mgr
Marta
Janeczek
Logopeda
Konspekt zajęć logopedycznych
Forma zaburzenia mowy
Dyslalia funkcjonalna
Diagnoza objawowa
Sygmatyzm boczny głosek szumiących
Temat zajęć
Wywołanie prawidłowej głoski [cz]
Czas zajęć
20-25 minut
Cele zajęć
Cel główny:
•
Wywołanie prawidłowej wymowy głoski [cz]
Cele szczegółowe:
•
Usprawnianie aparatu artykulacyjnego
•
Przekształcenie nieprawidłowego stereotypu gryzienia i żucia
Pomoce
•
Taca z kaszą i słomka
•
Ciastko
•
Czekolada do uczulenia miejsca artykulacji
•
Gra planszowa „Pociąg”
Scenariusz zajęć
1.
Ćwiczenia usprawniające części aparatu artykulacyjnego
z historyjką o gimnastyczce [logopeda instruuje i kontroluje,
aby wszystkie ćwiczenia wykonywane były w linii środkowej
podniebienia]:
•
Gimnastyczka wykonuje przysiady – dotykanie
czubkiem języka do górnych i dolnych ząbków na
zmianę po środku
•
Gimnastyczka idzie po równoważni – przesuwanie
językiem po podniebieniu od zębów do gardła po
środku
•
Gimnastyczka wykonuje podskoki i salta – kląskanie
i parsknięcie
•
Gimnastyczka wykonuje piruet– usta w dzióbek,
w okienko i uśmiech na zmianę (u-o-e)
2.
Kształtowanie funkcji gryzienia i żucia – dziecko częstuje się
ciastkiem i pod kontrolą logopedy prawidłowo odgryza
siekaczami, żuje okrągłymi ruchami z zamknięta szparą ust
3.
Ćwiczenia oddechowe – rozdmuchiwanie za pomocą słomki
kaszy, pod którą ukrywa się obrazek [logopeda instruuje
i kontroluje, aby słomka była trzymana w linii środkowej ust]
4.
Ćwiczenia artykulacyjne – wywołanie prawidłowej wymowy
