SCENARIUSZ ZAJĘCIA PRZEPROWADZONEGO

W GRUPIE 5 - LATKÓW

Temat:

,,Wiosna maluje kwiaty ” - doskonalenie umiejętności wypowiadania się i przeliczania w zakresie sześciu, utrwalenie ćwiczeń z zakresu gimnastyki mózgu.

Cele operacyjne: (dziecko potrafi)
	wypowiadać się na określony temat; dokonać podziału liczmanów wg określonej instrukcji; przeliczać elementy w zakresie sześciu; wyszukać wśród obrazków atrybuty wiosny; samodzielnie wykonać znane ćwiczenia z zakresu gimnastyki mózgu; współdziałać w parach i zespole; reagować ruchem na usłyszaną muzykę; wykonać zadanie w karcie pracy;

Metody:
	słowna (rozmowa, polecenia, piosenki); czynna ( zadań stawianych do wykonania); percepcyjna (praca z liczmanami, puzzle, ilustracje, karta pracy); Pedagogiki Zabawy; Rudolfa Labana; Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona;

Formy pracy:
	indywidualna; zespołowa; z całą grupą;

Środki dydaktyczne:

zagadka, treść wiersza, ilustracje, liczmany, magnetofon, kaseta z piosenką i akompaniamentem, płyty CD z piosenkami i nagraniami muzycznymi, kolorowe apaszki, puzzle, napisy do globalnego czytania (wiosna, krokus, sasanka, zawilec, żonkil), obrazki - atrybuty wiosny, emblematy kwiatów dla dzieci, koła ,,hulaj-hop”.

Przebieg zajęcia :

1. Zabawa integracyjna w kole przy piosence ,,Chodźmy wszyscy tu do koła” (wg Pedagogiki Zabawy).

2. ,,Kapturek myśliciela ” - wykonanie ćwiczenia gimnastyki mózgu (metoda Kinezjologii Edukacyjnej).

W tym ćwiczeniu skupiamy nasza uwagę na uszach. Dziecko za pomocą kciuka i palca wskazującego, odchyla delikatnie do tyłu małżowinę uszną powodując jej rozwinięcie. Następnie masuje począwszy od góry po łuku ucha, przesuwa palce, kończąc na płatku ucha.

3. Wypowiedzi dzieci nt. symptomów wiosny:

• rozwiązanie zagadki,

• dzielenie słowa wiosna na sylaby,

• wybrzmiewanie pierwszej głoski w nagłosie,

• odszukanie napisu w i o s n a,

• przeliczanie liter w napisie wiosna,

• wyszukanie litery w na ścianie liter,

• wypowiadanie imion dzieci, które rozpoczynają się na literę W,

• wypowiedzi dzieci nt. zwiastunów wiosny,

4. ,,Pąk i kwiat ” - wykonanie ćwiczenia gimnastyki mózgu (metoda Kinezjologii Edukacyjnej).

Wyobraź sobie, że jesteś pięknym kwiatem w rajskim ogrodzie. Inne kwiaty już się rozwinęły, a ty jeszcze nie. Chcesz by twój pąk rozwinął się w piękny, pachnący, kolorowy kwiat. Aby się rozwinął musi być ogrzany. Pozwól by czyjeś przyjazne dłonie otuliły cię. Gdy przyjdzie właściwy moment, otworzysz wszystkie płatki i będziesz ozdobą rajskiego ogrodu.

5. Wysłuchanie fragmentu wiersza Marii Konopnickiej ,,Nasze kwiaty”, wypowiedzi dzieci nt. treści.

6. ,,Kwiat” wykonanie ćwiczenia gimnastyki mózgu (metoda Kinezjologii

Edukacyjnej)

Wyobraź sobie, że jesteś kwiatem, który rośnie w górę, ale kiedy jest zbyt gorąco i brakuje wody, zaczyna więdnąć i chyli się ku ziemi. Nadchodzi noc - nabiera sił, a o poranku ponownie rozkwita. Rośnie ku słońcu.

7. Rozwiązanie problemu - praca przy tablicy - segregowanie, przeliczanie i porównywanie ilości kwiatów.

8. Zabawa ruchowa przy melodii piosenki ,,Wkrótce wiosna” z apaszkami (metoda Kinezjologii Edukacyjnej).

W czasie melodii zwrotki wykonujemy ruchy naprzemienne, natomiast podczas melodii refrenu piosenki, podajemy sobie wzajemnie apaszki raz prawą ręką,, raz lewą ręką.

9. Praca w zespołach :

• Atrybuty wiosny - wyszukiwanie ilustracji z pośród rozsypanki obrazkowej, takich które kojarzą się dzieciom z wiosną;

• składanie puzzli nt ,,Wiosenne kwiaty” (4 - 6 elementów - odszukanie napisu nazwy ułożonego obrazka kwiata - czytanie globalne ).

10. Zabawa taneczna przy piosence ,,Wiosna w błękitnej piosence” - improwizacja ruchowa z wykorzystaniem apaszek (I i II zwrotka - wg metody R. Labana, refren - ,,Leniwa ósemka” wg metody Kinezjologii Edukacyjnej ).

Dowolny taniec przy melodii zwrotki, natomiast przy melodii refrenu piosenki zakreślanie kształtu ósemki, tak żeby punkt przecięcia linii oddzielał od siebie prawy i lewy obszar pola widzenia.

11. Podsumowanie zajęcia, podziękowanie dzieciom za udział, picie wody mineralnej niegazowanej.

---