Konspekt lekcji z wychowania fizycznego dla kl. III - nauczanie zintegrowane.
Temat : Zastosowanie podań i chwytów w grach i zabawach.
Cele :
Kształcący - kształtowanie zręczności, koordynacji ruchowej.
Poznawczy : przepisy i zasady zabaw.
Wychowawczy : współdziałanie w grupie.
Metody realizacji :
zadań ruchowych - zabawowa - klasyczna, zabawowa - naśladowcza
przekazywania wiedzy - objaśnienie
wychowawcze - działanie przykładem osobistym
Przybory : piłki, szarfy.
Cz. I wstępna
1. Zbiórka w dwuszeregu. Powitanie. Sprawdzenie gotowości uczniów do zajęć. Podanie zadań lekcji.
2. Zabawa ożywiająca : „Mur obronny”. Na jednym z boków boiska znajdują się wszyscy uczestnicy zabawy, na „murze” (pas na środku boiska) stoi strażnik. Na sygnał wszyscy wybiegają z linii mety starając się dostać na drugą stronę muru. Strażnik usiłuje schwycić najwięcej przebiegających. Każdy schwytany zostaje jego pomocnikiem. Zwycięzcą zostaje ten, kto przedostał się jako ostatni i on w następnym powtórzeniu zabawy ma prawo zostać strażnikiem.
3. Wszechstronna rozgrzewka. Pobranie piłek.
a) Zbieranie kartofli - dzieci maszerują po obwodzie koła, „zbierają kartofle” (wykonują skłon) raz lewą, raz prawą ręką. Po zabraniu piłki z podłoża wykonują lekki bieg.
b) Marsz po obwodzie koła, piłka trzymana oburącz w górze, zataczanie piłką małych i dużych kółek.
c) Wyprostowana postawa - przekładanie piłki z ręki do ręki wokół siebie.
d) W postawie - opady tułowia.
e) Podkręcanie piłki ręką na podłożu - przeskoki nad piłką z odbicia obunóż i jednonóż w przód , w tył i na boki. Bieg po obwodzie koła z podrzucaniem piłki w górę i chwytem w wyskoku.
Cz. II główna
1.Ćwiczenia techniki gry :
a)Marsz dookoła sali, odliczanie do dwóch. Dwójki pobierają szarfy.
Zabawa „Stukanie na maszynie”. Ustawienie na obwodzie koła na przemian : dziecko z szarfą i bez szarfy. Dwójka dzieci posiada piłkę, którą na sygnał nauczyciela podają określonym sposobem (np. oburącz sprzed klatki piersiowej, jednorącz ręką prawą lub lewą) do gracza swojego zespołu, który chwyta i podaje dalej. Wygrywa ta drużyna, której piłka szybciej wróci do ucznia rozpoczynającego grę.
b) „Inna piłka”. Uczniowie ustawieni wzdłuż boiska w dwóch szeregach tyłem do siebie. Jeden szereg posiada piłki trzymając je przed sobą. Nauczyciel zmienia jedną piłkę na cięższą lub innego koloru. Na sygnał szeregi odwracają się przodem do siebie i szybko podają piłkę. Nie wolno złapać „innej piłki”
c) „Złap piłkę”. Uczniowie odliczają i zapamiętują swoje numery. Dziecko oznaczone numerem pierwszym wchodzi z piłką do środka. Inne dzieci zapamiętują swoje numery. Pozostali uczniowie tworzą koło. Środkowy podrzuca piłkę do góry wywołując jednocześnie dowolny numer. Wywołany uczeń wbiega do koła i chwyta piłkę z powietrza. Po chwycie wywołuje inny numer.
2. Ćwiczenia taktyki gry :
a)Podział dzieci na dwa zespoły - „Gra do trzech podań”. Grę rozpoczynamy rzutem sędziowskim. Celem gry jest wykonanie 3 podań na określonym polu przez zawodników, którzy przez rzut sędziowski zdobyli piłkę. Po zdobyciu punktu piłkę do gry wprowadza drużyna przeciwna.
Cz. III końcowa
1. Zabawa „Balony”. - baloniku nasz malutki, rośnij duży okrąglutki, balon rośnie że aż strach przerwał miarkę no i trach ( na trach - siadamy skrzyżnie ).
2. Zbiórka, ocena, pożegnanie.
Opracowanie Marta Karczewska
Szkoła Podstawowa nr 84 w Warszawie