Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej

CZERWIEC 2010

Tematyka kompleksowa:

1. Niespodzianki dla dzieci

2. Morze, nasze morze

3. Witamy lato

4. Nadchodzą wakacje

5. Nadchodzą wakacje c.d.

I. NIESPODZIANKI DLA DZIECI

	Plan pracy	obszary aktywności	Cele operacyjne
PN 31 maja`10	I.Dbałość o własną higienę. Zwrócenie uwagi na własną higienę mycia się, czesania, mycia zębów, obcinanie paznokci, ubieranie się w czyste rzeczy. Zestaw zabaw porannych 11/Wlaźnik s. 142 II.O czym szepczą pszczoły? - I. Salach. Poszerzanie znajomości świata zwierząt żyjących w naturalnym środowisku (las, łąka, ogród), dowiadywanie się o ich pożyteczności. Zabawa: Pszczoły i ul - z el.biegu. Zabawy w ogrodzie. III.Czytanie przez nauczyciela bajek z biblioteki przedszkolnej o tematyce przedszkolnej. Zabawa: Posągi - marmurki.	A E+A D	-wie, dlaczego należy zachować czystość osobistą -znają różne owady oraz ich znaczenie w przyrodzie -słuchają uważnie tekstu
WT 1 czewrca`10	I.Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, zgodna zabawa obok siebie. II.MODNA FRYZURA - udział dzieci w pokazie fryzur przedszkolaków w dowolnej kategorii: sportowej, wieczorowej, dyskotekowej. Umiejętne zaprezentowanie się na wybiegu. Wprowadzanie radosnej atmosfery. Po pokazie wspólna zabawa z muzyką w ogrodzie przedszkolnym. Rysowanie kolorową kredą na asfalcie, wspólna biesiada na kocach. III.Zabawy ilustracyjno - ruchowe do znanych piosenek: Gruby- chudy, Gimnastyka, Wianek	C+A C+A G	-zgodnie bawią się -potrafi zaprezentować swoją fryzurę -zna słowa i melodię piosenek
ŚR 2 czerwca`10	I.Co słyszysz? - zabawy słuchowe, obserwowanie czynności wywołujących powstawanie dźwięków, np. darcie papieru, szum przelewanej wody itp. Zasłonięcie źródła dźwięku, zgadywanie. II.Pojazdy - zabawki, porównywanie wielkości: duże, małe, długie, krótkie. Rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez pojazdy: dzwonek roweru, klakson itp. Naśladowanie dźwięków. Zabawa: Samochody Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. III.Zestaw zabaw ruchowych wg wyboru nauczyciela.	D+A F+A A	-rozpoznaje różne dźwięki -zna różne pojazdy -bierze udział w zabawach
CZW 3 czerwca`10	BOŻE CIAŁO
PT 4 czerwca`10	I.Co jest żółte jak słońce? - zabawa dydaktyczna, rozpoznawanie w otoczeniu i na ilustracjach koloru żółtego. II.Pszczółka Maja- wykonywanie pszczoły techniką origami z kolorowych kółek (3l - gotowe złożone koła, 4l- samodzielne zaginanie). Dbałość o estetykę pracy. Zabawa: Posągi - marmurki. Zabawy bieżne w ogrodzie przedszkolnym. III.Owady - zagadki, wiązanie opisu słownego z wyglądem owadów na obrazkach. Zabawa: Pszczoły i ul.	G+A G+A D	-zna kolor żółty -potrafi odwzorować postać pszczoły -uważnie słucha nauczycielki

II. MORZE, NASZE MORZE

	Plan pracy	obszary aktywności	Cele operacyjne
PN 7 czerwca`10	I.Układanie puzzli o tematyce wakacyjnej i morskiej, trudność dostosowana do możliwości dzieci. Zestaw zabaw porannych 25/Wlaźnik II.O rybaku i złotej rybce - wysłuchanie bajki przedstawianej przez nauczyciela sylwetami. Uważne słuchanie bajki i wyciąganie wniosków. Zabawa ruchowo- naśladowcza: Falujące morze. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. III.Morze - wiersz do nauki na pamięć Danuty Wawiłow. Zabawa z el.skłonu: Zbieramy muszelki.	D+A B+A D	-potrafi ułożyć obrazek -słucha uważnie bajki -zna wiersz
WT 8 czewrca`10	I.Dary morza- zab.dyd.- wyszukiwanie wśród innych przedmiotów darów morza: muszelki, bursztyn, piasek, ryby. Nazywanie przedmiotów, poprawne wymawianie. II.Łódka i okręt- utrwalenie umiejętności liczenia w zakresie 4 elementów oraz porównywanie wielkości: duży- większy, mały - mniejszy na podstawie zabaw konstrukcyjnych, budowanie łódek, statków, okrętów. Zabawa: Falujące morze. III.Rysowanie kredkami ołówkowymi rybek. Charakterystyczna budowa ryby: płetwy. Zabawa: Zbieramy muszelki.	D+A F+A G	-wie jakie dary daje morze -potrafi liczyć w zakresie 4 -wie, jak wygląda ryba
ŚR 9 czerwca`10	I.Dwa okręty porównywanie wyglądu okrętów, dorysowywanie brakujących elementów. II.Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym, kształcenie umiejętności skupienia uwagi na poleceniach nauczycielki. III.Morze - ćwiczenia pamięci, utrwalenie wiersza, powtarzanie tekstu. Zabawa: Falujące morze.	G+A A D	-zauważa różnice na obrazkach -słucha poleceń nauczycielki -zna wiersz
CZW 10 czerwca`10	I.Rybki - układanie sylwet rybek z mozaiki geometrycznej, pomysłowość. II.Złota rybka- wykonanie postaci rybki techniką kolażu w zespole. Wypełnianie konturu różnymi materiałami: folia aluminiowa, papierki od cukierków, cekiny, złotka. Zabawa: Zbieramy muszelki. Zabawy w piaskownicy: budowa portu z pomocą starszych kolegów. III.Ja jestem marynarzem - nauka piosenki, osłuchanie z melodią i słowami. Zabawy rytmiczne.	F+G G+A G	-potrafi sam ułożyć rybkę -współdziała z innymi -zna melodię i słowa piosenki
PT 11 czerwca`10	I.O dzielnym marynarzyku - słuchanie opowiadania. Zapoznanie z wyglądem i miejscem pracy marynarza. II. Piosenka: Ja jestem marynarzem- - zapoznanie z melodią i słowami piosenki; zabawa inscenizowana do piosenki;  zabawa rytmiczno - słuchowa  „Echo rytmiczne” powtarzanie krótkich tematów rytmicznych na bębenku, tamburinie, kołatce. Zabawy na powietrzu. III. Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. Zabawa: Zbieramy muszelki.	C+A G+A C	-wie, kto to jest marynarz -bierze udział w zabawach muzycznych -odkłada zabawki na miejce

III. WITAMY LATO

	Plan pracy	obszary aktywności	Cele operacyjne
PN 14 czerwca`10	I.Zabawy konstrukcyjne klockami drewnianymi, budowanie ulicy, zabawa autkami. Zestaw zabaw porannych 26/Wlaźnik II.Truskawkowa przygoda- opowiadanie pacynki Małgosi, wyjaśnienie dzieciom jak należy obchodzić się z owocami od momentu zerwania do zjedzenia. Zabawa ruchowa z elementem wspinania: Zbieramy czereśnie. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. III.Zabawa w malowanie motyla, kreślenie rękami i nogami postaci motyla, rysowanie motyla kredą na tablicy. Zabawa: Kwiaty rosną....	C+A A+D G	-potrafi wznosić konstrukcje -wie, że należy myć owoce przed spożyciem -wie, jak wygląda motyl
WT 15 czewrca`10	I.Słuchanie bajek z książek wybranych przez dzieci, uważne słuchanie, próba samodzielnego zakończenia opowiadania. II.Odwzorowanie i odtwarzanie zbiorów truskawek z wykorzystaniem naturalnych okazów i liczmanów, układanie truskawek po cztery na talerzu, przeliczanie w zakresie 4. Zabawa z elem.równowagi: Strach na wróble. Zabawy na powietrzu. III.Śpiew i pląsy przy wybranej przez dzieci muzyce.	D+A F+A G	-próbuje wymyślić zakończenie -liczy w zakresie 4 -zna wybrane piosenki
ŚR 16 czerwca`10	I.Co lubię- zabawa gramatyczna, próby poprawnego użycia rzeczownika z przymiotnikiem np.: lody malinowe, określanie cech za pomocą przymiotników. II.Zestaw zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem piłek, skakanek i obręczy. Słuchanie poleceń nauczyciela. III.Czyj to but- zabawa integracyjna z grupą 4 -latków, utrwalenie imion kolegów ze starszej grupy. Zabawa ruchowa: Strach na wróble	D+A A C	-stosuje prawidłowe formy gramatyczne -słucha poleceń nauczyciela -zna imiona kolegów z grupy Pszczółek
CZW 17 czerwca`10	I.Czereśnie - wiersz M.Czerkawskiej, omówienie treści wiersza, wprowadzenie dzieci w świat przyrody- zapoznanie ze szpakiem i jego zwyczajami. II.Czerwone czereśnie - zamalowywanie niedojrzałych owoców na drzewie za pomocą palca i farby. Zabawa ruch: Strach na wróble Zabawy swobodne w ogrodzie III.Jakie to owoce? - zagadki słuchowe i obrazkowe, rozpoznawanie pierwszych letnich owoców. Zabawa: Zbieramy czereśnie	E+A G+A D	-wie, jak wyglądają czereśnie -wykonuje zadanie wg instrukcji nauczyciela -zna owoce letnie
PT 18 czerwca`10	WYCIECZKA DO PARKU DINOZAURÓW

IV. NADCHODZĄ WAKACJE

	Plan pracy	obszary aktywności	Cele operacyjne
PN 21 czerwca`10	I.Oglądanie pocztówek, czasopism przedstawiających różnorodne miejsca, w których można odpocząć i spędzić wakacje. Zestaw zabaw porannych nr 27 wg Wlaźnik. II.Jedziemy na wakacje - wiersz Cz.Janczarskiego, wyrabianie umiejętności słuchania i wypowiadania się na określony temat, wzbogacanie wiadomości o własnym kraju. Zabawa bieżna: Wakacyjny pociąg Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. III.Zabawy muzyczno - ruchowe w kole: Balonik, Stary niedźwiedź, Różyczka.	E+A C+A G	-zna takie miejsca jak: góry, morze, jezioro, basen, wieś -wie, co to wakacje -zna zabawy
WT 22 czewrca`10	I.W co uderzam? - zabawa słuchowa, dzieci odgadują dźwięk wydawany przez nauczyciela: stukanie w podłogę, bębenek, blat stołu itp. II.Podróż zaczarowanych figur, utrwalenie znajomości figur: koło, kwadrat podczas manipulowania mozaiką, wspólne ułożenie pociągu, którym dzieci chciałyby pojechać na wakacje. Zabawa: Wakacyjny pociąg. Zabawy na powietrzu. III.Klockowa orkiestra- zabawa muzyczna, dzieci akompaniują wybrane piosenki stukając klockami: plastykowym i drewnianym.	D+A F+A G	-rozpoznaje źródło dźwięków -manipuluje figurami geometrycznymi -umiarkowanie stuka klockami
ŚR 23 czerwca`10	I.Moja droga do przedszkola- opowiadanie dzieci na podstawie własnych doświadczeń, próby samorzutnego wyrażania myśli. II.Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych z wykorzystaniem terenu na placu zabaw, kształcenie umiejętności skupienia uwagi na zadaniu, umiejętne pokonywanie przeszkód. III.Rysowanie n/t dowolny kredkami ołówkowymi. Zabawa ruchowa z piłką: Kolory.	D+A A G	-próbuje mówić zdaniami -słucha poleceń nauczyciela -samodzielnie projektuje rysunek
CZW 24 czerwca`10	I.Powtórz moje imię - zabawa językowa, próba rytmicznego wymawiania imion kolegów z podziałem na sylaby. II.Moje wakacje - rysowanie kredkami świecowymi zainspirowane wystawką pocztówek i zdjęć, doskonalenie dziecięcej wyobraźni, zachęcanie do wykorzystania różnych barw i całej powierzchni kartki. Zabawa: Wakacyjny pociąg. III.Zabawy i gry przy stolikach przestrzeganie zasad obowiązujących w grupie. Zabawa: Kolory	D+A G+A C	-próbuje dzielić wyraz na sylaby -samodzielnie projektuje rysunek -odkłada zabawki na miejsce
PT 25 czerwca`10	I.Porządkowanie kącika przyrody- wyrzucanie starych roślinek, segregowanie nasionek, wycieranie półek. II.Wakacje - zabawa ruchowo- naśladowcza do piosenki, naśladowanie gry w piłkę, skakania przez skakankę, opalania się na plaży, ćwiczenia rytmiczne- klaskanie prostych tematów rytmicznych. III.Zabawy konstrukcyjne wybranymi przez dzieci klockami. Zabawa: Kolory	E+A G+A C	-wie, dlaczego należy zrobić porządki przed wakacjami -wesoło bawi się przy muzce -jest pomysłowe

V. NADCHODZĄ WAKACJE C.D.

	Plan pracy	obszary aktywności	Cele operacyjne
PN 28 czerwca`10	I.Wakacje - wiersz I. Salach, nastanie nowej pory roku- lata. Zestaw zabaw porannych nr 28 wg Wlaźnik II.Króliczki na wakacjach - słuchanie bajki, śledzenie losów głównych bohaterów. Zabawa: Wakacyjny pociąg. Zabawy w ogrodzie. III.Rysowanie kredkami świecowymi n/t dowolny. Zabawa: Piłka parzy	D+A D+A G	-wie, że jest lato -uważnie słucha tekstu -poprawnie trzyma kredkę
WT 29 czewrca`10	I.Wiatr i trawa- rozwijanie pojemności płuc poprzez umiarkowane dmuchanie na paski bibułki. II.Trzy farby Piotrusia- słuchanie utworu H.Zdzitowieckiej, utrwalenie podstawowych kolorów: żółty, czerwony, niebieski. Zabawa: Kolory Zabawy na powietrzu. III.Koncert- śpiew solo i w duecie znanych piosenek, przełamywanie bariery strachu przed występami indywidualnymi.	D+A F+A G	-prawidlowo reguluje oddech -zna kolory -chętnie śpiewa
ŚR 30 czerwca`10	I.Robimy wakacyjne porządki, pomoc dzieci w segregowaniu i układaniu klocków, bajek, lalek i innych zabawek. II.Mój ulubiony pojazd- kolorowanie wybranego obrazka. Zabawa: Wakacyjny pociąg. Zabawy w ogrodzie. III.Zabranie swojej teczki z pracami plastycznymi, pożegnanie się z dziećmi i pracownikami przedszkola.	C+A G+A C	-pomaga w porządkach -koloruje w konturach -potrafi się pożegnać
	WAKACJE HURA!

---