PLAN MIESIĘCZNY

pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu z dziećmi

3 - letnimi na miesiąc

kwiecień 2009

CELE:

1. Zapoznanie ze zwierzętami hodowanymi przez człowieka oraz płynącymi z tego korzyściami.

2. Obcowanie z wytworami sztuki ludowej związanymi z tradycjami Świąt Wielkanocnych

3. Zapewnienie częstego pobytu na świeżym powietrzu. Wdrażanie do ubierania się odpowiednio do pogody.

4. Podziwianie piękna otaczającego świata przyrody, dbanie o czystość najbliższego otoczenia.

5. Dalsza obserwacja przyrody (budzenie się owadów, przyloty ptaków), wdrażanie do jej poszanowania.

TEMATY KOMPLEKSOWE

1. Kolorowe pisanki 30.03 - 03.04

2. Zwyczaje wielkanocne 06.04 - 10.04

3. Smerf przyjacielem przyrody 14.04. - 17.04

4. Co słychać na łące? 20.04 - 24.04

5. Co to za ptak? 27.04 - 30.04

Temat kompleksowy: Kolorowe pisanki

Poniedziałek

Temat dnia: Skąd te jajka?

• Oglądanie filmu edukacyjnego pt. „Jajko”

• Zabawa ruchowo - ortofoniczna „ Kwoka i kurczęta”

• Zabawa badawcza „ Jajko”

• Zabawa przy muzyce „Kwoka” reakcja na przerwę w muzyce

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Rozwiną umiejętność reagowania na pauzę muzyczną

• Poznają budowę jajka

• Wiedzą skąd się biorą jajka

• Porównają wielkość jajka kurzego i gęsiego

Środki dydaktyczne: „Księga uśmiechu- trzylatek” przewodnik metodyczny… cz.2 s.22, chustki w 3 kolorach, płyta CD z podkładem muzycznym „Kwoka”, film edukacyjne „Jajko”

Uwagi:

Wtorek

Temat dnia: Liczymy pisanki

• Rytmika

• Wysłuchanie bajki A.Galicy „Bajeczka wielkanocna”- poznanie symboli Świąt Wielkanocnych.

• Zagadki słuchowe z instrumentami perkusyjnymi „Liczymy pisanki”, segregowanie pisanek według koloru.

• Karta pracy wg nr 66

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Doskonalą umiejętność liczenia

• Rozróżniają brzmienie instrumentów perkusyjnych

• Segregują pisanki wg koloru

• Poznają symbole Świąt Wielkanocnych

• Wysłuchają bajki opowiadanej przez nauczycielkę

Środki dydaktyczne: karta pracy, ilustracja wiosennej łąki, instrumenty perkusyjne, kolorowe kulki z papieru, koszyk, sylwety postaci z bajki,

„Księga uśmiechu- trzylatek” przewodnik metodyczny… cz.2 s.24

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Marmurkowy obrazek

• Jajko - wyklejanie kształtu jajka drobno pogniecionymi skorupkami jajek

• Zabawa bieżna „Jastrząb i kury”

• Zabawy na placu przedszkolnym - wdrażanie dzieci do samodzielnego zakładania bucików i zachowania porządku w szatni.

• Rysowanie owalnych kształtów w powietrzu i na kartce- ruchy naprzemienne (wg Denisona)

Cele operacyjne:

Dzieci:

• doskonalą zmysł dotyku

• nabywają umiejętność rysowania kształtu owalnego

• dbają o porządek na swojej półce w szatni

Środki dydaktyczne: drobno pogniecione skorupki jajek klej, rysunek jaja, „Księga uśmiechu- trzylatek” przewodnik metodyczny… cz.2 s.25

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Odgłosy z kurnika

• Ilustrowanie wiersza W. Szumanówny „Kurczątko” przez nauczycielkę, a potem przez dzieci

• Osłuchanie z piosenką „Kwoka” zabawa przy piosence, rozpoznawanie i naśladowanie odgłosów : kury, piskląt, koguta, kaczki,

• Karta pracy nr 67 przeliczanie kurczaków i określanie których jest więcej.

• Zabawa „Huśtanie kurczątka na brzuchu”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Zilustrują wiersz

• Doskonalą umiejętność liczenia

• Uczestniczą w zabawach ze śpiewem

• Ćwiczą mięśnie narządów mowy na zgłoskach „pi”, „ko”, „kuku-ryku”, „kwa”

• Nabywają umiejętność oddychania przeponowego

Środki dydaktyczne: „Moje trzy lata” przewodnik metodyczny cz.2 s. 75„Księga uśmiechu- trzylatek” przewodnik metodyczny… cz.2 s.29, 30 . płyta CD 1

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Zagubione kurczątko.

• Zabawa dydaktyczna „Gdzie jest kurczątko”

• Zestaw zabaw ruchowych „ Wiosna”

• Założenie hodowli rzeżuchy w kąciku przyrody

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Określą miejsce położenia kurczątka

• Poruszają się nie potrącając kolegów

• Doskonalą umiejętność zachowania równowagi podczas chodzenia z wysokim unoszeniem kolan

• Prowadza hodowlę rzeżuchy

Środki dydaktyczne: „Księga uśmiechu- trzylatek” przewodnik metodyczny… cz.2 s.30, I.Salach „Plany miesięczne…” s71

Uwagi:

Temat kompleksowy: Zwyczaje wielkanocne

Poniedziałek

Temat dnia:

• „Przygoda zajączka” opowiadanie historyjki obrazkowej.

• Pisanka z zajączkami -praca plastyczna malowanie farbami kartonu w kształcie jajka, po wyschnięciu pracy naklejanie gotowych zajączków

• Zabawa „Wielkanocne zwierzątka”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• wypowiedzą się na temat ilustracji

• ułożą ilustracje wg kolejności zdarzeń

• zamalują całą powierzchnię farbami

• zachowają porządek w miejscu pracy

Środki dydaktyczne: farby, karton w kształcie jajka, wycięte zajączki, klej , historyjka obrazkowa, szarfy w trzech kolorach,

Uwagi:

Wtorek

Temat dnia: Wielkanocne zajączki

• Rytmika

• Zabawa dydaktyczna „Szukamy zajączka” - utrwalenie pojęć dotyczących położenia przedmiotu w przestrzeni

• Zabawa przy piosence „ Zające”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Zilustruje treść piosenki

• Określi położenie przedmiotów w przestrzeni

• Uczestniczy w zabawach przy muzyce

Środki dydaktyczne: maskotka zająca, płyta CD z piosenką „Zające”,

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Śmigus - dyngus

• Praca plastyczna „Świąteczny obrus” dzieci ozdabiają biały papierowy obrus kredkami oraz wyciętymi z gazet elementami o tematyce wielkanocnej,

• Nauka II zw. Piosenki „Kwoka” CD1 śpiew z podziałem na role

• Zapoznanie ze zwyczajem wielkanocnym na podstawie wiersza M. Lewackiej „ Śmigus- dyngus” wyjaśnienie znaczenia słów śmigus i dyngus i rozmowa na temat wiersza, naśladowanie ruchem treści wiersza

• Zabawa rozluźniająca „ Przekaż wiaderko”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Wzbogacą słownictwo

• Zaśpiewają piosenkę z podziałem na role

• Usprawnią mięśnie dłoni

• Doskonalą sprawność manualną

Środki dydaktyczne: wiaderko z wodą,

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Koszyczek wielkanocny

• Zabawa dydaktyczna „Co włożymy do koszyka?” - wspólne przygotowanie koszyka wielkanocnego - dzieci dobierają właściwe przedmioty i produkty

• Koszyczek wielkanocny - cięcie sianka do koszyczka z bibuły

• Zabawa przy piosence „Zajączki”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Zachowa bezpieczeństwo podczas posługiwania się nożyczkami

• Zna produkty, które powinny się znaleźć w „święconce”

Środki dydaktyczne, koszyczek , nożyczki i bibuła,

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Wielkanocne śniadanie

• Zabawa „Czego brakuje na stole?” ilustrująca treść wierszy o tematyce wielkanocnej - dekorowanie stołu symbolami o których mowa w utworze R. Przymusa „Wielkanoc”

• Szukanie ukrytych na podwórku prezentów od zajączka

• Piosenka dla Zajączka - zbiorowy śpiew piosenki

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Zna symbole świąteczne

• Poznaje polskie tradycje ludowe związane z obchodami świąt wielkanocnych

• Aktywnie uczestniczy w zwyczajach związanych z Wielkanocą.

Środki dydaktyczne: koszyczki z prezentami dla każdego dziecka, dekoracja świąteczna,

Uwagi:

Temat kompleksowy: Smerf przyjacielem przyrody

Poniedziałek

Święta Wielkanocne - dzień wolny

Wtorek

Temat dnia: Leśne królestwo

• Rytmika

• Słuchanie wiersza H. Bechlerowej „Może zobaczymy” -rozmowa na temat treści utworu, uświadomienie dzieciom jak należy zachowywać się w lesie

• Zabawa ruchowa„Na leśnej polanie”

• Zabawa dydaktyczna „Zgadnij gdzie mieszkam”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Potrafi odpowiadać na pytania

• Reaguje na zmianę sygnału dźwiękowego

• Zna środowisko życia wybranych gatunków zwierząt

Środki dydaktyczne: obrazki przedstawiające: las, łąkę, staw, sylwety zwierząt: motyl, ryba, wiewiórka, rak, biedronka, lis,

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Czy nasza rzeka jest chora?

• Słuchanie wiersza J. Papuzińskiej „Chora rzeka” -Burza mózgów- „Co by było gdyby...- rozmowy nt zanieczyszczenia wody,, nauka wiersza „Gapa”- przypomnienie dzieciom o zakręcaniu wody po myciu rąk,

• Zabawa „Czyścimy rzekę” segregacja ze względu na jedną cechę

• Improwizacja ruchowa „Taniec kropelek” z wykorzystaniem utworu Vivaldiego „Cztery pory roku”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Znają skutki zanieczyszczania wody

• Wiedzą jaka rzeka przepływa przez nasze miasto

• Pamiętają o zakręcaniu wody po myciu rąk

• Segregują przedmioty ze względu na jedną cechę: miejsce przeznaczenia

Środki dydaktyczne: niebieska bibuła, sylwety ryb, i innych zwierząt żyjących w wodzie, puszki, kalosz, wiersz J Papużińskiej „Chora rzeka”, wiersz „Gapa” utwór Vivaldiego „Cztery pory roku”CD, niebieskie chustki

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Kto widział powietrze?

• Ćwiczenia oddechowe „Dmuchanie baloników”

• Doświadczenie z powietrzem „ Co znajduje się w balonie”

• Zabawa ruchowa „Balonik”

• Rozmowa przy dwóch ilustracjach z dziećmi na temat dbania o czyste powietrze.

• Słuchanie wiersza I.Korczakowskiej „Bańki mydlane”-wypowiedzi dzieci na temat utworu

• Zabawa na placu przedszkolnym „Puszczamy bańki mydlane”

• Zabawa ruchowa „Złap bańkę”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• wie gdzie jest powietrze;

• wie jak go zaobserwować;

• wie, że nie należy zanieczyszczać powietrza.

Środki dydaktyczne: plastikowe kubki i słomki, balony, wiersz I.Korczakowskiej „Bańki mydlane” ilustracje przedstawiające park i zanieczyszczony teren koło fabryki,

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Wiosenna wycieczka

• Zestaw zabaw ruchowych z elementami metody R. Labana

• Spacer - obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie

• Zielone listki - doklejanie na drzewku wykonanym na poprzednich zajęciach listków z bibuły, próba wycinania nożyczkami

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Kształcą płynność ruchów

• Czerpią radość z udziału w zabawie

• Zachowają bezpieczeństwo podczas posługiwania się nożyczkami

Środki dydaktyczne: płyta CD, tamburyno, zielona bibuła, nożyczki,

Uwagi:

Temat kompleksowy: Smerf przyjacielem przyrody

Poniedziałek

Święta Wielkanocne - dzień wolny

Wtorek

Temat dnia: Leśne królestwo

• Rytmika

• Słuchanie wiersza H. Bechlerowej „Może zobaczymy” -rozmowa na temat treści utworu, uświadomienie dzieciom jak należy zachowywać się w lesie

• Zabawa ruchowa„Na leśnej polanie”

• Zabawa dydaktyczna „Zgadnij gdzie mieszkam”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Potrafi odpowiadać na pytania

• Reaguje na zmianę sygnału dźwiękowego

• Zna środowisko życia wybranych gatunków zwierząt

Środki dydaktyczne: obrazki przedstawiające: las, łąkę, staw, sylwety zwierząt: motyl, ryba, wiewiórka, rak, biedronka, lis,

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Czy nasza rzeka jest chora?

• Słuchanie wiersza J. Papuzińskiej „Chora rzeka” -Burza mózgów- „Co by było gdyby...- rozmowy nt zanieczyszczenia wody,, nauka wiersza „Gapa”- przypomnienie dzieciom o zakręcaniu wody po myciu rąk,

• Zabawa „Czyścimy rzekę” segregacja ze względu na jedną cechę

• Improwizacja ruchowa „Taniec kropelek” z wykorzystaniem utworu Vivaldiego „Cztery pory roku”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Znają skutki zanieczyszczania wody

• Wiedzą jaka rzeka przepływa przez nasze miasto

• Pamiętają o zakręcaniu wody po myciu rąk

• Segregują przedmioty ze względu na jedną cechę: miejsce przeznaczenia

Środki dydaktyczne: niebieska bibuła, sylwety ryb, i innych zwierząt żyjących w wodzie, puszki, kalosz, wiersz J Papużińskiej „Chora rzeka”, wiersz „Gapa” utwór Vivaldiego „Cztery pory roku”CD, niebieskie chustki

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Kto widział powietrze?

• Ćwiczenia oddechowe „Dmuchanie baloników”

• Doświadczenie z powietrzem „ Co znajduje się w balonie”

• Zabawa ruchowa „Balonik”

• Rozmowa przy dwóch ilustracjach z dziećmi na temat dbania o czyste powietrze.

• Słuchanie wiersza I.Korczakowskiej „Bańki mydlane”-wypowiedzi dzieci na temat utworu

• Zabawa na placu przedszkolnym „Puszczamy bańki mydlane”

• Zabawa ruchowa „Złap bańkę”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• wie gdzie jest powietrze;

• wie jak go zaobserwować;

• wie, że nie należy zanieczyszczać powietrza.

Środki dydaktyczne: plastikowe kubki i słomki, balony, wiersz I.Korczakowskiej „Bańki mydlane” ilustracje przedstawiające park i zanieczyszczony teren koło fabryki,

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Wiosenna wycieczka

• Zestaw zabaw ruchowych z elementami metody R. Labana

• Spacer - obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie

• Zielone listki - doklejanie na drzewku wykonanym na poprzednich zajęciach listków z bibuły, próba wycinania nożyczkami

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Kształcą płynność ruchów

• Czerpią radość z udziału w zabawie

• Zachowają bezpieczeństwo podczas posługiwania się nożyczkami

Środki dydaktyczne: płyta CD, tamburyno, zielona bibuła, nożyczki,

Uwagi:

Temat kompleksowy: Co słychać na łące?

Poniedziałek

Temat dnia: Mieszkańcy łąki

• Rozmowa na temat ilustracji przedstawiającej łąkę,

• „Barwne motyle”- praca plastyczna na podstawie wiersza „Czary - mary”A.Rumińskiej

• Zabawa „ Fruwające motyle”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• wypowiedzą się na temat oglądanej ilustracji

• rozpoznają i nazwą „mieszkańców” łąki

• rozwiną zdolności manualne i manipulacyjne rąk

• rozwiną wyobraźnie twórczą

Środki dydaktyczne: „Księga uśmiechu trzylatek…”cz.2 s.59, farby, kartki złożone na połowę, ilustracja łąki wiosennej, bibuła, dużą chusta

Uwagi:

Wtorek

Temat dnia: Biedroneczki są w kropeczki

• Ćwiczenie spostrzegawczości „Odszukaj dwóch takich samych biedronek”

• Rytmika

• Ile kropek ma biedronka?

• Zabawa badawcza „Biedroneczka”

• Zabawa ruchowa „Biegnij jak”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Rozwiną spostrzegawczość

• Doskonalą umiejętność liczenia

• Wiedzą jak wprawić w ruch lekkie przedmioty

• Dokonują oceny odległości na oko

• Posługują cię pojęciami daleko, blisko

Środki dydaktyczne: sylwety kilku biedronek,

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Biedronka

• Zabaw logopedyczna zainspirowana treścią wiersza I. Rutkowskiej-Błachowiak „Plamki, kropki i kropeczki”

• „Biedronka” -wykonanie z kamienia, malowanie, naklejanie kropek

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Rozwijają zdolności plastyczne

• Naśladują ruchem sposób poruszania się zwierząt

Środki dydaktyczne: suszarka, biedronki papierowe, słomki,

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Gdzie mieszka konik polny?

• „Bibułkowe kwiaty”- ćwiczenia oddechowe

• Słuchanie opowiadania czytanego przez nauczycielkę pt „Przyjaciele konika polnego”

• Improwizacja ruchowa do muzyki granej na skrzypcach -CD zapoznanie z wyglądem skrzypiec,

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Uświadomią obie konieczność niesienia pomocy innym

• Rozwijają swój aparat oddechowy poprzez stopniowe wypuszczanie powietrza

• Rozwijają umiejętność wyrażania muzyki ruchem

• Wiedza jak wyglądają skrzypce

Środki dydaktyczne: B. Forma G. Majdańska „ Plany miesięczne 3-latki z elementami scenariuszy zajęć” s.221, płyta CD, sylwety do opowiadania.

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Łąka

• Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych

• Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Kogo brakuje”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Wykazują swobodę ruchów podczas ćwiczeń

• Prawidłowo wykonują skoki obunóż

• Rozwijają spostrzegawczość wzrokową

Środki dydaktyczne: obręcze, : B. Forma G. Majdańska „ Plany miesięczne 3-latki z elementami scenariuszy zajęć” s.222, sylwety owadów

Uwagi:

Temat kompleksowy: Co to za ptak?

Poniedziałek

Temat dnia:  Witamy Długonogiego

• Zestaw ćwiczeń porannych

• Zabawa „Ślady bociana”

• Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego „Banany”- rozmowana temat opowiadania, zabawa ruchowo-naśladowcza „Bociany”

• Co to za ptak?  dobieranie koloru czarnego i czerwonego przy wypełnianiu konturów bociana;

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Naśladują ruchy bociana

• Rozwijają mowę

• Wysłuchają opowiadania i odpowiedzą na zadawane przez nauczycielkę pytania

• Utrwalą kolory: czerwony i czarny

Środki dydaktyczne: kredki, ksero sylwet bociana, ilustracje do opowiadania,

Uwagi:

Wtorek

Temat dnia: Żaby i bociany

• Rytmika

• Utrwalenie umiejętności określania położenia przedmiotów nisko - wysoko; przeliczanie w zakresie 1 - 3; posługiwanie się liczebnikami głównymi; porównywanie liczebności zbiorów - więcej, mniej, tyle samo

• Zabawa ruchowa elementami równowagi „Bociany”.

 

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Wyodrębnią dwa przedmioty z wieloelementowego zbioru

• Przeliczą elementy posługując się liczebnikami głównymi w zakresie1-3

• Określą położenie przedmiotów posługując się pojęciami: wysoko, nisko

Środki dydaktyczne: sylwety bocianów i żab,

Uwagi:

Środa

Temat dnia: Proszę o zielone

• Ćwiczenia separacji ruchów palców

• „Bocian”- naklejanie gotowych elementów na kartkę

• `Gramy w zielone” słuchanie wiersza W.Broniewskiego

• Zabawa „Proszę o zielone”

• Zabaw orientacyjno-porzadkowa „Bocian i żaby”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Ćwiczą ruchy palców

• Zachowają porządek w miejscu pracy,

• Złożą bociana z części

• Utrwalą wygląd bociana

• Wskażą w otoczeniu kolor zielony

Środki dydaktyczne: „ Moje 3 lata” cz.2 s. 87, 90, elementy bociana, klej, kartka niebieska,

Uwagi:

Czwartek

Temat dnia: Wiosenne odgłosy

1. Zabawa ortofoniczna „Wiosenne odgłosy” - ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłoskach „kle”, „pi”, „tirli”, „fiu” podczas zabawy; uważne słuchanie objaśnień; nauka piosenki „Bociek”, próba gry na kołatkach

2. Zabawy na placu przedszkolnym- wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa podczas korzystania ze sprzętu

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Ćwicza mięśnie narządów mowy

• Uważnie słuchają poleceń nauczycielki

• Zaśpiewają piosenkę

• Zachowają bezpieczeństwo podczas korzystania ze sprzętu na placu przedszkolnym

Środki dydaktyczne: U.Smoczyńska - Nachtman Kalendarz muzyczny

Uwagi:

Piątek

Temat dnia: Spotkanie z bocianem

• „Co słychać na łące” zabawa ortofoniczna

• Zestaw zabaw ruchowych w formie opowieści ruchowej „Łąka”

Cele operacyjne:

Dzieci:

• Chętnie uczestniczą w zabawie

• Prawidłowo obrazuje odpowiednimi elementami ruchu treść opowiadania nauczycielki

Środki dydaktyczne: B. Forma G. Majdańska „ Plany miesięczne 3-latki z elementami scenariuszy zajęć” s.227

Uwagi:

Plan sporządziła: Plan zatwierdziła do realizacji:

---