PLAN PRACY Alicji Buczek w GRUPIE DZIECI SZEŚCIOLETNICH Listopad 2004
Ośrodki zainteresowań	Formy realizacji	Kompetencje	1. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 2. Realizacja założeń programowych
Polska- Moja ojczyzna (2.XI- 10.XI.2004)	(JĘZYKOWA) Polska	Dz. słucha wierszy o Polsce, zna nazwę swojego kraju, układa z liter wyraz Polska, wyszukuje literę L i poznaje jej wszystkie warianty	Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Realizacja programu terapeutycznego z Dominiką Odnajdywanie swojego miejsca w środowisku przedszkolnym Dokonywanie oceny własnego postępowania Okazywanie sobie wzajemnej życzliwości   Poznawanie własnej ojczyzny Nazywanie własnej ojczyzny Poznawanie godła, hymnu państwowego, flagi Obcowanie ze sztuką Poznawanie kroków wybranych tańców Obserwacja ludzi i przyrody 1. Dostrzeganie negatywnych skutków kłamstwa (analiza konkretnych sytuacji) 2. Obserwowanie zachodzących zmian w przyrodzie (Zwierzęta, rośliny) Porozumiewanie się 1. Słuchanie opowiadań i poleceń. Rozpoznawanie dźwięków mowy. 2. Mówienie- gimnastyka buzi i języka, ćwiczenia oddechowe 3. Czytanie i pisanie- Synteza i analiza słuchowa wyrazów Znajomość liter l, ł, n, ń (ni), r Swobodne posługiwanie się narzędziem do rysowania (trzymanie, nacisk)   Aktywność językowa Układanie zdań na określony temat Aktywność plastyczna lepienie z mas plastycznych (ciastolina) Rysowanie po sladzie Układanie mozaiki (mandale) Aktywność muzyczna tworzenie akompaniamentu z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych Aktywność matematyczna Dodawanie i odejmowanie. Układanie działań matematycznych ( znajomość cyfr 1-10 i znaków matematycznych —, +, = ) Posiadanie wyobrażenia o obowiązkach wynikających z roli ucznia. Układanie przedmiotów rosnąco i malejąco
		(PLASTYCZNA) Godło		Dz. koloruje obrazek, uczy się szacunku do symboli narodowych,
		(MUZYCZNA) Hymn		Dz. poznaje hymn Polski, zapamiętuje treść I zwrotki, potrafi powiedzieć w jakich okolicznościach słucha się hymnu,
		(SPOŁECZNA) Święto niepodległości		Dz. słucha opowiadania, łączy fabułę z treścią Hymnu Polski, rozumie znaczenie walk toczonych o niepodległość i poniesionych ofiar, chce być odpowiedzialne za szerzenie pokoju w świecie.
		(MATEMATYCZNA) Listopad		Dz. poznaje nazwę miesiąca, uzasadnia jego nazwę, zna nazwę pory roku i potrafi wymienić 3 kolejne miesiące jesieni,
	Przygotowanie ludzi i zwierząt do zimy (15-19.Xi.2004)	(JĘZYKOWA) Idzie zima- chudy nie przetrzyma- inscenizacja		Dz. poznaje sposoby przygotowania ludzi i niektórych zwierząt do zimy, dz. rozpoznaje na obrazkach borsuka, wiewiórkę, lisa, myszkę, układa wyrazy i zdania z nazwami zwierzat
		(PLASTYCZNA) Wiewiórka		Dz. wykleja szablon wiewiórki, tnie w paski bibułę, ozdabia swoja pracę wg własnego pomysłu.
		(MUZYCZNA) W dąbrowie		Dz. poznaje treść i melodię piosenki, improwizuje ruchem jej treść, porusza się rytmicznie, rozpoznaje zmiany tempa w zwrotce i refrenie
		(MATEMATYCZNA) Orzeszki		Dz. przelicza elementy, porównuje liczebność zbiorów poprzez łączenie w pary, układa zbiory wg rosnącej i malejącej liczby elementów
	Światowy dzień Pluszowego Misia-25.11.2004 (22-30.XI.2004)	(JĘZYKOWA) Pluszaczki		Dz. opowiada o swojej pluszowej zabawce, opisuje jej wygląd, układa wierszyk dla swojego misia, poznaje zabawę pt.: kiedy smutny , kiedy wesoły?”
		(PLASTYCZNA) Ubranko dla Misia		Dz. z gałganków robi czapeczkę, szaliczek i bluzeczkę wg własnego pomysłu lub instrukcji nauczyciela, potrafi ciąć materiał, ocenia ilość materiału potrzebną na wykrojenie ubranka
		(ZDROWOTNA) Zabawy z misiem		Dz. doskonali ogólną sprawność ruchową, powtarza ćwiczenia, uczy się płynnego i spokojnego oddechu, ćwiczy w parze, jest zdyscyplinowane
		(MATEMATYCZNA) Droga Misia do domu		Dz. zna i wskazuje kierunki na kartce (na prawo, na lewo, do góry, na dół), przelicza kratki na kartce w zakresie 1-10, układa działanie matematyczne i zapisuje je cyframi zi znakami matematycznymi,
		(MUZYCZNA) Kołysanka dla misia		Dz. poznaje tekst i melodię piosenki, określa jej nastrój, jest troskliwe i opiekuńcze, wciela się w postać rodzica, rytmizuje tekst.

 

Plan pracy opracowany zgodnie z Podstawą Programową Wych. Przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych (Dz.U.nr 2 z 17 stycznia 2002 r., poz 18) i realizowany na podstawie programów:

 

1.      „Odkrywam siebie i świat”

Program wychowania przedszkolnego pod redakcją U. Strzelczyk (DKOS-4013-1/02)

2.      „Dziecięca Matematyka”

E.Gruszczyk-Kolczyńskia (DKW-4013-5/01)

3.      „Przygotowanie dzieci w wieku przedszkolnym do nauki czytania i pisania”

Program autorski A. Buczek (uchwała Rady Pedagogicznej z dnia 30.08.2002)

4.      „Pedagogizacja Rodziców”

Program autorski A. Buczek (uchwała Rady Pedagogicznej z dnia 4.06.2002)

---