Dzień pójścia do szkoły dla dziecka z
ADHD oraz ich rodzin jest momentem
przełomowym.
Wyniki badań dowodzą, że zaburzenia
koncentracji uwagi, nadruchliwości i
impulsywności są przede wszystkim
przyczyną, z powodu której dzieci z
ADHD częściej niż ich rówieśnicy mają
problemy ze zdobywaniem wiedzy jak i
z zachowaniem się w szkole.
Problemy w zakresie koncentracji
-wyniki w nauce.
Nadpobudliwość i nadmierna
ruchliwość -niepożądane zachowania.
Wiek rozpoczęcia edukacji to 6 r.ż.
W tym wieku wyraźnie zmieniają się
zdolności skupiania uwagi.
Dziecko zaczyna być gotowe do
przyswajania wielu wiadomości w
stosunkowo krótkim czasie.
Skupić się przez kilkanaście minut na
wybranym przez dorosłego bodźcu.
Doprowadzać wykonywanie zadania do
końca.
Słuchać nauczyciela przez kilkanaście
minut.
Pozostać w ławce przez 40-45 minut.
Tłumić impulsy przez dłuższy czas.
Zapamiętać zasady panujące w klasie i
zastosować je w praktyce.
Usłyszeć i wykonać polecenie wydane
klasie.
Zapamiętywać na polecenie wiele
informacji jednocześnie.
Panować nad swoim zachowaniem.
Umieć poczekać na swoją kolej.
OBJAWY ADHD STOJĄ W JAWNEJ
SPRZECZNOŚCI Z OCZEKIWANIAMI
SZKOŁY.
Objawy nadpobudliwości ujawniają się
zwykle w pierwszych tygodniach nauki
w klasie.
Z czasem pojawią się skargi nauczycieli.
Dziecko nie może usiedzieć w klasie.
Nie kończy najprostszych zadań.
Pytane o coś, zagaduje lub mówi ,,Nie
wiem”
Jeśli zna odpowiedź wykrzykuje ją.
Zaczepia inne dzieci, przeszkadza w
nauce.
Gdy nauczyciel nie zwraca na nie
uwagi, zaczyna błaznować.
Skarcone wybucha atakiem złości lub
płacze.
Po 10 min. Robi dokładnie to samo za co
zostało skarcone.
Nie uczy się na własnych błędach.
Jeśli zostanie pochwalone za coś,
natychmiast robi to jeszcze raz i głośno
domaga się pochwały.
Nie słucha na lekcji.
Nie odrabia zadań domowych,
zapomina przyborów.
Dzieci nie chcą się z nim bawić bo stale
musi być w centrum uwagi.
Po pewnym czasie dziecko nienawidzi
szkoły.
Zaczyna uciekać lub chodzić na wagary.
Płacze każdego ranka przed pójściem
do szkoły.
Prawie codziennie przynosi uwagę na
temat jego złego zachowania.
Po analizie okazuje się że są to uwagi
dotyczące jego zachowania (ADHD)
Kolejna uwaga w dzienniczku to kolejny
negatywny komunikat dla dziecka,
które niejednokrotnie ma zaniżoną
samoocenę.
Dobrym rozwiązaniem jest spotkanie z
nauczycielem i poinformowanie go o
charakterze i rodzaju objawów zespołu
nadpobudliwości psychoruchowej
występującej u dziecka.
Należy ustalić jakie informacje będą
przekazywane przez nauczyciela w
dzienniczku.
Rozwiązaniem często proponowanym w
wypadku dziecka z ADHD jest
nauczanie indywidualne.
Dziecko nadpobudliwe bardzo dobrze
pracuje w kontakcie sam na sam.
Nauczanie indywidualne powinno być
na jakiś czas i w określonym celu.
Dziecko więcej się uczy.
Ma lepsze stopnie.
Lepiej skupia się na nauce.
Karanie dziecka nadpobudliwego za
niezależne od niego objawy spowoduje,
że zacznie bać się szkoły jak miejsca, w
którym spotykają go sam
niesprawiedliwe przykrości.
Matka dziecka musiałaby zrezygnować
z pracy. (nauka w klasie I-III obejmuje
kilka godzin tygodniowo.)
Szkoła jest miejscem uczenia się zasad
współżycia z innym ludźmi.
Izoluje dziecko od rówieśników,
utrudnia dorastanie.
Zdarza się, że szkoła usiłuje pozbyć się
trudnego dziecka.
W myśl przepisów prawnych
obowiązkiem dorosłych jest stworzyć
dziecku jak najlepsze warunki rozwoju.
Optymalnym miejscem nauczania
dziecka z ADHD jest mało liczna klasa o
charakterze integracyjnym, najlepiej z
dwójką nauczycieli.
Często zdarza się, że gdy dochodzi bo
bezpośredniego kontaktu szkoły i
rodzica obie strony pozostają w
konflikcie.
Przyczyną konfliktu jest obwinianie się
o bezradność lub stosowanie
niewłaściwych metod pracy.
Cotygodniowe umawianie się z
wychowawcą kontakt.
Planowanie radzenia sobie z wybranym
trudnym zachowaniem.
Prowadzenie zeszytu do którego
wpisywane są pochwały i ważne
informacje.
Dziecko nie może opuścić klasy bez
pewnych informacji, przy czym
odpowiedzialność za jego realizację
spoczywa na nauczycielu.
Miało zapisaną całą notatkę oraz
materiał przerabiany na lekcji.
Wyraźnie zapisało pracę domową.
Zapisało wszelkie informacje o
sprawdzianach.
Zapisało informacje o tym kiedy jest
wycieczka co trzeba przynieść na
następne zajęcia.
WPISAĆ MU POCHWAŁĘ!!
