Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty, Dokumentacja mojej pracy

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJACEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż:

Kwalifikacje:

2005 - 2008: Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie, Wydział Nauk Społeczno - Pedagogicznych w Katowicach; kierunek: pedagogika, specjalność: wczesnoszkolna edukacja zintegrowana i pedagogika przedszkolna.

(studia licencjackie ukończone z wynikiem dobrym).

Miejsce pracy:

Data rozpoczęcia stażu:

Data zakończenia stażu:

Opiekun stażu:

Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego

Cele szczegółowe:

Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola.
Poznanie dokumentacji obowiązującej w przedszkolu i sposobów jej prowadzenia.
Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć edukacyjnych.
Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.
Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego:

wewnątrz placówki;
samokształcenie;

Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.

§6 ust. 2 pkt 1 - znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola,

*L.p.*	*Zadanie*	*Forma realizacji*	*Dowody realizacji, wskazówki, uwagi***	*Termin*
1.	Zapoznanie się z procedurą osiągania awansu zawodowego.	- analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczyciela; - śledzenie informacji związanych z awansem zawodowym w Internecie i literaturze pedagogicznej; - zapoznanie się z powinnościami i zadaniami oraz wymaganiami kwalifikacyjnymi nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego.	- notatki z przeanalizowanych przepisów: Karta Nauczyciela. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. (z późniejszymi zmianami); Rozporządzenie Ministra i Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 2004 r; - spis przydatnych stron internetowych poświęconych edukacji; - opracowanie i zatwierdzenie planu rozwoju zawodowego.	IX 2008
2.	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.	- przeprowadzenie rozmowy wstępnej z opiekunem stażu, określenie wzajemnych oczekiwań; - omówienie treści zawartych w planie rozwoju; - zawarcie kontraktu z opiekunem stażu, ustalenie zasad współpracy, terminów spotkań i hospitacji zajęć; - rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu.	- kontrakt o wzajemnej współpracy pomiędzy nauczycielem stażystą a nauczycielem opiekunem; - harmonogram spotkań i hospitacji.	IX 2008
3.	Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji przedszkola.	- analiza dokumentacji przedszkola: Statut Przedszkola, Plan pracy dydaktyczno - wychowawczej i opiekuńczej przedszkola, Plan rozwoju przedszkola, Program wychowania przedszkolnego oraz regulaminy obowiązujące w placówce.	- notatki z analizy poznanych dokumentów.	IX - X 2008
4.	Poznanie zasad prowadzenia dokumentacji.	- zapoznanie się z rodzajem oraz sposobem prowadzenia dokumentacji przedszkolnej: dziennik lekcyjny, plany miesięczne.	- prawidłowe zapisy w dzienniku zajęć; - poprawne konstruowanie planów miesięcznych.	cały okres stażu
5.	Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy.	- udział w szkoleniu z zakresu BHP.	- potwierdzenie odbycia instruktażu	IX
6.	Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.	- gromadzenie dokumentów dotyczących realizowanego planu rozwoju zawodowego.	- zaświadczenia, sprawozdania, scenariusze zajęć, notatki itp.	cały okres stażu
7.	Przygotowanie sprawozdania z realizacji stażu.	- przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju.	- sprawozdanie z realizacji stażu	V
8.	Przygotowanie się do postępowania kwalifikacyjnego.	- skierowanie wniosku do dyrektora przedszkola o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego.	- wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego	V

§6 ust. 2 pkt 2 - umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań przedszkola,

9.	Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela.	- obserwacja zajęć; omawianie obserwowanych zajęć z prowadzącym.	- harmonogram obserwowanych zajęć, spostrzeżenia i refleksje, arkusz hospitacji.	raz w miesiącu
10.	Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub Dyrektora Przedszkola.	- opracowywanie scenariuszy zajęć; - konsultacja z opiekunem stażu - analiza i ocena słabych i mocnych stron przeprowadzonych zajęć.	- harmonogram przeprowadzanych zajęć, wnioski, opinie, arkusze hospitacji, scenariusze.	raz w miesiącu
11.	Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym nauczycieli (wewnątrzprzedszkolnym oraz samodoskonaleniu).	- studia II stopnia; - udział w różnych formach doskonalenia zawodowego adekwatnych do potrzeb własnych i przedszkola; - udział w Radach szkoleniowych w ramach WDN; - wzbogacanie własnej wiedzy oraz umiejętności poprzez czytanie literatury i czasopism psychologiczno - pedagogicznych oraz wyszukiwanie interesujących informacji w Internecie; - uczestnictwo w korespondencyjnym kursie Języka Hiszpańskiego dla początkujących	- zaświadczenia o ukończeniu kursów, szkoleń, warsztatów; - udział w posiedzeniach szkoleniowych Rad Pedagogicznych organizowanych w ramach WDN; - spis przeczytanej literatury pedagogiczno - psychologicznej oraz rejestr stron internetowych; - zaświadczenie potwierdzające ukończenie kursu językowego	cały okres stażu
12.	Czynny udział w konkursach organizowanych na terenie placówki oraz między placówkami.	- uczestnictwo w konkursach organizowanych w przedszkolu oraz poza nim.	- dyplomy, zaświadczenia, podziękowania.	cały okres stażu
13.	Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej raz multimedialnych technik pracy.	- korzystanie z zasobów Internetu dotyczących edukacji; - korzystanie z literatury pedagogicznej i czasopism pedagogicznych; - zapisywanie miesięcznych planów pracy w formie elektronicznej przy wykorzystaniu edytorów tekstu; - redagowanie i drukowanie dyplomów, podziękowań, zaproszeń i pomocy do pracy z dziećmi.	- kopie przykładowych prac wykonanych na komputerze; - skonstruowane scenariusze, konspekty z wykorzystaniem literatury i Internetu - dokumentacja fotograficzna	cały okres stażu
14.	Wykonywanie dodatkowych prac w przedszkolu.	- czynny udział w imprezach przedszkolnych ( np. Andrzejki, Bal Karnawałowy, Dzień Babci i Dziadka itp.); - dekorowanie wnętrza przedszkola (hol, sala gimnastyczna, korytarze).	- scenariusze uroczystości; - dokumentacja fotograficzna.	Cały okres stażu

§6 ust. 2 pkt 3 - znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów

15.	Zapoznanie się ze sposobami gromadzenia informacji o dziecku.	- zapoznanie się z dokumentacją obserwacji prowadzonej w przedszkolu; - rozmowa z opiekunem stażu.	- systematyczne współprowadzenie obserwacji dzieci; - notatki własne.	cały okres stażu
16.	Pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb podopiecznych.	- lektura pedagogiczna i psychologiczna	- notatki własne.	cały okres stażu
17.	Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków.	- współorganizowanie spotkań z rodzicami; - indywidualne rozmowy z rodzicami; - wywiady	- scenariusze, konspekty spotkań z rodzicami; - notatki własne.	cały okres stażu
18.	Prowadzenie współpracy z rodzicami.	- współorganizowanie uroczystości z udziałem środowiska rodzinnego dziecka; - pozyskiwanie rodziców do pracy na rzecz grupy i placówki.	- scenariusz spotkania; - potwierdzenie opiekuna stażu. - dokumentacja fotograficzna	cały okres stażu

§6 ust. 2 pkt 4 - umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

19.

Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych.

- opracowanie tematów, zakresu i terminów.

- scenariusze zajęć;

- potwierdzenie opiekuna stażu.

Poznanie zasad omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

- rozmowa z opiekunem stażu;

- notowanie spostrzeżeń;

- wyciąganie wniosków.

-notatki własne.

21.

Ocena własnych umiejętności. Analiza mocnych i słabych stron własnej działalności.

- rozmowy z opiekunem stażu dotyczące przeprowadzanych oraz obserwowanych zajęć.

- notatki opiekuna stażu na arkuszach obserwacji zajęć lub na scenariuszach zajęć.

cały okres stażu

~ 2 ~