Regulamin praktyk zawodowych

Publiczne Gimnazjum nr:2

im. Jana Heweliusza w Żukowie

......................................................................... ......................................................................

nazwa zakładu pracy imię i nazwisko studenta

Tygodniowa karta pracy

Podjęte działania

Obserwacja przebiegu zajęć rewalidacyjnych,

Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych,

Przygotowywanie zagadnień na szkolny konkurs zoologiczny

Zajęcia rewalidacyjne wymagają dużo cierpliwości i uwagi ze strony nauczyciela,

W czasie prowadzenia zajęć trzeba uważać aby nie dać się wciągnąć w rozmowę nie związaną bezpośrednio z tematem lekcji,

Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych,

Sporządzanie arkuszy hospitacyjnych z lekcji, często budzi większe zainteresowanie uczniów niż sam temat lekcji

Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych,

Zebranie i sprawdzanie zeszytów

Przygotowywanie pytań na szkolny konkurs zoologiczny wraz z kartą odpowiedzi

Trudno oceniać pracę uczniów na lekcji po samym wykonaniu zadania, gdyż każdy z uczniów ma inne tempo pracy;

Ciężko ocenić co jest zbyt trudnym pytaniem konkursowym dla uczniów w gimnazjum przy tak wysokich wymaganiach programowych i jednocześnie tak ubogich w treść podręcznikach

Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych,

Sporządzenie ogłoszenia o konkursie,

Sporządzanie konspektów oraz kart pracy na lekcje planowane we wtorek 21 IX

Na lekcjach w tak zwanych „trudnych” klasach trzeba nieustannie zabiegać o uwagę uczniów,

Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych,

Nanoszenie popraw i zmian do pytań konkursowych

Sporządzanie konspektów oraz kart pracy na lekcje planowane w środę 22 IX

Pomiędzy równoległymi klasami występują naprawdę ogromne różnice jeżeli chodzi o zdolności, i kulturę uczniów

Publiczne Gimnazjum nr:2

im. Jana Heweliusza w Żukowie

......................................................................... ......................................................................

nazwa zakładu pracy imię i nazwisko studenta

Tygodniowa karta pracy

Podjęte działania

Sporządzanie konspektów oraz kart pracy na lekcje planowane w czwartek 23 IX oraz w piątek 24 IX

Praca, w zaciszu domowym daje dużo satysfakcji

Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych,

Pilnowanie porządku w klasie 2B podczas pisania kartkówki;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 2B - Komórki bakteryjna i grzyba;

Sporządzanie konspektów oraz kart pracy na lekcje planowane w poniedziałek 27 IX,

Uczniowie naprawdę nie zdają sobie sprawy z tego jak dużo widzi nauczyciel, podczas gdy oni usiłują ściągać;

Obserwacja zajęć z uczniem uzdolnionym,

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 1I - Utrwalenie wiadomości o skórze;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 2E - Komórki roślinna zwierzęca i grzyba;

Prowadzenie lekcji w klasie 1D - Budowa i rola szkieletu osiowego oraz szkieletu kończyn;

Prowadzenie lekcji w klasie 3D - Porównanie bezkręgowców oraz kręgowców;

Sporządzanie kart pracy na lekcje planowane we wtorek 28 IX,

Uczniowie chętnie współpracują ze sobą i prowadzącym zajęcia gdy mają świadomość celowości lekcji i powierzonego im zadania, niestety w ich mentalności lekcja prowadzona przez praktykanta jest mało ważna;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 2F - Porównanie komórek prokariotycznych i eukariotycznych;

Prowadzenie lekcji w klasie 3C - Płazy;

Udział w pasowaniu uczniów klas 1,

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 3B - Skorupiaki;

Problemy uczniów z „poruszaniem się” w świecie istot jednokomórkowych zdają się wynikać z przejętym z świata reklamy telewizyjnej poglądem że wszystko co nie widoczne gołym okiem musi być bakterią albo grzybem

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 2H - Systematyczny podział organizmów;

Prowadzenie lekcji w klasie 2A - Systematyczny podział organizmów;

Prowadzenie lekcji w klasie 1C - Budowa ogólna i funkcje szkieletu;

Sporządzanie konspektów oraz kart pracy na lekcje planowane w środę 29 IX

Ciężko jest namówić klasę do współpracy gdy ta wychodzi z założenia że piątkowe lekcje są tylko przykrym obowiązkiem uniemożliwiającym im rozpoczęcie weekendu

Publiczne Gimnazjum nr:2

im. Jana Heweliusza w Żukowie

......................................................................... ......................................................................

nazwa zakładu pracy imię i nazwisko studenta

Tygodniowa karta pracy

Podjęte działania

Prowadzenie lekcji w klasie 3A - Pierścienice;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 1C - Budowa i rola szkieletu osiowego oraz szkieletu kończyn;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 1I - Budowa ogólna oraz funkcje szkieletu;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 1B - Budowa i rola szkieletu osiowego oraz szkieletu kończyn;

Sporządzanie kart pracy na lekcje planowane w czwartek 30 IX

Przywoływanie sytuacji życiowych, motywuje uczniów do zadawania pytań i stawiania hipotez, ułatwia też uczniom zapamiętywanie najważniejszych wiadomości;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 1D - Połączenia kości;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 2B - Budowa mikroskopu;

Uczniowie bardzo lubią pracować z mikroskopem, są zainteresowani tym co mogą za jego pomocą zobaczyć

Uczniom klas pierwszych ciężko przyjąć do wiadomości że informacje podane na ostatnich lekcjach są im niezbędne do zrozumienia kolejnych rzeczy w omawianym dziale;

Im bliższy uczniom temat tym chętniej wypowiadają się na forum klasy

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 1I - Budowa i rola szkieletu osiowego oraz szkieletu kończyn;

Przeprowadzenie konkursu szkolnego;

Sprawdzanie konkursu szkolnego i ogłoszenie jego wyników;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 2E - Komórka bakteryjna, porównanie komórki eukariotycznej i prokariotycznej;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 1D - Budowa fizyczna i chemiczna kości;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 3D - Ryby;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 1B - Budowa fizyczna i chemiczna kości;

Prowadzenie fragmentu lekcji w klasie 2F - Systematyczny podział organizmów;

Praca w grupach wzbudza w uczniach zainteresowanie otaczającym ich światem oraz tym jak inni go postrzegają

Termin	Podjęte działania	Refleksja
Poniedziałek 13 IX 2010 r.	Obserwacja przebiegu zajęć rewalidacyjnych, Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych, Przygotowywanie zagadnień na szkolny konkurs zoologiczny	Zajęcia rewalidacyjne wymagają dużo cierpliwości i uwagi ze strony nauczyciela, W czasie prowadzenia zajęć trzeba uważać aby nie dać się wciągnąć w rozmowę nie związaną bezpośrednio z tematem lekcji,
Wtorek 14 IX 2010 r.	Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych,	Sporządzanie arkuszy hospitacyjnych z lekcji, często budzi większe zainteresowanie uczniów niż sam temat lekcji
Środa 15 IX 2010 r.	Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych, Zebranie i sprawdzanie zeszytów Przygotowywanie pytań na szkolny konkurs zoologiczny wraz z kartą odpowiedzi	Trudno oceniać pracę uczniów na lekcji po samym wykonaniu zadania, gdyż każdy z uczniów ma inne tempo pracy; Ciężko ocenić co jest zbyt trudnym pytaniem konkursowym dla uczniów w gimnazjum przy tak wysokich wymaganiach programowych i jednocześnie tak ubogich w treść podręcznikach
Czwartek 16 IX 2010 r.	Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych, Sporządzenie ogłoszenia o konkursie, Sporządzanie konspektów oraz kart pracy na lekcje planowane we wtorek 21 IX	Na lekcjach w tak zwanych „trudnych” klasach trzeba nieustannie zabiegać o uwagę uczniów,
Piątek 17 IX 2010 r.	Obserwowanie lekcji połączone ze sporządzaniem arkuszy hospitacyjnych, Nanoszenie popraw i zmian do pytań konkursowych Sporządzanie konspektów oraz kart pracy na lekcje planowane w środę 22 IX	Pomiędzy równoległymi klasami występują naprawdę ogromne różnice jeżeli chodzi o zdolności, i kulturę uczniów