plik

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Spis tre

Wprowadzenie

Zało

enia

programowo-organizacyjne

kształcenia

w zawodzie

1. Opis pracy w zawodzie

2. Zalecenia dotycz

ce organizacji procesu

dydaktyczno-wychowawczego

II Plany nauczania

III Moduły kształcenia w zawodzie

1. Podstawy zawodu

Przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy,

ochrony przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska

Charakteryzowanie surowców włókienniczych

Rozpoznawanie nitek

Charakteryzowanie płaskich wyrobów włókienniczych, skór
i dodatków krawieckich

2. Podstawy projektowania odzie

Sporz

dzanie rysunku technicznego odzie

owego

Sporz

dzanie rysunków wyrobów odzie

owych

Zastosowanie zasad kolorystyki i kompozycji w projektowaniu
odzie

Dobieranie

wyrobów

odzie

owych

typu

sylwetki

i przeznaczenia

Dobieranie materiałów odzie

owych, dodatków krawieckich

i galanteryjnych

3. Formy odzie

Wykonywanie pomiarów krawieckich

Konstruowanie i modelowanie form podstawowych wyrobów
odzie

owych

Modelowanie form odzie

y zgodnie z projektem plastycznym

Modelowanie form odzie

y dla figur nietypowych

4. Technologia kroju i szycia

Organizowanie procesu technologicznego w krojowni

Wykonywanie obróbki termicznej odzie

Wykonywanie poł

cze

elementów odzie

5. Przemysłowa produkcja odzie

Organizowanie procesu produkcyjnego w przedsi

biorstwie

odzie

owym

Opracowywanie dokumentacji procesu produkcyjnego odzie

Wykonywanie

operacji

technologicznych

procesach

wytwarzania wyrobów odzie

owych

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wprowadzenie

Celem kształcenia w szkole zawodowej jest przygotowanie aktywnego,

mobilnego i skutecznie działaj

cego pracownika gospodarki. Efektywne

funkcjonowanie na rynku pracy wymaga: przygotowania ogólnego,
opanowania podstawowych umiej

tno

ci zawodowych oraz kształcenia

ustawicznego.

Absolwent współczesnej szkoły powinien charakteryzowa

otwarto

wyobra

zdolno

głego

kształcenia

i doskonalenia

oraz

umiej

tno

oceny

własnych

liwo

ci.

Wprowadzenie do systemu szkolnego programów modułowych powinno
ułatwi

kształtowanie takiej sylwetki absolwenta.

Kształcenie według modułowego programu nauczania charakteryzuje

tym,

− cele kształcenia i materiał nauczania wynikaj

z przyszłych zada

zawodowych,

− przygotowanie ucznia do wykonywania zawodu odbywa si

głównie

poprzez realizacj

zada

zbli

onych do tych, które s

wykonywane

na stanowisku pracy,

− nie ma podziału na zaj

cia teoretyczne i praktyczne,

− jednostki modułowe integruj

tre

ci kształcenia z ró

nych dyscyplin

wiedzy,

− w szerokim zakresie wykorzystuje si

zasad

transferu wiedzy

i umiej

tno

ci,

− proces uczenia si

dominuje nad procesem nauczania,

− programy nauczania s

elastyczne, poszczególne jednostki mo

wymienia

, modyfikowa

, uzupełnia

oraz dostosowywa

do poziomu

wymaganych umiej

tno

ci, potrzeb gospodarki oraz lokalnego rynku

pracy,

− umiej

tno

ci opanowane w ramach poszczególnych modułów daj

liwo

ść

wykonywania okre

lonego zakresu pracy.

Realizacja modułowego programu nauczania zapewnia opanowanie

przez uczniów umiej

tno

ci okre

lonych w podstawie programowej

kształcenia w zawodzie oraz przygotowuje do kształcenia ustawicznego.

Modułowy program nauczania składa si

z zestawu modułów

kształcenia w zawodzie i odpowiadaj

cych im jednostek modułowych,

umo

liwiaj

cych

zdobywanie

wiadomo

oraz

kształtowanie

umiej

tno

ci i postaw wła

ciwych dla zawodu.

Jednostka

modułowa

stanowi

element

modułu

kształcenia

w zawodzie obejmuj

cy logiczny i mo

liwy do wykonania wycinek pracy,

o wyra

nie okre

lonym pocz

tku i zako

czeniu, który nie podlega

dalszym podziałom, a jego rezultatem jest produkt, usługa lub istotna
decyzja.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

W strukturze modułowego programu nauczania wyró

niono:

− zało

enia programowo-organizacyjne kształcenia w zawodzie,

− plany nauczania,
− programy modułów i jednostek modułowych.

Moduł kształcenia w zawodzie zawiera: cele kształcenia, wykaz

jednostek modułowych, schemat układu jednostek modułowych,
literatur

Jednostka modułowa zawiera: szczegółowe cele kształcenia, materiał

nauczania,

wiczenia,

rodki dydaktyczne, wskazania metodyczne do

realizacji programu jednostki, propozycje metod sprawdzania i oceny
osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia.

Dydaktyczna

mapa

programu,

zamieszczona

w zało

eniach

programowo-organizacyjnych, przedstawia schemat powi

dzy

modułami i jednostkami modułowymi oraz okre

la kolejno

ść

ich

realizacji. Ma ona ułatwi

organizowanie procesu kształcenia.

W programie został przyj

ty system kodowania modułów i jednostek

modułowych zawieraj

cy nast

puj

ce elementy:

− symbol cyfrowy zawodu według klasyfikacji zawodów szkolnictwa

zawodowego,

− symbol literowy oznaczaj

cy kategori

modułów:

O – dla modułu zawodowego,
Z – dla modułów zawodowych,

− cyfr

arabsk

oznaczaj

kolejny moduł lub jednostk

modułow

Przykładowy zapis kodowania modułu:
743[01].O1
743[01] – symbol cyfrowy zawodu: krawiec
O1  – pierwszy moduł ogólnozawodowy

Przykładowy zapis kodowania jednostki modułowej:
743[01].O1.02
743[01] – symbol cyfrowy zawodu: krawiec
O1  –  pierwszy moduł ogólnozawodowy Podstawy zawodu
02  –  druga  jednostka  modułowa  w  module  O1  Charakteryzowanie
surowców włókienniczych

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

I. Zało

enia programowo-organizacyjne kształcenia

w zawodzie

1. Opis pracy w zawodzie

Typowe stanowiska pracy

Absolwent szkoły kształc

cej w zawodzie krawiec mo

e podejmowa

prac

w zakładach przemysłu odzie

owego w: krojowni, wzorcowni,

szwalni, wyko

czalni, dziale przygotowania produkcji oraz w zakładach

miarowo-usługowych, mo

e tak

e samodzielnie prowadzi

działalno

ść

gospodarcz

Zadania zawodowe
Do typowych zada

zawodowych nale

Ŝą

− konstruowanie i modelowanie podstawowych wyrobów odzie

owych,

− wykonywanie rysunków układów form i szablonów na powierzchni

materiałów podstawowych i pomocniczych,

− układanie w warstwy materiałów metra

owych,

− wykrawanie elementów wyrobów odzie

owych,

− szycie

indywidualnie

zespole

produkcyjnym

wyrobów

odzie

owych,

− dokonywanie obróbki termicznej elementów odzie

y gotowej

z ró

nych materiałów.

Umiej

tno

ci zawodowe

W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umie

− odczytywa

rysunek modelowy,

− posługiwa

dokumentacj

techniczn

technologiczn

w procesie wytwarzania wyrobów odzie

owych,

− wykonywa

rysunek modelowy wyrobu odzie

owego na sylwetce

podstawowej,

− wykonywa

formy i szablony elementów odzie

y i rysunki ich układu

na materiale odzie

owym,

− wykonywa

modelowanie konstrukcyjne i wtórne podstawowych

wyrobów odzie

owych zgodnie z projektem plastycznym i aktualn

lini

mody,

− dobiera

materiały odzie

owe i dodatki krawieckie do podstawowych

wyrobów odzie

owych z uwzgl

dnieniem ich funkcji u

ytkowych oraz

zasad konserwacji,

− oblicza

ycie materiałów odzie

owych i dodatków krawieckich dla

jednostkowych sztuk wyrobów odzie

owych,

− wykonywa

kolejne etapy procesu wytwarzania podstawowych

wyrobów odzie

owych,

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

− stosowa

zasady kontroli zapewniaj

ce wysok

jako

ść

wyrobów

odzie

owych,

− wyja

nia

zasady

organizowania

procesu

produkcyjnego

w przedsi

biorstwie odzie

owym i w zakładzie usługowym,

− przestrzega

przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska,

− organizowa

stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii,

− komunikowa

z uczestnikami procesu pracy,

− stosowa

przepisy kodeksu pracy dotycz

ce praw i obowi

zków

pracownika i pracodawcy,

− stosowa

przepisy prawa w zakresie wykonywanych zada

zawodowych,

− korzysta

z ró

nych

ródeł informacji,

− udziela

pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy

pracy,

− planowa

prowadzenie działalno

ci gospodarczej.

2. Zalecenia dotycz

ce organizacji procesu dydaktyczno-

wychowawczego

Proces kształcenia według modułowego programu nauczania dla

zawodu krawiec mo

e by

realizowany w trzyletniej zasadniczej szkole

zawodowej oraz w rocznej szkole policealnej.

Program

nauczania

obejmuje

kształcenie

ogólnozawodowe

i zawodowe.

Kształcenie

ogólnozawodowe

zapewnia

orientacj

w zawodzie oraz ułatwia ewentualn

zmian

zawodu. Kształcenie

zawodowe ma na celu przygotowanie absolwenta szkoły do realizacji
zada

na typowych dla zawodu stanowiskach pracy.

Ogólne i szczegółowe cele kształcenia wynikaj

z podstawy

programowej kształcenia w zawodzie. Tre

ci programowe zawarte s

w module ogólnozawodowym i modułach zawodowych.

Moduły s

podzielone na jednostki modułowe. Ka

da jednostka

modułowa zawiera tre

ci stanowi

ce logiczn

cało

ść

. Realizacja

szczegółowych celów kształcenia jednostek modułowych powinna
zapewni

opanowanie umiej

tno

ci pozwalaj

cych na wykonywanie

okre

lonego zakresu pracy. Czynnikiem sprzyjaj

cym kształtowaniu

umiej

tno

ci zawodowych jest wykonywanie

wicze

zaproponowanych

w poszczególnych jednostkach modułowych.

Program modułu ogólnozawodowego 743[01].O1 Podstawy zawodu -

składa

czterech

jednostek

modułowych

obejmuje

ogólnozawodowe tre

ci kształcenia z zakresu: przestrzegania przepisów

bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska,

charakteryzowania

surowców

włókienniczych,

rozpoznawania

nitek,

charakteryzowania

płaskich

wyrobów

włókienniczych, skór i dodatków krawieckich.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Program modułu zawodowego 743[01].Z1 Podstawy projektowania

odzie

składa

ciu

jednostek

modułowych

i obejmuje tre

ci kształcenia z zakresu: sporz

dzania rysunku

technicznego

odzie

owego,

sporz

dzania

rysunków

wyrobów

odzie

owych,

zastosowania

zasad

kolorystyki

kompozycji

w projektowaniu odzie

y, dobierania wyrobów odzie

owych do typu

sylwetki i przeznaczenia oraz dobierania materiałów odzie

owych,

dodatków krawieckich i galanteryjnych.

Program modułu zawodowego 743[01].Z2 Formy odzie

y, składa si

z czterech jednostek modułowych i zawiera tre

ci dotycz

ce:

wykonywania pomiarów krawieckich, konstruowania i modelowania form
podstawowych wyrobów odzie

owych, modelowania form odzie

zgodnie z projektem plastycznym oraz modelowania form odzie

y dla

figur nietypowych.

Program modułu zawodowego 743[01].Z3 Technologia kroju i szycia,

składa si

z trzech jednostek modułowych i obejmuje tre

z zakresu: organizowania procesu technologicznego w krojowni,
wykonywania obróbki termicznej odzie

y, wykonywania poł

cze

elementów odzie

Program modułu zawodowego 743[01].Z4 Przemysłowa produkcja

odzie

y, składa si

z trzech jednostek modułowych i obejmuje tre

z zakresu: organizowania procesu produkcyjnego w przedsi

biorstwie

odzie

owym, opracowywania dokumentacji procesu produkcyjnego

odzie

y oraz wykonywania operacji technologicznych w procesach

wytwarzania wyrobów odzie

owych.

Program modułu zawodowego 743[01].Z5 Usługi krawieckie, składa

trzech

jednostek

modułowych

obejmuje

tre

z zakresu: organizowania pracy w krawieckim zakładzie usługowym,
wytwarzania odzie

y miarowej oraz prowadzenia działalno

gospodarczej.

Program modułu 743[01].Z6 Praktyka zawodowa dotyczy tylko szkoły

policealnej, składa si

z dwóch jednostek modułowych i obejmuje tre

z zakresu: wykonywania prac w przedsi

biorstwie odzie

owym oraz

wykonywania prac w zakładzie miarowo-usługowym.

Wykaz modułów i jednostek modułowych zamieszczono w tabeli.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wykaz modułów i jednostek modułowych

Symbol

jednostki

modułowej

Zestawienie modułów i jednostek modułowych

Orientacyjna

liczba godzin

na realizacj

Moduł 743[01].O1

Podstawy zawodu

216

743[01].O1.01 Przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny

pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska

743[01].O1.02 Charakteryzowanie surowców włókienniczych

743[01].O1.03 Rozpoznawanie nitek

743[01].O1.04 Charakteryzowanie płaskich wyrobów włókienniczych,

skór i dodatków krawieckich

Moduł 743[01].Z1

Podstawy projektowania odzie

252

743[01].Z1.01 Sporz

dzanie rysunku technicznego odzie

owego

743[01].Z1.02 Sporz

dzanie rysunków wyrobów odzie

owych

743[01].Z1.03 Zastosowanie zasad kolorystyki i kompozycji

w projektowaniu odzie

743[01].Z1.04 Dobieranie wyrobów odzie

owych do typu sylwetki

i przeznaczenia

743[01].Z1.05 Dobieranie materiałów odzie

owych, dodatków

krawieckich i galanteryjnych

Moduł 743[01].Z2

Formy odzie

180

743[01].Z2.01 Wykonywanie pomiarów krawieckich

743[01].Z2.02 Konstruowanie i modelowanie form podstawowych

wyrobów odzie

owych

743[01].Z2.03 Modelowanie form odzie

y zgodnie z projektem

plastycznym

743[01].Z2.04 Modelowanie form odzie

y dla figur nietypowych

Moduł 743[01].Z3

Technologia kroju i szycia

396

743[01].Z3.01 Organizowanie procesu technologicznego w krojowni

743[01].Z3.02 Wykonywanie obróbki termicznej odzie

743[01].Z3.03 Wykonywanie poł

cze

elementów odzie

266

Moduł 743[01].Z4

Przemysłowa

produkcja odzie

396

743[01].Z4.01 Organizowanie procesu produkcyjnego

w przedsi

biorstwie odzie

owym

743[01].Z4.02 Opracowywanie dokumentacji procesu produkcyjnego

odzie

100

743[01].Z4.03 Wykonywanie operacji technologicznych w procesach

wytwarzania wyrobów odzie

owych

256

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Moduł 743[01].Z5

Usługi krawieckie

396

743[01].Z5.01 Organizowanie pracy w krawieckim zakładzie usługowym

100

743[01].Z5.02 Wytwarzanie odzie

y miarowej

236

743[01].Z5.03 Prowadzenie działalno

ci gospodarczej

Moduł 743[01].Z6*

Praktyka zawodowa

140

743[01].Z6.01 Wykonywanie prac w przedsi

biorstwie odzie

owym

743[01].Z6.02 Wykonywanie prac w zakładzie miarowo-usługowym

RAZEM

1836

Proponowana liczba godzin odnosi si

do planu nauczania dla trzyletniej

zasadniczej szkoły zawodowej.

Moduł 743[01].Z6* Praktyka zawodowa dotyczy tylko szkoły

policealnej.

podstawie

wykazu

oraz

układu

jednostek

modułowych

sporz

dzono dydaktyczn

map

programu

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Dydaktyczna mapa programu stanowi schemat powi

dzy

modułami oraz jednostkami modułowymi i okre

la kolejno

ść

ich

realizacji. Szkoła powinna z niej korzysta

przy planowaniu zaj

ąć

dydaktycznych. Ewentualna zmiana kolejno

ci realizacji programu

modułów lub jednostek modułowych powinna by

poprzedzona

szczegółow

analiz

dydaktycznej mapy programu oraz tre

ci jednostek

modułowych.

Orientacyjna liczba godzin na realizacj

, podana w tabeli wykazu

jednostek modułowych, mo

e ulega

zmianie w zale

ci od

stosowanych

przez

nauczyciela

metod

nauczania

rodków

dydaktycznych.

W zintegrowanym procesie kształcenia modułowego nie ma podziału

na zaj

cia teoretyczne i praktyczne. Stosowane metody i formy

organizacyjne pracy uczniów powinny zapewni

osi

gni

cie, zało

onych

w programie nauczania, celów kształcenia. Wymaga to takiej organizacji
kształcenia, w której proces uczenia si

dzie dominowa

nad

procesem nauczania, dlatego te

szczególn

uwag

nale

y zwróci

dobrze zorganizowan

, samodzieln

, kierowan

przez nauczyciela prac

uczniów.

W trakcie realizacji programu nauczania nale

y zwróci

uwag

samokształcenie uczniów z wykorzystaniem literatury zawodowej,
podr

czników, norm, poradników, katalogów, instrukcji i pozatekstowych

ródeł informacji. W realizacji tre

ci kształcenia nale

y uwzgl

dni

współczesne technologie, materiały, narz

dzia i sprz

743[01].Z5

743[01].Z5.03

743[01].Z5.02

743[01].Z5.01

743[01].Z6

743[01].Z6.01

743[01].Z6.02

743[01].Z4

743[01].Z4.01

743[01].Z4.02

743[01].Z4.03

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wskazane

jest

wykorzystywanie

filmów

dydaktycznych

i specjalistycznych programów komputerowych oraz organizowanie
wycieczek do zakładów odzie

owych, sklepów z materiałami, na targi

i wystawy mody.

Prowadzenie zaj

ęć

metodami aktywizuj

cymi i praktycznymi wymaga

od nauczyciela przygotowania materiałów, takich jak:
− instrukcje bezpiecze

stwa i higieny pracy,

− instrukcje stanowiskowe,
− instrukcje do wykonywania

wicze

− teksty przewodnie,
− instrukcje do metody projektów.

Nauczyciele wdra

cy modułowy program nauczania powinni

posiada

przygotowanie

zakresie

kształcenia

modułowego,

aktywizuj

cych metod nauczania, pomiaru dydaktycznego oraz

opracowywania pakietów edukacyjnych.

Nauczyciele kieruj

cy procesem kształtowania umiej

tno

ci uczniów

powinni im udziela

pomocy w rozwi

zywaniu problemów zwi

zanych

z realizacj

zada

, sterowa

tempem pracy, z uwzgl

dnieniem

predyspozycji oraz do

wiadcze

uczniów. Ponadto powinni rozwija

zainteresowanie zawodem, wskazywa

liwo

ci dalszego kształcenia,

zdobywania nowych umiej

tno

ci i kwalifikacji zawodowych. Powinni

kształtowa

Ŝą

dane postawy uczniów takich jak: rzetelno

ść

i odpowiedzialno

ść

za prac

, dbało

ść

o jej jako

ść

, utrzymywanie

porz

dku na stanowisku pracy, poszanowanie dla pracy innych osób,

dbało

ść

o racjonalne wykorzystywanie materiałów.

Zaleca si

, aby kształcenie modułowe było realizowane metodami

takimi jak: metoda przypadków, inscenizacji, dyskusja dydaktyczna, gry
dydaktyczne

oraz

pokaz

obja

nieniem,

metoda

projektów,

przewodniego tekstu,

wicze

praktycznych. Dominuj

metod

nauczania powinny by

wiczenia praktyczne.

nym

elementem

procesu

dydaktycznego

jest

system

sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

szkolnych ucznia. Wskazane jest

prowadzenie bada

diagnostycznych, kształtuj

cych i sumuj

cych.

Badania diagnostyczne, przeprowadzane przed rozpocz

ciem

procesu kształcenia, maj

na celu sprawdzenie poziomu wiadomo

i umiej

tno

ci uczniów w zakresie potrzebnym do podj

cia nauki

w wybranym obszarze. Wyniki tych bada

nale

y wykorzysta

podczas

planowania realizacji procesu kształcenia w danej jednostce modułowej.

Badania kształtuj

ce, prowadzone w trakcie realizacji programu, maj

na celu dostarczanie informacji o efektywno

ci procesu nauczania-

uczenia si

. Informacje uzyskane w wyniku tych bada

pozwalaj

nauczycielowi na dokonywanie niezb

dnych korekt w organizacji

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

procesu kształcenia tak, aby uczniowie osi

li zało

one cele

kształcenia.

Badania sumuj

ce powinny by

prowadzone po zako

czeniu

realizacji programu jednostki modułowej. Pozwalaj

one stwierdzi

w jakim stopniu zało

one cele kształcenia zostały przez uczniów

osi

gni

te.

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

w sposób ci

gły i systematyczny, przez cały czas realizacji programu.

Wiedza mo

e by

sprawdzana za pomoc

sprawdzianów ustnych

i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych. Umiej

tno

ci praktyczne

proponuje si

sprawdza

poprzez obserwacj

czynno

ci wykonywanych

przez uczniów podczas realizacji

wicze

, stosowanie sprawdzianów

praktycznych oraz testów praktycznych z zadaniami typu próba pracy,
zadaniami nisko symulowanymi lub wysoko symulowanymi.

Prowadzenie pomiaru dydaktycznego wymaga od nauczyciela

okre

lenia kryteriów oceniania, opracowania testów osi

gni

ęć

szkolnych,

arkuszy obserwacji i arkuszy oceny post

pów uczniów.

Ocenianie powinno u

wiadamia

uczniowi poziom jego osi

gni

ęć

w stosunku do wymaga

edukacyjnych, wdra

do systematycznej

pracy, samokontroli i samooceny.

rodki dydaktyczne, niezb

dne w procesie kształcenia modułowego,

stanowi

: pomoce dydaktyczne - ilustracje, fotografie, rysunki, plansze,

podr

czniki, katalogi, normy, modele, eksponaty wyrobów odzie

owych;

materiały dydaktyczne - foliogramy, przezrocza, płyty CD, filmy;
techniczne

rodki kształcenia - rzutniki pisma, rzutniki przezroczy,

magnetowidy, komputery; dydaktyczne

rodki pracy - maszyny,

urz

dzenia, narz

dzia, przyrz

dy.

Pracownie powinny by

wyposa

one w

rodki dydaktyczne, okre

lone

w programach jednostek modułowych.

Kształtowanie umiej

tno

ci praktycznych powinno odbywa

w odpowiednio wyposa

onych pracowniach oraz w placówkach

dysponuj

cych odpowiedni

baz

techniczn

i dydaktyczn

Stanowiska do

wicze

w wydzielonej cz

ęś

ci pracowni lub

warsztatów, powinny by

zorganizowane zgodnie z wymaganiami

ergonomii, przepisami bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz ochrony

przeciwpo

arowej.

Wskazane jest prowadzenie zaj

ęć

w grupie do 15 osób. Proponowane

formy organizacyjne prowadzenia zaj

ęć

to: praca w 2-3 osobowych

zespołach oraz praca indywidualna.

Szkoła podejmuj

ca kształcenie w zawodzie według modułowego

programu nauczania powinna posiada

odpowiednie warunki lokalowe

oraz wyposa

enie techniczne i dydaktyczne.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

W szkole kształc

cej w zawodzie krawiec niezb

dne s

nast

puj

pomieszczenia dydaktyczne:

− pracownia materiałoznawstwa odzie

owego,

− pracownia projektowania i modelowania odzie

− pracownia

wicze

praktycznych - warsztaty szkolne.

W trosce o jako

ść

kształcenia konieczne s

systematyczne działania

szkoły polegaj

ce na:

− pozyskiwaniu nowych

rodków dydaktycznych,

− współpracy z zakładami produkcyjnymi stosuj

cymi nowoczesne

technologie wytwarzania odzie

− doskonaleniu nauczycieli w zakresie kształcenia modułowego,

aktywizuj

cych metod nauczania, pomiaru dydaktycznego oraz

projektowania pakietów edukacyjnych.

eli szkoła nie mo

e zapewni

realizacji programu niektórych

jednostek modułowych w oparciu o własn

baz

, powinna powierzy

kształcenie

placówkom

dysponuj

cym

dobr

baz

techniczn

i dydaktyczn

, takim jak centra kształcenia praktycznego.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

II. Plany nauczania

PLAN NAUCZANIA

Zasadnicza szkoła zawodowa
Zawód: krawiec 743[01]
Podbudowa programowa: gimnazjum

Lp.

Dla

młodzie

Dla dorosłych

Liczba

godzin

tygodniowo

w trzyletnim

okresie

nauczania

Liczba

godzin

tygodniowo

w trzyletnim

okresie

nauczania

Liczba

godzin

w 3-letnim

okresie

nauczania

Semestry I – VI

Moduły kształcenia

w zawodzie

Klasy I -III

Forma

stacjonarna

Forma

zaoczna

Podstawy zawodu

Podstawy
projektowania odzie

100

Formy odzie

Technologia kroju
i szycia

150

Przemysłowa

produkcja odzie

150

Usługi krawieckie

150

Razem

702

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

PLAN NAUCZANIA

Szkoła policealna
Zawód: krawiec 743[01]
Podbudowa programowa: szkoła daj

ca wykształcenie

rednie

Lp.

Dla młodzie

Dla dorosłych

Liczba godzin

tygodniowo

w rocznym

okresie

nauczania

Liczba

godzin

tygodniowo

w rocznym

okresie

nauczania

Liczba

godzin

w rocznym

okresie

nauczania

Semestry I – II

Moduły kształcenia

w zawodzie

Semestry I - II

Forma

stacjonarna

Forma

zaoczna

Podstawy zawodu

Podstawy
projektowania odzie

Formy odzie

Technologia kroju
i szycia

Przemysłowa
produkcja odzie

Usługi krawieckie

Razem

341

Praktyka zawodowa 4 tygodnie

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

III. Moduły kształcenia w zawodzie

Moduł 743[01].O1
Podstawy zawodu

1. Cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

–

organizowa

stanowisko pracy, zgodnie z wymaganiami ergonomii,

–

okre

zasady organizowania procesu pracy,

–

rozpoznawa

podstawowe

rodzaje

włókien

naturalnych,

chemicznych oraz mieszanek włókienniczych,

–

okre

wła

ciwo

ci włókien naturalnych i chemicznych,

–

rozpoznawa

podstawowe wyroby liniowe,

–

dobiera

nici do szycia wyrobów odzie

owych z okre

lonych

materiałów,

–

rozpoznawa

podstawowe rodzaje płaskich materiałów pochodzenia

włókienniczego i niewłókienniczego,

–

okre

podstawowe

cechy

materiałów

decyduj

ich

przydatno

ci u

ytkowej,

–

okre

warto

ść

ytkow

oraz estetyczne wła

ciwo

ci materiałów,

–

okre

zasady oceny jako

ci tkanin i dzianin,

–

dobiera

sposoby konserwacji okre

lonych wyrobów odzie

owych,

–

odczytywa

znaki informacyjne okre

laj

ce warunki konserwacji

wyrobów odzie

owych,

–

okre

zasady magazynowania materiałów odzie

owych,

–

okre

sposoby utylizacji odpadów i produktów ubocznych,

powstaj

cych podczas produkcji odzie

y i wyrobów włókienniczych,

–

przestrzega

przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska,

–

stosowa

procedury udzielania pierwszej pomocy w stanach

zagro

enia zdrowia i

ycia.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. Wykaz jednostek modułowych

Symbol

jednostki

modułowej

Nazwa jednostki modułowej

Orientacyjna

liczba godzin

na realizacj

743[01]O1.01

Przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa

i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz

ochrony

rodowiska

743[01]O1.02

Charakteryzowanie surowców włókienniczych

743[01]O1.03

Rozpoznawanie nitek

743[01]O1.04

Charakteryzowanie płaskich wyrobów
włókienniczych, skór i dodatków krawieckich

Razem 216

3. Schemat układu jednostek modułowych

743[01].O1.01

Przestrzeganie przepisów

bezpiecze

stwa i higieny pracy,

ochrony przeciwpo

arowej oraz

ochrony

rodowiska

743[01].O1

Podstawy zawodu

743[01].O1.03

Rozpoznawanie nitek

743[01].O1.04

Charakteryzowanie płaskich

wyrobów włókienniczych, skór

i dodatków krawieckich

743[01].O1.01

Charakteryzowanie surowców

włókienniczych

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4. Literatura

Buchfelder M.: Podr

cznik pierwszej pomocy. PZWL, Warszawa 2003

Chyrosz M., Zembowicz – Sułkowska E.: Materiałoznawstwo odzie

owe,

WSiP, Warszawa 1997
Czołnik H.: Nowoczesne maszyny prz

dzalnicze. Czesarki. WSiP,

Warszawa 1987
Czołnik H.: Nowoczesne maszyny prz

dzalnicze. Niedoprz

dzarki. WSiP

1985
Dziamara H.: Dziewiarstwo maszynowo – r

czne. Technologia dla ZSZ.

WSiP, Warszawa 1989
Filipiak I., Kowalczyk K.: Konfekcjonowanie dzianin. Podr

cznik dla ZSZ.

WSiP, Warszawa 1989
Frontczak I, Wnuk J.: Tkactwo, Cz

ęść

II. WSiP, Warszawa 1993

Furma

ska A.: Konserwacja wyrobów włókienniczych, Cz

ęść

II. WSiP,

Warszawa 1985
Hansen A.: Bezpiecze

stwo i higiena pracy. WSiP, Warszawa 1998

Lewi

ski J., Suszek M.: Tkactwo, Cz

ęść

I. WSiP, Warszawa 1993

Nycz E., Owczarz R.,

rednicka L.: Budowa tkanin. WSiP 1990

Panek W., Turek K.: Technologia tkactwa dla ZSZ. WSiP 1990
Pawłowa M., Skoracki J., Smirnow W.: Materiałoznawstwo odzie

owe.

PR, Radom, 2001
Pawłowa M.: Materiałoznawstwo odzie

owe.

wiczenia laboratoryjne.

Politechnika Radomska, Radom 2004
Szarek H.: Konserwacja wyrobów włókienniczych, Cz

ęść

I. WSiP,

Warszawa 1985
Tomsa A.: Wyko

czalnictwo włókiennicze. Podr

cznik dla ZSZ”, WSiP

1989
Wa

niewski S.: Dziewiarstwo maszynowe. WSiP, Warszawa 1988

Dobór

rodków ochrony indywidualnej. CIOP, Warszawa 2000

Encyklopedia techniki, Przemysł lekki. Wydawnictwa Naukowo–
Techniczne, Warszawa 1986
Kompendium pierwszej pomocy. CIOP, Warszawa 2002
Krawiectwo – Materiałoznawstwo, podr

cznik dla zasadniczych szkół

odzie

owych. Tłumaczenie Paulina Samek. WSiP, Warszawa 1999

Materiałoznawstwo włókiennicze dla ZSZ. WSiP, Warszawa 1991
Psychofizyczne problemy człowieka w

rodowisku pracy. CIOP,

Warszawa 2002
Polskie normy dotycz

ce materiałoznawstwa odzie

owego.

Czasopisma zawodowe: Odzie

, Przegl

d włókienniczy, Spektrum,

moda.com.pl

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].O1.01
Przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny

pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− zorganizowa

stanowisko

pracy

zgodnie

przepisami

bezpiecze

stwa

higieny

pracy,

ochrony

przeciwpo

arowej

i wymaganiami ergonomii,

− zastosowa

procedury

post

powania

sytuacji

zagro

enia

arowego,

− zastosowa

zasady bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz wymagania ergonomii podczas wykonywania

zada

zawodowych,

− oceni

przyczyny zm

czenia w czasie pracy,

− zastosowa

zasady zapobiegania wypadkom w

rodowisku pracy,

− zastosowa

procedury post

powania w sytuacji wypadku przy pracy,

− udzieli

pierwszej pomocy osobom poszkodowanym w wypadku przy

pracy,

− okre

zastosowanie ochronnej odzie

y roboczej,

− posłu

narz

dziami i przyborami do pracy r

cznej zgodnie

z zasadami bezpiecze

stwa pracy,

− okre

zagro

enia wyst

puj

ce podczas obsługi maszyn i urz

dze

stosowanych do produkcji odzie

− zastosowa

zasady bezpiecze

stwa i higieny pracy podczas

ytkowania urz

dze

i maszyn elektrycznych,

− okre

zasady

organizowania

procesu

pracy

zgodnie

z wymaganiami bezpiecze

stwa pracy i ergonomii,

− scharakteryzowa

zagro

enia

zwi

zane

transportem

wewn

trzzakładowym,

− przewidzie

konsekwencje

nieprzestrzegania

przepisów

bezpiecze

stwa i higieny pracy w trakcie realizacji zada

zawodowych,

− okre

prawa i obowi

zki pracownika i pracodawcy,

− okre

prawa i obowi

zki ucznia wynikaj

ce z regulaminów pracowni

szkolnych,

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz ochrony

przeciwpo

arowej obowi

zuj

ce w pracowniach szkolnych,

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz ochrony

przeciwpo

arowej

dotycz

składowania

przechowywania

materiałów i wyrobów odzie

owych,

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

− okre

sposoby utylizacji odpadów i produktów ubocznych,

powstałych podczas produkcji odzie

y i wyrobów włókienniczych.

2. Materiał nauczania

Bezpiecze

stwo i higiena pracy oraz ochrona przeciwpo

arowa.

Wymagania ergonomii dotycz

ce organizacji stanowisk pracy.

Czynniki

szkodliwe,

uci

ąŜ

liwe

oraz

niebezpieczne

wyst

puj

rodowisku pracy.

rodki ochrony indywidualnej i zbiorowej.

Bezpiecze

stwo pracy podczas obsługi urz

dze

elektrycznych.

Zasady kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy.
Pierwsza pomoc.
Przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpo

arowej

obowi

zuj

ce w pracowniach szkolnych.

Regulaminy pracowni szkolnych.
Przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpo

arowej

dotycz

ce składowania i przechowywania materiałów i wyrobów

odzie

owych.

Zasady bezpiecze

stwa dotycz

ce transportu materiałów i wyrobów.

Utylizacja odpadów i produktów ubocznych, powstałych podczas
produkcji odzie

wiczenia

•

Organizowanie stanowiska pracy.

•

Okre

lanie wpływu warunków pracy na stan zdrowia pracownika.

•

Dobieranie

rodków ochrony indywidualnej do rodzaju wykonywanej

pracy.

•

Opracowywanie regulaminów oraz instrukcji dotycz

cych okre

lonych

stanowisk pracy.

•

Okre

lanie potencjalnych zagro

na ró

nych stanowiskach pracy

w przedsi

biorstwie odzie

owym.

•

Przeprowadzanie ewakuacji z budynku szkolnego.

•

Stosowanie

procedur

udzielania

pierwszej

pomocy

osobie

poszkodowanej.

•

Okre

lanie sposobów utylizacji odpadów i produktów ubocznych,

powstałych podczas produkcji odzie

y, zgodnie z zasadami ochrony

rodowiska.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Przepisy

dotycz

bezpiecze

stwa

higieny

pracy,

ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska.

Instrukcje i foliogramy dotycz

ce zagro

na stanowisku pracy.

Wyposa

enie do nauki udzielania pierwszej pomocy - fantom,

rodki

medyczne.
Sprz

t ga

niczy, ga

nice.

rodki ochrony indywidualnej.

Regulaminy, instrukcje obsługi maszyn i urz

dze

Filmy i programy komputerowe, dotycz

ce opisów sytuacji, procedur

post

powania, ochrony

rodowiska, zagro

arowych i sposobów

ewakuacji w sytuacji zagro

enia.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Program

jednostki

obejmuje

tre

dotycz

kształtowania

umiej

tno

ci i postaw warunkuj

cych realizacj

zada

zawodowych,

zgodnie z przepisami bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz wymaganiami ergonomii. Podczas realizacji

programu jednostki nale

y zwróci

uwag

na przygotowanie stanowiska

pracy, znaczenie ochrony zdrowia w pracy zawodowej, stosowanie
zasad zapobiegania wypadkom w

rodowisku pracy i udzielanie

pierwszej pomocy w stanach zagro

enia

ycia i zdrowia.

W procesie dydaktycznym wskazane jest stosowanie nast

puj

cych

metod nauczania: tekstu przewodniego, przypadków, sytuacyjnej,
dyskusji dydaktycznej oraz

wicze

praktycznych. Metoda tekstu

przewodniego wymaga przygotowania materiałów do wykonywania

wicze

: pyta

prowadz

cych i formularzy do wypełniania.

Zaj

cia nale

y prowadzi

w grupie do 15 osób. Wskazane jest, aby

nauczyciel prowadz

cy zaj

cia był specjalist

z zakresu bezpiecze

stwa

i higieny pracy.

Podstawow

metod

nauczania b

wiczenia realizowane

indywidualnie lub w zespołach 2 - 3 osobowych.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały

czas realizacji programu jednostki, na podstawie okre

lonych kryteriów

oceniania.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji

wicze

mog

sprawdzane za pomoc

testów osi

gni

ęć

szkolnych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Obserwuj

c czynno

ci ucznia podczas wykonywania

wicze

, nale

zwraca

uwag

na:

− organizowanie stanowiska pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii,
− przestrzeganie przepisów dotycz

cych bezpiecze

stwa i higieny

pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska,

− opracowywanie projektów zagospodarowania lub utylizacji odpadów

i produktów ubocznych zgodnie z zasadami ochrony

rodowiska,

− udzielanie pierwszej pomocy zgodnie z przyj

procedur

− dobór

rodków ochrony indywidualnej.

W procesie sprawdzania osi

gni

ęć

uczniów proponuje si

stosowanie

sprawdzianów ustnych, sprawdzianów pisemnych, prezentacji projektów
oraz obserwacji pracy uczniów podczas wykonywania zada

W ocenie ko

cowej osi

gni

ęć

uczniów nale

y uwzgl

dni

wyniki

sprawdzianów,

oceny

prezentowanych

projektów

oraz

poziom

wykonania

wicze

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].O1.02
Charakteryzowanie surowców włókienniczych

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− dokona

klasyfikacji surowców i wyrobów włókienniczych,

− dokona

klasyfikacji włókien naturalnych,

− scharakteryzowa

fizyczne

wła

ciwo

włókien

linnych,

zwierz

cych i mineralnych,

− okre

wła

ciwo

ci chemiczne włókien ro

linnych, zwierz

cych

i mineralnych,

− dokona

klasyfikacji włókien chemicznych,

− scharakteryzowa

wła

ciwo

ci włókien chemicznych i mieszanek

włókienniczych,

− dobra

metody identyfikacji włókien,

− przeprowadzi

badania organoleptyczne włókien,

− rozró

włókna pod mikroskopem,

− przeprowadzi

badania chemiczne włókien,

− scharakteryzowa

włókna nieorganiczne,

− okre

wpływ wła

ciwo

ci włókien na jako

ść

gotowych wyrobów

włókienniczych.

2. Materiał nauczania

Klasyfikacja surowców i wyrobów włókienniczych.
Klasyfikacja włókien.
Wła

ciwo

ci fizyczne i chemiczne włókien.

Włókna naturalne.
Włókna chemiczne.
Włókna nieorganiczne.
Metody identyfikacji włókien.
Wpływ wła

ciwo

ci włókien na jako

ść

gotowych wyrobów.

wiczenia

•

Rozpoznawanie wła

ciwo

ci fizycznych i chemicznych wybranych

włókien.

•

Rozpoznawanie włókien pod mikroskopem.

•

Okre

lanie rodzaju włókien na podstawie wyników próby spalania.

•

Rozpoznawanie włókien na podstawie bada

chemicznych.

rodki dydaktyczne

Plansze

obrazuj

rodzaje

włókien

naturalnych,

chemicznych

i nieorganicznych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Zestawy próbek włókien naturalnych, chemicznych i nieorganicznych.
Zestaw nitek z ró

nych typów włókien.

Wyroby włókiennicze.
Zestawy próbek tkanin i dzianin z włókien naturalnych, chemicznych
i nieorganicznych.
Mikroskopy z oprzyrz

dowaniem do identyfikacji włókien.

Sprz

t laboratoryjny i zestawy odczynników chemicznych do identyfikacji

włókien.
Lupy tkackie.
Zestawy norm.
Katalogi i materiały reklamowe.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Program jednostki obejmuje umiej

tno

ci z zakresu rozró

niania

wyrobów włókienniczych, charakteryzowania i klasyfikacji surowców
włókienniczych oraz okre

lenia ich wła

ciwo

ci.

W procesie dydaktycznym proponuje si

nast

puj

ce metody

nauczania: wykład informacyjny, pokaz z obja

nieniem, pokaz

z instrukta

em, tekst przewodni oraz

wiczenia praktyczne. Dominuj

metod

nauczania powinny by

wiczenia praktyczne.

Zaj

cia powinny odbywa

w pracowni materiałoznawstwa.

Zaj

cia nale

y prowadzi

w grupach do 15 osób z podziałem na zespoły

2 - 3 osobowe. Ka

dy ucze

powinien mie

liwo

ść

bezpo

redniej

identyfikacji wyrobów włókienniczych.

Ze wzgl

du na ró

norodno

ść

wyrobów włókienniczych nale

y zwróci

szczególn

uwag

na umiej

tno

ść

rozró

niania włókien oraz okre

lania

ich wła

ciwo

ci.

Wskazane jest, aby uczniowie podczas zaj

ęć

korzystali z literatury

zawodowej, czasopism, katalogów oraz Internetu, jako

ródła

pozyskiwania

informacji

nowych

surowcach

włókienniczych

i mo

liwo

ciach ich zastosowania.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki na podstawie okre

lonych

kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji zada

zawodowych mog

sprawdzone za pomoc

sprawdzianów ustnych

i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych.

Umiej

tno

ci praktyczne proponuje si

sprawdza

poprzez obserwacj

czynno

ci uczniów podczas realizacji

wicze

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Obserwuj

c prac

uczniów, szczególn

uwag

nale

y zwróci

na:

przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska, stosowanie ró

nych metod

identyfikacji włókien, interpretowanie wyników bada

W ocenie ko

cowej osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu jednostki modułowej, nale

y uwzgl

dni

poziom wykonania

wicze

, opracowanie sprawozda

wicze

, wyniki sprawdzianów

ustnych i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych.

W procesie oceniania osi

gni

ęć

uczniów nale

y przestrzega

ustalonych

kryteriów oceniania oraz uwzgl

dni

obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].O1.03
Rozpoznawanie nitek

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− dokona

klasyfikacji nitek,

− scharakteryzowa

nitki z włókien odcinkowych,

− scharakteryzowa

nitki z włókien ci

głych,

− okre

wła

ciwo

ci nitek,

− scharakteryzowa

sposoby skr

cania nitek,

− okre

wpływ sposobu prz

dzenia na wła

ciwo

ci nitek,

− okre

sposoby wyznaczania grubo

ci nitek,

− wyznaczy

mas

nitek w texach,

− wyznaczy

kierunek skr

tu nitek,

− wyznaczy

liczb

skr

tu nitek,

− scharakteryzowa

wła

ciwo

ci nitek odzie

owych,

− wyja

wpływ wła

ciwo

ci nitek na jako

ść

materiałów odzie

owych.

2. Materiał nauczania

Klasyfikacja nitek.
Nitki z włókien odcinkowych.
Nitki z włókien ci

głych.

Zasady wytwarzania prz

dzy, sposoby skr

cania nitek.

Masa liniowa nitek.
Wła

ciwo

ci nitek.

Metody badania prz

dzy i nitek.

Wpływ wła

ciwo

ci nitek na jako

ść

wyrobów włókienniczych.

wiczenia

•

Analizowanie układu włókien w nitce.

•

Porównywanie nitek z ró

nych próbek tkanin.

•

Rozpoznawanie ró

nych sposobów skr

cania nitek.

•

Okre

lanie liczby i kierunku skr

tu wybranych nitek.

•

Wyznaczanie numeru tex nitki.

•

Przeprowadzanie próby wytrzymało

ciowej ró

nego rodzaju nici.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Plansze przedstawiaj

ce ró

ne rodzaje nitek.

Zestaw nitek z ró

nych włókien.

Zestaw wyrobów włókienniczych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Motowidło i

zrywarka.

Skr

tomierz do badania skr

tu nitek.

Zestawy norm.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Program jednostki zawiera tre

ci dotycz

ce metod otrzymywania

i wła

ciwo

ci nitek odzie

owych, jest to podstawowa wiedza niezb

dna

do wykonywania zada

zawodowych.

Podczas realizacji programu proponuje si

stosowa

nast

puj

metody nauczania: wykład informacyjny, dyskusj

dydaktyczn

wiczenia praktyczne.
Zaleca si

, aby przed rozpocz

ciem

wicze

praktycznych nauczyciel

przeprowadził pokaz z instrukta

em lub obja

nieniem dotycz

cy obsługi

przyrz

dów pomiarowych oraz zapoznał uczniów z zasadami

bezpiecze

stwa i higieny pracy obowi

zuj

cymi w pracowni.

Nale

y równie

przygotowa

materiały niezb

dne do wykonania

wicze

: teksty przewodnie, instrukcje do

wicze

, instrukcje obsługi

przyrz

dów pomiarowych.

W czasie zaj

ęć

dydaktycznych uczniowie samodzielnie przygotowuj

i wykonuj

wiczenia korzystaj

c z pyta

prowadz

cych zawartych

w tek

cie przewodnim lub instrukcji do

wicze

oraz materiałów

ródłowych.

Uczniowie powinni mie

liwo

ść

wielokrotnego powtarzania zada

do uzyskania pozytywnych wyników. W trakcie realizacji programu

nale

y zwróci

uwag

na kształtowanie postaw zawodowych oraz na

przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, utrzymywanie

porz

dku na stanowisku pracy, prowadzenie racjonalnej gospodarki

materiałowej, a tak

e na jako

ść

wykonywania pomiarów.

Zaj

cia powinny odbywa

w pracowni materiałoznawstwa

wyposa

onej w przyrz

dy do badania nitek i prz

dzy, uczniowie powinni

pracowa

w grupach do 15 osób, z podziałem na 2-3 osobowe zespoły.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki na podstawie ustalonych
kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji zada

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

testów osi

gni

ęć

szkolnych, sprawdzianów pisemnych i ustnych.

Umiej

tno

ci praktyczne nale

y sprawdzi

obserwuj

c prac

uczniów

podczas wykonania zada

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Kontrol

poprawno

ci wykonywania

wicze

nale

y prowadzi

bie

Ŝą

co oraz po jego wykonaniu, ucze

powinien samodzielnie

sprawdzi

wyniki swojej pracy według przygotowanego przez

nauczyciela arkusza oceny post

pów. Nast

pnie według tego samego

arkusza, nauczyciel ocenia poprawno

ść

i jako

ść

wykonanego zadania.

Spostrze

enia i wnioski z

wicze

uczniowie mog

przedstawi

na forum

grupy.

Podstaw

uzyskania przez ucznia pozytywnej oceny powinno by

poprawne wykonanie

wicze

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno by

zgodne

z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].O1.04
Charakteryzowanie płaskich wyrobów
włókienniczych, skór i dodatków krawieckich

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− dokona

klasyfikacji płaskich wyrobów włókienniczych,

− scharakteryzowa

budow

i sposoby wytwarzania tkaniny,

− sklasyfikowa

sploty tkackie,

− okre

wpływ splotu na wła

ciwo

ci tkanin,

− scharakteryzowa

proces wytwarzania dzianin,

− rozró

sploty dzianin,

− scharakteryzowa

wyroby plecione,

− okre

metody wytwarzania włóknin, prz

dzin i laminatów,

− okre

zastosowanie folii odzie

owych,

− scharakteryzowa

wła

ciwo

ci i zastosowanie skór licowych,

futerkowych i ich imitacji,

− scharakteryzowa

materiały wzmacniaj

ce i termoizolacyjne,

− scharakteryzowa

rodzaje dodatków krawieckich,

− rozró

nici odzie

owe,

− rozró

pasmanterie,

− scharakteryzowa

zapi

cia,

− scharakteryzowa

metody

badania

wła

ciwo

materiałów

odzie

owych,

− okre

rodzaj

zakres

bada

wła

ciwo

materiałów

i dodatków krawieckich,

− dobra

metod

badania do rodzaju materiałów odzie

owych,

− okre

wpływ rodzaju włókna i struktury materiału na wła

ciwo

higieniczne,

− okre

higieniczne wła

ciwo

ci materiałów odzie

owych oraz ich

przydatno

ść

w produkcji odzie

− oceni

wytrzymało

ść

materiałów odzie

owych wykonanych z ró

nych

surowców,

− okre

estetyczne

konfekcyjne

wła

ciwo

materiałów

odzie

owych oraz ich przydatno

ść

w produkcji odzie

− okre

wpływ wła

ciwo

ci konfekcyjnych materiałów odzie

owych

na technologi

produkcji wyrobu,

− zbada

wła

ciwo

ci specjalne materiałów odzie

owych,

− zbada

wła

ciwo

ci skór,

− zbada

wła

ciwo

ci dodatków krawieckich,

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy podczas

badania materiałów odzie

owych i dodatków krawieckich,

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

− scharakteryzowa

sposoby wyko

czania tkanin, dzianin i skór,

− okre

wpływ wyko

czenia tkanin i dzianin na ich wła

ciwo

ci,

− wyznaczy

parametry struktury tkanin i dzianin,

− zidentyfikowa

bł

dy oraz wady tkanin i dzianin,

− okre

zasady konserwacji materiałów odzie

owych i wywabiania

plam,

− okre

zasady magazynowania materiałów odzie

owych.

2. Materiał nauczania

Klasyfikacja wyrobów włókienniczych.
Materiały odzie

owe z nitek.

Proces produkcji tkanin i dzianin.
Sploty tkackie i dziewiarskie.
Tkaniny.
Dzianiny.
Wyroby plecione.
Włókniny i prz

dziny.

Laminaty.
Folie odzie

owe i materiały powlekane.

Skóry licowe i futerkowe i imitacje skór.
Dodatki krawieckie.
Metody badania wła

ciwo

ci materiałów odzie

owych.

Wła

ciwo

ci u

ytkowe materiałów odzie

owych.

Wła

ciwo

ci specjalne materiałów odzie

owych, metody badania.

Zasady wyko

czania tkanin i dzianin.

Bł

dy powstaj

ce podczas produkcji tkanin i dzianin.

Zasady konserwacji materiałów odzie

owych i wywabianie plam.

Zasady magazynowania materiałów odzie

owych.

wiczenia

•

Porównywanie budowy tkaniny, dzianiny i plecionki.

•

Okre

lanie liczby nitek osnowy i w

tku na kawałku płótna.

•

Wykonywanie próbek splotów zasadniczych.

•

Rozró

nianie próbek tkanin.

•

Badanie odporno

ci tkanin na ró

ne czynniki.

•

Rozró

nianie tkanin drukowanych i kolorowo tkanych.

•

Identyfikowanie typowych bł

dów i wad w tkaninach na podstawie

wybranych próbek.

•

Identyfikowanie próbek dzianin.

•

Identyfikowanie próbek wyrobów plecionych.

•

Rozró

nianie próbek prz

dzin.

•

Rozró

nianie próbek laminatów, foli i materiałów powlekanych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

•

Identyfikowanie próbek skór i futer.

•

Wykonywanie katalogu próbek z dodatkami krawieckimi.

•

Rozpoznawanie znakowania surowców włókienniczych.

•

Wykonanie katalogu próbek tkanin i dzianin.

•

Okre

lanie wła

ciwo

ci tkanin i dzianin na podstawie bada

organoleptycznych.

•

Okre

lanie wła

ciwo

ci tkanin i dzianin na podstawie bada

laboratoryjnych.

•

Konserwacja wyrobów odzie

owych z ró

nych materiałów, usuwanie

plam.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie oraz instrukcje do

wicze

Kolekcja tkanin i dzianin.
Wzory splotów tkackich zasadniczych i pochodnych.
Wzory splotów dzianin rz

dkowych i kolumienkowych.

Katalogi próbek tkanin drukowanych i kolorowo tkanych.
Katalog próbek z bł

dami tkanin.

Katalog próbek dzianin.
Katalog wyrobów plecionych.
Katalog prz

dzin.

Katalog próbek laminatów, foli i materiałów powlekanych.
Katalog próbek skór licowych i futerkowych oraz imitacji.
Katalog dodatków krawieckich.
Zestawy norm.
Lupy tkackie.
Mikroskopy z oprzyrz

dowaniem.

Sprz

t laboratoryjny i odczynniki do badania wła

ciwo

ci materiałów

odzie

owych.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Program jednostki modułowej zawiera wiedz

dotycz

płaskich

wyrobów włókienniczych, skór i dodatków krawieckich pochodzenia
tekstylnego i niewłókienniczego.

Podczas

zaj

ęć

uczniowie

dokonuj

klasyfikacji

wyrobów

włókienniczych i skór, rozró

niaj

rodzaje splotów tkackich, identyfikuj

typowe bł

dy i wady wyst

puj

ce w tkaninach i dzianinach, poznaj

metody wytwarzania tkanin i dzianin oraz porównuj

wła

ciwo

ci ró

nych

materiałów odzie

owych.

Zaleca si

, aby podczas realizacji programu jednostki stosowa

nast

puj

metody

nauczania:

wykład

informacyjny,

dyskusj

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

dydaktyczn

pokaz z obja

nieniem, pokaz z instrukta

em oraz

wiczenia

praktyczne.

Wskazane jest prowadzenie zaj

ęć

w 15 osobowej grupie, z podziałem

na zespoły 2 – 3 osobowe. Zaj

cia powinny odbywa

w pracowni

materiałoznawstwa odzie

owego na stanowiskach

wiczeniowych,

wyposa

onych w przyrz

dy do badania struktury i wła

ciwo

ci tkanin

i dzianin.

Podczas wykonywania

wicze

nauczyciel powinien zwraca

uwag

organizacj

stanowiska

pracy,

przestrzeganie

przepisów

bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpo

arowej.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki zgodnie z ustalonymi
kryteriami.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji

wicze

proponuje si

sprawdza

za pomoc

testów osi

gni

ęć

szkolnych.

Zadania w te

cie powinny obejmowa

tre

ci dotycz

ce zasad klasyfikacji

wyrobów przemysłu włókienniczego, parametrów struktury tkanin
i dzianin. W procesie oceniania nale

y tak

e stosowa

sprawdziany

pisemne i ustne oraz obserwacj

czynno

ci ucznia podczas wykonania

zada

Podczas obserwacji pracy uczniów, szczególn

uwag

nale

y zwróci

na: przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska.

Po zako

czeniu realizacji

wiczenia uczniowie powinni samodzielnie

sprawdzi

wyniki swojej pracy według przygotowanego przez

nauczyciela arkusza oceny post

pów. Nast

pnie, według tego samego

arkusza nauczyciel ocenia poprawno

ść

i jako

ść

wykonanego zadania.

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

zgodnie z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Moduł 743[01].Z1
Podstawy projektowania odzie

1. Cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− odczytywa

rysunki techniczne wyrobów odzie

owych,

− wykonywa

rysunki techniczne prostych wyrobów odzie

owych,

− stosowa

ró

ne rodzaje pisma i układy liternicze,

− charakteryzowa

rysunek modelowy i

urnalowy,

− interpretowa

rysunek

urnalowy,

− okre

cechy proporcjonalnej budowy figur,

− stosowa

podstawowe techniki rysunkowe do wykonywania

kompozycji,

− wykonywa

rysunek modelowy wyrobu odzie

owego na sylwetk

podstawow

− dobiera

zestawienia kolorystyczne w projekcie odzie

owym,

− stosowa

elementy

strojów

historycznych

lub

regionalnych

w projektach ubiorów współczesnych,

− wykonywa

projekty plastyczne ubiorów,

− dobiera

wyroby odzie

owe do typu sylwetki i przeznaczenia,

− ukrywa

wady figury z zastosowaniem formy, koloru i wzoru materiału

włókienniczego,

− dobiera

materiały odzie

owe, dodatki krawieckie i galanteryjne.

2. Wykaz jednostek modułowych

Symbol

jednostki

modułowej

Nazwa jednostki modułowej

Orientacyjna

liczba godzin

na realizacj

743[01].Z1.01 Sporz

dzanie rysunku technicznego odzie

owego

743[01].Z1.02 Sporz

dzanie rysunków wyrobów odzie

owych

743[01].Z1.03 Zastosowanie zasad kolorystyki i kompozycji

w projektowaniu odzie

743[01].Z1.04 Dobieranie wyrobów odzie

owych do typu sylwetki

i przeznaczenia

743[01].Z1.05 Dobieranie materiałów odzie

owych, dodatków

krawieckich i galanteryjnych

Razem 252

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4. Literatura

Antkowiak J.: Sekrety modnych pa

. Wydawnictwo Twój Styl,

Warszawa1993
Białostocki J.: Sztuka cenniejsza ni

złoto. Wydawnictwo Naukowe

PWN, Warszawa 2002
Chyrosz M., Zembowicz – Sułkowska E.: Materiałoznawstwo Odzie

owe,

WSiP, Warszawa 1997
Czurkowa M.H., Ulawska – Bryszewska J.: Rysunek zawodowy dla szkół
odzie

owych. WSiP, Warszawa 1996

Czy

ewski H., Stasiak E., Zieli

ski J.: Technologia odzie

y. WNT,

Warszawa 1979
Fałkowska – R

kawek E.: Podstawy projektowania odzie

y. WSiP,

Warszawa 2000
Gutkowska-Rychlewska M.: Historia ubiorów. ZJN Ossoli

skich 1968

Hansen A.: Bezpiecze

stwo i higiena pracy. WSiP, Warszawa 1998

Jackowski A.: Polska sztuka ludowa. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 1999
Parafianowicz Z.: Szkolny słownik odzie

owy. WSiP Warszawa 1999

Pietboeut H.: O stroju na ka

okazj

wiat Ksi

ąŜ

ki, Warszawa 1999

Romano Ch.: Nie mam, co na siebie wło

. Muza S.A., Warszawa 2000

Szyller A., Banach E.: Słownik mody. WP, Warszawa 1962
Watermann G., Zingel F.: Znajd

swój kolor. Muza S.A., Warszawa 2003

Atlas Polskich Strojów Ludowych – wybrane zeszyty monograficzne
Czasopisma: Odzie

, Burda, Twój Styl, Folklor

Encyklopedia techniki. Przemysł Lekki. Wydawnictwo Naukowo–
Techniczne, Warszawa 1989
Folklor. Wydawnictwo Bosz, Olszanica 2001
Instrukcja:

„Rysunek

techniczny

dla

przemysłu

odzie

owego”.

Politechnika Łódzka, Łód

1989

Krawiectwo – Materiałoznawstwo, podr

cznik dla zasadniczych szkół

odzie

owych. Tłumaczenie Paulina Samek. WSiP, Warszawa 1999

Podstawowe symbole stosowane do opisu rysunków

złów

konstrukcyjnych odzie

y”. Politechnika Łódzka, Łód

1998

Polskie Normy z zakresu rysunku technicznego: format arkuszy,
podziałki, pismo, linie rysunkowe, tabliczki rysunkowe, widoki, przekroje,
kłady, wymiarowanie.

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].Z1.01
Sporz

dzanie rysunku technicznego odzie

owego

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− zorganizowa

stanowisko kre

larskie,

− dobra

materiały i przybory do sporz

dzania rysunku technicznego,

− scharakteryzowa

proporcje majuskuły, minuskuły, cyfry arabskiej

i rzymskiej,

− napisa

tekst pismem technicznym,

− zastosowa

ró

ne rodzaje pisma i układy liternicze,

− dobra

formaty arkuszy rysunkowych i kre

larskich,

− przygotowa

arkusz kre

larski wraz z tabelk

opisow

− zastosowa

ró

ne rodzaje linii w rysunku technicznym,

− narysowa

fragment i cało

ść

wyrobu odzie

owego,

− zastosowa

ró

ne skale w rysunku technicznym,

− odczyta

rysunek techniczny prostego wyrobu odzie

owego,

− zastosowa

zasady wymiarowania rysunku technicznego,

− zastosowa

oznaczenia

podczas

sporz

dzania

rysunków

technicznych odzie

owych,

− odczyta

rysunki szwów i

ciegów,

− odczyta

rysunek instrukta

owy w

złów technologicznych odzie

− zastosowa

graficzne programy komputerowe do sporz

dzania

rysunków technicznych.

2. Materiał nauczania

Materiały i przybory rysunkowe.
Pismo techniczne.
Podstawy rysunku technicznego.
Arkusze do rysunku technicznego.
Linie i ich zastosowanie w rysunku technicznym.
Skala.
Symbole oznacze

szwów,

ciegów i w

złów technologicznych odzie

Graficzne programy komputerowe.

wiczenia

•

Rozró

nianie rodzajów pisma.

•

Pisanie alfabetu pismem technicznym.

•

Sporz

dzanie tabliczki opisowej pismem technicznym.

•

Sporz

dzanie arkusza kre

larskiego i tabliczki opisowej.

•

Wykonywanie rysunków technicznych i tabliczek opisowych.

•

Wymiarowanie rysunków technicznych zgodnie z Polskimi Normami.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

•

Wykonywanie rysunków szwów,

ciegów i w

złów technologicznych

odzie

•

Wykonywanie prostego rysunku technicznego z wykorzystaniem

graficznego programu komputerowego.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Normy dotycz

ce rysunku technicznego.

Plansze dydaktyczne z wzorami liter.
Przybory i materiały do rysunku technicznego.
Foliogramy przedstawiaj

ce kolejne fazy powstawania rysunku

technicznego.
Foliogramy przedstawiaj

ce symbole szwów i w

złów technologicznych

odzie

Rzutniki pisma, stoły kre

larskie.

Stela

e do organizowania wystaw prac uczniowskich.

Graficzne programy komputerowe.
Zestaw komputerowy, projektor.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki.

Celem realizacji programu jednostki jest kształtowanie umiej

tno

odczytywania i sporz

dzania rysunków technicznych i instrukta

owych

dotycz

cych wytwarzania odzie

y. Uczniowie podczas zaj

ęć

poznaj

ró

ne rodzaje pisma technicznego i układów literniczych, dobieraj

materiały i przybory do wykonywania rysunków technicznych, wykonuj

rysunki w skali.

Zaj

cia powinny odbywa

w pracowni projektowania i modelowania

odzie

y wyposa

onej w stoły i przybory kre

larskie, materiały rysunkowe

oraz

rodki dydaktyczne.

Podstawow

metod

nauczania powinny by

wiczenia indywidualne

wykonywane w grupie do 15 osób.

Organizuj

c miejsce pracy ucznia nale

y zwróci

uwag

rozmieszczenie materiałów i przyborów rysunkowych, o

wietlenie oraz

postaw

ucznia podczas pracy.

Podczas wykonywania układów literniczych i rysunku technicznego

szczególn

uwag

nale

y zwróci

na poprawno

ść

wykonywania zada

wiczenia trudne, wymagaj

ce precyzji nale

y wykonywa

na przemian

wiczeniami łatwiejszymi.

Po wykonaniu zadania prace mo

na zaprezentowa

na wystawie

klasowej.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Osi

gni

cia uczniów w zakresie wyodr

bnionych celów kształcenia

powinny by

oceniane na podstawie okre

lonych kryteriów.

W procesie oceniania zaleca si

stosowa

sprawdziany praktyczne

oraz obserwacj

czynno

ci uczniów podczas wykonywania

wicze

Proponuje si

równie

stosowanie testów osi

gni

ęć

szkolnych. Zadania

w te

cie mog

dotyczy

terminologii z zakresu pisma technicznego

i rysunków technicznych, rodzajów rysunków technicznych oraz zasad
wymiarowania rysunków.

Obserwuj

c czynno

ci ucznia podczas wykonywania

wicze

nale

zwróci

uwag

na:

− organizacj

stanowiska pracy,

− stosowanie przyborów kre

larskich,

−  stosowanie zasad proporcji pisma,
−  stosowanie linii rysunkowych,
−  wymiarowanie rysunków,
−  estetyk

wykonanego rysunku oraz umiej

tno

ść

prezentacji,

− samodzielno

ść

i terminowo

ść

wykonania pracy.

Dokonywanie bie

Ŝą

cej oceny osi

gni

ęć

ucznia umo

liwia korekt

popełnianych w trakcie pracy bł

dów. Poprawne wykonanie

wicze

jest

podstaw

do uzyskania pozytywnej oceny.

Proces sprawdzania i oceniania osi

gni

ęć

uczniów powinien by

realizowany zgodnie z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].Z1.02
Sporz

dzanie rysunków wyrobów odzie

owych

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− dobra

materiały i przybory rysunkowe,

− zorganizowa

stanowisko do wykonywania rysunków odzie

zgodnie z zasadami bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz

wymaganiami ergonomii,

− wykona

rysunek odr

czny,

− wykona

rysunek rozmachowy,

− sporz

dzi

rysunki brył,

− sporz

dzi

rysunek z natury, pami

ci lub wyobra

ni,

− okre

proporcje sylwetki damskiej i m

skiej,

− okre

proporcje sylwetki dziecka,

− okre

zasady perspektywy zbie

nej,

− wykona

szkice fragmentów odzie

y w uj

ciu perspektywicznym,

− narysowa

schematy sylwetek dziecka, kobiety i m

ęŜ

czyzny,

− zastosowa

zasady perspektywy w rysowaniu sylwetki ludzkiej,

− narysowa

prosty ubiór na sylwetce statycznej,

− narysowa

prosty ubiór na sylwetce w ruchu,

− okre

zasady wykonywania rysunków modelowych,

− wykona

rysunek modelowy odzie

− wykona

rysunek modelowy odzie

y w uło

eniu płaskim,

− okre

sylwetk

urnalow

− posłu

rysunkiem

urnalowym,

− skopiowa

rysunki

urnalowe,

− zastosowa

wiatłocie

w rysunku odzie

owym.

2. Materiał nauczania

Przybory i materiały rysunkowe.
Techniki rysunkowe.
Rysunek odr

czny.

Proporcje figury ludzkiej.
Rysunki sylwetek statycznych: dziecka, kobiety, m

ęŜ

czyzny.

Rysunki sylwetek w ruchu: dziecka, kobiety, m

ęŜ

czyzny.

Perspektywa.
Rysunek modelowy.
Rysunek

urnalowy.

wiatłocie

w rysunku.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

wiczenia

•

Wykonywanie rysunku odr

cznego wyrobu odzie

owego.

•

Wykonywanie kompozycji rysunkowej.

•

Wykonywanie rysunków rozmachowych.

•

Sporz

dzanie rysunków brył.

•

Wykonywanie rysunku formy płaskiej z natury.

•

Wykonywanie schematu sylwetki ludzkiej.

•

Wykonywanie

rysunków

odzie

zastosowaniem

zasad

perspektywy.

•

Wykonywanie rysunku modelowego odzie

y w uło

eniu płaskim.

•

Wykonywanie sylwetki w ruchu i wrysowywanie w ni

stela

•

Przenoszenie rysunków

urnalowych na schematy sylwetek.

•

Kopiowanie rysunku

urnalowego odzie

y ró

nymi technikami.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Foliogramy i fazogramy schematów sylwetek: dziecka, kobiety,
m

ęŜ

czyzny.

Plansze rysunków sylwetek ludzkich statycznych.
Rysunki sylwetek ludzkich w ruchu.

urnale mody dzieci

cej, kobiecej i m

skiej z fotografiami oraz

rysunkami ubiorów na sylwetkach.
Dokumentacja techniczno-technologiczna: rysunek modelowy i jego
odmiany.
Tablice do prezentowania prac uczniów.
Stojaki na plansze.
Teczki z rysunkami odzie

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Program jednostki modułowej obejmuje tre

ci dotycz

ce rysowania

ubiorów na schematach sylwetek statycznych i dynamicznych,
wykonywania rysunków modelowych, odczytywania oraz kopiowania
rysunków

urnalowych.

W procesie nauczania-uczenia si

powinny znale

źć

zastosowanie

nast

puj

ce metody nauczania: pokaz z obja

nieniem, metoda

projektów oraz

wiczenia praktyczne.

Zaj

cia dydaktyczne nale

y prowadzi

w grupach do 15 osób, na

indywidualnych stanowiskach pracy,

w pracowni projektowania

i modelowania odzie

y wyposa

onej w stoły kre

larskie, materiały

i przybory rysunkowe.

W wyniku realizacji programu jednostki uczniowie powinni opanowa

umiej

tno

ci okre

lania proporcji i dysproporcji figury ludzkiej, rysowania

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

sylwetek ludzkich statycznych i w ruchu, wykonywania rysunków
odzie

y, wykonywania rysunków ubioru na schematach statycznych

i dynamicznych sylwetek człowieka, okre

lania proporcji odzie

wykonywania rysunków modelowych odzie

y w uło

eniu płaskim i na

figurze ludzkiej, stosowania ró

nych technik kopiowania rysunku

urnalowego. Uczniowie powinni podpisywa

i opisywa

rysunki pismem

technicznym.

Wskazane jest, aby uczniowie tworzyli zbiory swoich prac, gromadz

je w teczkach (portfolio).

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki modułowej na podstawie
ustalonych kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji zada

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

testów osi

gni

ęć

szkolnych, sprawdzianów pisemnych i ustnych.

Umiej

tno

ci praktyczne nale

y sprawdza

obserwuj

c czynno

uczniów podczas wykonywania

wicze

Podczas obserwacji pracy uczniów szczególn

uwag

nale

y zwróci

na:

− dobieranie materiałów i przyborów rysunkowych,
− rysowanie sylwetki dziecka, kobiety i m

ęŜ

czyzny,

− stosowanie zasad perspektywy podczas szkicowania odzie

− wykonywanie rysunków odzie

y zgodnie z przyj

tymi zasadami,

− wykonywanie rysunków ubiorów na schematach sylwetek

statycznych i dynamicznych,

− odczytywanie rysunków

urnalowych,

− stosowanie ró

nych technik kopiowania rysunków

urnalowych.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów po zako

czeniu realizacji

programu jednostki nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów, testów

osi

gni

ęć

szkolnych oraz poziom wykonania

wicze

. Ocenianie

osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

zgodnie z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].Z1.03
Zastosowanie zasad kolorystyki i kompozycji
w projektowaniu odzie

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− dobra

narz

dzia

materiały

wykonywania

kompozycji

kolorystycznych,

− dobra

kolory zasadnicze, pochodne i neutralne,

− dobra

kolory ciepłe i zimne,

− zró

nicowa

kolory pod wzgl

dem waloru, nasycenia, czysto

ci,

− okre

sposób powstawania kolorów zgaszonych i złamanych,

− wykona

koło barw,

− zastosowa

techniki rysunkowe i malarskie do wykonywania

kompozycji plastycznych,

− zastosowa

kolor w ubiorze,

− zastosowa

kontrast barw,

− uzyska

okre

lon

ekspresj

barw w ubiorze,

− okre

zasady kształtowania form płaskich i przestrzennych,

− zastosowa

układy linii w kompozycji odzie

− okre

zasady dzielenia form płaskich,

− zastosowa

ornamenty płaskie i przestrzenne,

− zastosowa

zasady symetrii i asymetrii w projektowaniu odzie

− okre

podział powierzchni brył,

− zastosowa

proporcje w projektowaniu odzie

− zastosowa

plastyczne wła

ciwo

ci materiałów odzie

owych,

− okre

faktur

materiału,

− okre

wpływ klimatu i obyczajów na fason i kolorystyk

ubiorów,

− scharakteryzowa

stroje wybranych epok historycznych,

− scharakteryzowa

polskie stroje regionalne,

− zastosowa

elementy

strojów

historycznych

regionalnych

w projektach ubiorów współczesnych,

− zastosowa

grafik

komputerow

tworzenia

kompozycji

plastycznych.

2. Materiał nauczania

Podstawy kolorystyki.
Techniki malarskie.
Zasady kształtowania form płaskich i przestrzennych.
Historia ubioru.
Polskie stroje regionalne.
Podstawy grafiki komputerowej.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

wiczenia

•

Wykonywanie koła barw.

•

Dobieranie barw w zestawy.

•

Wykonywanie układów linii w kompozycji odzie

•

Dzielenie form płaskich.

•

Rysowanie ornamentów płaskich i przestrzennych.

•

Dobieranie kolorów i fasonu odzie

y do klimatu i obyczajów danego

kraju.

•

Rozró

nianie polskich strojów historycznych na podstawie fotografii.

•

Rozró

nianie polskich strojów ludowych na podstawie fotografii.

•

Odwzorowywanie fasonów odzie

y historycznej.

•

Sporz

dzanie rysunków strojów historycznych ró

nymi technikami

malarskimi.

•

Projektowanie

odzie

współczesnej

inspirowanej

strojami

regionalnymi.

•

Wykonywanie okre

lonej kompozycji kolorystycznej z zastosowaniem

techniki komputerowej.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Przybory i materiały rysunkowe.
Foliogramy i plansze z kołem barw.
Plansze kolorystyczne dla ciepłych i chłodnych typów urody.
Materiały do

wicze

z zakresu tworzenia kolorystycznych zestawie

garderoby.
Albumy i zdj

cia strojów historycznych.

Foliogramy z rysunkami ubiorów historycznych.
Ryciny polskich strojów regionalnych.
Tablice do prezentowania prac uczniów.
Zestawy komputerowe, specjalistyczne programy.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Program jednostki modułowej zawiera tre

ci dotycz

ce okre

lania

kolorystyki w ubiorze, dobierania koloru do okre

lonego stylu, oraz

stosowania

rodków plastycznych i krawieckich. Celem realizacji

programu jednostki jest równie

kształtowanie umiej

tno

ci dobierania

ró

nych fasonów odzie

y, zgodnych z tendencjami mody, odpowiednich

do wieku i figury, inspirowanych sztuk

oraz ubiorami historycznymi

i regionalnymi.

Podczas realizacji programu jednostki nale

y wykorzysta

wiadomo

i umiej

tno

ci uczniów zdobyte podczas realizacji programu jednostki

modułowej

743[01].Z1.01

Sporz

dzanie

rysunku

technicznego

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

odzie

owego i jednostki 743[01].Z1.02 Sporz

dzanie rysunków wyrobów

odzie

owych.

W procesie dydaktycznym powinny znale

źć

zastosowanie nast

puj

metody nauczania: pokaz z instrukta

em, tekst przewodni, dyskusja

dydaktyczna, metoda projektów oraz

wiczenia praktyczne.

Zaj

cia dydaktyczne powinny by

prowadzone przez specjalistów

z dziedziny

krawiectwa

stylizacji,

pracowni

projektowania

i modelowania odzie

y. Uczniowie powinni pracowa

w grupach do 15

osób, podzielonych na 2-3 osobowe zespoły.

Wskazane jest, aby uczniowie opracowywali własne projekty ubiorów

uwzgl

dniaj

c ró

ne style, kolorystyk

odzie

y oraz typ urody, rodzaj

figury, a tak

e wiek osoby, dla której b

dzie zaprojektowany ubiór.

Podczas zaj

ęć

uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania

z katalogów,

urnali, albumów, czasopism, literatury zawodowej oraz

innych

ródeł informacji.

Na zako

czenie realizacji programu jednostki modułowej proponuje

prezentacj

opracowanych projektów na forum grupy oraz

przeprowadzenie dyskusji dydaktycznej, podczas której uczniowie b

mogli przedstawi

swoje spostrze

enia dotycz

ce stylizacji ubiorów.

Wskazane jest, aby uczniowie gromadzili swoje prace w postaci

albumu.

6. Propozycje metod sprawdzenia i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki modułowej na podstawie
okre

lonych kryteriów.

Wiedza niezb

dna do realizacji zada

praktycznych mo

e by

sprawdzana za pomoc

sprawdzianów ustnych i pisemnych oraz testów

osi

gni

ęć

szkolnych. Zadania w te

cie powinny obejmowa

tre

dotycz

ce stylów ubiorów, linii mody okre

lonego stylu ubioru,

kompletowania zestawów odzie

y na ró

ne okazje.

Umiej

tno

ci praktyczne mo

na sprawdza

obserwuj

c prac

uczniów

podczas wykonywania

wicze

W procesie oceniania szczególn

uwag

nale

y zwróci

na:

−

stosowanie zasad kolorystyki,

−

dobór kolorystyki ubioru,

−

stosowanie układu linii i proporcji w odzie

−

charakteryzowanie strojów historycznych i regionalnych,

−

estetyk

wykonanych prac.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu jednostki, nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów ustnych

i pisemnych, testów osi

gni

ęć

szkolnych, poziom wykonania

wicze

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743.[01].Z1.04
Dobieranie wyrobów odzie

owych do typu sylwetki

i przeznaczenia

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− wyja

znaczenie mody jako zjawiska społecznego,

− okre

linie mody,

− okre

fason ubioru,

− okre

styl odzie

− scharakteryzowa

typy figur,

− dobra

całodzienne ubiory kobiece do sylwetki,

− dobra

ubiory kobiece wieczorowe,

− dobra

całodzienne ubiory m

skie do sylwetki,

− dobra

odzie

ochronn

dla ró

nych zawodów,

− dobra

odzie

sportowo – wypoczynkow

− dobra

odzie

młodzie

− dobra

odzie

dzieci

na ró

ne grupy wiekowe,

− dobra

bielizn

i odzie

domow

− dostosowa

formy odzie

y do wzoru na tkaninie,

− zharmonizowa

ubiór z kolorem twarzy i włosów,

− scharakteryzowa

poj

cie – złudzenie optyczne,

− okre

wpływ wzoru i koloru na wra

enie sylwetki,

− okre

sposoby tuszowania wad figury,

− dobra

odzie

dla figur t

gich,

− dobra

odzie

dla figur szczupłych,

− dobra

odzie

dla figur nietypowych,

− zastosowa

specjalistyczne programy komputerowe.

2. Materiał nauczania

Zagadnienia mody.
Linia mody.
Fason w ubiorze.
Style w ubiorze.
Typy figur.
Dobieranie odzie

y do typów figur.

Dobieranie odzie

y zgodnie z jej przeznaczeniem.

Sposoby tuszowania wad figury.

wiczenia

•

Okre

lanie linii mody.

•

Dostosowywanie dawnych fasonów ubiorów do mody współczesnej.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

•

Rysowanie odzie

y z zastosowaniem ró

nych stylów.

•

Dobieranie kolorów, fasonów i materiałów do rodzaju odzie

•

Odwzorowywanie fasonów odzie

y z fotografii na schematy sylwetek

ludzkich, przy zastosowaniu ró

nych technik plastycznych.

•

Dobieranie odzie

y na ró

ne okazje.

•

Dobieranie odzie

y współczesnej tuszuj

cej wady figury.

•

Opracowywanie projektów kolekcji ubiorów dla ró

nych grup

wiekowych i typów figur.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Albumy odzie

urnale mody dzieci

cej, kobiecej i m

skiej z fotografiami oraz

rysunkami ubiorów na sylwetkach.
Tablice do prezentowania prac uczniów.
Foliogramy prezentuj

ce wady figury.

Filmy dydaktyczne przedstawiaj

ce sposoby tuszowania wad figury.

Zestawy komputerowe z odpowiednim oprogramowaniem i dost

pem do

Internetu.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Celem realizacji programu jednostki modułowej jest kształtowanie

umiej

tno

dobierania

ró

nych

fasonów

odzie

zgodnych

z tendencjami mody i przeznaczeniem, odpowiednich do wieku i typu
figury.

Podczas realizacji programu jednostki nale

y wykorzysta

wiadomo

i umiej

tno

ci uczniów nabyte w trakcie realizacji programu jednostki

modułowej 743[01].Z1.02 Sporz

dzanie rysunków wyrobów odzie

owych

i jednostki 743[01].Z1.03 Zastosowanie zasad kolorystyki i kompozycji
w projektowaniu odzie

W procesie dydaktycznym wskazane jest stosowanie nast

puj

cych

metod nauczania: pokazu z obja

nieniem, dyskusji dydaktycznej,

projektów oraz

wicze

praktycznych.

Zaleca si

, aby podczas realizacji programu jednostki modułowej

uczniowie opracowywali projekty odzie

y zgodnie z proporcjami sylwetki

urnalowej, uwzgl

dniaj

c ró

ne wady figury. Nale

y zwróci

uwag

kształtowanie umiej

tno

ci dobierania ubiorów dla wszystkich grup

wiekowych.

Podczas zaj

ęć

uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania

z katalogów,

urnali, albumów, czasopism, literatury zawodowej oraz

innych

ródeł informacji.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Na zako

czenie realizacji programu jednostki modułowej proponuje

prezentacj

na forum grupy projektów opracowanych przez uczniów

oraz przeprowadzenie dyskusji dydaktycznej, podczas której uczniowie
b

mogli porówna

swoje do

wiadczenia w zakresie dobierania

wyrobów odzie

owych.

Zaj

cia nale

y prowadzi

w grupach do 15 osób, w pracowni

projektowania i modelowania odzie

y, wyposa

onej w stanowiska do

wykonywania rysunków oraz zestawy komputerowe z odpowiednim
oprogramowaniem i dost

pem do Internetu.

Proponuje si

, aby

uczniowie gromadzili swoje prace w teczkach lub w postaci albumu.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki modułowej na podstawie
okre

lonych kryteriów.

Wiedza niezb

dna do realizacji zada

praktycznych mo

e by

sprawdzana za pomoc

testów osi

gni

ęć

szkolnych oraz sprawdzianów

ustnych i pisemnych.

Umiej

tno

ci praktyczne nale

y sprawdza

obserwuj

c czynno

uczniów podczas wykonywania

wicze

. Szczególn

uwag

nale

zwróci

na:

− wykonywanie rysunków modelowych,
− dobieranie materiałów odzie

owych i dodatków do okre

lonych

fasonów odzie

− dobieranie odzie

y zgodnie z przeznaczeniem,

− estetyk

wykonywanych projektów odzie

owych.

W ocenie ko

cowej osi

gni

ęć

uczniów po zako

czeniu realizacji

programu jednostki modułowej, nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów

pisemnych i ustnych, testów osi

gni

ęć

szkolnych, poziom wykonania

wicze

praktycznych oraz wykonanie i prezentacj

projektów.

Ocenianie

osi

gni

ęć

uczniów

powinno

zgodne

z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].Z1.05
Dobieranie

materiałów

odzie

owych,

dodatków

krawieckich i galanteryjnych

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− przedstawi

zasady doboru materiału do podstawowych rodzajów

wyrobów odzie

owych,

− okre

rol

akcentów i dodatków do ubioru,

− scharakteryzowa

zasady doboru dodatków do materiału,

− dobra

nici do szycia materiałów odzie

owych,

− dobra

rodzaje koronek do wyrobu bieli

nianego i odzie

owego,

− dobra

zapi

cia do wyrobów odzie

owych,

− okre

zasady doboru podszewek do wyrobów odzie

owych,

− okre

zastosowanie pasmanterii,

− okre

zastosowanie dodatków zdobniczych,

− scharakteryzowa

wpływ wygl

du powierzchni i wzoru na sposób

konfekcjonowania tkaniny,

− wybra

sposób konfekcjonowania dzianiny.

2. Materiał nauczania

Rodzaje wyrobów odzie

owych.

Rola akcentów i dodatków do ubioru.
Zasady doboru materiału na podstawowe typy wyrobów odzie

owych.

Zasady doboru dodatków krawieckich.
Zasady doboru koronek do wyrobów bieli

nianych i odzie

owych.

Zasady doboru podszewek do wyrobów odzie

owych.

Zasady doboru zapi

ęć

do wyrobów odzie

owych.

Rodzaje pasmanterii i dodatków zdobniczych.

wiczenia

•

Dobieranie nici do szycia ró

nych rodzajów materiałów odzie

owych.

•

Dobieranie podszewki do wyrobu odzie

owego.

•

Dobieranie zapi

cia do okre

lonego wyrobu odzie

owego.

•

Dobieranie rodzaju koronek do wyrobu bieli

nianego.

•

Dobieranie pasmanterii i dodatków zdobniczych do okre

lonych

wyrobów odzie

owych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Kolekcje materiałów odzie

owych: tkanin, dzianin, plecionek, włóknin,

materiałów powlekanych, skór, koronek, haftów.
Kolekcje wyrobów odzie

owych: spódnic, spodni, bluzek,

akietów,

bielizny.
Kolekcja dodatków krawieckich: nici, zapi

ęć

, materiałów konstrukcyjno-

nych, termoizolacyjnych, pasmanterii, dodatków zdobniczych.

Katalogi i

urnale.

Foldery dodatków krawieckich.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Celem realizacji programu jednostki modułowej jest nabycie przez

uczniów umiej

tno

ci dobierania materiałów odzie

owych, dodatków

krawieckich i zdobniczych do wyrobu odzie

owego.

W procesie dydaktycznym powinny znale

źć

zastosowanie nast

puj

metody nauczania: dyskusji dydaktycznej, tekstu przewodniego,
przypadków oraz

wicze

praktycznych. Proponuje si

, aby dominuj

metod

nauczania były

wiczenia praktyczne, poprzedzone pokazem

z obja

nieniem.

Zaj

cia nale

y prowadzi

w pracowni projektowania i modelowania

odzie

y wyposa

onej w wyroby odzie

owe i dodatki krawieckie.

Uczniowie powinni pracowa

w grupach do 15 osób, na stanowiskach

umo

liwiaj

cych indywidualne wykonanie zada

Wskazane jest aby uczniowie podczas zaj

ęć

korzystali z literatury

zawodowej, czasopism, katalogów oraz Internetu, jako

ródła

pozyskiwania informacji o zasadach doboru materiałów odzie

owych,

dodatków krawieckich i zdobniczych do projektowanych wyrobów
odzie

owych.

Podczas prowadzenia zaj

ęć

nale

y zwraca

uwag

na poprawno

ść

i dokładno

ść

wykonywania zada

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki modułowej na podstawie
kryteriów okre

lonych na pocz

tku zaj

ęć

W procesie oceniania osi

gni

ęć

uczniów zaleca si

stosowa

sprawdziany ustne i pisemne oraz obserwacj

czynno

ci uczniów

podczas wykonywania

wicze

. Podczas kontroli i oceny osi

gni

ęć

uczniów nale

y zwróci

uwag

na poprawne posługiwanie si

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

terminologi

zawodow

, operowanie zdobyt

wiedz

oraz praktyczne jej

wykorzystanie w czasie wykonywania

wicze

Umiej

tno

ci praktyczne nale

y sprawdza

obserwuj

c czynno

uczniów podczas wykonywania

wicze

Szczególn

uwag

nale

y zwróci

na stosowanie zasad doboru

materiałów odzie

owych, dodatków krawieckich i zdobniczych do

projektowanych wyrobów odzie

owych.

Kontrol

poprawno

ci wykonania

wicze

nale

y prowadzi

w trakcie

i po ich realizacji. Poprawne wykonanie

wicze

jest podstaw

uzyskania oceny pozytywnej.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu jednostki, nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów ustnych

i pisemnych oraz poziom wykonania

wicze

. Ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

zgodnie z obowi

zuj

ca skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Moduł 743 [01]. Z2
Formy odzie

1. Cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− stosowa

terminologi

z zakresu konstrukcji i modelowania form

odzie

− wykonywa

pomiary krawieckie dla podstawowych wyrobów

odzie

owych,

− odczytywa

wymiary z tabel pomiarów antropometrycznych,

− ustala

wielko

ść

wyrobów odzie

owych,

− stosowa

zasady konstrukcji i modelowania odzie

− stosowa

zasady obliczania odcinków konstrukcyjnych,

− okre

zasady stosowania dodatków konstrukcyjnych,

− rysowa

siatki konstrukcyjne podstawowych elementów wyrobów

odzie

owych,

− stosowa

zasady wyprowadzania linii modelowych,

− rysowa

kształty elementów wyrobów odzie

owych,

− stosowa

zasady modelowania wtórnego,

− modelowa

formy

wyrobów

odzie

owych

zgodnie

z projektem plastycznym,

− wykonywa

pomiary krawieckie nietypowej figury człowieka,

− modelowa

formy wyrobów odzie

owych na najcz

ęś

ciej spotykane

nietypowe figury,

− ustala

wielko

ść

dodatków na szwy i podwini

cia,

− wykonywa

szablony

podstawowych

elementów

wyrobów

odzie

owych,

− okre

zasady stopniowania szablonów.

2. Wykaz jednostek modułowych

Symbol jednostki

modułowej

Nazwa jednostki modułowej

Orientacyjna

liczba godzin

na realizacj

743 [01]. Z2.01

Wykonywanie pomiarów krawieckich

743 [01]. Z2.02

Konstruowanie i modelowanie form
podstawowych wyrobów odzie

owych

743 [01]. Z2.03

Modelowanie form odzie

y zgodnie

z projektem plastycznym

743 [01]. Z2.04

Modelowanie form odzie

y dla figur

nietypowych

Razem 180

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4. Literatura

Bily – Czopowa M.: Konstrukcja i modelowanie odzie

y damskiej lekkiej.

WSiP, Warszawa 1990
Bily – Czopowa M., Mierowska K.: Krój i modelowanie odzie

y lekkiej.

Krawiectwo miarowo – usługowe. WSiP, Warszawa 1995
Cyrankiewicz H.: Konstrukcja i modelowanie odzie

y dzieci

cej. WSiP,

Warszawa 1995
Filipiak I., Kowalczyk K.: Konfekcjonowanie dzianin. WSiP, Warszawa
1989
Gajzer Z., Kowalczyk K., Krysicka G.: Konfekcjonowanie dzianin.
Cz

ęść

1 Technologia. WSiP, Warszawa 1986

Jurek S.: Krój i modelowanie odzie

y ci

ęŜ

kiej damskiej i dzieci

cej.

WSiP, Warszawa 1974
Kowalczyk K.: Konfekcjonowanie dzianin. Cz

ęść

2. WSiP, Warszawa

1994
Kowalczyk R.: Krój odzie

y damskiej. Fabryka Wkładów Odzie

owych

„Camela”, Wałbrzych 2003
Kowalczyk R.: Krój odzie

y m

skiej. Fabryka Wkładów Odzie

owych

„Camela”, Wałbrzych 2003
Lewandowska – Stark E.: Modelowanie form odzie

y na doln

ęść

ciała. Zeszyt

wicze

. SOP, Toru

1993

Lewandowska – Stark E.: Modelowanie form odzie

y na górn

ęść

ciała. Zeszyt

wicze

. SOP, Toru

1994

Parafianowicz Z., Piskorska M.: Konstrukcja i modelowanie odzie

skiej. WSiP, Warszawa 1995

Parafianowicz Z., Piskorska M.: Konstrukcja i modelowanie odzie

ęŜ

kiej. WSiP, Warszawa 1997

Parafianowicz Z., Piskorska M.: Konstrukcja i modelowanie odzie

damskiej ci

ęŜ

kiej. WSiP, Warszawa 1997

Parafianowicz Z.: Słownik odzie

owy, WSiP, Warszawa 1999

Piskorska M., Parafianowicz Z.: Modelowanie form odzie

y m

skiej.

Zeszyt

wicze

. SOP, Toru

1997

Piskorska M.: Konstrukcja i modelowanie form bielizny. WSiP, Warszawa
1995
Porycki M.: Konstrukcja i modelowanie odzie

y m

skiej. WSiP,

Warszawa 1977
Samek P.: Krawiectwo – Materiałoznawstwo. WSiP, Warszawa 1999
Samek P.: Krawiectwo – Technologia. WSiP, Warszawa 1999
Czasopismo: Odzie

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743 [01].Z2.01
Wykonywanie pomiarów krawieckich

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− posłu

terminologi

z zakresu wykonywania form odzie

− scharakteryzowa

proporcje sylwetki: dzieci

cej, kobiecej i m

skiej,

− wskaza

ró

nice w budowie sylwetki: dzieci

cej, kobiecej i m

skiej,

− scharakteryzowa

zasady

wykonywania

pomiarów

antropometrycznych dla potrzeb konstrukcji odzie

− okre

poło

enie podstawowych punktów figury człowieka

niezb

dnych do wykonania pomiarów,

− posłu

symbolik

pomiarów figury człowieka,

− dobra

przyrz

dy pomiarowe do wykonywania pomiarów krawieckich,

− scharakteryzowa

zasady wykonywania pomiarów krawieckich,

− wykona

pomiary

krawieckie

dla

podstawowych

wyrobów

odzie

owych,

− porówna

wyniki pomiarów krawieckich z tabelami pomiarów

antropometrycznych,

− ustali

wielko

ść

wyrobu odzie

owego,

− wyja

poj

cia: konstrukcja odzie

y, siatka konstrukcyjna, dodatek

konstrukcyjny, forma konstrukcyjna, szablon odzie

owy,

− rozró

rodzaje modelowania form odzie

2. Materiał nauczania

Proporcje ciała człowieka w ró

nych fazach rozwoju.

Pomiary antropometryczne dla potrzeb konstrukcji odzie

Pomiary krawieckie.
Podstawowe poj

cia z zakresu konstrukcji odzie

Konstrukcja form odzie

y dla ró

nych typów budowy.

Rodzaje

modelowania

form

odzie

–

konstrukcyjne,

wtórne

i przestrzenne.

3.

wiczenia

•

Analizowanie proporcji sylwetki: dzieci

cej, kobiecej i m

skiej.

•

Okre

lanie poło

enia podstawowych punktów pomiarowych na figurze

człowieka.

•

Odczytywanie wymiarów z tabel pomiarów antropometrycznych.

•

Wykonywanie pomiarów krawieckich dla podstawowych wyrobów

odzie

owych.

•

Ustalanie wielko

ci wyrobu odzie

owego.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie.
Tabela wymiarów dla wszystkich grup typologicznych ludno

ci.

Formy elementów podstawowych wyrobów odzie

owych w naturalnej

wielko

ci i w skali.

Modele wyrobów odzie

owych.

Plansze przedstawiaj

ce sposób dokonywania pomiarów podstawowych

i kontrolnych.
Foliogramy przedstawiaj

ce sylwetki: dzieci

, młodzie

, kobiec

i m

Foliogramy podstawowej siatki konstrukcyjnej na górn

i doln

ęść

figury (linie i odcinki konstrukcyjne).
Foliogramy szablonów podstawowych elementów odzie

owych.

Filmy dydaktyczne z zakresu: wykonywania miar, modelowania form
odzie

Techniczne

rodki kształcenia: rzutnik pisma, komputer, projektor.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Celem realizacji programu jednostki jest kształtowanie umiej

tno

wykonywania pomiarów potrzebnych do wykonania podstawowych
wyrobów odzie

owych, posługiwania si

pomiarami antropometrycznymi

dla potrzeb konstrukcji odzie

y, okre

lania wielko

ci odzie

y oraz

stosowania terminologii z zakresu wykonywania miar i modelowania
form odzie

W procesie dydaktycznym wskazane jest stosowanie nast

puj

cych

metod nauczania: pokazu z obja

nieniem, tekstu przewodniego oraz

wicze

praktycznych.

Zaleca si

, aby podczas realizacji programu jednostki modułowej

uczniowie wykonywali pomiary krawieckie na figurze człowieka,
stosowali symbolik

pomiarów oraz okre

lali wielko

ść

wyrobu

odzie

owego. Podczas czynno

ci zwi

zanych z dokonywaniem

pomiarów na figurze człowieka nale

y zwraca

szczególn

uwag

staranno

ść

i dokładno

ść

pomiarów i zapisów.

Wskazane jest, aby zaj

cia były prowadzone w pracowni

projektowania i modelowania odzie

y, w grupach do 15 osób.

wiczenia

praktyczne

mog

realizowane

indywidualnie

lub

w zespołach 2 – 4 osobowych.

W czasie zaj

ęć

uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania

z tabel pomiarów antropometrycznych, przyrz

dów pomiarowych

niezb

dnych do wykonania pomiarów z figury ludzkiej,

urnali, literatury

zawodowej, czasopism oraz innych

ródeł informacji.

W wyniku realizacji programu jednostki uczniowie powinni opanowa

umiej

tno

ci wykonywania pomiarów figury człowieka, posługiwania si

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

tabelami pomiarów antropometrycznych, posługiwania si

terminologi

dotycz

modelowania form odzie

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki modułowej na podstawie
okre

lonych kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji

wicze

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

sprawdzianów ustnych

i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych.

Umiej

tno

praktyczne

proponuje

sprawdza

poprzez

obserwacj

czynno

ci wykonywanych przez uczniów podczas realizacji

wicze

W procesie oceniania szczególn

uwag

nale

y zwraca

na:

− okre

lanie poło

enia podstawowych punktów pomiarowych na figurze

człowieka,

− odczytywanie wymiarów z tabel pomiarów antropometrycznych,
− oznaczanie pomiarów zgodnie z obowi

zuj

symbolik

− wykonywanie pomiarów krawieckich dla podstawowych wyrobów

odzie

owych,

− porównywanie wyników pomiarów krawieckich z tabelami pomiarów

antropometrycznych,

− ustalanie wielko

ci wyrobu odzie

owego.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów po zako

czeniu realizacji

programu jednostki, nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów, testów

osi

gni

ęć

szkolnych oraz poziom wykonania

wicze

. Ocenianie

osi

gni

ęć

uczniów powinno by

zgodne z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743 [01].Z2.02
Konstruowanie i modelowanie form podstawowych
wyrobów odzie

owych

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− zorganizowa

stanowisko pracy do konstruowania i modelowania

form odzie

y, zgodnie z zasadami bezpiecze

stwa i higieny pracy

oraz wymaganiami ergonomii,

− odczyta

z tabel antropometrycznych wymiary potrzebne do

wykonania konstrukcji i modelowania form podstawowych wyrobów
odzie

owych,

− wykona

pomiary do sporz

dzenia konstrukcji i modelowania form

podstawowych wyrobów odzie

owych,

− zastosowa

zasady obliczania odcinków konstrukcyjnych,

− ustali

wielko

ść

dodatku

konstrukcyjnego

podstawowych

asortymentach odzie

− dobra

materiały,

narz

dzia

przybory

konstruowania

i modelowania form odzie

− sporz

dzi

rysunki siatki konstrukcyjnej podstawowych elementów

wyrobów odzie

owych,

− zastosowa

zasady prowadzenia linii modelowych,

− narysowa

kształty elementów wyrobów odzie

owych,

− sporz

dzi

rysunek siatki konstrukcyjnej standardowej spódnicy

damskiej,

− sporz

dzi

rysunek siatki konstrukcyjnej standardowych spodni

damskich i m

skich,

− sporz

dzi

rysunek siatki konstrukcyjnej standardowej bluzki

damskiej,

− sporz

dzi

rysunek siatki konstrukcyjnej standardowego r

kawa

i kołnierza do bluzki damskiej,

− sporz

dzi

rysunek siatki konstrukcyjnej standardowej kamizelki

damskiej i m

skiej,

− sporz

dzi

rysunek siatki konstrukcyjnej standardowego

akietu

damskiego,

− sporz

dzi

rysunek siatki konstrukcyjnej standardowego r

kawa

dwucz

ęś

ciowego do

akietu damskiego,

− sporz

dzi

rysunek siatki konstrukcyjnej koszuli m

skiej,

− sporz

dzi

rysunek siatki konstrukcyjnej r

kawa do koszuli m

skiej,

− dobra

wielko

ść

dodatku na szwy i podwini

cia w wykonanych

formach wyrobów odzie

owych,

− okre

ró

nic

dzy form

a szablonem,

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

− wykona

szablony podstawowych elementów wyrobów odzie

owych,

− zastosowa

zasady stopniowania szablonów.

3. Materiał nauczania

Organizacja stanowiska pracy.
Zasady obliczania odcinków konstrukcyjnych.
Zasady ustalania dodatku konstrukcyjnego.
Konstrukcja i modelowanie form spódnicy podstawowej.
Konstrukcja i modelowanie form spodni damskich i m

skich.

Konstrukcja odzie

y damskiej przeznaczonej na górn

ęść

figury.

Konstrukcja odzie

y m

skiej przeznaczonej na górn

ęść

figury.

Zasady

opracowywania

szablonów

podstawowych

wyrobów

odzie

owych.

Metody stopniowania szablonów odzie

owych.

wiczenia

•

Wykonywanie pomiarów figury człowieka niezb

dnych do wykonania

konstrukcji i modelowania podstawowych form odzie

•

Ustalanie wielko

ci dodatków konstrukcyjnych dla podstawowych

wyrobów odzie

owych.

•

Obliczanie warto

ci odcinków konstrukcyjnych potrzebnych do

sporz

dzania rysunków siatek konstrukcyjnych.

•

Sporz

dzanie rysunków siatek konstrukcyjnych podstawowych

elementów wyrobów odzie

owych.

•

Rysowanie

kształtów

podstawowych

elementów

wyrobów

odzie

owych.

•

Sporz

dzanie rysunku siatki konstrukcyjnej i modelowanie form

standardowej spódnicy.

•

Sporz

dzanie rysunków siatek konstrukcyjnych i modelowanie form

standardowych spodni damskich i m

skich.

•

Sporz

dzanie rysunku siatki konstrukcyjnej standardowej bluzki

damskiej.

•

Sporz

dzanie rysunku siatki konstrukcyjnej standardowego r

kawa

i kołnierza do bluzki damskiej.

•

Sporz

dzanie rysunku siatki konstrukcyjnej standardowej kamizelki

damskiej i m

skiej.

•

Sporz

dzanie rysunku siatki konstrukcyjnej standardowego

akietu

damskiego.

•

Sporz

dzanie rysunku siatki konstrukcyjnej standardowego r

kawa

dwucz

ęś

ciowego do

akietu damskiego.

•

Sporz

dzanie rysunku siatki konstrukcyjnej standardowej koszuli

skiej.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

•

Sporz

dzanie rysunku siatki konstrukcyjnej standardowego r

kawa

i kołnierza do koszuli m

skiej.

•

Wyznaczanie

warto

dodatków

szwy

podwini

cia

w wykonanych formach wyrobów odzie

owych.

•

Wykonywanie szablonów spódnicy, spodni i bluzki.

•

Stopniowanie szablonów wybranego wyrobu odzie

owego.

rodki dydaktyczne

Instrukcje do

wicze

Tabele antropometryczne.
Plansze przedstawiaj

ce zasady wykonywania pomiarów krawieckich.

Modele podstawowych wyrobów odzie

owych.

Manekiny.
Foliogramy obrazuj

ce zasady konstrukcji i modelowania odzie

Foliogramy przedstawiaj

ce siatki konstrukcyjne na górn

i doln

ęść

figury.
Formy elementów podstawowych wyrobów odzie

owych w naturalnej

wielko

ci.

Foliogramy

przedstawiaj

szablony

elementów

podstawowych

wyrobów odzie

owych.

Foliogramy przedstawiaj

ce stopniowanie szablonów odzie

Film dydaktyczny z zakresu konstruowania form odzie

Specjalistyczne programy komputerowe.
Techniczne

rodki kształcenia: rzutnik pisma, zestawy komputerowe,

projektor.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Celem realizacji programu jednostki modułowej jest kształtowanie

umiej

tno

ci konstruowania i modelowania form podstawowych wyrobów

odzie

owych, wykonywania szablonów podstawowych elementów

wyrobów odzie

owych oraz stopniowania szablonów elementów

odzie

owych.

Podczas realizacji programu jednostki nale

y wykorzysta

wiadomo

i umiej

tno

ci nabyte przez uczniów w trakcie realizacji programu

jednostki modułowej 743[01].Z2.01 Wykonywanie pomiarów krawieckich.

W procesie dydaktycznym wskazane jest stosowanie nast

puj

cych

metod nauczania: pokazu z obja

nieniem, dyskusji dydaktycznej, tekstu

przewodniego oraz

wicze

praktycznych.

Zaleca si

, aby podczas

wicze

uczniowie wyznaczali warto

dodatków konstrukcyjnych, obliczali odcinki konstrukcyjne, wykre

lali

konstrukcje standardowej odzie

y damskiej i m

skiej, wykonywali

modelowanie form podstawowych asortymentów odzie

y, opracowywali

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

szablony podstawowych elementów wyrobów odzie

owych oraz

stopniowali je.

wiczenia uczniowie powinni wykonywa

samodzielnie.

Nale

y zwraca

uwag

na dokładno

ść

i staranno

ść

wykonywania

zada

Wskazane jest, aby zaj

cia prowadzone były w grupach do 15 osób,

w pracowni projektowania i modelowania odzie

W czasie zaj

ęć

uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania z tabel

antropometrycznych, literatury zawodowej, katalogów, czasopism,
innych

ródeł informacji a tak

e z programów komputerowych w zakresie

konstruowania i modelowania form odzie

Wskazane jest, aby uczniowie gromadzili swoje prace w teczkach

(portfolio).

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

w sposób systematyczny przez cały czas realizacji programu jednostki
modułowej na podstawie okre

lonych kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji

wicze

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

sprawdzianów ustnych

i pisemnych.

Umiej

tno

ci praktyczne proponuje si

sprawdza

obserwuj

czynno

ci wykonywane przez uczniów podczas realizacji

wicze

Podczas obserwacji pracy uczniów szczególn

uwag

nale

zwraca

na:

− organizowanie stanowiska pracy do konstruowania i modelowania

odzie

− dobieranie materiałów, narz

dzi i przyborów do konstruowania

i modelowania odzie

− odczytywanie z tabel antropometrycznych wymiarów do wykonania

konstrukcji i modelowania podstawowych wyrobów odzie

owych,

− okre

lanie dodatku konstrukcyjnego dla podstawowych wyrobów

odzie

owych,

− obliczanie warto

ci odcinków konstrukcyjnych dla podstawowych

wyrobów odzie

owych,

− wykre

lanie siatek konstrukcyjnych,

− modelowanie form ró

nych asortymentów odzie

− opracowywanie szablonów podstawowych elementów wyrobów

odzie

owych,

− wykonywanie stopniowania szablonów odzie

owych.

W ocenie ko

cowej osi

gni

ęć

uczniów po zako

czeniu realizacji

programu jednostki, nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów, testów

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743 [01].Z2.03
Modelowanie form odzie

y zgodnie z projektem

plastycznym

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− zorganizowa

stanowisko pracy do modelowania form odzie

zgodnie z zasadami bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz wymaganiami ergonomii,

− zastosowa

zasady modelowania konstrukcyjnego i wtórnego,

− odczyta

projekt plastyczny modelu odzie

owego,

− dobra

materiały, narz

dzia i przybory do wykre

lania konstrukcji

i modelowania form odzie

− wykona

konstrukcj

i modelowanie wtórne spódnic dla ró

nych

fasonów,

− zastosowa

zasady modelowania wtórnego spodni z jednoczesnym

ustaleniem dodatku konstrukcyjnego dla ró

nych fasonów,

− wykona

modelowanie wtórne bluzek,

− zastosowa

zasady modelowania wtórnego kamizelek,

− wykona

modelowanie wtórne odzie

y o charakterze sportowym,

− wykona

modelowanie wtórne odzie

y roboczej,

− wykona

konstrukcj

i modelowanie wtórne bielizny,

− wykona

konstrukcj

i modelowanie wtórne odzie

y dzieci

cej

i młodzie

owej,

− wykona

modelowanie przestrzenne bluzki damskiej,

− wymodelowa

formy podstawowych wyrobów odzie

owych, zgodnie

z projektem plastycznym.

2. Materiał nauczania

Organizacja stanowiska pracy.
Zasady modelowania wtórnego.
Zasady wykorzystywania projektów plastycznych do modelowania
konstrukcyjnego i wtórnego odzie

Zasady modelowania konstrukcyjnego i wtórnego ró

nych fasonów

spódnic, zgodnie z projektem plastycznym.
Zasady modelowania wtórnego ró

nych fasonów spodni, zgodnie

z projektem plastycznym.
Zasady modelowania wtórnego odzie

y damskiej przeznaczonej na

górn

ęść

figury.

Zasady modelowania wtórnego odzie

y m

skiej przeznaczonej na górn

ęść

figury.

Zasady modelowania wtórnego odzie

y sportowej.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Zasady modelowania wtórnego form odzie

y roboczej.

Zasady modelowania wtórnego form bielizny.
Zasady modelowania wtórnego odzie

y dla ró

nych grup wiekowych.

Zasady modelowania przestrzennego.

wiczenia

•

Posługiwanie si

projektami plastycznymi w procesie modelowania

odzie

•

Wykonywanie pomiarów krawieckich niezb

dnych do modelowania

form ró

nych fasonów odzie

•

Wykonywanie modelowania konstrukcyjnego i wtórnego spódnic.

•

Wykonywanie modelowania konstrukcyjnego i wtórnego spodni.

•

Wykonywanie modelowania konstrukcyjnego i wtórnego odzie

damskiej na górn

ęść

figury.

•

Wykonywanie modelowania konstrukcyjnego i wtórnego odzie

skiej na górn

ęść

figury.

•

Wykonywanie modelowania wtórnego odzie

y sportowej.

•

Wykonywanie modelowania konstrukcyjnego odzie

y roboczej.

•

Wykonywanie modelowania konstrukcyjnego i wtórnego bielizny.

•

Wykonywanie modelowania konstrukcyjnego i wtórnego odzie

dzieci

cej i młodzie

owej.

•

Wykonywanie modelowania przestrzennego bluzki damskiej na

manekinie.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Tabele antropometryczne.
Plansze z podstawowymi i kontrolnymi pomiarami krawieckimi.
Formy podstawowych wyrobów odzie

owych w naturalnej wielko

i w skali do modelowania wtórnego.

urnale mody.

Modele wyrobów odzie

owych.

Manekiny.
Projekty plastyczne odzie

Foliogramy przedstawiaj

ce zasady konstrukcji i modelowania wtórnego

odzie

Foliogramy form i szablonów podstawowych wyrobów odzie

owych oraz

modelowania wtórnego elementów odzie

y na doln

i górn

ęść

figury.

Film dydaktyczny z zakresu modelowania form odzie

Programy komputerowe do konstrukcji i modelowania form odzie

Techniczne

rodki kształcenia: rzutnik pisma, komputer, projektor.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Celem realizacji programu jednostki modułowej jest kształtowanie

umiej

tno

posługiwania

projektami

plastycznymi

odzie

w procesie modelowania odzie

y, modelowania form ró

nych fasonów

odzie

y, zgodnych z tendencjami mody i przeznaczeniem oraz

dostosowanych do wieku.

Podczas

realizacji

programu

jednostki

nale

wykorzysta

wiadomo

ci i umiej

tno

ci nabyte przez uczniów w trakcie realizacji

programu jednostki modułowej 743[01].Z2.01 Wykonywanie pomiarów
krawieckich,

743[01].Z2.02

Konstruowanie

modelowanie

form

podstawowych wyrobów odzie

owych.

procesie

dydaktycznym

powinny

znale

źć

zastosowanie

nast

puj

ce metody nauczania: pokaz z obja

nieniem, dyskusja

dydaktyczna, metoda tekstu przewodniego, metoda projektów oraz

wiczenia praktyczne.

Przed przyst

pieniem do konstrukcji i modelowania form odzie

zalecana

jest

prezentacja

projektów

plastycznych

zgodnych

tendencjami

mody

oraz

zapoznanie

uczniów

zasadami

wykorzystywania

projektów

plastycznych

modelowania

konstrukcyjnego i wtórnego odzie

Wskazane jest, aby uczniowie wykonywali projekty plastyczne

modelu odzie

owego na sylwetce, dobierali odpowiedni

konstrukcj

przenosili proporcje z rysunku modelowego na siatk

konstrukcyjn

stosowali zasady wyprowadzania linii modelowych oraz projektowali
elementy zdobnicze.

Proponuje si

, aby zaj

cia dydaktyczne prowadzone były w pracowni

projektowania i modelowania odzie

y, w grupach do 15 osób.

wiczenia

mog

realizowane

indywidualnie

lub

w zespołach 2 – 4 osobowych.

W czasie zaj

ęć

uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania

urnali,

literatury

zawodowej,

czasopism

oraz

programów

komputerowych w zakresie konstruowania i modelowania form odzie

Wskazane jest, aby uczniowie gromadzili swoje prace w teczkach

(portfolio).

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

edukacyjnych uczniów powinno

odbywa

systematycznie przez cały czas realizacji programu

jednostki modułowej na podstawie ustalonych kryteriów .

Wiedza niezb

dna do wykonania

wicze

praktycznych mo

e by

sprawdzana za pomoc

sprawdzianów ustnych i pisemnych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Umiej

tno

ci praktyczne proponuje si

sprawdza

dokonuj

c obserwacji

czynno

ci wykonywanych przez uczniów podczas realizacji

wicze

W procesie oceniania szczególn

uwag

nale

y zwraca

na:

− organizowanie stanowiska pracy do modelowania form odzie

− dobieranie materiałów, narz

dzi i przyborów do wykre

lania

konstrukcji i modelowania form odzie

− dobieranie metod modelowania form odzie

− modelowanie wtórne form odzie

y zgodnie z projektem plastycznym,

− wykonywanie

konstrukcji

modelowania

wtórnego

ró

nych

asortymentów odzie

− odczytywanie rysunków plastycznych i przenoszenie zało

projektów na siatk

konstrukcyjn

lub form

podstawow

− rysowanie kształtów elementów wyrobów odzie

owych.

W ocenie ko

cowej osi

gni

ęć

edukacyjnych uczniów po zako

czeniu

realizacji programu jednostki nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów,

poziom wykonania

wicze

oraz jako

ść

wykonania prezentowanych

prac.

Ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno uwzgl

dnia

obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743 [01].Z2.04
Modelowanie form odzie

y dla figur nietypowych.

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− dobra

materiały, narz

dzia i przybory do modelowania form odzie

dla figur nietypowych,

− odczyta

dokumentacj

projektowo – modelow

odzie

y dla figur

nietypowych.

− wykona

pomiary krawieckie nietypowej figury człowieka,

− okre

zasady tuszowania wad figury poprzez

rodki krawieckie,

− wykona

modele form dla nietypowych figur kobiecych,

− wykona

modele form dla nietypowych figur m

skich,

− wykona

modelowanie konstrukcyjne i wtórne spódnicy na nietypow

figur

− wykona

modelowanie konstrukcyjne i wtórne spodni damskich lub

skich na nietypow

figur

− wykona

modelowanie form damskiej bluzki podstawowej na figur

spr

ęŜ

yst

− wykona

modelowanie formy damskiej bluzki podstawowej na figur

pochył

− wykona

modelowanie ubiorów dla figur typu C i D.

2. Materiał nauczania

Zasady modelowania konstrukcyjnego i wtórnego odzie

y na figury

nietypowe.
Dokumentacja projektowo – modelowa odzie

y dla figur nietypowych.

Zasady modelowania konstrukcyjnego i wtórnego spódnicy na nietypow

figur

Zasady modelowania konstrukcyjnego i wtórnego spodni na figury
nietypowe.
Zasady modelowania odzie

y na figur

spr

ęŜ

yst

Zasady modelowania odzie

y na figur

pochył

Zasady modelowania odzie

y na figur

z wadami kr

gosłupa.

Zasady modelowania ubiorów dla figury typu C i D.

wiczenia

•

Wykonywanie pomiarów krawieckich nietypowej figury ludzkiej.

•

Wykonywanie modelowania konstrukcyjnego i wtórnego spódnicy na

nietypow

figur

•

Wykonywanie modelowania konstrukcyjnego i wtórnego spodni

damskich lub m

skich na nietypow

figur

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

•

Wykonywanie modelowania form bluzki damskiej na figur

spr

ęŜ

yst

•

Wykonywanie modelowania form bluzki damskiej na figur

pochył

•

Wykonywanie modelowania odzie

y na figur

z wadami kr

gosłupa.

•

Wykonywanie modelowania ubiorów dla figury typu C i D.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie.
Tabele antropometryczne.
Plansze pomiarów krawieckich dla figur nietypowych.
Formy podstawowych wyrobów odzie

owych w naturalnej wielko

i w skali do modelowania wtórnego.

urnale mody.

Manekiny krawieckie.
Dokumentacja projektowo-modelowa odzie

Foliogramy przedstawiaj

ce zasady konstrukcji i modelowania form

odzie

y dla figur nietypowych.

Film dydaktyczny z zakresu przeprowadzania pomiarów krawieckich
z figur nietypowych.
Techniczne

rodki kształcenia: rzutnik pisma, komputer, projektor.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Realizacja programu jednostki modułowej ma na celu kształtowanie

umiej

tno

ci modelowania form odzie

y na figury nietypowe.

Podczas realizacji programu jednostki wskazane jest wykorzystanie

wiadomo

ci i umiej

tno

ci nabytych przez uczniów w trakcie realizacji

programów

jednostek

modułowych

743[01].Z2.01

Wykonywanie

pomiarów krawieckich, 743[01].Z2.02 Konstruowanie i modelowanie form
podstawowych wyrobów odzie

owych oraz 743[01].Z2.03 Modelowanie

form odzie

y zgodnie z projektem plastycznym.

W procesie dydaktycznym zaleca si

stosowanie nast

puj

cych metod

nauczania: dyskusji dydaktycznej, pokazu z obja

nieniem, pokazu

z instrukta

em, tekstu przewodniego, metody projektów oraz

wicze

praktycznych.

Przed przyst

pieniem do konstruowania i modelowania form odzie

na figury nietypowe wskazana jest prezentacja sylwetek człowieka
ze skrzywieniem kr

gosłupa w płaszczy

nie strzałkowej i czołowej,

z deformacjami ko

czyn dolnych oraz zapoznanie uczniów z zasadami

modelowania form odzie

y dla figur nietypowych.

Wskazane jest, aby zaj

cia były prowadzone w pracowni

projektowania i modelowania odzie

y, w grupach do 15 osób.

wiczenia

praktyczne mog

realizowane indywidualnie lub w zespołach 2 – 4

osobowych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

W czasie zaj

ęć

uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania

urnali, literatury zawodowej, czasopism oraz innych

ródeł informacji.

W wyniku realizacji programu uczniowie powinni opanowa

umiej

tno

ci modelowania form odzie

y na figury nietypowe.

Wskazane

jest,

aby

uczniowie

gromadzili

swoje

prace

w teczkach (portfolio).

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

edukacyjnych uczniów powinno

odbywa

na bie

Ŝą

co przez cały czas realizacji programu jednostki

modułowej na podstawie ustalonych kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do wykonania

wicze

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

sprawdzianów ustnych

i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych.

Umiej

tno

ci praktyczne nale

y sprawdza

obserwuj

c czynno

wykonywane przez uczniów podczas realizacji

wicze

Podczas obserwacji czynno

ci uczniów szczególn

uwag

nale

zwróci

na:

− organizowanie stanowiska pracy do modelowania form odzie

− dobieranie materiałów, narz

dzi i przyborów do wykre

lania

konstrukcji i modelowania form odzie

y dla nietypowych figur,

− wykonywanie pomiarów nietypowej figury ludzkiej,
− wykonywanie form wybranych wyrobów odzie

owych na nietypowe

figury.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

edukacyjnych uczniów po zako

czeniu

realizacji programu jednostki nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów,

jako

ść

wykonania

wicze

oraz poziom wykonania prezentowanych

prac.

Ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

zgodnie

z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Moduł 743 [01]. Z3
Technologia kroju i szycia

1. Cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− okre

etapy wytwarzania odzie

y w przemysłowym zakładzie

odzie

owym,

− charakteryzowa

rodzaje

poł

cze

nitkowych

stosowanych

w wyrobach odzie

owych,

− okre

zasady klasyfikacji maszyn i urz

dze

stosowanych

w przemy

le odzie

owym,

− okre

zastosowanie i zasady obsługi maszyn i urz

dze

stosowanych do wyrobu odzie

− organizowa

stanowisko pracy zgodnie z zasadami bezpiecze

stwa

i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska,

− charakteryzowa

sposoby

okre

lania

ycia

materiałów

w krojowni,

− charakteryzowa

metody kontroli jako

ci materiałów,

− układa

szablony na materiale odzie

owym w zale

ci od rodzaju

materiału, asortymentu i fasonu wyrobu,

− charakteryzowa

proces technologiczny w krojowni,

− stosowa

odpowiednie wielko

ci nakładu i ilo

ci krojonych warstw

w ró

nych rodzajach materiałów odzie

owych,

− dobiera

maszyny i urz

dzenia krojcze do rodzaju wykonywanych

prac,

− wykrawa

elementy odzie

y z materiałów podstawowych, wkładów

ocieplaj

cych, podszewek,

− kompletowa

elementy odzie

y i dodatki,

− okre

zasady wykonywania obróbki termicznej odzie

− stosowa

odpowiednie parametry obróbki termicznej odzie

− dobiera

maszyny i urz

dzenia do rodzaju obróbki termicznej,

− wykonywa

termiczne formowanie wybranych elementów odzie

− wykonywa

podklejanie

elementów

odzie

wkładami

usztywniaj

cymi i wzmacniaj

cymi,

− stosowa

ciegi r

czne,

− obsługiwa

podstawowe maszyny szwalnicze,

− ł

czy

elementy wyrobu odzie

owego,

− wykonywa

proste w

zły technologiczne zgodnie z graficznym

zapisem,

− dobiera

maszyny specjalne do okre

lonej operacji technologicznej.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. Wykaz jednostek modułowych

Symbol jednostki

modułowej

Nazwa jednostki modułowej

Orientacyjna liczba

godzin na realizacj

743[01].Z3.01

Organizowanie procesu
technologicznego w krojowni

743[01].Z3.02

Wykonywanie obróbki termicznej
odzie

743[01].Z3.03

Wykonywanie poł

cze

elementów

odzie

266

Razem

396

3. Schemat układu jednostek modułowych

743[01].Z3

Technologia kroju i szycia

743[01].Z3.03

Wykonywanie poł

cze

elementów

odzie

743[01].Z3.02

Wykonywanie obróbki termicznej

odzie

743[01].Z3.01

Organizowanie procesu

technologicznego w krojowni

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4. Literatura
Białczak B.: Maszyny i urz

dzenia w przemy

le odzie

owym. WSiP,

Warszawa 1999
Białczak B., Kotnarowski A., Makowski R.: Maszyny i urz

dzenia

odzie

owe. Cz

ęść

1. Politechnika Radomska, Radom 2001

Białczak B., Kotunarowski A., Makowski R.: Maszyny i urz

dzenia

odzie

owe. Cz

ęść

2. Politechnika Radomska, Radom 2003

Czy

ewski H.: Krawiectwo. WSiP, Warszawa 1996

Czy

ewski H.: Krawiectwo. WSiP, Warszawa 1999

Filipiak

I.,

Kowalczyk

K.:

Konfekcjonowanie

dzianin.

WSiP,

Gajzler Z., Kowalczyk K., Krysi

ska G.: Konfekcjonowanie dzianin.

Warszawa 1977
Kazik R., Krawczyk J.: Technologia odzie

y. WSiP, Warszawa 1998

Warszawa 1989
Krysi

ska S.: Szycie i konserwacja odzie

y. WSiP, Warszawa 1999

Lewandowska-Stark E., Lipke-Skrawek Z.: Techniki szycia odzie

SOP, Toru

1985

Parafianowicz Z.: Słownik odzie

owy. WSiP, Warszawa 1999

Samek P.: Krawiectwo – Technologia. WSiP, Warszawa 1999
Tymolewska B.: Maszynoznawstwo odzie

owe. Zeszyt

wicze

. SOP,

Toru

1996

niczka B.: Technologia wytwarzania odzie

y. Zeszyt

wicze

. SOP,

Toru

1998

Instrukcja „Rysunek techniczny dla przemysłu odzie

owego.

Krawiectwo – technologia. WSiP, Warszawa 1999
Podstawowe symbole stosowane do opisu rysunków

złów

konstrukcyjnych odzie

y”. Politechnika Łódzka.

Czasopismo: Odzie

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743 [01].Z3.01
Organizowanie procesu technologicznego
w krojowni

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− zorganizowa

stanowisko

pracy

zgodnie

przepisami

bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej, ochrony

rodowiska oraz wymaganiami ergonomii,

− posłu

terminologi

dotycz

produkcji odzie

− okre

etapy wytwarzania odzie

y w przemysłowych zakładach

odzie

owych,

− posłu

dokumentacj

technologiczn

wyrobu odzie

owego,

− dokona

klasyfikacji

maszyn

urz

dze

stosowanych

w przemy

le odzie

owym,

− scharakteryzowa

maszyny i urz

dzenia do warstwowania i rozkroju

materiałów oraz wykrawania elementów wyrobów odzie

owych,

− obsłu

maszyny i urz

dzenia do warstwowania materiałów,

− obsłu

maszyny

urz

dzenia

rozkroju

materiałów

i wykrawania elementów wyrobów odzie

owych,

− zastosowa

zasady kontroli jako

ci materiałów przed rozkrojem,

− posłu

terminologi

dotycz

norm zu

ycia materiałów

w przemysłowej produkcji odzie

− okre

czynniki wpływaj

ce na zu

ycie materiałów w przemysłowej

produkcji odzie

− zastosowa

sposoby

normowania

ycia

materiałów

w krojowni,

− zastosowa

rodzaje układów szablonów,

− uło

szablony na wyrób odzie

owy,

− wykona

rysunek układu szablonów na materiale,

− okre

kolejno

ść

prac w krojowni,

− okre

rodzaje warstwowania materiałów,

− zastosowa

zasady prawidłowego warstwowania materiałów,

− scharakteryzowa

techniki

wykrawania

elementów

wyrobów

odzie

owych,

− wykroi

elementy odzie

y z materiałów podstawowych, wkładów

ocieplaj

cych, podszewek,

− dokona

kontroli jako

ci wykrojów,

− zastosowa

zasady numerowania wykrojów,

− skompletowa

elementy odzie

y i dodatki,

− scharakteryzowa

zasady wykrawania skór zgodnie z modelem

odzie

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

− scharakteryzowa

zastosowanie

programu

komputerowego

wspomagaj

cego prac

w krojowni,

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska.

2. Materiał nauczania

Organizacja stanowiska pracy.
Dokumentacja technologiczna wyrobu odzie

owego.

Terminologia zwi

zana z produkcj

odzie

Klasyfikacja maszyn i urz

dze

stosowanych w przemy

le odzie

owym.

Metody przygotowania materiałów odzie

owych do przemysłowej

produkcji odzie

Zasady normowania zu

ycia materiałów odzie

owych w produkcji

przemysłowej.
Organizacja pracy w krojowni.
Układy szablonów.
Układy szablonów na materiale.
Rozkrój materiałów.
Zasady numerowania wykrojów.
Kontrola jako

ci wykrojów.

Komputerowe wspomaganie prac w krojowni.
Przepisy

bezpiecze

stwa

higieny

pracy

oraz

ochrony

przeciwpo

arowej.

wiczenia

•

Ocenianie jako

ci materiałów odzie

owych przeznaczonych do

sporz

dzania wykrojów elementów wyrobów odzie

owych.

•

Ustalanie norm zu

ycia materiałów odzie

owych.

•

Układanie szablonów na materiale.

•

Wykonywanie rysunku układu szablonów na materiale.

•

Ustalanie liczby warstw materiałów odzie

owych w nakładach.

•

Wykonywanie wielowarstwowych nakładów z ró

nych materiałów

odzie

owych.

•

Dobieranie maszyn i urz

dze

do rozkroju materiałów i wykrawania

elementów wyrobów odzie

owych.

•

Wykrawanie elementów wyrobów odzie

owych.

•

Znakowanie i numerowanie wykrojów.

•

Ocenianie jako

ci wykrojów.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Dokumentacje technologiczne ró

nych wyrobów odzie

owych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Katalogi maszyn i urz

dze

stosowanych w przemy

le odzie

owym.

Szablony wyrobów odzie

owych.

Plansza przedstawiaj

ca klasyfikacj

maszyn i urz

dze

odzie

owych.

Plansze przedstawiaj

ce urz

dzenia do znakowania i numerowania

wykrojów.
Plansze schematów nakładów warstw materiałów.
Trafarety.
Modele i elementy maszyn krojczych oraz maszyny i urz

dzenia krojcze.

Foliogramy

przedstawiaj

schemat

procesu

technologicznego

w przedsi

biorstwie odzie

owym.

Foliogramy z układami szablonów.
Foliogramy przedstawiaj

ce urz

dzenia przygotowawcze i maszyny

krojcze.
Film dydaktyczny obrazuj

cy procesy warstwowania i rozkroju

materiałów ró

nymi metodami.

Techniczne

rodki kształcenia: rzutnik pisma, komputer, projektor.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Program

jednostki

modułowej

obejmuje

tre

dotycz

organizowania procesu technologicznego w krojowni. Podczas zaj

ęć

uczniowie poznaj

wyposa

enie stanowisk pracy w krojowni, etapy prac

w krojowni, sposoby normowania zu

ycia materiałów, zasady kontroli

jako

ci materiałów odzie

owych przed rozkrojem, wykonywanie układu

szablonów

materiale,

sposoby

warstwowania

materiałów

odzie

owych, techniki wykrawania elementów wyrobów odzie

owych

oraz stosowanie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej, oraz ochrony

rodowiska.

W procesie dydaktycznym nale

y stosowa

nast

puj

ce metody

nauczania: pokaz z obja

nieniem, dyskusj

dydaktyczn

, tekst

przewodni, metod

projektów oraz

wiczenia praktyczne.

uwagi

konieczno

ść

cisłego

przestrzegania

zasad

bezpiecze

stwa podczas wykonywania prac na maszynach krojczych

proponuje si

, aby zaj

cia dydaktyczne prowadzone były w grupach do

12 osób, w pracowni wyposa

onej w niezb

dne

rodki dydaktyczne.

wiczenia praktyczne mog

realizowane indywidualnie lub

w zespołach 2-4 osobowych. Podczas realizacji programu jednostki
wskazane jest zorganizowanie wycieczki do zakładu odzie

owego w celu

poznania

przez

uczniów

przebiegu

procesu

technologicznego

w krojowni, pracy maszyn i urz

dze

stosowanych do przygotowania

materiałów do produkcji przemysłowej, warstwowania materiałów,
wykrawania elementów wyrobu odzie

owego oraz przyrz

dów do

znakowania i numerowania wykrojów.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Podczas zaj

ęć

uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania

z katalogów, literatury zawodowej, czasopism, oraz innych

ródeł

informacji.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

edukacyjnych uczniów powinno

odbywa

systematycznie, przez cały czas realizacji programu

jednostki modułowej na podstawie ustalonych kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji zada

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

sprawdzianów ustnych

i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych. Umiej

tno

ci praktyczne

proponuje si

sprawdza

poprzez obserwacj

czynno

ci wykonywanych

przez uczniów w trakcie realizacji

wicze

praktycznych.

Podczas obserwacji pracy uczniów szczególn

uwag

nale

zwraca

na:

− ocenianie jako

ci materiałów przeznaczonych do przemysłowej

produkcji odzie

− stosowanie zasad ustalania norm zu

ycia materiałów odzie

owych,

− wykonywanie rysunków układu szablonów na materiale,
− wykonywanie wielowarstwowych nakładów z ró

nych materiałów

odzie

owych,

− dobieranie maszyn i urz

dze

do rozkroju materiałów i wykrawania

elementów wyrobów odzie

owych,

− wykrawanie elementów odzie

− przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej

oraz

ochrony

rodowiska

obowi

zuj

cych

w krojowni.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu jednostki modułowej, nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów

ustnych i pisemnych, testów osi

gni

ęć

szkolnych, poziom wykonania

wicze

praktycznych. W procesie oceniania nale

y stosowa

obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].Z3.02
Wykonywanie obróbki termicznej odzie

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− scharakteryzowa

rodzaje obróbki termicznej odzie

− zorganizowa

stanowisko pracy do obróbki termicznej odzie

− rozró

maszyny i urz

dzenia stosowane do obróbki parowo–

cieplnej odzie

− obsłu

maszyny i urz

dzenia do obróbki termicznej odzie

− okre

rodzaje obróbki parowo – cieplnej wyrobów odzie

owych,

− rozró

operacje technologiczne obróbki parowo – cieplnej,

− ustali

parametry parowo – cieplnej obróbki tkanin i tworzyw

odzie

owych,

− scharakteryzowa

etapy pełnego cyklu prasowania mechanicznego,

− wykona

obróbk

parowo – ciepln

odzie

− scharakteryzowa

rodzaje obróbki klejowej,

− rozró

rodzaje pras do klejenia,

− obsłu

prasy do klejenia,

− dobra

metody obróbki klejowej do wyrobu odzie

owego,

− zastosowa

odpowiednie parametry klejenia,

− dobra

materiały do podklejania elementów wyrobów odzie

owych,

− podklei

elementy

odzie

wkładami

usztywniaj

cymi

i wzmacniaj

cymi,

− okre

zasady zgrzewania elementów wyrobów odzie

owych,

− poł

czy

elementy wyrobów odzie

owych za pomoc

zgrzewania,

− oceni

jako

ść

termicznej obróbki odzie

y według okre

lonych

kryteriów,

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz ochrony

przeciwpo

arowej podczas obróbki termicznej odzie

2. Materiał nauczania

Organizacja stanowiska pracy do obróbki termicznej elementów odzie

Rodzaje termicznej obróbki odzie

Maszyny i urz

dzenia do termicznej obróbki odzie

Metody parowo – cieplnej obróbki odzie

Zasady parowo – cieplnej obróbki odzie

Parametry parowo – cieplnej obróbki tkanin i tworzyw odzie

owych.

Prasy do klejenia.
Parametry klejenia.
Kleje i materiały klejowe.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Techniki obróbki klejowej wyrobów odzie

owych.

Metody zgrzewania materiałów odzie

owych.

Przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpo

arowej

obowi

zuj

ce podczas obsługi maszyn i urz

dze

do termicznej obróbki

odzie

wiczenia

•

Organizowanie stanowiska do obróbki termicznej odzie

•

Dobieranie maszyn i urz

dze

do obróbki parowo – cieplnej

w zale

ci od rodzaju materiału odzie

owego i asortymentu

odzie

•

Ustalanie parametrów obróbki parowo – cieplnej odzie

•

Wykonywanie operacji technologicznych obróbki parowo – cieplnej

w procesie wytwarzania wyrobu odzie

owego.

•

Prasowanie gotowych wyrobów odzie

owych ró

nych asortymentów.

•

Dobieranie metody klejenia do elementu wyrobu odzie

owego

i rodzaju asortymentu odzie

•

Ustalanie parametrów klejenia elementów odzie

•

czenie elementów odzie

y za pomoc

klejenia.

•

Dobieranie metod zgrzewania elementów odzie

y do rodzaju

materiału odzie

owego i przeznaczenia odzie

•

Analizowanie zasad bezpiecznej pracy podczas obróbki termicznej

odzie

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie.
Dokumentacja procesu technologicznego wyrobu odzie

owego.

Normy dotycz

ce obróbki termicznej odzie

Katalogi materiałów klejowych.
Katalogi materiałów odzie

owych.

Katalogi maszyn i urz

dze

do obróbki termicznej odzie

Plansze ze znakami informacyjnymi dotycz

cymi termicznej obróbki

odzie

Modele maszyn i urz

dze

do prasowania.

Modele podstawowych wyrobów odzie

owych.

Manekiny.
Narz

dzia i przyrz

dy pomocnicze do obróbki parowo – cieplnej.

Foliogramy przedstawiaj

ce maszyny i urz

dzenia do obróbki termicznej.

Film dydaktyczny ukazuj

cy prac

maszyn i urz

dze

do obróbki

termicznej odzie

Techniczne

rodki kształcenia: rzutnik pisma, komputer, projektor.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Celem realizacji programu jednostki modułowej jest kształtowanie

umiej

tno

ci dobierania maszyn i urz

dze

do obróbki termicznej

odzie

y, wykonywania operacji technologicznych obróbki termicznej

w procesie wytwarzania wyrobu odzie

owego i wyrobów gotowych oraz

wykonywania poł

cze

elementów odzie

y przez zastosowanie klejenia.

Podczas

realizacji

programu

jednostki

nale

wykorzysta

umiej

tno

ci uczniów opanowane podczas realizacji modułu 743[01].O1

Podstawy zawodu i jednostki modułowej 743[01].Z3.01 Organizowanie
procesu technologicznego w krojowni.

W procesie dydaktycznym powinny znale

źć

zastosowanie nast

puj

metody nauczania: pokaz z obja

nieniem, dyskusja dydaktyczna,

metoda tekstu przewodniego oraz

wiczenia praktyczne.

Podczas realizacji programu jednostki wskazane jest zorganizowanie

wycieczki dydaktycznej do przemysłowego zakładu odzie

owego w celu

poznania nowoczesnych maszyn i urz

dze

stosowanych do obróbki

termicznej odzie

Ze wzgl

du na obowi

zek przestrzegania przepisów bezpiecze

stwa

podczas wykonywania prac na maszynach prasowalniczych proponuje
si

, aby zaj

cia dydaktyczne prowadzone były w grupach do 12 osób,

w warsztatach szkolnych.

wiczenia praktyczne mog

prowadzone

indywidualnie lub w zespołach 2 - 4 osobowych. Podczas realizacji
programu jednostki uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania

z literatury zawodowej, norm, katalogów, oraz innych

ródeł informacji.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

edukacyjnych uczniów powinno

odbywa

systematycznie, przez cały czas realizacji programu

jednostki modułowej na podstawie ustalonych kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji zada

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

sprawdzianów ustnych

i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych.

Umiej

tno

ci praktyczne proponuje si

sprawdza

obserwuj

czynno

uczniów

wykonywane

trakcie

realizacji

wicze

praktycznych.

Podczas obserwacji pracy uczniów szczególn

uwag

nale

y zwróci

na:

− organizowanie stanowiska obróbki termicznej odzie

y zgodnie

przepisami

bezpiecze

stwa

higieny

pracy,

ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska,

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

− dobieranie maszyn i urz

dze

do rodzaju materiału odzie

owego

i asortymentu odzie

− ustalanie parametrów obróbki parowo – cieplnej odzie

− wykonywanie operacji technologicznych parowo – cieplnej obróbki

wyrobu odzie

owego,

− ustalanie parametrów operacji klejenia elementów odzie

− wykonywanie poł

cze

elementów wyrobów odzie

owych przy

zastosowaniu klejenia.

Po zako

czeniu realizacji programu jednostki modułowej w ocenie

cowej osi

gni

ęć

uczniów, nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów

ustnych i pisemnych, testów dydaktycznych pisemnych, poziom
wykonania

wicze

praktycznych. Podczas oceniania nale

y stosowa

obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].Z3.03
Wykonywanie poł

cze

elementów odzie

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− zorganizowa

stanowisko pracy, zgodnie z wymaganiami ergonomii,

− scharakteryzowa

ciegi r

czne, zasadnicze i ozdobne,

− dobra

igły i nici do szycia r

cznego,

− wykona

ciegi r

czne,

− zastosowa

ciegi r

czne w okre

lonej operacji technologicznej,

− dokona

klasyfikacji maszyn szwalniczych,

− scharakteryzowa

budow

zewn

trzn

maszyny st

bnówki płaskiej,

− rozró

podstawowe mechanizmy w st

bnówce płaskiej,

− scharakteryzowa

podstawowe mechanizmy do tworzenia

ciegu

w st

bnówce płaskiej,

− okre

zasady

współdziałania

podstawowych

mechanizmów

bnówki płaskiej tworz

cych

cieg,

− posłu

bnówk

płask

− okre

zasady konserwacji st

bnówki płaskiej,

− przeszy

materiał po liniach, o zró

nicowanym stopniu trudno

ci,

− wyregulowa

skok

ciegu oraz napr

ęŜ

enie nitki górnej i dolnej,

− posłu

normami dotycz

cymi szwów maszynowych,

− scharakteryzowa

budow

zewn

trzn

overlocka,

− scharakteryzowa

podstawowe mechanizmy do tworzenia

ciegu

w overlocku,

− posłu

maszyn

overlock,

− okre

zasady konserwacji maszyny overlock,

− rozró

rodzaje w

złów technologicznych,

− dokona

interpretacji graficznego zapisu w

złów technologicznych,

− posłu

graficznym zapisem w

złów technologicznych podczas

wykonywania szwów,

− wykona

proste w

zły technologiczne,

− dobra

oprzyrz

dowanie maszyn szwalniczych do rodzaju tkaniny

i sposobu jej wyko

czenia,

− obsłu

maszyny szyj

ciegiem ła

cuszkowym,

− obsłu

maszyny szyj

ce skóry,

− obsłu

maszyny specjalne do okre

lonej operacji technologicznej,

− okre

zasady czyszczenia i konserwacji maszyn do szycia,

− posłu

dokumentacj

techniczno-technologiczn

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz ochrony

przeciwpo

arowej podczas wykonywania poł

cze

elementów

odzie

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. Materiał nauczania

Zasady organizacji stanowiska pracy.
Klasyfikacja

ciegów r

cznych.

Zasady szycia r

cznego.

Rodzaje, budowa i zasada działania maszyn do szycia.
Rodzaje szwów technologicznych.
Rodzaje w

złów technologicznych.

Zasady szycia maszynowego.
Etapy obróbki w

złów technologicznych.

Dokumentacja techniczno-technologiczna.
Czyszczenie i konserwacja maszyn do szycia.
Bezpiecze

stwo i higiena pracy oraz ochrona przeciwpo

arowa.

wiczenia

•

Rozpoznawanie

ciegów

cznych

stosowanych

podczas

wytwarzania odzie

•

Wykonywanie próbników ze

ciegami r

cznymi stosowanymi przy

wytwarzaniu odzie

•

Projektowanie i wykonywanie serwetki zdobionej

ciegami r

cznymi.

•

Przygotowywanie do szycia maszyny st

bnówki płaskiej, zgodnie

z instrukcj

obsługi.

•

Uruchamianie i zatrzymywanie maszyny st

bnówki płaskiej.

•

Wymienianie igieł w maszynie st

bnówce płaskiej.

•

Szycie po liniach o ró

nym stopniu trudno

ci na papierze i materiale.

•

Wykonanie próbników ze szwami ł

cymi, brzegowymi i ozdobnymi

zgodnie z normami.

•

Przygotowanie do szycia maszyny overlock zgodnie z instrukcj

obsługi.

•

Wykonywanie

prostych

złów

technologicznych

wyrobów

odzie

owych.

•

Odczytywanie graficznych zapisów w

złów technologicznych.

•

Obsługiwanie maszyn specjalnych stosowanych w przemy

odzie

owym.

rodki dydaktyczne

Instrukcje do

wicze

Katalogi, wzorniki

ciegów r

cznych.

Tablice z graficznymi oznaczeniami

ciegów.

Katalogi, wzorniki szwów maszynowych.

Tablice z graficznymi oznaczeniami szwów.

Przybory do szycia r

cznego.

Maszyny szwalnicze - st

bnówka płaska, overlock.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Narz

dzia i przybory do prasowania.

Instrukcje obsługi maszyn.

Zestaw Polskich Norm.

Dokumentacja techniczno-technologiczna.

Instrukcje bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej

i ochrony

rodowiska.

Techniczne

rodki kształcenia.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Program

jednostki

modułowej

obejmuje

tre

dotycz

organizowania stanowiska pracy, szycia r

cznego ró

nymi technikami,

obsługi maszyn szwalniczych, dobierania

ciegów i szwów do

okre

lonych operacji technologicznych oraz wykonywania szwów

technologicznych.

W procesie dydaktycznym zaleca si

stosowa

nast

puj

ce metody

nauczania: pokaz z instrukta

em i

wiczenia praktyczne.

Przed przyst

pieniem do wykonywania

wicze

uczniowie powinni by

poinformowani

przepisach

bezpiecze

stwa

higieny

pracy

obowi

zuj

cych na stanowisku pracy, zachowaniu prawidłowej postawy

ciała podczas szycia oraz prawidłowym o

wietleniu stanowiska pracy.

Uczniowie pod nadzorem nauczyciela powinni przygotowywa

przybory i maszyny do szycia, wykonywa

szwy technologiczne r

cznie

i maszynowo.

Proponuje si

, aby zaj

cia realizowane były w warsztatach szkolnych

wyposa

onych w nowoczesne

rodki dydaktyczne. Uczniowie powinni

pracowa

w grupie do 15 osób, na indywidualnych stanowiskach pracy.

Podczas realizacji programu jednostki modułowej zaleca si

zorganizowanie wycieczki dydaktycznej do zakładu usługowego oraz
przedsi

biorstwa wytwarzaj

cego odzie

metodami przemysłowymi.

W zwi

zku ze zmieniaj

cymi si

technologiami produkcji odzie

nauczyciel kieruj

cy procesem dydaktycznym zobowi

zany jest do

aktualizowania tre

ci kształcenia.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

systematycznie, na podstawie okre

lonych kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji zada

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

sprawdzianów

pisemnych i ustnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych. Zadania w te

cie

powinny obejmowa

tre

ci dotycz

ce zasad organizacji stanowiska

pracy do wykonywania szwów technologicznych oraz jego wyposa

enia,

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

rozró

niania

ciegów r

cznych i szwów maszynowych oraz budowy

i działania podstawowych mechanizmów maszyny do szycia.

Sprawdzanie umiej

tno

ci praktycznych powinno odbywa

podczas obserwacji czynno

ci uczniów w trakcie wykonywania

wicze

W czasie realizacji zada

praktycznych szczególn

uwag

nale

zwraca

na:

− dobieranie

ciegów r

cznych i szwów technologicznych,

− posługiwanie si

dokumentacj

techniczno-technologiczn

− szycie po liniach o zró

nicowanym stopniu trudno

ci,

− obróbk

złów technologicznych o zło

onej budowie,

− przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska podczas obsługi maszyn

do szycia oraz ich czyszczenia i konserwacji.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu jednostki, nale

y uwzgl

dni

poziom wykonania

wicze

oraz

wyniki sprawdzianów ustnych i pisemnych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Moduł 743 [01]. Z4
Przemysłowa produkcja odzie

1. Cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− charakteryzowa

zadania przemysłu odzie

owego,

− okre

zadania przedsi

biorstwa odzie

owego,

− stosowa

zasady

organizowania

procesu

produkcyjnego

w przedsi

biorstwie odzie

owym,

− stosowa

terminologi

dotycz

procesu produkcji odzie

− charakteryzowa

proces technologiczny w krojowni, szwalni

i prasowalni,

− rozró

nia

typy produkcji konfekcyjnej,

− okre

zasady organizowania stanowisk pracy w poszczególnych

fazach

procesu

technologicznego

zgodnie

przepisami

bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz wymaganiami ergonomii,

− rozró

nia

metody i systemy organizowania przemysłowej produkcji

odzie

− okre

ró

nice mi

dzy przemysłowym a miarowo – usługowym

wytwarzaniem odzie

− charakteryzowa

zasady opracowywania dokumentacji techniczno–

technologicznej,

− okre

czynno

ci wynikaj

ce z graficznego zapisu w

złów

technologicznych w wyrobie odzie

owym,

− stosowa

zasady normowania czasu pracy,

− kontrolowa

przebieg procesu wytwarzania wyrobów odzie

owych

i bieli

niarskich w odniesieniu do dokumentacji techniczno–

technologicznej,

− okre

zasady

składowania

przechowywania

materiałów

i wyrobów gotowych,

− charakteryzowa

transport wewn

trzzakładowy materiałów, wykrojów,

półfabrykatów i wyrobów odzie

owych zgodnie z obowi

zuj

cymi

przepisami bezpiecze

stwa i higieny pracy,

− charakteryzowa

zagro

enia

zwi

zane

transportem

wewn

trzzakładowym,

− szy

wyroby

odzie

owe

według

dokumentacji

techniczno–

technologicznej,

− okre

zasady wykonywania zada

w zespole produkcyjnym,

− przestrzega

przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. Wykaz jednostek modułowych

Symbol

jednostki

modułowej

Nazwa jednostki modułowej

Orientacyjna

liczba godzin

na realizacj

743[01].Z4.01

Organizowanie procesu produkcyjnego
w przedsi

biorstwie odzie

owym

743 [01].Z4.02

Opracowywanie dokumentacji procesu
produkcyjnego odzie

100

743[01].Z4.03

Wykonywanie operacji technologicznych
w procesie wytwarzania wyrobów odzie

owych

256

Razem

396

3. Schemat układu jednostek modułowych

743[01].Z4

Przemysłowa produkcja odzie

743[01].Z4.03

Wykonywanie operacji technologicznych

w procesie wytwarzania wyrobów

odzie

owych

743[01].Z4.02

Opracowywanie dokumentacji procesu

produkcyjnego odzie

743[01].Z4.01

Organizowanie procesu produkcyjnego

w przedsi

biorstwie odzie

owym

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4. Literatura

Białczak B.: Maszyny i urz

dzenia w przemy

le odzie

owym. WSiP,

Warszawa 1999
Czy

ewski H.: Krawiectwo. WSiP, Warszawa 1996

Grudzewski W., Hejduk I.: Metody projektowania systemów zarz

dzania.

C.P. i Delfin sp.z o.o., Warszawa 2004
Kazik R., Krawczyk J.: Technologia odzie

y. WSiP, Warszawa 1998

Parafianowicz Z.: Słownik odzie

owy. WSiP, Warszawa 1999

Samek P.: Krawiectwo – Technologia. WSiP, Warszawa 1999
Tymolewska B.: Maszynoznawstwo odzie

owe. Zeszyt

wicze

. SOP,

Toru

1996

niczka B.: Technologia wytwarzania odzie

y. Zeszyt

wicze

. SOP,

Toru

1998

Normy z zakresu odzie

ownictwa

Czasopisma: Odzie

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].Z4.01
Organizowanie procesu produkcyjnego
w przedsi

biorstwie odzie

owym

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− scharakteryzowa

zadania przedsi

biorstwa odzie

owego,

− okre

struktur

organizacyjn

przedsi

biorstwa odzie

owego,

− scharakteryzowa

proces produkcji odzie

− scharakteryzowa

typy produkcji konfekcyjnej,

− dobra

metody organizacji produkcji odzie

y do typów produkcji

konfekcyjnej,

− rozró

systemy organizacji produkcji odzie

− scharakteryzowa

zadania podstawowych działów produkcyjnych

w przedsi

biorstwie odzie

owym,

− scharakteryzowa

zasady

współpracy

podstawowych

działów

produkcyjnych w przedsi

biorstwie odzie

owym,

− okre

rodzaje stanowisk pracy w podstawowych działach

produkcyjnych,

− zorganizowa

stanowiska

produkcyjne

krojowni,

szwalni,

prasowalni i wyko

czalni zgodnie z obowi

zuj

cymi przepisami

bezpiecze

stwa i higieny pracy oraz wymaganiami ergonomii,

− okre

ró

nice mi

dzy przemysłowym a miarowo – usługowym

wytwarzaniem odzie

− zastosowa

metody kontroli jako

ci w przedsi

biorstwie odzie

owym,

− zastosowa

zasady zarz

dzania przez jako

ść

− okre

zasady magazynowania materiałów odzie

owych, dodatków

krawieckich i gotowych wyrobów, zgodnie z obowi

zuj

cymi

przepisami

bezpiecze

stwa

higieny

pracy

oraz

ochrony

przeciwpo

arowej,

− scharakteryzowa

zasady transportu wewn

trznego,

− scharakteryzowa

zagro

enia zwi

zane z transportem wewn

trznym,

− scharakteryzowa

zasady komputerowego wspomagania prac

dotycz

cych organizacji produkcji w przedsi

biorstwie odzie

owym,

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska w przedsi

biorstwie

odzie

owym.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. Materiał nauczania

Zadania przemysłu odzie

owego.

Struktura organizacyjna przedsi

biorstwa odzie

owego.

Zadania podstawowych działów produkcyjnych w przedsi

biorstwie

odzie

owym.

Charakterystyka procesu produkcyjnego.
Organizacja procesu produkcyjnego w przedsi

biorstwie odzie

owym.

Typy produkcji.
Metody i systemy organizacji produkcji odzie

Organizacja stanowiska pracy.
Zasady zarz

dzania przez jako

ść

w przedsi

biorstwie odzie

owym.

Kontrola jako

ci produkcji odzie

y i gotowego wyrobu.

Organizacja transportu wewn

trzzakładowego w przedsi

biorstwie

odzie

owym.

Zasady magazynowania materiałów odzie

owych, dodatków krawieckich

i gotowych wyrobów.
Komputerowe wspomaganie prac dotycz

cych organizacji produkcji

odzie

y w przedsi

biorstwie odzie

owym.

Przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

rodowiska oraz

ochrony

przeciwpo

arowej

obowi

zuj

przedsi

biorstwie

odzie

owym.

wiczenia

•

Analizowanie

schematów

organizacyjnych

przedsi

biorstw

odzie

owych.

•

Okre

lanie

zada

produkcyjnych

podstawowych

działach

produkcyjnych w przedsi

biorstwie odzie

owym.

•

Dobieranie metod organizacji produkcji odzie

y do typów produkcji

odzie

y oraz ró

nych asortymentów odzie

•

Planowanie

organizacji

wyposa

enia

stanowisk

pracy

w poszczególnych działach produkcji przedsi

biorstwa odzie

owego,

zgodnie z zasadami bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej, ochrony

rodowiska oraz wymaganiami ergonomii.

•

Okre

lanie zasad zarz

dzania przez jako

ść

w przedsi

biorstwie

odzie

owym.

•

Opracowywanie

etapów

procesu

produkcyjnego

odzie

w przedsi

biorstwie odzie

owym.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Dokumentacja procesu produkcyjnego.
Ksi

ga jako

ci z procedurami i instrukcjami stanowiskowymi.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Katalogi maszyn i urz

dze

odzie

owych.

Katalogi maszyn i urz

dze

transportowych.

Plansze przedstawiaj

ce struktur

organizacyjn

przedsi

biorstw

odzie

owych.

Zestawy norm.
Modele maszyn szwalniczych.
Oprzyrz

dowanie maszyn szwalniczych.

Foliogramy

przedstawiaj

podział

procesu

produkcyjnego

w przedsi

biorstwie odzie

owym.

Foliogramy przedstawiaj

ce schematy systemów organizacji produkcji

odzie

Film dydaktyczny obrazuj

cy organizacj

pracy w magazynie, krojowni,

szwalni, prasowalni i wyko

czalni.

Techniczne

rodki kształcenia: rzutnik pisma, komputer, projektor.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki.

Program jednostki modułowej obejmuje tre

ci dotycz

ce organizacji

procesu produkcyjnego w przedsi

biorstwie odzie

owym. Podczas

zaj

ęć

uczniowie

zapoznaj

struktur

organizacyjn

przedsi

biorstwa odzie

owego, zadaniami podstawowych działów

produkcyjnych, metodami i systemami organizacji produkcji odzie

przebiegiem procesu technologicznego, zasadami zarz

dzania przez

jako

ść

oraz warunkami składowania i przechowywania wyrobów

odzie

owych.

Podczas

realizacji

programu

jednostki

nale

wykorzysta

umiej

tno

ci uczniów opanowane podczas realizacji programu jednostki

modułowej 743[01].O1.01 Przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa

i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska

i modułu 743[01].Z3 Technologia kroju i szycia.

W procesie dydaktycznym powinny by

zastosowane nast

puj

metody nauczania: pokaz z obja

nieniem, dyskusja dydaktyczna,

metoda tekstu przewodniego, metoda projektów oraz

wiczenia

praktyczne.

Wskazane jest zorganizowanie wycieczki dydaktycznej do

przemysłowego zakładu odzie

owego w celu zapoznania uczniów

z przebiegiem procesu technologicznego, warunkami składowania,
przechowywania materiałów i wyrobów odzie

owych oraz obserwacji

pracy na stanowiskach w podstawowych działach produkcyjnych.

Zaj

cia dydaktyczne nale

y prowadzi

w grupach do 15 osób,

warsztatach

szkolnych

wyposa

onych

niezb

dne

rodki

dydaktyczne.

wiczenia praktyczne mog

realizowane indywidualnie

lub w zespołach 2 - 4 osobowych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Podczas realizacji programu jednostki uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania z literatury zawodowej, norm, katalogów i innych

ródeł informacji.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

edukacyjnych uczniów powinno

odbywa

systematycznie przez cały czas realizacji programu

jednostki modułowej na podstawie ustalonych kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji zada

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

sprawdzianów ustnych

i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych. Umiej

tno

ci praktyczne

proponuje si

sprawdza

podczas obserwacji czynno

ci wykonywanych

przez uczniów w trakcie realizacji

wicze

praktycznych.

Podczas obserwacji pracy uczniów szczególn

uwag

nale

zwraca

na:

- okre

lanie

zada

produkcyjnych

podstawowych

działach

produkcyjnych przedsi

biorstwa odzie

owego,

- rozró

nianie metod i systemów organizacji produkcji odzie

- planowanie organizacji i wyposa

enia stanowisk pracy w działach

produkcyjnych zgodnie z przepisami bezpiecze

stwa i higieny pracy,

ochrony przeciwpo

arowej, ochrony

rodowiska i wymaganiami

ergonomii,

- okre

lanie zasad zarz

dzania przez jako

ść

W ocenie ko

cowej osi

gni

ęć

uczniów po zako

czeniu realizacji

programu jednostki modułowej, nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów

ustnych i pisemnych, testów osi

gni

ęć

szkolnych, poziom wykonania

wicze

praktycznych oraz wykonanie i prezentacj

projektów.

Ocenianie powinno by

zgodne z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].Z4.02
Opracowywanie dokumentacji procesu
produkcyjnego odzie

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− okre

elementy składowe dokumentacji procesu produkcyjnego,

− scharakteryzowa

elementy składowe dokumentacji technicznej

wzoru odzie

− scharakteryzowa

elementy składowe dokumentacji techniczno–

technologicznej,

− okre

zasady

opracowywania

dokumentacji

techniczno–

technologicznej,

− wykona

wybrane

elementy

dokumentacji

techniczno–

technologicznej gotowego wyrobu odzie

owego lub bieli

niarskiego,

− zastosowa

informacje zawarte w dokumentacji techniczno–

technologicznej wyrobów odzie

owych i bieli

niarskich oraz na

przywieszkach wyrobów gotowych,

− okre

kolejne czynno

ci wynikaj

ce z graficznego zapisu w

złów

technologicznych w wyrobie odzie

owym i bieli

niarskim,

− zastosowa

normy

ciegów i szwów,

− wykona

schemat

strukturalny

wyrobu

odzie

owego

lub

bieli

niarskiego,

− zastosowa

zasady normowania zu

ycia materiałów odzie

owych,

− wykona

układy szablonów zgodnie z planem produkcji wyrobów

odzie

owych,

− wskaza

ró

nice mi

dzy przemysłowym a usługowym normowaniem

materiałów,

− obliczy

norm

ycia materiałów dla pojedynczej sztuki odzie

i dla partii wyrobów,

− wykona

dokumentacj

konstrukcji wyrobów odzie

owych lub

bieli

niarskich,

− okre

zasady normowania czasu pracy w przemy

le odzie

owym,

− scharakteryzowa

elementy składowe dokumentacji organizacyjno–

produkcyjnej,

− okre

zasady

opracowania

dokumentacji

organizacyjno–

produkcyjnej,

− odczyta

zadania produkcyjne zawarte w karcie operacji stanowiska

pracy, przedstawione w formie graficznej i opisowej,

− posłu

dokumentacj

organizacyjno – produkcyjn

− sporz

dzi

kalkulacj

kosztów zwi

zanych z wykonaniem wyrobu

odzie

owego,

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

− zaplanowa

formy współpracy w zespole,

− scharakteryzowa

zasady stosowania programu komputerowego

wspomagaj

cego proces przygotowania produkcji odzie

2. Materiał nauczania

Rodzaje dokumentacji procesu produkcyjnego.
Skrócona dokumentacja techniczna wzoru odzie

Dokumentacja techniczno – technologiczna wyrobów odzie

owych

i bieli

niarskich.

Etapy wykonywania dokumentacji techniczno – technologicznej.
Dokumentacja konstrukcji wyrobu odzie

owego.

Dokumentacja normowania materiałów odzie

owych w produkcji

przemysłowej.
Dokumentacja organizacyjno – produkcyjna.
Zasady normowania pracy.
Organizacja pracy zespołów pracowniczych.

wiczenia

•

Analizowanie dokumentacji procesu produkcyjnego odzie

•

Wykonywanie

wybranych

elementów

skróconej

dokumentacji

technicznej wzoru odzie

•

Wykonywanie schematu strukturalnego wyrobu odzie

owego.

•

Wykonywanie

schematu

zła

technologicznego

wyrobu

odzie

owego.

•

Opracowywanie

uproszczonej

dokumentacji

techniczno–

technologicznej wyrobu odzie

owego lub bieli

niarskiego.

•

Wykonywanie

dokumentacji

konstrukcji

wyrobu

odzie

owego

lub bieli

niarskiego.

•

Wykonywanie układów szablonów zgodnie z planem produkcji

wyrobów odzie

owych.

•

Ustalanie normy zu

ycia materiałów odzie

owych dla okre

lonego

wyrobu odzie

owego.

•

Odczytywanie informacji zawartych w dokumentacji organizacyjno–

produkcyjnej wyrobu odzie

owego.

•

Sporz

dzanie kalkulacji kosztów zwi

zanych z wykonywaniem

okre

lonego wyrobu odzie

owego.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie.
Katalogi maszyn i urz

dze

odzie

owych.

Przykładowe karty operacji stanowiska roboczego.
Wzory dokumentów obowi

zuj

cych w zakładach odzie

owych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Zestawy norm.
Plansze przedstawiaj

ce elementy składowe dokumentacji procesu

produkcyjnego.
Skrócona dokumentacja techniczna wzoru odzie

Dokumentacja techniczno – technologiczna wyrobu odzie

owego.

Dokumentacja konstrukcji wyrobu odzie

owego.

Dokumentacja zu

ycia materiałów odzie

owych.

Dokumentacja organizacyjno – produkcyjna.
Modele ró

nych asortymentów odzie

Manekiny.
Zestaw foliogramów z symbolami graficznymi w

złów technologicznych.

Foliogramy

przedstawiaj

schematy

strukturalne

wyrobów

odzie

owych.

Foliogramy z graficznymi znakami informacyjnymi dotycz

cymi

termicznej obróbki odzie

Foliogramy przedstawiaj

ce stopniowanie szablonów podstawowych

asortymentów odzie

Foliogramy układów szablonów.
Film dydaktyczny dotycz

cy zasad opracowywania dokumentacji

procesu produkcyjnego.
Programy

komputerowe

wspomagaj

prace

zwi

zane

z przygotowaniem produkcji odzie

Techniczne

rodki kształcenia: rzutnik pisma, komputer, projektor

komputerowy.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Celem realizacji programu jednostki jest kształtowanie umiej

tno

odczytywania

opracowywania

dokumentacji

techniczno–

technologicznej,

dokumentacji

dotycz

cej

ycia

materiałów

odzie

owych

oraz

dokumentacji

organizacyjno

–

produkcyjnej

w przedsi

biorstwie odzie

owym. Realizacja programu jednostki

powinna by

poprzedzona przypomnieniem wiadomo

ci i umiej

tno

opanowanych

przez

uczniów

trakcie

realizacji

modułów:

743[01].Z1Podstawy projektowania odzie

y, 743[01].Z2 Formy odzie

743[01].Z3 Technologia kroju i szycia .

W procesie nauczania – uczenia si

nale

y stosowa

nast

puj

metody nauczania: pokaz z obja

nieniem, dyskusj

dydaktyczn

, tekst

przewodni, metod

projektów oraz

wiczenia praktyczne.

Wskazane jest, aby uczniowie w ramach opracowywanych projektów

sporz

dzali dokumentacj

techniczno – technologiczn

wyrobu

odzie

owego lub bieli

niarskiego, dokumentacj

konstrukcji wyrobu

odzie

owego oraz wykonywali układy szablonów w zale

ci od

rodzaju materiału, asortymentu i fasonu wyrobu. Zaj

cia nale

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

prowadzi

w pracowni wyposa

onej w niezb

dne

rodki dydaktyczne

w grupach do 15 osób na indywidualnych stanowiskach pracy.

wiczenia praktyczne mog

prowadzone indywidualnie lub

w zespołach 2-4 osobowych. W czasie zaj

ęć

uczniowie powinni mie

liwo

ść

korzystania z literatury zawodowej, norm, czasopism,

katalogów, instrukcji oraz innych

ródeł informacji.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

edukacyjnych uczniów powinno

odbywa

systematycznie, przez cały czas realizacji programu

jednostki modułowej na podstawie ustalonych kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji

wicze

praktycznych nale

y sprawdza

za pomoc

sprawdzianów ustnych

i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych. Umiej

tno

ci praktyczne

proponuje si

sprawdza

obserwuj

c czynno

ci wykonywane przez

uczniów podczas realizacji

wicze

Obserwuj

c czynno

ci ucznia podczas wykonywania

wicze

i dokonuj

c oceny jego pracy szczególn

uwag

nale

y zwróci

na:

− organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami bezpiecze

stwa

i higieny pracy i wymaganiami ergonomii,

− wykonywanie elementów dokumentacji technicznej wzoru odzie

− wykonywanie schematu strukturalnego wyrobu odzie

owego,

− wykonywanie

schematu

zła

technologicznego

wyrobu

odzie

owego,

− obliczanie zu

ycia materiałów odzie

owych i dodatków krawieckich

dla okre

lonego wyrobu odzie

owego,

− posługiwanie si

dokumentacj

techniczno – technologiczn

− posługiwanie si

dokumentacj

organizacyjno – produkcyjn

− prezentacj

opracowanych projektów.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu jednostki modułowej, nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów

ustnych i pisemnych, testów osi

gni

ęć

szkolnych oraz poziom

wykonanych

wicze

i projektów. Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

zgodnie z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Jednostka modułowa 743[01].Z4.03
Wykonywanie operacji technologicznych
w procesach wytwarzania wyrobów odzie

owych

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− zorganizowa

stanowisko produkcji odzie

y zgodnie z przepisami

bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej, ochrony

rodowiska i wymaganiami ergonomii,

− okre

zasady organizacji stanowisk roboczych w poszczególnych

fazach procesu technologicznego,

− dobra

maszyny

urz

dzenia

kolejnych

faz

procesu

technologicznego,

− przewidzie

zagro

enia wyst

puj

ce w procesie produkcyjnym,

− odczyta

zadania produkcyjne zawarte w karcie operacji stanowiska

pracy, przedstawione w formie graficznej i opisowej,

− sporz

dzi

rysunek układu szablonów na tkaninie uwzgl

dniaj

wła

ciwo

ci konfekcyjne materiałów odzie

owych,

− wykroi

elementy odzie

− skompletowa

poszczególne wykroje,

− zastosowa

zasady ł

czenia elementów odzie

− wykona

proste i zło

one w

zły technologiczne na elementach

odzie

− uszy

wyroby

odzie

owe

według

dokumentacji

techniczno–

technologicznej,

− wykona

ró

nego rodzaju zapi

cia,

− zastosowa

zasady wyko

czenia wyrobów odzie

owych,

− dokona

obróbki wyko

czeniowej wyrobów odzie

owych,

− wykona

elementy ozdobne w odzie

− wszy

ró

nego rodzaju r

kawy,

− zszy

wykrojone elementy skóry,

− uło

szablony na powierzchni błamu lub na łatach skór licowych,

− zastosowa

zasady współpracy w zespole produkcyjnym,

− dokona

kontroli mi

dzyoperacyjnej,

− okre

zasady

przeprowadzania

kontroli

gotowego

wyrobu

odzie

owego,

− dokona

klasyfikacji gatunkowej wyrobu odzie

owego,

− okre

systemy organizacji produkcji w szwalni i metody pracy,

− przewidzie

konsekwencje

nieprzestrzegania

przepisów

bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz

wymaga

ergonomii w trakcie realizacji zada

zawodowych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. Materiał nauczania

Zasady organizacji stanowiska pracy.
Proces wykrawania elementów odzie

Zasady ł

czenia elementów odzie

zły technologiczne.

Dokumentacja techniczno – technologiczna.
Systemy organizacji produkcji.
Zespół produkcyjny.
Rodzaje zapi

ęć

odzie

Sposoby wyko

czenia odzie

Elementy ozdobne odzie

Zasady ł

czenia elementów ze skóry.

Przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej,

ochrony

rodowiska oraz wymagania ergonomii dotycz

ce wytwarzania

wyrobów odzie

owych.

wiczenia

•

Przygotowywanie układu szablonów zastosowaniem programu

komputerowego.

•

Wykonywanie ró

nych rodzajów układu szablonów z zastosowaniem

programu komputerowego.

•

Zaznaczanie punktów monta

owych na wykrojach.

•

Dobieranie przyborów, narz

dzi i maszyn do krojenia i szycia.

•

Wykonywanie wykrojów wyrobów odzie

owych z uwzgl

dnieniem

dodatków na szwy i obr

by.

•

Wykonywanie w

złów technologicznych w wyrobach odzie

owych

zgodnie z kart

operacji.

•

Opracowywanie dokumentacji techniczno – technologicznej wyrobów

odzie

owych.

•

Odczytywanie zada

produkcyjnych zawartych w karcie operacji.

•

Dokonywanie klasyfikacji gatunkowej wyrobów odzie

owych.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Plansze układów kroju.
Narz

dzia i przybory do krojenia.

Maszyny do szycia wraz z oprzyrz

dowaniem.

urnale mody dzieci

cej, kobiecej i m

skiej.

Fotografie i rysunki ubiorów na sylwetkach.
Dokumentacja techniczno-technologiczna.
Manekiny krawieckie.
Lustro.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

100

Programy komputerowe do stopniowania szablonów.
Przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej,

ochrony

rodowiska.

Techniczne

rodki kształcenia.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Realizacja programu jednostki modułowej ma na celu kształtowanie

umiej

tno

ci wykonywania operacji technologicznych w procesach

wytwarzania wyrobów odzie

owych. Program jednostki obejmuje tre

dotycz

ce organizacji procesu produkcyjnego w szwalni. Uczniowie

podczas zaj

ęć

zapoznaj

z organizacj

stanowisk pracy

w poszczególnych fazach procesu technologicznego, przebiegiem
procesu technologicznego, organizacj

pracy w zespole produkcyjnym

i metodami kontroli wyrobów odzie

owych. Szczególnie wa

ne jest

opanowanie

przez

uczniów

umiej

tno

wykonywania

złów

technologicznych oraz obróbki technologicznej wyrobów odzie

owych

i bieli

nianych.

procesie

nauczania-uczenia

zaleca

stosowanie

nast

puj

cych metod nauczania: pokazu z instrukta

em, tekstu

przewodniego oraz

wicze

praktycznych. Szczególnie zaleca si

stosowanie

wicze

, podczas których uczniowie b

mogli doskonali

umiej

tno

ci wykonywania form, stopniowania szablonów, wykonywania

prostych i zło

onych w

złów technologicznych dla okre

lonych wyrobów

odzie

y. Nabyte umiej

tno

ci ułatwi

uczniom zaplanowanie prac

zwi

zanych z wytwarzaniem odzie

y, racjonalne gospodarowanie

surowcami i sprz

tem oraz samodzielne wytwarzanie prostych wyrobów

odzie

owych.

Zaj

cia dydaktyczne nale

y prowadzi

w warsztatach szkolnych

wyposa

onych w przybory do szycia, maszyny szwalnicze, urz

dzenia

i przybory do krojenia oraz prasowania, a tak

e normy,

urnale

i inne

ródła informacji zawodowej. Zaj

cia nale

y zrealizowa

w grupach do 15 osób na indywidualnych stanowiskach pracy.

Podczas zaj

ęć

nale

y zwróci

uwag

na kolejno

ść

realizacji

poszczególnych etapów procesu technologicznego, jego organizacj

zgodno

ść

wykonywanych operacji technologicznych z przepisami

bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

rodowiska, ochrony

przeciwpo

arowej oraz wymaganiami ergonomii.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

101

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki modułowej, na podstawie
okre

lonych kryteriów.

Do pomiaru osi

gni

ęć

uczniów zaleca si

stosowa

−  sprawdziany ustne,
−  sprawdziany pisemne,
−  testy osi

gni

ęć

szkolnych,

− obserwacj

pracy uczniów podczas wykonywania zada

praktycznych.
Przed przyst

pieniem do wykonywania

wicze

zaleca si

sprawdzenie

umiej

tno

zakresu

wykonywania

złów

technologicznych.

Pozytywny

wynik

sprawdzianu

powinien

warunkiem

przyst

pienia

wykonywania

prostych

wyrobów

odzie

owych.

Sprawdzanie umiej

tno

ci uczniów powinno odbywa

podczas

obserwacji pracy uczniów w trakcie wykonywania

wicze

praktycznych.

W procesie oceniania szczególn

uwag

nale

y zwróci

na:

− stosowanie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej i ochrony

rodowiska podczas wykonywania

wicze

praktycznych,

− dobieranie przyborów, narz

dzi i maszyn do krojenia i szycia,

− wykonywanie

szwów

technologicznych

podczas

wytwarzania

i wyko

czenia prostych asortymentów odzie

owych,

− ł

czenie poszczególnych elementów odzie

− poprawno

ść

i estetyk

wykonania okre

lonych asortymentów

odzie

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów nale

y uwzgl

dni

wyniki

sprawdzianów ustnych, pisemnych i praktycznych oraz poziom
wykonania

wicze

Ponadto,

uczniowie

powinni

samodzielnie

sprawdza

wyniki swojej pracy według przygotowanego przez

nauczyciela arkusza oceny post

pów. Nast

pnie oceny dokonuje

nauczyciel, bior

c pod uwag

poprawno

ść

, estetyk

i jako

ść

wykonania

zadania.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

102

Moduł 743[01].Z5
Usługi krawieckie

1. Cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− organizowa

stanowisko pracy zgodnie z zasadami bezpiecze

stwa

i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej, ochrony

rodowiska oraz

wymaganiami ergonomii,

− organizowa

proces wytwarzania odzie

y w zakładach miarowo-

usługowych,

− okre

cechy odzie

y miarowej,

− wyró

nia

kolejne etapy wytwarzania odzie

y miarowej,

− charakteryzowa

operacje technologiczne w procesie wytwarzania

wyrobu odzie

owego na miar

− okre

zasady wykrawania elementów wyrobu,

− okre

zasady klejenia elementów wyrobu zgodnie z wymaganiami

technologicznymi,

− wykonywa

zły technologiczne w wyrobie odzie

owym,

− ł

czy

elementy wyrobu miarowego w wyrób gotowy,

− posługiwa

podstawowymi poj

ciami ekonomicznymi,

− charakteryzowa

mechanizmy rynkowe,

− okre

relacje mi

dzy popytem, poda

Ŝą

a cen

− okre

zasady obliczania progu rentowno

ci wyrobu i jego ceny,

− klasyfikowa

podmioty gospodarcze według normy prawnej,

− okre

podstawowe systemy zarz

dzania,

− rozró

nia

dokumenty

zwi

zane

zatrudnieniem

oraz

podejmowaniem i wykonywaniem działalno

ci gospodarczej,

− okre

obowi

zki i uprawnienia pracodawcy, pracownika i klienta,

− sporz

dza

dokumenty zwi

zane podejmowaniem i wykonywaniem

działalno

ci gospodarczej, zatrudnianiem oraz poszukiwaniem pracy.

2. Wykaz jednostek modułowych

Symbol

jednostki

modułowej

Nazwa jednostek modułowych

Orientacyjna

liczba godzin

na realizacj

743[01].Z5.01 Organizowanie pracy w krawieckim zakładzie

usługowym

100

743[01].Z5.02 Wytwarzanie odzie

y miarowej

236

743[01].Z5.03 Prowadzenie działalno

ci gospodarczej

Razem

396

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

104

4. Literatura

Doma

ski T.: Tworzenie i rozwój małego przedsi

biorstwa. PWE 1993

Białczak B.: Maszyny i urz

dzenia w przemy

le odzie

owym. WSiP,

Warszawa 1999
Czy

ewski H.: Krawiectwo. WSiP, Warszawa 1996

Gajzler Z., Kowalczyk K., Krysicka G.: Konfekcjonowanie dzianin.
Cz

ęść

1. WSiP, Warszawa 1995

Kazik R., Krawczyk J.: Technologia odzie

y. WSiP, Warszawa 1998

Komosa A.: Szkolny słownik ekonomiczny. Ekonomik, Warszawa 1992
Parafianowicz Z.: Słownik odzie

owy. WSiP, Warszawa 1999

Pietkiewicz E.: Dobre obyczaje. CIM, Warszawa 1997
Samek P.: Krawiectwo - Technologia. WSiP, Warszawa 1999
Tymolewska B.: Maszynoznawstwo odzie

owe. Zeszyt

wicze

. SOP,

Toru

1996.

niczka B.: Technologia wytwarzania odzie

y. Zeszyt

wicze

. SOP,

Toru

1995

urakowski F.: Poszukiwanie pomysłu na firm

i jej uruchomienie. WSiP,

Warszawa 1999
Kodeks Pracy
Przygotowanie do wej

cia na rynek pracy. Polska Fundacja O

rodków

Wspomagania Rozwoju Gospodarczego. OIC Poland, Lublin 1994
Polskie Normy
Czasopisma: Odzie

, Twój styl.

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

105

Jednostka modułowa 743[01].Z5.01
Organizowanie

pracy w

krawieckim

zakładzie

usługowym

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− okre

cechy odzie

y miarowej,

− zaplanowa

wyposa

enie pracowni wytwarzania odzie

y na miar

− scharakteryzowa

przebieg procesu wytwarzania odzie

y na miar

− wyró

etapy wytwarzania odzie

y miarowej,

− zorganizowa

prac

w zakładzie miarowo – usługowym zgodnie

z wymaganiami ergonomii,

− przyj

ąć

zamówienie od klienta,

− wykona

pomiary figury klienta w zale

ci od rodzaju planowanego

wyrobu odzie

owego,

− przygotowa

formy wyrobu zgodnie z rysunkiem modelowym

i wymaganiami klienta,

− wykona

rysunek układu form elementów wyrobu na materiale

z uwzgl

dnieniem rodzaju materiału zasadniczego,

− wykroi

elementy odzie

− przygotowa

wyrób do miary,

− dokona

korekty wyrobu po pierwszej i drugiej przymiarce,

− zastosowa

znaki umowne do oznaczenia ró

nych rodzajów

poprawek po pierwszej i drugiej przymiarce,

− zastosowa

zasady normowania materiałów,

− obliczy

ycie materiałów odzie

owych i dodatków krawieckich,

− sporz

dzi

kalkulacj

kosztów wytwarzania odzie

− zastosowa

konfekcyjne rozwi

zania przy szyciu odzie

y na miar

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska.

2. Materiał nauczania

Miarowo – usługowa wytwórczo

ść

odzie

Charakterystyka produkcji miarowej.
Wyposa

enie zakładu miarowo – usługowego.

Pomiary sylwetki klienta.
Przygotowanie wyrobu do miary.
Normowanie zu

ycia materiałów w produkcji miarowej.

Typy produkcji i metody pracy w produkcji miarowej.
Znaki umowne okre

laj

ce rodzaj poprawki.

Techniki szycia konfekcyjnego.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

106

wiczenia

•

Analizowanie cech odzie

y szytej na miar

•

Opracowywanie schematu organizacji pracy, wyposa

enia i zada

zakładów produkuj

cych odzie

na miar

•

Przyjmowanie od klienta zamówienia na wykonanie wyrobu

odzie

owego.

•

Przeprowadzanie miary zamówionego wyrobu odzie

owego.

•

Obliczanie zu

ycia materiału w produkcji miarowo - usługowej.

•

Sporz

dzanie kalkulacji kosztów odzie

y szytej na miar

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Wzory dokumentów do podj

cia działalno

ci gospodarczej.

Wzory dokumentów kalkulacji ekonomicznej usług odzie

owych.

Schemat organizacji i wyposa

enia miarowo – usługowego zakładu

odzie

owego.

Schematy przebiegu procesu wytwarzania odzie

y miarowej.

Schemat przeprowadzania miar i nanoszenia poprawek.
Katalogi dotycz

ce odzie

y szytej na miar

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Celem realizacji programu jednostki jest poznanie przez uczniów

organizacji, wyposa

enia oraz działalno

ci zakładu krawieckiego

wiadcz

cego usługi dla klientów.

W procesie nauczania – uczenia si

powinny znale

źć

zastosowanie

nast

puj

ce metody nauczania: tekstu przewodniego, projektów,

dyskusji dydaktycznej oraz

wicze

praktycznych. Nauczyciel powinien

przygotowa

do zaj

ęć

: teksty przewodnie, wzory dokumentów, poradniki

oraz inne materiały

ródłowe.

Uczniowie korzystaj

c z pyta

prowadz

cych i arkuszy

wicze

zawartych w tekstach przewodnich oraz z materiałów

ródłowych,

samodzielnie planuj

i wykonuj

wiczenia, nauczyciel obserwuje

i analizuje przebieg wykonywanych

wicze

. Nauczyciel pełni rol

doradcy i udziela wyja

nie

wiczenia nale

y realizowa

w warsztatach szkolnych, w grupach do

15 osób podzielonych na zespoły 2 osobowe. Wskazane jest
zorganizowanie wycieczki dydaktycznej do zakładu usługowego
zajmuj

cego si

wykonywaniem odzie

y na miar

oraz poprawkami

krawieckimi.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

107

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki na podstawie okre

lonych

kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji zada

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

testów osi

gni

ęć

szkolnych. Zadania w te

cie mog

obejmowa

tre

ci dotycz

technologii wytwarzania odzie

y, cech odzie

y szytej na miar

wyposa

enia pracowni wytwarzania odzie

y, kierunków post

technicznego w produkcji odzie

y, zakresu działalno

ci usługowej, zasad

normowania zu

ycia materiałów.

Sprawdzanie umiej

tno

ci praktycznych mo

e by

realizowane

w trakcie obserwacji czynno

ci uczniów podczas wykonywania

wicze

praktycznych. Szczególn

uwag

nale

y zwróci

na:

− organizacj

stanowisk pracy r

cznej i maszynowej w zakładzie

miarowo-usługowym,

− przygotowywanie i sporz

dzanie dokumentów,

− przestrzeganie kolejno

ci prac podczas szycia odzie

y na miar

− operowanie zdobyt

wiedz

oraz jej praktyczne zastosowanie

podczas wytwarzania odzie

y miarowej.

Kontrol

poprawno

ci wykonywania

wicze

nale

y prowadzi

podczas realizacji zada

i po ich wykonaniu. Ucze

powinien

samodzielnie wykona

zadanie, dokona

jego oceny w oparciu o arkusz

post

pów. Nauczyciel dokonuje kontroli według tego samego arkusza,

oceniaj

c poprawno

ść

i staranno

ść

wykonanego zadania. Kontroli

poprawno

ci wykonywanych

wicze

powinni dokonywa

równie

uczniowie pracuj

cy w zespołach.

W ocenie ko

cowej osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu jednostki modułowej nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów

i testów osi

gni

ęć

szkolnych, poziom wykonania

wicze

oraz

prezentacj

projektu.

Ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno by

zgodne z obowi

zuj

skal

ocen.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

108

Jednostka 743[01].Z5.02
Wytwarzanie odzie

y miarowej

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− zorganizowa

stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii,

− zastosowa

zasady składowania i przechowywania materiałów

odzie

owych i dodatków krawieckich,

− wykona

pomiary krawieckie figury klienta,

− dobra

materiały i dodatki krawieckie niezb

dne do wykonania

okre

lonego wyrobu odzie

owego,

− dobra

techniki wykonania wyrobu odzie

owego,

− dobra

techniki wykonania dodatków odzie

owych,

− obliczy

ilo

ść

materiałów i dodatków krawieckich do uszycia wyrobu

odzie

owego,

− wykroi

elementy wyrobu odzie

owego zgodnie z projektem,

− wykroi

elementy dodatków krawieckich zgodnie z projektem,

− dobra

rodzaje szwów do operacji technologicznych,

− obsłu

maszyny szwalnicze,

− zastosowa

ciegi i szwy w okre

lonej operacji technologicznej,

− uszy

wyroby odzie

owe zgodnie z projektem plastycznym,

− dobra

operacje obróbki termicznej,

− zastosowa

techniki prasowania elementów oraz gotowych wyrobów

odzie

owych,

− zastosowa

operacje obróbki klejowej do elementów odzie

− przygotowa

wyrób odzie

owy do miar,

− przeprowadzi

pierwsz

i drug

miar

− nanie

ść

poprawki krawieckie podczas miar i po ich dokonaniu,

− dobra

sposoby wyka

czania elementów odzie

− oceni

jako

ść

materiałów odzie

owych i dodatków krawieckich,

− przeprowadzi

kontrol

dzyoperacyjn

− wykona

odzie

zgodnie z projektem,

− dobra

dodatki do modeli odzie

− sprawdzi

zgodno

ść

wykonania wyrobu odzie

owego z projektem,

− zastosowa

techniki szycia konfekcyjnego w szyciu miarowym,

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

109

2. Materiał nauczania

Organizacja stanowiska pracy.
Organizacja pracy i warunki wykonywania odzie

y według projektu.

Zasady doboru materiałów odzie

owych i dodatków krawieckich do

modeli odzie

Zasady wykonywania miar.
Zasady krojenia pojedynczych elementów odzie

Zasady szycia odzie

y według projektu na miar

Kontrola jako

ci odzie

y szytej na miar

Operacje obróbki termicznej odzie

Konfekcyjne szycie odzie

y na miar

wiczenia

•

Przygotowywanie form do rozkroju elementów odzie

y szytej według

projektu plastycznego lub na miar

klienta.

•

Dobieranie materiałów odzie

owych do wykonania okre

lonego

ubioru zgodnie z jego przeznaczeniem.

•

Sporz

dzanie układu form wyrobu odzie

owego na materiale kroju.

•

Wykrawanie poszczególnych elementów wyrobu odzie

owego.

•

Przygotowywanie maszyn do szycia i obróbki termicznej wyrobu

odzie

owego.

•

Przygotowywanie

wykonywanie

pierwszej

miary

wyrobu

odzie

owego.

•

Nanoszenie poprawek w wyrobie odzie

owym po wykonaniu

pierwszej miary.

•

Przygotowywanie i wykonywanie drugiej miary wyrobu odzie

owego.

•

Nanoszenie poprawek w wyrobie odzie

owym po wykonaniu drugiej

miary.

•

Wyka

czanie szytego wyrobu odzie

y według projektu plastycznego.

•

Ocenianie

jako

gotowego

wyrobu

odzie

owego,

według

okre

lonych kryteriów.

•

Szycie modeli stylizowanych i prezentacja kolekcji.

rodki dydaktyczne

Plansze pomiarów krawieckich.
Ta

my centymetrowe.

Plansze

przedstawiaj

przeprowadzanie

pierwszej

drugiej

miary krawieckiej.

urnale mody z odzie

Ŝą

dzieci

, kobiec

oraz m

wraz

z fotografiami i rysunkami ubiorów na sylwetkach.
Manekiny krawieckie.
Urz

dzenia do prasowania.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

110

Narz

dzia krojcze.

Maszyny do szycia.
Parawany. Lustra.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Realizacja programu jednostki modułowej ma na celu kształtowanie

umiej

tno

ci szycia odzie

y na miar

W procesie nauczania-uczenia si

proponuje si

stosowa

metody:

tekstu przewodniego, projektów oraz

wicze

praktycznych.

Przed rozpocz

ciem prac zwi

zanych z wykonaniem projektu nale

okre

temat, cel, zakres, etapy wykonywania prac, terminy realizacji

oraz sposób prezentacji projektu i opisa

je w kontrakcie zawieranym

dzy uczniem a nauczycielem - opiekunem projektu.

Przed przyst

pieniem do wykonywania zada

nale

y sprawdzi

zgodno

ść

modelowanych form z projektem plastycznym.

Proponuje si

, aby zaj

cia realizowane były w warsztatach szkolnych,

w grupie do 15 osób, na indywidualnych stanowiskach pracy
wyposa

onych w odpowiednie

rodki dydaktyczne.

Podczas realizacji programu jednostki modułowej wskazane jest

prezentowanie filmów dydaktycznych oraz zorganizowanie wycieczki
dydaktycznej do zakładu usługowego w celu poznania całego procesu
produkcyjnego wytwarzania odzie

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki modułowej na podstawie
okre

lonych kryteriów.

Wiedza niezb

dna do realizacji zada

praktycznych mo

e by

sprawdzana za pomoc

sprawdzianów ustnych i pisemnych oraz testów

osi

gni

ęć

szkolnych.

Umiej

tno

ci praktyczne mog

sprawdzane poprzez obserwacj

czynno

ci uczniów podczas wykonywania

wicze

praktycznych.

W trakcie realizacji zada

praktycznych szczególn

uwag

nale

zwróci

na:

− przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej i ochrony

rodowiska podczas wytwarzania

odzie

− przygotowywanie i obsług

maszyn, narz

dzi oraz przyborów do

szycia i obróbki termicznej odzie

− przygotowywanie i przeprowadzanie miar,
− wykonywanie wyrobów odzie

owych zgodnie z obowi

zuj

cymi

zasadami.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

111

Kryteria oceny projektu powinny uwzgl

dnia

− oryginalno

ść

szytego modelu odzie

− dobór materiałów i dodatków krawieckich,
− staranno

ść

i dokładno

ść

wykonania wykrojów elementów modelu,

− staranno

ść

i dokładno

ść

wykonania w

złów technologicznych,

− poprawno

ść

wykonania obróbki termicznej i klejowej,

− zgodno

ść

wykonania modelu odzie

y z projektem plastycznym,

− sposób prezentacji wykonanych projektów.

Uczniowie powinni samodzielnie dokona

oceny swojej pracy,

przeanalizowa

popełnione bł

dy oraz zaplanowa

ewentualne zmiany

w nast

pnych projektach.

W ocenie ko

cowej osi

gni

ęć

uczniów po zako

czeniu realizacji

programu jednostki nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów ustnych

i pisemnych, poziom wykonania

wicze

oraz ocen

projektu.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

112

Jednostka modułowa 743[01].Z5.03
Prowadzenie działalno

ci gospodarczej

1. Cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− posłu

podstawowymi poj

ciami ekonomicznymi,

− wyja

istot

mechanizmów rynkowych,

− okre

relacj

dzy popytem, poda

Ŝą

a cen

− zastosowa

zasady

obliczania

progu

rentowno

wyrobu

odzie

owego i jego ceny,

− wyja

poj

cia: podmiot gospodarczy, działalno

ść

gospodarcza,

− sklasyfikowa

podmioty gospodarcze według normy prawnej,

− okre

ró

nice

dzy

odzie

owym

przedsi

biorstwem

stwowym, spółdzielni

, a spółkami prawa handlowego,

− scharakteryzowa

podstawowe systemy zarz

dzania,

− scharakteryzowa

czynniki wpływaj

ce na struktur

organizacyjn

podmiotu gospodarczego,

− zastosowa

zasady

podejmowania

działalno

gospodarczej

i prowadzenia własnego zakładu usług krawieckich,

− okre

prawa klienta,

− zastosowa

zasady etyki i kultury zawodu,

− zastosowa

przepisy Kodeksu pracy, dotycz

ce praw i obowi

zków

pracownika i pracodawcy,

− okre

prawa i obowi

zki pracownika zawieraj

cego umow

o prac

i umow

zlecenie,

− rozpozna

lokalny

rynek

celu

prowadzenia

działalno

gospodarczej

wiadcz

cej usługi krawieckie,

− wyja

ró

nice mi

dzy leasingiem a kredytem,

− przeprowadzi

prost

kalkulacj

kosztów usług krawieckich,

− obliczy

cen

sprzeda

y wyrobu odzie

owego,

− sporz

dzi

faktur

− dokona

analizy jako

wiadczonych usług krawieckich,

− przygotowa

materiały promuj

ce własn

działalno

ść

gospodarcz

zwi

zan

wiadczeniem usług krawieckich,

− okre

formy aktywnego poszukiwania pracy.

2. Materiał nauczania

Prawne i ekonomiczne podstawy prowadzenia działalno

ci gospodarczej

zwi

zanej ze

wiadczeniem usług krawieckich.

Podstawy działalno

ci usługowej w bran

y odzie

owej.

Prawa klienta.
Etyka zawodu.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

113

Promocja usług.
Zarz

dzanie przez jako

ść

w zakładzie usługowym.

Podmiot gospodarczy, działalno

ść

gospodarcza.

Aktywne poszukiwanie pracy.
Rozmowy kwalifikacyjne.
Kodeks pracy.

wiczenia

•

Sporz

dzanie kalkulacji ekonomicznej odzie

y szytej na miar

•

Sporz

dzanie za

wiadczenia o zamiarze podj

cia działalno

gospodarczej.

•

Wypełnianie wniosku o otwarcie rachunku bankowego.

•

Wypełnianie wniosku o uzyskanie numeru REGON.

•

Obliczanie odsetek od kredytu podj

tego na rozpocz

cie działalno

gospodarczej.

•

Kalkulowanie ceny sprzeda

y produkowanych wyrobów odzie

owych.

•

Sporz

dzanie faktury sprzeda

y wyrobów odzie

owych.

•

Okre

lanie szacunkowe kosztów zwi

zanych z podj

ciem działalno

gospodarczej.

rodki dydaktyczne

Teksty przewodnie do

wicze

Wzory dokumentów zwi

zanych z podejmowaniem działalno

gospodarczej.
Wzory dokumentów kalkulacji ekonomicznej usług odzie

owych.

Plansze przedstawiaj

ce klasyfikacj

potrzeb, klasyfikacj

dóbr i usług,

wykres krzywej popytu i poda

y, przykładowe schematy struktur

organizacyjnych, przykładowy schemat wydziału produkcyjnego, wzory
umów i statuty spółek prawa handlowego.
Techniczne

rodki kształcenia: rzutnik pisma, komputer, projektor.

5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Celem realizacji programu jednostki jest przygotowanie uczniów do

prowadzenia działalno

ci gospodarczej zwi

zanej ze

wiadczeniem

usług krawieckich i zapoznanie z działalno

zakładu odzie

owego

wiadcz

cego usługi dla klientów.

Podczas realizacji programu jednostki modułowej szczególn

uwag

nale

y zwróci

na sporz

dzanie dokumentów dotycz

cych prowadzenia

działalno

gospodarczej,

szacowanie

kosztów

działalno

gospodarczej, diagnozowanie zakresu usług odzie

owych.

Wskazane jest wykorzystanie wiadomo

ci i umiej

tno

ci opanowanych

przez uczniów podczas realizacji programu jednostek modułowych

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

114

743[01].Z5.01 Organizowanie pracy w krawieckim zakładzie usługowym
i 743[01].Z5.02 Wytwarzanie odzie

y miarowej.

W procesie nauczania-uczenia si

proponuje si

zastosowanie

nast

puj

cych metod nauczania: tekstu przewodniego, projektów,

dyskusji dydaktycznej oraz

wicze

praktycznych.

Nauczyciel powinien przygotowa

do zaj

ęć

: teksty przewodnie, wzory

dokumentów kalkulacji ekonomicznej, poradniki oraz inne materiały

ródłowe. Uczniowie korzystaj

c z pyta

prowadz

cych i arkuszy

wicze

zawartych w tekstach przewodnich oraz z materiałów

ródłowych, samodzielnie planuj

i wykonuj

wiczenia, nauczyciel

obserwuje i kontroluje przebieg wykonywanych

wicze

wiczenia nale

y realizowa

w grupach do 15 osób podzielonych na

zespoły 2 osobowe.

6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki na podstawie okre

lonych

kryteriów.

Wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów niezb

dne do realizacji

wicze

mog

sprawdzane za pomoc

testów osi

gni

ęć

szkolnych. Zadania

w te

cie mog

obejmowa

tre

ci dotycz

ce prawnych i ekonomicznych

podstaw prowadzenia działalno

ci gospodarczej, zakładania działalno

gospodarczej, zakresu działalno

ci usługowej, wypełniania dokumentów

zwi

zanych z zało

eniem działalno

ci usługowej.

Sprawdzenie umiej

tno

ci praktycznych mo

e by

realizowane

w tracie obserwacji czynno

ci uczniów podczas wykonywania

wicze

praktycznych. Szczególn

uwag

nale

y zwróci

na :

− sporz

dzanie dokumentów,

− wyszukiwanie aktualnie obowi

zuj

cych przepisów prawa,

− kalkulowanie kosztów prowadzenia zakładu usługowego,
− planowanie czynno

ci zwi

zanych z podejmowaniem działalno

gospodarczej.

Kontrol

poprawno

ci wykonywania

wicze

nale

y prowadzi

podczas realizacji zada

i po ich wykonaniu. Ucze

powinien

samodzielnie wykonywa

zadania, dokona

samooceny w oparciu

o arkusz post

pów. Nauczyciel dokonuje kontroli według tego samego

arkusza, oceniaj

c poprawno

ść

i staranno

ść

wykonanego zadania.

Kontroli poprawno

ci wykonywanych

wicze

powinni dokonywa

równie

uczniowie pracuj

cy w zespołach.

W ocenie ko

cowej osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu jednostki nale

y uwzgl

dni

wyniki sprawdzianów i testów

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

116

Moduł 743[01].Z6
Praktyka zawodowa

1. Cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− stosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej

ochrony

rodowiska

odzie

owym

przedsi

biorstwie przemysłowym,

− przewidywa

zagro

enia wynikaj

ce z tytułu nieprzestrzegania

przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy,

− okre

zasady prawnej ochrony pracy,

− przewidywa

zagro

enia

wyst

puj

stanowisku

pracy

w przemysłowym zakładzie odzie

owym,

− okre

specyfik

produkcji przedsi

biorstwa odzie

owego,

− okre

zakres zada

pracowników przedsi

biorstwa odzie

owego,

− stosowa

zasady organizacji procesu produkcyjnego

w przedsi

biorstwie odzie

owym,

− stosowa

zasady kontroli materiałów, dodatków krawieckich

i wyrobów odzie

owych,

− dobiera

materiały i dodatki krawieckie do wytwarzania wyrobów

odzie

owych,

− organizowa

stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii,

− posługiwa

dokumentacj

technologiczn

, normami ,katalogami,

− dobiera

maszyny i urz

dzenia do okre

lonych faz procesu

technologicznego,

− obsługiwa

podstawowe maszyny szwalnicze,

− stosowa

zasady obróbki termicznej,

− stosowa

zasady współpracy w zespole produkcyjnym,

− okre

zasady magazynowania materiałów, dodatków krawieckich

i wyrobów odzie

owych.

4. Wykaz jednostek modułowych

Symbol

jednostki

modułowej

Nazwa jednostki modułowej

Orientacyjna

liczba godzin

na realizacj

743[01].Z6.01

Wykonywanie prac w przedsi

biorstwie

odzie

owym

743[01].Z6.02

Wykonywanie prac w zakładzie miarowo-
usługowym

Razem

140

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

117

3. Schemat układu jednostek modułowych

Uczniowie powinni odbywa

praktyk

zawodow

w zakładach

stanowi

cych w przyszło

ci ich potencjalne miejsce zatrudnienia.

Wskazane jest, aby uczniowie sami wyszukali miejsca praktyki, nawi

zali

kontakt z kierownictwem wybranego przedsi

biorstwa lub zakładu

usługowego i ustalili szczegółowy harmonogram praktyki.

Szkoła powinna zatwierdzi

harmonogram praktyki oraz zawrze

umow

z przedsi

biorstwem lub zakładem krawieckim.

Zalecane jest aby uczniowie odbywali praktyk

zawodow

w ró

nych

zakładach wytwarzaj

cych odzie

. Je

eli nie ma takiej mo

liwo

ci,

nale

y zrealizowa

program jednej jednostki modułowej w wymiarze

czterech tygodni.

743[01].Z6

Praktyka zawodowa

743[01].Z6.01

Wykonywanie prac

w przedsi

biorstwie odzie

owym

311[34].Z6.02

Wykonywanie prac

w zakładzie miarowo-usługowym

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

118

Jednostka modułowa 743[01]Z6.01
Wykonywanie prac w przedsi

biorstwie odzie

owym

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

(słuchacz) powinien umie

− okre

zadania

poszczególnych

komórek

organizacyjnych

w przedsi

biorstwie produkcyjnym,

−

okre

rodzaj i zakres prac wykonywanych w przedsi

biorstwie

odzie

owym,

− okre

zakres obowi

zków pracownika na stanowisku pracy,

− scharakteryzowa

przebieg procesu produkcyjnego,

− zastosowa

obowi

zuj

ce przepisy prawa dotycz

ce praw

i obowi

zków pracownika oraz pracodawcy,

− dobra

odzie

ochronn

oraz

rodki ochrony

indywidualnej do rodzaju wykonywanych prac,

− obsłu

urz

dzenia elektryczne i parowe,

− zapobiec zagro

eniom

ycia i zdrowia pracowników,

− dobra

materiały, narz

dzia i przyrz

dy do produkcji okre

lonych

wyrobów odzie

owych,

− posłu

narz

dziami i przyrz

dami do krojenia zgodnie

z zasadami

bezpiecze

stwa i higieny pracy,

− posłu

obowi

zuj

dokumentacj

− zastosowa

zasady warstwowania materiałów odzie

owych,

− wykona

rysunek układu szablonów na materiale odzie

owym oraz

zaznaczy

punkty monta

owe,

− wykroi

elementy odzie

− oceni

jako

ść

wykrojonych elementów odzie

− skompletowa

wykroje,

− obsłu

maszyny specjalnego przeznaczenia,

− przewlec nitki w maszynach szwalniczych,
− dokona

regulacji skoku

ciegu i napr

ęŜ

enia nitek,

− wyczy

maszyny po sko

czonej pracy,

− zastosowa

szwy maszynowe,

− wykona

zły technologiczne zgodnie z kart

operacji,

− dobra

parametry obróbki termicznej do rodzaju materiału

odzie

owego,

− obsłu

proste urz

dzenia prasowalnicze,

− oceni

jako

ść

gotowego wyrobu odzie

owego,

− zastosowa

zasady ilo

ciowo-jako

ciowej kontroli materiałów,

− zaopatrzy

wyroby odzie

owe w etykiety

− zło

wyrób odzie

owy według okre

lonych wymaga

− zapakowa

wyrób odzie

owy,

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

119

− zastosowa

zasady składowania materiałów odzie

owych i dodatków

krawieckich,

− zmagazynowa

gotowe wyroby odzie

owe,

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska na stanowisku pracy.

2. Materiał nauczania

Organizacja pracy w przedsi

biorstwie odzie

owym.

Przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej i ochrony

rodowiska obowi

zuj

cych w zakładach

odzie

owych.

Przestrzeganie praw i obowi

zków pracownika i pracodawcy.

Posługiwanie si

dokumentacj

techniczno-technologiczn

Obsługa maszyn i urz

dze

do produkcji odzie

Wykrawanie elementów odzie

czenie elementów odzie

Obróbka termiczna odzie

Kontrola jako

ci wyrobów odzie

owych.

Przechowywanie materiałów odzie

owych, dodatków krawieckich oraz

wyrobów gotowych,

3. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Realizacja tre

ci programowych jednostki ma na celu zapoznanie

uczniów z organizacj

pracy w zakładzie odzie

owym oraz

przygotowanie do samodzielnego wykonywania zada

w rzeczywistych

warunkach pracy. Uczniowie w trakcie praktyki zawodowej doskonal

umiej

tno

ci zwi

zane z wytwarzaniem wyrobów odzie

owych, kształtuj

umiej

tno

ść

organizacji pracy oraz współpracy w zespole.

Zadania

zawodowe

realizowa

produkcyjnych

i nieprodukcyjnych działach zakładów odzie

owych na stanowiskach

pracy w odpowiednio zorganizowanym i wyposa

onym przedsi

biorstwie

odzie

owym.

Przed przyst

pieniem do realizacji praktyki zawodowej nale

zapozna

uczniów

regulaminem

zakładu

pracy,

zadaniami

pracowników

okre

lonych

stanowiskach

pracy,

przepisami

bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska obowi

zuj

cymi w przedsi

biorstwie.

W trakcie realizacji programu praktyki zawodowej uczniowie powinni

obserwowa

czynno

ci zawodowe pracowników, a nast

pnie pod

kierunkiem opiekuna praktyk samodzielnie wykonywa

okre

lone

elementy odzie

y. Wskazane jest, aby ka

de zadanie, które ma wykona

ucze

było poprzedzone instrukta

em poł

czonym z pokazem.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

120

W czasie praktyki zawodowej nale

y zwraca

uwag

na:

− zdyscyplinowanie i punktualno

ść

− dokładno

ść

wykonywania zada

− odpowiedzialno

ść

za mienie powierzone na czas praktyki zawodowej,

− zainteresowanie wykonywan

prac

− kultur

osobist

i zawodow

Uczniowie prowadz

c dzienniczek praktyk powinni dokonywa

w nim

zapisów z ka

dego dnia praktyki dotycz

cych: stanowiska pracy,

zakresu wykonywanych czynno

ci, godzin praktyki oraz wniosków

i spostrze

wynikaj

cych

analizy

wykonywanych

zada

zawodowych.

4. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez cały czas realizacji programu jednostki na podstawie okre

lonych

kryteriów, z którymi uczniowie zostali zapoznani przed rozpocz

ciem

praktyki zawodowej.

Umiej

tno

ci praktyczne nale

y sprawdza

obserwuj

c prac

uczniów w czasie wykonywania zada

zawodowych. Podczas obserwacji

czynno

ci uczniów szczególn

uwag

nale

y zwraca

na:

− stosowanie zasad bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska podczas wykonywania

zada

zawodowych,

− współprac

z pracownikami na okre

lonym stanowisku pracy,

− obsługiwanie maszyn i urz

dze

stosowanych do produkcji odzie

− wykonywanie elementów odzie

y zgodnie z projektem,

− składowanie i magazynowanie gotowych wyrobów odzie

owych.

Na zako

czenie realizacji programu jednostki modułowej opiekun

praktyk zawodowych powinien wpisa

w dzienniczku praktyki opini

o pracy i post

pach ucznia oraz ocen

cow

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

121

Jednostka modułowa 743[01].Z6.02
Wykonywanie prac w zakładzie miarowo-usługowym

1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

− okre

zadania odzie

owego zakładu miarowo-usługowego,

− okre

rodzaj i zakres prac wykonywanych w zakładzie miarowo-

usługowym,

− okre

wyposa

enie zakładu krawieckiego,

− okre

zakres obowi

zków pracownika w zakładzie miarowo-

usługowym,

− scharakteryzowa

przebieg procesu wytwarzania odzie

y na miar

− okre

etapy wytwarzania odzie

y miarowej,

− dobra

odzie

ochronn

oraz

rodki ochrony indywidualnej,

− zorganizowa

stanowisko pracy r

cznej i maszynowej w zakładzie

miarowo-usługowym zgodnie z wymaganiami ergonomii,

− zapobiec zagro

eniom

ycia i zdrowia pracowników,

− obsłu

maszyny szwalnicze,

− obsłu

urz

dzenia prasowalnicze,

− zastosowa

zasady nawi

zywania i utrzymywania kontaktów

z klientem,

− przyj

ąć

zamówienie od klienta,

− dokona

pomiaru figury klienta,

− opracowa

dokumentacj

techniczno-technologiczn

odzie

miarowej,

− wykroi

elementy odzie

− przygotowa

odzie

do miary,

− dokona

poprawek po przymierzeniu odzie

y przez klienta,

− dobra

sposoby wyko

czenia odzie

− dokona

kontroli jako

ci wykonanej odzie

y miarowej,

− zastosowa

zasady normowania materiałów w produkcji miarowo-

usługowej,

− obliczy

normy zu

ycia materiałów odzie

owych,

− sporz

dzi

kalkulacje kosztów wytwarzania odzie

− dokona

analizy jako

wiadczonych usług na podstawie informacji

uzyskanych od klientów,

− zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej, ochrony

rodowiska oraz regulaminy pracy.

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

122

2. Materiał nauczania

Zapoznanie si

z wyposa

eniem zakładu oraz obowi

zuj

cymi

przepisami bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej

i regulaminami pracy.
Zapoznanie si

z zakresem zada

oraz organizacj

pracy w zakładzie

miarowo-usługowym.
Organizowanie stanowiska pracy.
Obsługa maszyn i urz

dze

do wytwarzania odzie

Komunikowanie si

z klientem.

Pomiary figury klienta.
Przygotowanie wyrobu do miary i wykonywanie poprawek.
Normowanie zu

ycia materiałów w produkcji miarowej.

Obliczanie kosztów wytwarzania odzie

Ocenianie jako

ci wykonanej odzie

3. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Realizacja tre

ci programowych jednostki ma na celu zapoznanie

uczniów z organizacj

, wyposa

eniem oraz działalno

zakładu

odzie

owego

wiadcz

cego usługi dla klientów oraz przygotowanie do

samodzielnego wykonywania zada

w rzeczywistych warunkach pracy.

Uczniowie w trakcie praktyki zawodowej doskonal

umiej

tno

zwi

zane z organizacj

stanowiska pracy w zakładzie miarowo-

usługowym, okre

lania kolejno

ci prac w produkcji odzie

y szytej na

miar

, wytwarzania odzie

y szytej na miar

, normowania zu

ycia

materiałów w produkcji miarowej oraz sztuki konwersacji z klientem.

Przed przyst

pieniem do realizacji praktyki zawodowej nale

zapozna

uczniów

regulaminem

zakładu

pracy,

zadaniami

pracowników

okre

lonych

stanowiskach

pracy,

przepisami

bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska obowi

zuj

cymi w zakładzie.

W trakcie realizacji programu praktyki zawodowej uczniowie powinni

obserwowa

czynno

ci zawodowe pracowników, a nast

pnie pod

kierunkiem opiekuna praktyk powinni samodzielnie wykonywa

okre

lone elementy odzie

y. Wskazane jest, aby ka

de zadanie, które

ma wykona

ucze

było poprzedzone instrukta

em poł

czonym

z pokazem.

W czasie praktyki zawodowej nale

y zwróci

uwag

na:

− zdyscyplinowanie i punktualno

ść

− dokładno

ść

wykonywania zada

− odpowiedzialno

ść

za mienie powierzone na czas praktyki zawodowej,

− zainteresowanie wykonywan

prac

− kultur

osobist

i zawodow

„

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

123

Uczniowie prowadz

c dzienniczek praktyk powinni dokonywa

w nim

zapisów z ka

dego dnia praktyki dotycz

cych: stanowiska pracy,

zakresu wykonywanych czynno

ci, godzin praktyki oraz wniosków

i spostrze

wynikaj

cych

analizy

wykonywanych

zada

zawodowych.
Zdobyte do

wiadczenie w czasie praktyki zawodowej uczniowie b

mogli wykorzysta

w prowadzeniu własnej działalno

ci gospodarczej.

W czasie praktyki zawodowej istotne jest kształtowanie cech

niezb

dnych w przyszłej pracy zawodowej, takich jak: odpowiedzialno

ść

zdyscyplinowanie, dokładno

ść

, współpraca w zespole, kultura osobista

i zawodowa.

4. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

w trakcie realizacji programu praktyki zawodowej, na podstawie
okre

lonych kryteriów.

Umiej

tno

ci praktyczne nale

y ocenia

bior

c pod uwag

− organizowanie stanowiska pracy w zakładzie miarowo-usługowym,
− przestrzeganie kolejno

ci prac w produkcji odzie

y szytej na miar

− obsługiwanie maszyn i urz

dze

do wytwarzania odzie

− sporz

dzanie kalkulacji kosztów wytwarzania odzie

y na miar

− stosowanie zasad bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej oraz ochrony

rodowiska podczas wykonywania

zada

zawodowych.

Oceny ko

cowej dokonuje opiekun praktyki zawodowej na podstawie

własnych obserwacji oraz udokumentowanego w dzienniczku przebiegu
praktyki.

Document Outline