kartkówka, Dydaktyka, Grzyby, lekcja w SP


Sprawdzian wiadomości z przyrody z tematu: „Świat grzybów wielkoowocnikowych”

Poziom wymagań

Liczba pytań

Liczba punktów

Konieczny

1 (pytanie nr. 1)

3

Podstawowy

1 (pytanie nr. 2)

2

Rozszerzający

2 (pytanie nr. 3 i 4)

4

Dopełniający

1 (pytanie nr. 5)

1

…………………………………………………………………………………………………...

Wykraczający

1 (pytanie nr. 6)

4

Razem 14 możliwych punktów do zdobycia.

Punktacja:

Niedostateczny 0-2

Dopuszczający 3-4

Dostateczny 5-6

Dobry 7-8

Bardzo dobry 9-12

Celujący 13-14

Grupa A

Imię i nazwisko …………………………………………………………… Klasa: ………….

1. Podpisz na obrazku elementy budowy grzyba. (3pkt)

0x08 graphic

2. Wyjaśnij termin. (2pkt)

Grzybnia:

……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….

3. Wypisz z ramki gatunki grzybów jadalnych (2pkt)

muchomor sromotnikowy maślak zwyczajny czubajka kania muchomor czerwony borowik szlachetny opieńka miodowa borowik szatański tęgoskór pospolity

1………………………………………………………

2………………………………………………………

3………………………………………………………

4………………………………………………………

4. Uzupełnij luki w tekście. (2pkt)

……………….. to rodzaj symbiozy. Jest to współżycie grzybów z korzeniami …………….. z którego obaj partnerzy czerpią korzyści.

5. Wypisz dwa znane Ci gatunki grzybów z blaszkowym spodem kapelusza. (1pkt)

1………………………………………………..

2………………………………………………..

Zadanie na „szóstkę”

* 6. Dokonaj porównania, wskaż różnice i podobieństwa między wybraną przez Ciebie parą grzybów ogólnie uznawanych za podobne. (4pkt)

Wybrane gatunki:…………………………………………………………………………………………………..

Porównanie:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Grupa A KLUCZ

1. Podpisz na obrazku elementy budowy grzyba. (3pkt)

0x08 graphic

blaszki (1pkt)

trzon (1pkt)

pochwa (1pkt)

2. Wyjaśnij termin. (2pkt)

Grzybnia

Siateczka cienkich strzępek (1pkt), dzięki którym grzyb pobiera pokarm z podłoża (1pkt)………..................

…………………………………………………………………………………………………………………

3. Wypisz z ramki gatunki grzybów jadalnych (2pkt)

muchomor sromotnikowy maślak zwyczajny czubajka kania muchomor czerwony borowik szlachetny opieńka miodowa borowik szatański tęgoskór pospolity

1…maślak zwyczajny……………………………………..(0,5 pkt)

2…czubajka kania…………………………………………(0,5 pkt)

3…borowik szlachetny……………………………………(0,5 pkt)

4…opieńka miodowa……………………………………..(0,5 pkt)

4. Uzupełnij luki w tekście. (2pkt)

Mikoryza (1pkt) to rodzaj symbiozy. Jest to współżycie grzybów z korzeniami drzew (1pkt). z którego obaj partnerzy czerpią korzyści.

5. Wypisz dwa znane Ci gatunki grzybów z blaszkowym spodem kapelusza. (1pkt)

Np.

1…czubajka ……………………………………………..(0,5 pkt)

2…pieczarka……………………………………………..(0,5 pkt)

Zadanie na „szóstkę”

* 6. Dokonaj porównania, wskaż różnice i podobieństwa między wybraną przez Ciebie parą grzybów ogólnie uznawanych za podobne. (4pkt)

Wybrane gatunki:…………wskazanie dwóch podobnych gatunków (1 pkt)

Porównanie:……………………………………………………………………………………………………………………………………… według uznania nauczyciela co do merytoryczności opisu (od 1 do 3 pkt)

Grupa B

Imię i nazwisko …………………………………………………………… Klasa: ………….

1. Podpisz na obrazku elementy budowy grzyba (3pkt)

0x08 graphic

2. Wyjaśnij termin. (2pkt)

Owocnik

……………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………

3. Wypisz z ramki gatunki grzybów trujących (2pkt)

muchomor sromotnikowy maślak zwyczajny czubajka kania muchomor czerwony borowik szlachetny opieńka miodowa borowik szatański tęgoskór pospolity

1………………………………………………………

2………………………………………………………

3………………………………………………………

4………………………………………………………

4. Uzupełnij luki w tekście. (2pkt)

Mikoryza to rodzaj ………………. Jest to współżycie ………………. z korzeniami drzew z którego obaj partnerzy czerpią korzyści.

5. Wypisz dwa znane Ci gatunki grzybów z rurkowym spodem kapelusza. (1pkt)

1………………………………………………..

2………………………………………………..

Zadanie na „szóstkę”

*6. Dokonaj porównania, wskaż różnice i podobieństwa między wybraną przez Ciebie parą grzybów ogólnie uznawanych za podobne. (4pkt)

Wybrane gatunki:…………………………………………………………………………………………………...

Porównanie:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Grupa B KLUCZ

1. Podpisz na obrazku elementy budowy grzyba (3pkt)

0x08 graphic

kapelusz (1pkt)

pierścień (1pkt)

grzybnia (1pkt)

2. Wyjaśnij termin. (2pkt)

Owocnik

Przeważnie nadziemna część grzyba (1pkt), w której wytwarzają się zarodniki (1pkt).

………………………………………………………………………………………………………………………

3. Wypisz z ramki gatunki grzybów trujących (2pkt)

muchomor sromotnikowy maślak zwyczajny czubajka kania muchomor czerwony borowik szlachetny opieńka miodowa borowik szatański tęgoskór pospolity

1…muchomor sromotnikowy………………………………………(0,5 pkt)

2…muchomor czerwony…………………………………………..(0,5 pkt)

3…borowik szatański………………………………………………(0,5 pkt)

4…tęgoskór pospolity………………………………………………(0,5 pkt)

4. Uzupełnij luki w tekście. (2pkt)

Mikoryza to rodzaj symbiozy (1pkt). Jest to współżycie grzyba (1pkt) z korzeniami drzew z którego obaj partnerzy czerpią korzyści.

5. Wypisz dwa znane Ci gatunki grzybów z rurkowym spodem kapelusza. (1pkt)

Np.

1…borowik…………………………………………..(0,5 pkt)

2…maślak……………………………………………(0,5 pkt)

Zadanie na „szóstkę”

*6. Dokonaj porównania, wskaż różnice i podobieństwa między wybraną przez Ciebie parą grzybów ogólnie uznawanych za podobne. (4pkt)

Wybrane gatunki:…………wskazanie dwóch podobnych gatunków (1 pkt)

Porównanie:……………………………………………………………………………………………………………………………………… według uznania nauczyciela co do merytoryczności opisu (od 1 do 3 pkt)

Opracowano:

Julian Bożentka



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Konspekt i scenariusz lekcji - grzyby, Dydaktyka, Grzyby, lekcja w SP
DYDAKTYKA-+Uryga+(Lekcja+literatury), Anglistyka i polonistyka, Polonistyka
Co już wiemy o czasowniku - ćwiczenia utrwalające, Dydaktyka, Scenariusze lekcji - SP
Pinokio C. Collodiego uczy i śmieszy, Dydaktyka, Scenariusze lekcji - SP
Baśń to czy nie baśń - Pinokio, Dydaktyka, Scenariusze lekcji - SP
Mistrz czy nie mistrz, Dydaktyka, Scenariusze lekcji - SP
M. twain - Znakomity pacykarz, Dydaktyka, Scenariusze lekcji - SP
DYDAKTYKA-+Uryga+(Lekcja+literatury), Anglistyka i polonistyka, Polonistyka
konspekt dla gości, dokumentacja rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty, Umiejętność prowadzenia za
lekcja formy organizacji, Dydaktyka
szkielet lekcja 2, UG, 5. semestr, Semestr 5. STARSZE, sem 5, dydaktyka, gimnazjum, szkielet
PRD poznaczone, DYDAKTYKA, Lekcja to:
Mat SP 4 6 Mat w nas kl 6 Kartkowki 1 Działania na liczbach nat (1)
Opracowane Zagadnienia z Dydaktyki Języka Polskiego, 43.lekcja rozwijająca wyobraźnię, Przykład lekc
szkielet lekcja 4, UG, 5. semestr, Semestr 5. STARSZE, sem 5, dydaktyka, gimnazjum, szkielet
lekcja podaj ca dydaktyka
lekcja problemowa- dydaktyka, dydaktyka
Kartkówka z czasów kl.VI, Kartkówki, sprawdziany sp
LEKCJA, UG, 5. semestr, Semestr 5. STARSZE, sem 5, dydaktyka, gimnazjum, szkielet

więcej podobnych podstron