Matematyka rozwija abstarkcyjne rozumowanie.
Matematyka uczy: przeciwstawiania za艂o偶e艅 i tez, danych i szukanych, analizowania wypowiedzi, zadawanie pyta艅 i ich zwi膮z艂ego formu艂owania, rozwija intuicj臋 i dociekliwo艣膰.
Matematyka uczy pokonywania trudno艣ci i wytrwa艂o艣ci.
Wprowadza dziecko w schematy porz膮dnego my艣lenia.
1) Podej艣cia do uczenia matematyki:
- asocjacyjne: podaj膮ce, oparte na instrukcji szkolnej
- konstruktywistyczne: oparte na w艂asnej aktywno艣ci dziecka.
2) Ucz膮c dziecka matematyki trzeba:
- odwo艂ywa膰 si臋 do sytuacji realistycznych
- du偶e zaanga偶owanie i aktywno艣膰 ucznia i nauczyciela
- wszystko zaczyna si臋 od dzia艂ania, najpierw sens, a potem symbol
- rola gier i zabaw
- rozw贸j umiej臋tno艣ci komunikowania si臋 i wsp贸艂pracy
- wiedza formalna i nieformalna
- intuicje matematyczne
- swoboda w wyborze stosowanej metody rozwi膮zania.
3) Wa偶ne
- matematayka mo偶e by膰 zabaw膮
- scenariusz jest 藕r贸d艂em inspiracji pomys艂贸w
- w matematyce nie ma drogi specjalnej dla kr贸l贸w (Euklides)
- matematyka nie znosi po艣piechu, wszystko w swoim czasie
- warunkiem skuteczno艣ci nauczyciela jest wysoki poziom jego umiej臋tno艣ci w zakresie komunikowania si臋