57. Dorobek Sejmu Nauczycielskiego ( 1919r.)

Po odzyskaniu niepodległości pierwszym zadaniem władz oświatowych stało się ujednolicenie systemu szkolnego, tj. określenie jego organizacji, zadań, podstaw ideowych i programów.

Z inicjatywy Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego w kwietniu 1919 odbył się Ogólnopolski Zjazd Nauczycielski, który przeszedł do historii pod nazwą Sejmu Nauczycielskiego.

Miał on wypowiedzieć się w kwestii:

• zasad przyszłego ustroju szkolnego, jedności szkolnictwa - ciągłość programowa,

• opieki państwa nad dziećmi w wieku przedszkolnym, szkoła powszechna 7 klasowa dla wszystkich warstw społecznych,

• reformy szkolnictwa średniego – 5 letnie gimnazja kilku typów,

• religii bez przymusu wyznaniowego – wybór rodziców,

• rozwoju szkolnictwa zawodowego, szkoły i klasy dla dzieci odbiegających od normy,

• oświaty pozaszkolnej opartej o inicjatywę i samopomoc społeczną przy wsparciu władz oświatowych.

Mimo dużego zróżnicowania zaprezentowanych koncepcji i stanowisk, ostatecznie zjazd opowiedział się za:

• jednolitą i bezpłatną szkołą powszechną,

• wprowadzeniem 7-letniego obowiązku szkolnego od 7 do 14 roku życia,

• powiązaniem ze sobą wszystkich szczebli szkolnictwa, co miało otwierać drogę do wykształcenia wyższego bez względu na pochodzenie, stan majątkowy i typ ukończonej szkoły średniej.

Od tej pory szkoła miała być bezpłatna, co nakładało na państwo obowiązek zapewnienia dostępu do niej wszystkim dzieciom.