Marek Biesiada 06. 11. 2006

Konspekt lekcji historii

w klasie II A

Temat: Oświecenie w Europie. Absolutyzm oświeceniowy

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń:

Po zakończonych zajęciach uczeń

pamięta:

• pojęcia: oświecenie, racjonalizm, empiryzm, absolutyzm

• postaci: Jan Jakub Rousseau, Monteskiusz, Maria Teresa, Katarzyna II, Fryderyk Wilhelm I, Fryderyk II

• państwa, w których rozwinął się absolutyzm i władców mających wpływ na te przemiany

• główne założenia filozofii oświecenia;

rozumie:

• wyżej wymienione pojęcia,

• na czym opierał się trójpodział władzy wprowadzony przez Monteskiusza

• realizacji jakich celów miało służyć wprowadzenie przez monarchów absolutyzmu

• zasady absolutyzmu;

potrafi:

• prawidłowo operować pojęciami poznanymi w trakcie lekcji

• dokonać, na wybranym przykładzie, charakterystyki państwa, w którym występował absolutyzm oświecony

• wskazać na mapie państwa, w których rozwinął się absolutyzm.

2. Metody:

• podręcznik,

• skoroszyt gimnazjalisty,

• mapa Europy w XVIII w.,

3. Środki dydaktyczne:

• praca z podręcznikiem,

• rozmowa nauczająca,

• ćwiczenia z osią czasu,

• praca z mapą,

• wykonanie zadań w skoroszycie gimnazjalisty,

• praca w grupach

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna:	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Oświecenie w Europie. Absolutyzm oświeceniowy. 1. Filozofia XVIII w. - oświecenie w kulturze Europy Jakie powstały nowe kierunki myśli filozoficznej? Jakich mamy najważniejszych filozofów doby oświecenia? Jakie poglądy poddawali krytyce filozofowie? 2. Absolutyzm oświeceniowy Co to jest absolutyzm oświeceniowy? Jaka jest różnica pomiędzy absolutyzmem oświeceniowym a monarchią absolutną Ludwika XIV? 3. Monarchowie oświeceniowe W jakich państwa istniały monarchie oświeceniowe? Jakie reformy i zmiany wprowadził w Prusach królowie Fryderyk Wilhelm I i Fryderyk II? Jakie reformy i zmiany w monarchia Habsburgów wprowadziła Maria Teresa i Józef II? Jaką politykę władczyni Rosji Katarzyna II?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 102. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Filozofia XVIII w. - oświecenie w kulturze Europy a) nowe kierunki myśli filozoficznej racjonalizm - poznawanie świata za pomocą rozumu empiryzm - kierowanie się wyłącznie doświadczeniem b) filozofowie doby oświecenia Jan Jakub Rousseau - władza powinna należeć do ludu, a monarchowie i parlamentarzyści powinni być jego sługami Monteskiusz - trójpodział władzy, czyli władza w państwie powinna być podzielona na ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, a żadna z tych władz nie powinna mieć przewagi nad pozostałymi; twierdził, że państwo powstało w wyniku umowy społecznej, zawartej przez ludzi w celu ochrony ich interesu, bezpieczeństwa i wolności Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 103. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Absolutyzm oświeceniowy - władza pochodzi od ludu, który - nie umiejąc jej użyć - zrezygnował z praw politycznych na rzecz monarchy, swoje decyzje uzasadniali dobrem swoich poddanych Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 103-104. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Monarchowie oświeceniowe a) Królestwo Prus (od 1701 r.) - Fryderyk Wilhelm I („król-sierżant”) i Fryderyk II („król filozof”), który uważał się za „pierwszego sługę państwa” reforma sądownictwa wprowadzenie powszechnego obowiązku nauczania rozwój przemysłu, budowa dróg i kanałów rozwój rolnictwa: uprawa buraków cukrowych i ziemniaków rozbudowa armii podboje: zajęcia Śląska, w wyniku I rozbioru Rzeczpospolitej Pomorze Gdańskie bez Gdańska b) Monarchia Habsburgów - cesarzowa Katarzyna II i cesarz Józef II rozwój gospodarki i oświaty ludowej uporządkowanie administracji i sądownictwa modernizacja armii zmniejszenie pańszczyzny chłopów rozwój manufaktur udział w I rozbiorze Rzeczpospolitej c) Cesarstwo Rosji - caryca Katarzyna II popieranie interesów klas uprzywilejowanych zwiększenie ucisku chłopstwa tłumienie dążeń wolnościowych polityka podbojów: opanowanie Krymu nad Morzem Czarnym; dokonanie trzech rozbiorów Rzeczpospolitej
Rekapitulacja pierwotna Jakie powstały nowe kierunki myśli filozoficznej? Jakich mamy najważniejszych filozofów doby oświecenia? Jakie poglądy poddawali krytyce filozofowie? Co to jest absolutyzm oświeceniowy? Jaka jest różnica pomiędzy absolutyzmem oświeceniowym a monarchią absolutną Ludwika XIV? W jakich państwa istniały monarchie oświeceniowe? Jakie reformy i zmiany wprowadził w Prusach królowie Fryderyk Wilhelm I i Fryderyk II? Jakie reformy i zmiany w monarchia Habsburgów wprowadziła Maria Teresa i Józef II? Jaką politykę władczyni Rosji Katarzyna II?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej	ZĆ Zadania 1,2,3,4,5 /s.55-56 P Zadania 2,3/s. 1105
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

---