III. Wiem, z czego otrzymujemy niektóre produkty

Cele ogólne: Zapoznanie się z historią powstawania niektórych produktów (cukier, pieczywo, papier) na podstawie utworów literackich, historyjek obrazkowych, pokazów filmowych. Udział w wytwarzaniu dowolnych produktów, np. wypiekanie ciasta.

Lp.	Zadania edukacyjne	Cele operacyjne	Zakres edukacji	Uwagi
1.	Słuchanie wiersza J. Korczakowskiej „Dokąd jadą wozy?” - oglądanie zboża, mąki, ilustracji rosnącego zboża. Rozmowa n/t procesu powstawania chleba.	- słucha uważnie wiersza, - poznaje sposób powstawania pieczywa	Myślę, mówię, czytam…
2.	Lepienie z masy solnej pieczywa dla lalek: zapoznanie się ze sposobem pracy, lepienie bułek, rogalików wg pomysłu dzieci	- ćwiczy drobne ruchy rąk, - rozwija swoją wyobraźnię	Ja i sztuka - plastyka
3.	„Kolorowy baranek” - tworzenie kompozycji z kawałków wełny: umiejętne posługiwanie się nożyczkami, rozwijanie ekspresji plastycznej	- potrafi posługiwać się nożyczkami, -samodzielnie tworzy własną kompozycje	Ja i sztuka - plastyka
4.	Oglądanie ilustracji - „Jak powstaje cukier?” : badanie właściwości cukru, wielozmysłowe poznanie cukru (poprzez dotyk, węch, smak)	- poznaje proces powstawania cukru, - zna właściwości cukru, - potrafi określić smak, kolor cukru.	Myślę, mówię, czytam…
5.	Cukierkowe rachunki: segregowanie cukierków wg koloru papierków, liczenie cukierków w koszyczkach, uzupełnianie o sześciu.	- segreguje elementy wg jednej cechy - koloru, - potrafi przeliczać w zakresie 6, - uzupełnia zbiór do	Moje pierwsze doświadczenia z matematyką
6.	Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych (zbiór własny) - doskonalenie zwinności, umiejętności pokonywania przeszkód.	- potrafi współdziałać z partnerem, - samodzielnie pokonuje porzeszkody
7.	Nauka piosenki „Gdzieżeś ty bywał…” : zapoznanie się z melodią i tekstem piosenki, wyjaśnienie niezrozumiałych słów, zabawa ruchowa do piosenki	- słucha uważnie prezentowanej piosenki, - powtarza słowa refrenu, - bierze udział w zabawie,	Ja i sztuka - muzyka
8.	Wyklejane bułeczki - wykonanie mozaiki z kawałków suchych liści: zapoznanie się z nową techniką, prawidłowe używanie nożyczek, wyklejanie konturów	- wie jak wykonać zadanie, - prawidłowo używa nożyczek, - starannie wykleja kontury	Ja i sztuka - plastyka
9.	Ćwiczenia poranne, zestaw nr VII, wg K. Wlaźnik. Zabawy ruchowe: bieżne - Samochody, Kto szybciej dookoła.	- poprawienie sprawności ruchowej dzieci,	Sprawność ruchowa

Literatura: Program wychowania przedszkolnego „Moje przedszkole” -

Przewodnik metodyczny „Pięciolatek. Bawię się i uczę” cz. 1 - Wiesława Żaba - Żabińska, Czesław Cyrański

„Wychowanie fizyczne w przedszkolu” - Kazimiera Wlaźnik

Publikacje i pomoce dydaktyczne w postaci wierszy i ilustracji zamieszczone w Internecie.

„Śpiewające brzdące. Tańce ludowe”

2

---