PLAN PRACY Dla grupy wiekowej 4 latki opracowany przez Alicję Buczek© KWIECIEŃ 2003
Ośrodki zainteresowań	Formy realizacji, Ośrodki zainteresowań	Kompetencje	Glottodydaktyka, Dziecięca Matematyka, Glottodydaktyka, Dziecięca Matematyka, Praca kompensacyjno wyrównawcza
Zabawy z kolorami (przygotowanie do międzyprzedszkolnego konkursu plastycznego pt: „Wiosna pełna klorów”)	Kwiecień (językowa, muzyczna,)	Dz. zna nazwę miesiąca, dokonuje syntezy i analizy fonemowej wyrazu, układa z klocków i analizuje wyraz „kwiecień”, wysłuchuje i wypowiada wyraz po zmianie niektórych liter, rytmizuje tekst i tworzy własna melodię do przysłowia,	GLOTTODYDAKTYKA Zapoznawanie dziecka z linearną budową wyrazów- wysłuchiwanie brzmienia wyrazu po przestawieniu liter. Utwierdzanie dziecka w przekonaniu, ze kolejność ułożonych liter decyduje o znaczeniu wyrazu. Odczytywanie głosek z układu artykulatorów Rozpoznawanie i identyfikowanie pojedynczych liter- Układanie wyrazów z klocków LOGO PRACA KOMPENSACYJNO-WYRÓWNAWCZA Percepcja wzrokowa; Wyszukiwanie obrazków przedstawionych słownie Percepcja słuchowa: Zastępowanie poleceń słownych przez sygnał dźwiękowy lub zestaw dźwięków. Orientacja w przestrzeni: Układanie przedmiotów stosownie do polecenia. Koordynacja wzrokowo-ruchowa: Kolorowanie prostych obrazków. Lateralizacja: Kreślenie dużych kształtów oburącz. DZIECIĘCA MATEMATYKA Intuicje matematyczne- poznawanie figur geometrycznych: rozróżnianie, wyszukiwanie i odtwarzanie figur geometrycznych PEDAGOGIKA ZABAWY Zabawy z chustą : „Urodzinki”, „Gonitwa kolorów”
		Zabawy z kolorami - doswiadczenia (plastyczna)		Dz. poznaje barwy podstawowe i ich pochodne, wykonuje doswidczenie mieszania kolorowej wody, oglada kolorowe celofony nałożone na siebie, określa powstałe kolry
		Kolorowe Kredki (muzyczna, plastyczna)		Dz. zapamiętuje tekst i melodię piosenki, rysuje dowolny obrazek, współtworzy książeczkę z rysunków
		W poszukiwaniu kolorów wiosny (zdrowotna, przyrodnicza)		Dz. uczestniczy w zabawach ruchowych w terenie z chustą KLANZY, obserwuje i nazywa kolory budzącej się przyrody,
		Trójkąty (matematyczna)		Dz. rozpoznaje, nazywa i odwzorowuje trójkąt, klasyfikuje trójkaty wg koloru i wielkości, przelicza je, określa liczebnośc zbiorów, porównuje je poprzez układanie w pary
	Wielkanoc- przygotowania do świąt	Tradycje i zwyczaje Wielkanocne (językowa)		Dz. zna ludowe zwyczaje świateczne, ogląda ilustracje i opowiada ich treść, Słucha opowiadania M.Kownackiej „Śmigus-dyngus”
		Mazurek- wielkanocne ciasto (plastyczna)		Dz. wykonuje pracę plastyczną wybrana techniką (plastelina, wyklejanka, kolorowanka), dz. ozdabia wielkanocny mazurek według własnego, wczesniej ustalonego projektu.
		Jajko (Językowa, plastyczna matematyczna) Zajęcie otwarte dla Rodziców		Dz. dokonuje syntezy i analizy wyrazów, układa z klocków wyraz Jajko, przelicza liczbę głosek i liter, sprawdza zgodność fonetyczną i graficzną wyrazu, koloruje część obrazka ( jajko-puzzle), odczytuje cyfrę i odszukuje swoja grupę, skleja obrazek w całość, eksponuje grupową pracę w dowolnym miejscu sali.
		Świateczne ozdoby (stroik, palma wielkanocna) (plastyczna)		Dz. wycina, skleja, koloruje, działa według instrukcji nauczyciela, dba o estetykę pracy,
		Koła (Matematyczna)		Dz. rozpoznaje, nazywa i odwzorowuje koło, klasyfikuje koła wg koloru i wielkości, przelicza je, określa liczebność zbiorów, porównuje je poprzez układanie w pary
	Moja Planeta Ziemia	Woda, powietrze (językowa, przyrodnicza)		Dz. rozumie znaczenie wody i powietrza dla zycia na ziemi, zna obieg wody w przyrodzie, ma swiadomożś, ze w powietrzu są zanieczyszczenia, obserwuje doswidcznie pt dlaczego gaśnie? Wyciąga wnioski z obserwacji
		Moje środowisko- spacer (językowa, zdrowotna, plastyczna)		Dz. podaje przykłady dewastacji w najblizszym środowisku i podaje propozycje ich zmiany, dz. przedstawia za pomocą pracy plastycznej swoje wyobrażenie na temat „Podwórko moich marzeń”
		Dobre rady na odpady- (społeczna, językowa, techniczna)		Dz. zna zasadnośc sortowania odpadów, wykonuje proste prace porządkowe w terenie z zachowaniem zasad bezpieczeństwa, potrafi segregować śmieci
		Moja planeta (muzyczna)		Dz. poznaje tekst i melodię piosenki Majki Jeżowskiej, tańczy w rytm piosenki, reaguje na przerwy w muzyce, oraz tempo, dokańcza zaczęty fragment piosenki,
		Nasze drzewko (Przyrodnicza)		Dz. integruje się z grupą biorąc udział w sadzeniu drzewka, zna kolejność wykonywanych czynności, czuje współodpowiedzialność za drzewko,
	Wiosenne prace w ogrodzie	Wiosenne kwiaty- opowiadanie nauczycielki (językowa)		Dz. ogląda ilustracje, zna nazwy kwiatów chronionych: krokus, przebiśnig, sasanka, Wybiera napisy i dopasowuje je do odpowiednich kwiatów, rozumie potrzebę ochrony roślin
		Krokus (plastyczna, techniczna)		Dz. wykonuje pracę wg instrukcji nauczyciela (origami), przykleja go na kolorową kartkę, potrafi precyzyjnie zaginać papier,
		Kwiatki Halinki (Muzyczna, ruchowa)		Dz. poznaje tekst i melodie piosenki, powtarza tekst rytmizując go, określa tempo i nastrój piosenki, tworzy taniec „kwiatów”
		Zabawy matematyczne (matematyczna)		Dz. przelicza przedmioty, zna układ palców(bez przeliczania) dla liczb 1, 2, 4, 5, 9, kasyfikuje i porządkuje elementy zbiorów (liczmany)
		Prostokaty (matematyczna)		Dz. rozpoznaje, nazywa i odwzorowuje prostokąt, klasyfikuje prostokąt wg koloru i wielkości, przelicza je, określa liczebność zbiorów, porównuje je poprzez układanie w pary

Plan pracy na styczeń oparty jest o programy:

Prof. B.Rocławskiego- Glottodydaktyka;

Prof. .E.Gruszczyk-Kolczyńskiej- Dziecięca Matematyka

Edukacja Zdrowotna- K.Dudkiewicz

---