Wykład III

1

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

Uczymy się poprzez to,

Co widzimy

Co słyszymy

Co smakujemy

Czego dotykamy

Co wąchamy

Co robimy

2

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

DOTYKOWY

37%

SŁUCHOWY

34%

WZROKOWY

29%

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

3

Styl uczenia się



Preferowany przez jednostkę

sposób zdobywania doświadczenia

ze względu na dominujący rodzaj

zdolności uczenia się

4

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

Cykl uczenia się wg D. Kolba

Konkretne

doświadczenie

Konkretne

doświadczenie

Refleksyjna

obserwacja

Refleksyjna

obserwacja

Abstrakcja i

uogólnienie

Abstrakcja i

uogólnienie

Aktywne

eksperymen-

towanie

Aktywne

eksperymen-

towanie

5

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

Cykl i style uczenia się wg D. Kolba

Konkretne

doświadczenia

Refleksyjna

obserwacja

Abstrakcja i

uogólnienie

Aktywne

Aktywne

eksperymen

eksperymen--

towanie

towanie

STYL

DYWERGENCYJNY

(artyści)

STYL

ASYMILACYJNY

(naukowcy)

STYL

KONWERGENCYJNY

(inżynierowie)

STYL

AKOMODACYJNY

(kierownicy)

6

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

Style uczenia się wg D. Kolba

1. Dywergencyjny – duża umiejętność

obserwacji i rozpatrywanie konkretnych

sytuacji w wielu płaszczyznach, z różnych

punktów widzenia.

2. Asymilacyjny – umiejętność

wnioskowania indukcyjnego, zdolność do

tworzenia konstruktów teoretycznych,

często bez odwoływania się do konkretnych

sytuacji.

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

7

Style uczenia się wg D. Kolba

3. Konwergencyjny – umiejętność

praktycznego wykorzystania wiedzy

teoretycznej.

4. Akomodacyjny – umiejętność działania

praktycznego, uwzględniająca wielość i

zmienność sytuacji.

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

8

4 STYLE UCZENIA SIĘ

PRAGMATYK

PRAGMATYK

OBSERWATOR

OBSERWATOR

TEORETYK

TEORETYK

AKTYWNY

AKTYWNY

UCZESTNIK

UCZESTNIK

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

9

Proszę sformułować

takie problemy,

których

rozwiązywanie

ułatwiłoby

doskonalenie tych

stylów uczenia się,

w zakresie których

w kwestionariuszu

uzyskałaś (-eś)

niskie wyniki.

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

10

Właściwa strategia

Właściwa strategia –

– klucz do

klucz do

powodzenia w studiowaniu

powodzenia w studiowaniu



wzrokowcy

stosuj wizualne

pomoce,

używaj

kolorowych

pisaków,

samodzielnie

twórz tabele

grafiki, rysunki,

układaj

krzyżówki,

zapisuj na

niewielkich

kartkach



słuchowcy

głośno powtarzaj,
czytaj z różną

intonacją,

śpiewaj, rapuj i

deklamuj,

ułóż piosenkę,

wierszyk

wykorzystaj

monolog, dyskusję

minidebatę w

uczeniu się

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

11



Kinestetycy

wykorzystaj

dynamikę

swojego ciała,

demonstruj

pojęcia za

pomocą ruchów,

gestów,

odegraj skecz,
powtarzając

chodź, skacz

wykonuj

doświadczenia

Prezentacja przygotowana na

podstawie:



G. Dryden, J. Vos, Rewolucja w uczeniu,

Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2003, s. 128-130.



Giza I., Konarski S., Wybrane zagadnienia

metodyki studiowania, SGPiS, W-wa 1986,

s. 34-36.



Hamer H., Klucz do efektywności nauczania,

Veda, W-wa 1994, s. 259-263.

TECHNIKI PRACY UMYSŁOWEJ

12