Konspekt lekcji z przedmiotu technika

klasa I Gimnazjum

Prowadzący: Ewa Przybylska

Skład zespołu: uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym

Okres realizacji: 26 lutego 2010 r.

Forma organizacyjna: jednostka lekcyjna - 45'

Metody: „Edukacja przez ruch” D. Dziamskiej

Pomoce: kredki pastelowe, blok rysunkowy, kleje, nożyczki, 2 arkusze szarego papieru pakowego, wycięte kolorowe koła i kółka, wycięte szablony drzew, magnetofon, płyta z rytmiczną muzyką

Przedmiot: Technika

Temat: Wieś techniką origami

Ośrodek tygodniowy: „Wieś, w której mieszkam”

Cele poznawcze:

• utrwalenie wiadomości dotyczących wsi,

• cechy charakterystyczne wsi,

• umiejętność charakterystyki wsi,

• odpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych:

• koła,

• kwadratu

oraz barw podstawowych,

- kształtowanie pojęć mały - duży, góra - dół,

Cele kształcące:

• kształtowanie poprawnej artykulacji,

• wzbogacanie słownictwa,

• usprawnianie manualne:

• zamalowywanie kredkami pastelowymi powierzchni,

• posługiwanie się nożyczkami,

• doskonalenie precyzji ruchów,

• ćwiczenie koordynacji wzrokowo - ruchowej,

• kształtowanie spostrzegawczości i uwagi,

• kształtowanie samodzielności i wytrwałości.

Cele wychowawcze:

• wdrażanie do dyscypliny indywidualnej i grupowej,

• kształtowanie umiejętności zachowania się w grupie i otoczeniu,

• kształtowanie umiejętności współdziałania z innymi,

• pomoc słabszym kolegom,

• wdrażanie do czynności porządkowych - porządkowanie własnego miejsca pracy.

Tok pracy:

1. Działalność techniczna:

1. przedstawienie tematu pracy,

2. rozdanie arkuszy papieru pakowego,

3. uczniowie w rytm muzyki zgniatają papier pakowy do środka
   
   

4. podwójne złożenie arkusza do symetralnej boku kwadratu ( na pół)

5. rozcinanie/rozrywanie arkusza na 4 części, każdy z uczniów otrzymuje swoją część arkusza,

6. rolowanie brzegów papieru przez uczniów w celu wykonania ramki,

7. wybranie przez uczniów spośród 3 figur (koło, trójkąt, kwadrat) koła, określenie jego cechy - okrągłe,

8. koła symbolizują kamienie w pracy, podkładamy je pod spód pracy, w dole kartki, uczniowie próbują wyczuć koła pod papierem przez dotyk, wskazują miejsce ich położenia,

9. zamalowywanie dołu kartki kredkami pastelowymi w celu utworzenia drogi i wyodrębnienia kół,

10. wodzenie palcami po konturze wyodrębnionych kół,

11. składanie domku tech. origami z koła,

12. przyklejanie elementów domku,

13. składanie sztachet płotu tech. origami z koła,

14. wycięcie przez uczniów przygotowanych przez nauczyciela szablonów drzew,

15. podłożenie szablonu pod kartkę, próba wyczucia ich powierzchni palcami po stronie zewnętrznej kartki i delikatne zamalowanie powierzchni papieru na kolor zielony w celu wyodrębnienia drzewa,

16. przyklejenie sztachet płotu,

17. zamalowanie górnej powierzchni kartki kolorem błękitnym (niebo),

18. powieszenie prac,

19. wystawka prac uczniów.

2. Porządkowanie swoich miejsc pracy oraz mycie rąk,

3. Podsumowanie zajęć.

1

1

---