „Księga uśmiechu”- Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć cz.1 s.21

Uwagi:

Wtorek

Temat dnia: Dbamy o nasze ząbki

• Wielka przygoda - słuchanie piosenki, zabawy ruchowe przy muzyce, zapoznanie z budową i sposobem gry na bębenku

• Zapoznanie ze kolejnymi etapami mycia zębów- pokaz połączony z praktycznym działaniem

• Zabawa ruchowa” Dzieci do przedszkola- dzieci na spacer”

• Kolorowanie kubeczka

Cele operacyjne:

Dziecko:

• doskonali czynności samoobsługowe poprzez samodzielne mycie zębów

• rozumie konieczność mycia zębów po posiłkach

• pozna budowę i sposób gry na bębenku

• pozna tekst i melodię piosenki

Środki dydaktyczne: przybory do mycia zębów, kaseta z piosenką „Wielka przygoda” (czarna kaseta nr 8), ksero z kubeczkiem do mycia zębów

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Ręcznik dla czyścioszka

• „Kolorowy ręcznik”- ozdabianie kartki gotowymi elementami geometrycznymi

• „Lubimy się bawić na podwórku”- zabawy na placu przedszkolnym

• Pokaż obrazek, o którym mówiłam!- wdrażanie do uważnego słuchania opisu słownego i kojarzenia go treścią obrazka

Cele operacyjne:

Dziecko:

• nakleją elementy na kartkę wg własnego pomysłu

• dostrzegą zjawisko rytmicznego powtarzania się wzoru

• poznają korzyści przebywania na powietrzu

• dowiedzą się dlaczego należy przestrzegać zasad bezpiecznego korzystania ze sprzętu na placu zabaw

Środki dydaktyczne: „Zabawy rozwijające dla małych dzieci” H. Trawiska s.77, I. Salach „Kogucik”s.81, figury z kolorowego papieru, kartka o kształcie ręcznika, klej,

Obrazki przedstawiające sceny z życia dzieci ,

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Ćwiczymy swoje cało

• Zestaw zabaw ruchowych nr 2 „Bawimy się z panią”

• Cwiczenia logarytmiczne „ Otoja- zabawa śpiące dzieci”

• Podaj mi taki sam pantofelek!- ćwiczenie spostrzegawczości, odnajdywanie wspólnych cech dwóch przedmiotów

Cele operacyjne:

Dziecko:

• doskonali umiejętność czworakowania

• reaguje na polecenia nauczycielki, naśladując różne czynności

• odnajdzie dwa takie same pantofle

Środki dydaktyczne: „Zabawy rozwijające dla małych dzieci” H. Trawiska s. 70, „Moje 3lata”-s.32

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Przedszkolak czyścioszek

• Co służy do mycia? - zabawa dydaktyczna,

• Zabawa ruchowa „Duży grzebień” - pokonywanie przeszkód płaskich (zęby)

• Rysowanie brakujących zębów grzebienia ćwiczenia grafomotoryczne

Cele operacyjne:

Dziecko:

• Opisze wygląd niedbałego i czystego przedszkolaka

• Zrozumie konieczność dbania o higienę osobistą i wygląd zewnętrzny

• Utworzy zbiór przedmiotów do mycia

• Posłuży się liczebnikami głównymi 1,2

Środki dydaktyczne: „3 latki- scenariusze” B. Forma s.49, ilustracje czystego i brudnego przedszkolaka, wiersz „Przedszkolak czyścioszek” B. Forma

Uwagi:

---