mgr
Marta
Janeczek
Logopeda
Konspekt zajęć logopedycznych
Forma zaburzenia mowy
Dyslalia ruchowa funkcjonalna
Diagnoza objawowa
Sygmatyzm o charakterze substytucji głosek szumiących do syczących
Temat zajęć
Utrwalanie prawidłowej wymowy głoski [sz]
Czas zajęć
20-25 minut
Cele zajęć
Cel główny:
•
Utrwalenie prawidłowej wymowy głoski [sz] w różnych
pozycjach w wyrazie
Cele szczegółowe:
•
Usprawnianie aparatu artykulacyjnego i funkcji oddechowej
•
Kształtowanie
świadomości fonologicznej poprzez
dokonywanie analizy i syntezy fonemowej
•
Różnicowanie słuchowe głosek [sz] i [s]
•
Wzbogacenie słownika dziecka
Pomoce
•
Plansza z przedmiotami zawierającymi głoskę [sz] i głoskę [s]
•
Waciki
Scenariusz zajęć
1.
Powitanie – dziecko wita się „jak zmarznięty skoczek
narciarski”, dzieląc swoje imię i nazwisko na sylaby i/ lub
głoski
2.
Ćwiczenia oddechowe – „Konkurs skoków narciarskich”:
dziecko wybiera wacik, kładzie na dłoni i zdmuchuje, aby
wacik upadł jak najdalej od dłoni [logopeda instruuje, aby
powietrze nabrać nosem i wypuścić ustami]
3.
Ćwiczenia usprawniające części aparatu artykulacyjnego
z historyjką:
•
Narciarska rozgrzewka – dziecko wymawia hu-hu-ha
przesadnie artykułując i układając usta w dzióbek
i okienko na zmianę
•
Narciarze okrążają górkę – oblizywanie warg
•
Narciarze wjeżdżają na stok – łyżeczka z języka
•
Zjazd slalomem – czubek języka dotyka na zmianę do
kącików ust
•
Zjazdy proste – język ślizga się po podniebieniu
