PŁAZY JAKO ZWIIERZĘTA DWUŚRODOWISKOWE.

Miejsce zajęć: Gimnazjum nr 2 w Żukowie im. Jana Heweliusza

Liczba uczniów: 28

Czas trwania zajęć: 45 minut

Cele poznawcze::

Uczeń potrafi:

Cele praktyczne:

Uczeń potrafi:

Cele motywacyjne:

Uczeń:

Metody i formy pracy:

Środki dydaktyczne:

1. Organizacja klasy- Czynności organizacyjno- porządkowe.

2. Zapis tematu lekcji.

Faza realizacyjna

  1. Omówienie najważniejszych zagadnień:

    1. Podział na rzędy;

    2. Sposób poruszania;

    3. Narządy zmysłów;

    4. Budowa zewnętrzna i wewnętrzna;

    5. Czynności życiowe;

    6. Przystosowania płazów do życia na lądzie;

    7. Przystosowania płazów do życia w wodzie;

    8. Gatunki żyjące w Polsce;

    9. Znaczenie płazów;

2) Samodzielna praca uczniów w zespołach- porównanie kijanki i żaby

Kijanka

żaba

Żyje

w wodzie , pływa

na lądzie, skacze

Kształt

-wydłużony

Okrągły

Oddycha

skrzelami

Płucami

kończyny

Brak kończyn

Kończyny

ogon

Długi

Brak

Faza podsumowująca

  1. Sporządzenie notatki z lekcji;

  2. Zadanie pracy domowej:
    Prowadź obserwacje w pobliżu miejsca swego zamieszkania: jakie płazy rozpoznasz?
    Powtórz wiadomości o płazach.

  3. Uczniowie utrwalają zdobyte wiadomości o płazach - rozwiązują krzyżówkę.

 

1

H

u

c

z

y

k

  1. Inna nazwa grzebiuszki ziemnej

  2. Jaja żab

  3. Gatunek żaby brunatnej

  4. Ułatwiają rzekotce utrzymanie się na drzewie

  5. U żab występuje zapłodnienie …..

  6. Największa żaba

  7. Może być szara, zielona, paskówka

  8. Larwy meksykańskiej salamandry

  9. Traszki to płazy ….

  10. Krewny kumaka nizinnego

  11. Lawy żab

  12. Może być plamista, czarna

2

s

k

r

z

E

k

3

t

R

a

w

n

a

4

P

r

z

y

l

g

i

5

z

E

w

n

ę

t

r

z

n

e

6

g

o

l

i

a

T

7

r

O

p

u

c

h

a

8

a

k

s

o

L

o

t

9

o

g

O

n

i

a

s

t

e

10

G

ó

r

s

k

I

11

k

I

j

a

n

k

I

12

s

a

l

A

m

a

n

d

r

a

Hasło krzyżówki:

Herpetologia - to nauka o płazach i gadach