PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

Plan rozwoju zawodowego: Iwony Brzezińskiej

Nauczyciela: Przedszkola Integracyjnego nr 394 w Warszawie

Opiekun stażu: mgr Krystyna Rakowska

Okres stażu: 1.09.2009 - 31.05.2010r.

Cel podejmowanego stażu: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego wg

Rozporządzenia MENiS z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. nr 260, poz.2593)
Rozporządzenia MEN z dnia 14 listopada 2007 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. nr 214, poz.1580)

§ 6 ust. 2pkt 1. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Lp.	Zadanie	Forma realizacji	Termin realizacji	Dowód realizacji
1	Poznanie procedury awansu zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego	Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczycieli: - Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty - Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. - Karta Nauczyciela, z późniejszymi zmianami - Rozporządzenie MENiS z dnia 1 grudnia 2004r.w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli - Rozporządzenie MEN z dnia 14 listopada 2007r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Uczestniczenie w Warsztatach szkoleniowych „Awans zawodowy nauczyciela stażysty”.	IX - X 2009r.	Znajomość przepisów prawa oświatowego Opracowanie i złożenie planu rozwoju zawodowego Znajomość treści materiałów informujących o „Awansie zawodowym nauczyciela”
2	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu	Zawarcie kontraktu z opiekunem stażu Ustalenie zasad współpracy	IX 2009r.	Kontrakt
3	Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania placówki	Analiza zewnętrznych i wewnętrznych aktów prawnych związanych z funkcjonowaniem przedszkola: Rozporządzenie z 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. (Dz. U. z 2003 r. Nr 11, poz. 114) Rozporządzenie z 29 maja 2003 zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 107, poz. 1004) Rozporządzenie z 16 lipca 2009 zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 116 poz. 977) Statut Przedszkola Roczny Program Rozwoju Przedszkola Integracyjnego nr 394 w roku szkolnym 2009/2010 Nowa podstawa dotycząca wychowania przedszkolnego Regulamin Rady Pedagogicznej Regulamin Pracy Oraz inne Regulaminy i Instrukcje dotyczące organizacji pracy przedszkola i zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków pracy	X - XI 2009r.	Znajomość organizacji i funkcjonowania Przedszkola Integracyjnego Umiejętność prawidłowego prowadzenia dziennika Znajomość i przestrzeganie przepisów BHP i ppoż.
4	Opracowanie planu rozwoju zawodowego	Zredagowanie planu z pomocą opiekuna stażu	IX 2009r.	Złożenie planu rozwoju zawodowego u dyrektora przedszkola
5	Zapoznanie się ze sposobami prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji	Opracowywanie planów miesięcznych, wpisy do dziennika zajęć, prowadzenie kart obserwacji, prowadzenie zeszytów rozmów z rodzicami,	Cały rok	Prawidłowo prowadzona dokumentacja, konspekty, plany miesięczne, sprawozdania z pracy, arkusz samooceny
6	Prowadzenie dokumentacji adekwatnej do planu zawodowego	Gromadzenie dokumentów, zaświadczeń, scenariuszy, wniosków	Cały rok	Notatki i zaświadczenia o uczestnictwie w warsztatach.
7	Przygotowanie sprawozdania z odbytego stażu	Sporządzenie sprawozdania, opis przebiegu i stopnia realizacji planu rozwoju zawodowego	V 2010r.	Złożenie sprawozdania u dyrektora przedszkola

§ 6 ust. 2pkt 2. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Lp.	Zadanie	Forma realizacji	Termin realizacji	Dowód realizacji
1	Doskonalenie warsztatu pracy i metod pracy pedagogicznej	Aktywny udział we wszystkich formach doskonalenia dostosowanych do potrzeb placówki i nauczyciela Dbanie o estetykę i funkcjonalność powierzonych pomieszczeń Poszukiwanie metod diagnostycznych oraz gromadzenie pomocy dydaktycznych	Cały rok	Zaświadczenia Adekwatne pomoce dydaktyczne
2	Dążenie do pełnej realizacji zadań związanych z pracą w grupie trzylatków - „Misie”	Studiowanie literatury pedagogicznej	Cały rok	Notatki
3	Poszerzanie wiedzy i umiejętności dotyczących prowadzenia zajęć	Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli	Cały rok	Konspekty zajęć
4	Udział w zajęciach otwartych dla nauczycieli Dzielnicy Ursynów	Uczestniczenie w warsztatach samokształceniowych	Cały rok	Notatki
5	Prowadzenie zajęć pod nadzorem merytorycznym nauczyciela doświadczonego	Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu / dyrektora	Cały rok	Konspekty zajęć
6	Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców	Prowadzenie zajęć w obecności rodziców	Cały rok	Konspekty zajęć

§ 6 ust. 2pkt 3. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów

Lp.	Zadanie	Forma realizacji	Termin realizacji	Dowód realizacji
1	Poszerzanie wiedzy na temat problemów psychospołecznych związanych z niepełnosprawnością	Studiowanie literatury specjalistycznej z zakresu pedagogiki specjalnej, psychologii wychowawczej i psychoterapii	Cały rok	Notatki
2	Diagnoza środowiska dzieci z grupy trzylatków	Zapoznanie się z dokumentacją uzyskana podczas rozmowy wstępnej z rodzicami Rozmowy z wychowankami Uczestniczenie w zebraniach z rodzicami	Cały rok	Znajomość sposobów diagnozowania środowiska dzieci
3	Doskonalenie umiejętności obserwacji	Prowadzenie arkuszy obserwacji	Cały rok	Arkusze obserwacji
4	Obserwacja zajęć z udziałem rodziców prowadzonych przez doświadczonego nauczyciela	Udział w dniach adaptacyjnych Konsultacje z nauczycielami	Według rozkładu zajęć oglądanych	Notatki
5	Rozmowy indywidualne z rodzicami	Prowadzenie zeszytu rozmów z rodzicami	Cały rok	Zeszyt rozmów z rodzicami
6	Budowanie i wspieranie integracji pomiędzy dziećmi sprawnymi i niepełnosprawnymi	Zajęcia prowadzone poprzez zabawy integracyjne	Cały rok

§ 6 ust. 2pkt 4. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

Lp.	Zadanie	Forma realizacji	Termin realizacji	Dowód realizacji
1	Umiejętność analizowania własnych działań	Analizowanie zajęć obserwowanych i prowadzonych pod kątem mocnych i słabych stron wykorzystanych metod, środków dydaktycznych Konsultacje z opiekunem stażu	Cały rok	Notatki
2	Poszerzanie wiedzy w zakresie nowych metod wychowania i nauczania	Czytanie różnych pozycji książkowych, artykułów, specjalistycznych stron internetowych	Cały rok	Notatki
3	Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia	Obserwowanie zajęć koleżeńskich Udział w szkoleniu „Twórczy nauczyciel twórcze dziecko” Zbieranie informacji o własnych osiągnięciach od opiekuna stażu	Według rozkładu zajęć	Notatki, konspekty, zaświadczenie