SPIS TREŚCI
I. - § 7 ust. 1 pkt. 1 rozporzadzenia
Dokumenty potwierdzające kwalifikacje zawodowe
II. - Akt nadania stopnia zawodowego nauczyciela
III. -§ 7 ust. 1 pkt. 2 rozporządzenia - Zaświadczenie dyrektora szkoły o wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz zajmowanym przez niego stanowisku w okresie odbywania stażu
IV. - § 7 ust. 1 pkt. 3 rozporządzenia - Plan Rozwoju Zawodowego
V. - § 7 ust. 1 pkt. 3 rozporządzenia - Sprawozdanie z realizacji Planu Rozwoju Zawodowego
VI. - § 7 ust. 1 pkt. 4 rozporządzenia - Ocena dorobku zawodowego nauczyciela
VII. - § 7 ust. 3 rozporządzenia inna dokumentacja świadcząca o osiągnięciach zawodowych nauczyciela.
VII1. - Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.
VII2. - Uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz specyfiki, typu i rodzaju szkoły.
VII3. - Umiejętności uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
VII4. - Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
VII5. - Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań.
VII6. - Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
VIII. - Inne dokumenty świadczące o osiągnięciach zawodowych.
Dane osobowe
Imię i nazwisko: Honorata Ratka
Posiadane kwalifikacje:
wyższe studia magisterskie na wydziale Dyrygentury Chóralnej Edukacji Muzycznej i Rytmiki Akademii Muzycznej
im. I. J. Paderewskiego w Poznaniu.
studia podyplomowe w zakresie Nauczania Początkowego
na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu
Pełnione funkcje:
nauczyciel muzyki
Posiadany stopień awansu zawodowego : nauczyciel kontraktowy
Okres trwania stażu:
2 lata i 9 miesięcy, od 01.09.2002r. do 31.05.2005r.
I.
§ 7 ust. 1 pkt. 1 rozporządzenia
Dokumenty potwierdzające kwalifikacje zawodowe
II.
Akt nadania stopnia zawodowego nauczyciela
III.
§ 7 ust. 1 pkt. 2 rozporządzenia
Zaświadczenie dyrektora szkoły o wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz zajmowanym przez niego stanowisku w okresie odbywania stażu
Rudniki, 20. 05. 2005 r.
ZAŚWIADCZENIE
Dyrekcja Szkoły Podstawowej w Rudnikach zaświadcza, że Pani Honorata Ratka ur. 28.12.1972 r. w Grodzisku Wielkopolskim., zam. w Polkowicach na ul. Ociosowej 52/1 jest zatrudniona w naszej szkole na stanowisku nauczyciela muzyki w niepełnym wymiarze godzin dydaktycznych- ½ etatu.
IV.
§ 7 ust. 1 pkt. 3 rozporządzenia
Zatwierdzony Plan Rozwoju Zawodowego
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
Honorata Gruszczyńska/Ratka Małgorzata Koszuta
………………………………........ …………………………………
imię i nazwisko nauczyciela imię i nazwisko opiekuna stażu
31.05.2005
…………………………… …………………………
data rozpoczęcia stażu przewidywana data
zakończenia stażu
Szkoła Podstawowa w Rudnikach
I. Podstawowe dane:
Honorata Gruszczyńska/Ratka
Urodzona 28.12.1972r. w Grodzisku Wielkopolskim, woj. Wielkopolskie
zam. w Polkowicach, ul. Ociosowa 52/1
specjalność wyuczona: nauczyciel muzyki oraz nauczania początkowego
Podstawą planu rozwoju zawodowego jest zaplanowanie celów, jakie pragnę zrealizować podczas odbywania stażu
w Szkole Podstawowej w Rudnikach.
Planując rozwój uwzględniłam:
własną wiedzę pedagogiczną
możliwości rozwojowe uczniów
specyfikę Szkoły Podstawowej w Rudnikach
Cele mojego planu rozwoju zawodowego w okresie stażu to:
uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych szkoły podstawowej
opracowanie i współautorstwo imprez szkolnych i środowiskowych
doskonalenie własnego warsztatu pracy poprzez udział w różnych formach doskonalenia
poznanie problematyki środowiska lokalnego sytuacji wychowanków, z którymi będę pracować
nawiązywanie dobrego kontaktu z dziećmi i rodzicami
upowszechnianie technologii komputerowej na zajęciach oraz w opracowaniu środków dydaktycznych
opracowanie i wdrażanie do praktyki wiedzy z zakresu zagadnień psychologicznych i pedagogicznych
poznanie i umiejętne posługiwanie się przepisami dotyczącymi systemu oświaty oraz poznanie organizacji i zasad funkcjonowania szkoły, w której odbywam staż
najważniejszym celem jest mój własny rozwój osobowy, a rezultatem tego jest uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
II. Szczegółowy plan rozwoju zawodowego:
ZADANIA OGÓLNE |
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE |
FORMY REALIZACJI |
TERMIN REALIZACJI OSOBA WSPIERAJĄCA |
SPOSÓB DOKUMENTOWANIA |
UWAGI |
I. Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach. |
1.Podejmowanie różnych form doskonalenia zawodowego w trakcie trwania stażu:
|
1.Ukończenie studiów podyplomowych w zakresie Nauczania Początkowego oraz uczestniczenie w kursach organizowanych przez ODN lub dyrekcję szkoły:
folkloru wielkopolskiego
i higieny pracy dla nauczycieli
angielskiego
komputerowy |
IX.2002 - V. 2005 |
Zaświadczenia, świadectwa ukończenia form doskonalenia i kursów. |
|
|
2.Rozwijanie i doskonalenie umiejętności interpersonalnych |
Uczestniczenie w zajęciach warsztatowych, wymienianie doświadczeń, poszerzanie i pogłębianie wiedzy, zdobywanie nowych informacji |
Na bieżąco: Opiekun stażu, doradca metodyczny, |
zaświadczenia i poświadczenia. |
|
|
3. Zgromadzenie i uaktualizowanie biblioteczki, przygotowanie zaplecza środków dydaktycznych: plansze, karty pracy, tablice i krzyżówki. |
1.Uczestniczenie w sesjach metodycznych, spotkaniach dyskusjach. 2. Stworzenie środków dydaktycznych potrzebnych na zajęcia. |
Na bieżąco: Opiekun stażu, doradca metodyczny, |
Poświadczenia, zbiór kart pracy, innych materiałów i lektur |
|
|
4. Opracowanie planu pracy. |
Stworzenie planu pracy: -z przedmiotu muzyka - zajęć pozalekcyjnych: koła flażoletowego koła tanecznego koła wokalnego edukacji wokalno -tanecznej kl.II i III |
IX. 2002 IX. 2003 IX. 2004 |
Wydruki |
|
|
5. Wykonanie wystroju sali lekcyjnej oraz wyposażenie jej na miarę możliwości organizacyjnych i finansowych szkoły |
1. Wykonanie pomocy dydaktycznych celem podniesienia jakości pracy 2. Zgromadzenie literatury pedagogicznej z dziedziny muzyki i nietylko niezbędnej do prowadzenia zajęć.
|
Na bieżąco
|
Spis pomocy.
|
|
|
6.Prowadzenie otwartych zajęć dla rodziców, nauczycieli zatrudnionych w szkole w celu efektywnej pracy. |
1.Napisanie scenariuszy zajęć. 2.Prowadzenie zajęć otwartych w obecności opiekuna stażu oraz samodzielnie dla nauczycieli i rodziców. |
IX 2002- VI 2005: rodzice, opiekun stażu, nauczyciele, dyrekcja szkoły.
|
Scenariusze , kasety video,DVD zdjęciaitp. |
|
|
7.Obserwacja zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli, opiekuna stażu w ramach międzyszkolnej wymiany doświadczeń |
Wymiana pohospitacyjnych spostrzeżeń, wniosków, doświadczeń z nauczycielami. |
Na bieżąco, grono pedagogiczne |
Potwierdzenie udziału. |
|
|
8. Przeprowadzenie szkoleniowych rad pedagogicznych |
Przeprowadzenie rad szkoleniowych |
Raz na rok w okresie stażu |
Sprawozdanie |
|
II. Uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz specyfiki, typu i rodzaju szkoły. |
1.Współorganizacja imprez szkolnych i środowiskowych. 2.Organizacja wyjazdów uczniów zajęć pozalekcyjnych: -w ramach spotkań ruchu flażoletowego -koła tanecznego „Rudniczątka” -koła wokalnego „Oktawa”i ” Marimba”
|
1.Dożynki w Rudnikach- impreza środowiskowa(IX), 2.Dzień Edukacji Narodowej(X), 3.Międzynarodowy Dzień Muzyki(X), 4.11 listopada- Święto Niepodległości(XI), 5.Wigilia szkolna(XII), 6.Gminny opłatek seniorów-impreza środowiskowa(XII-I), 7.Dzień Babci i Dziadka-impreza środowiskowa(I), 8.Organizacja Gminnego Festiwalu Piosenki Przedszkolnej(IV), Dzień strażaka-impreza środowiskowa(V), 10. Święto szkoły(VI), 11.Zakończenie roku szkolnego kl. VI(VI). Wyjazdy zespołów pracy pozalekcyjnej: 1. Udział zespołu flażoletowego w: -„Pyrkoszu Goślińskim -II zlocie zespołów flażoletowych w Białężynie(X), -Wspólnym kolędowaniu w Katedrze Poznańskiej(I), -Festiwalu Muzyki Dawnej we Wronkach(III), -Wiosennych spotkaniach ruchu flażoletowego w Pniewach(IV), -Spotkaniach flażoletowych w Swarzędzu(V), -Festiwalu Amatorskich Zespołów Flażoletowych w Opalenicy(VI). 2.Udział zespołów wokalnych „Marimba” i „Oktawa”w: - „Sakrosongu”z okazji Dni Kultury Chrześcijańskiej w Opalenicy(XI), -Gminnym Przeglądzie Kolęd i Pastorałek w Opalenicy(I) -Powiatowym Przeglądzie Piosenki Patriotycznej i Religijnej(V). |
IX. 2002- V. 2005. Opiekun stażu, Dyrekcja szkoły
|
Sprawozdania, karty wycieczek, zapis w dzienniku lekcyjnym i zajęć pozalekcyjnych |
|
|
1.Pełnienie dodatkowych funkcji w szkole, podejmowanie dodatkowych zadań |
Organizacja różnego rodzaju konkursów w ramach przedmiotu i nie tylko, wykonywanie zadań jurora, akustyka(obsługa sprzętu nagłaśniającego) |
IX. 2002-VI. 2005, Dyrektor szkoły |
Materiały i sprawozdania z przeprowadzonych spotkań |
|
III. Umiejętności uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych. |
1.Analizowanie i ocenianie efektów pracy wychowawczej na zajęciach pozalekcyjnych |
1. Lista sukcesów i niepowodzeń oraz sposoby ich wyeliminowania
|
Opiekun stażu Dyrekcja szkoły |
dokumentacja i wnioski do dalszej pracy |
|
|
2. Zawieranie przyjaźni z innymi szkołami, przedszkolami, zespołami |
Nawiązanie współpracy, gościnne występy, korespondencja z przedszkolem Nr 1 w Opalenicy, ze szkołą podstawową w Niepruszewie, z zespołem „Wędrowcy pustyni”z Opalenicy
|
Na bieżąco, Dyrekcja szkoły |
Podziękowania za współpracę |
|
|
3. Prezentowanie dorobku pracy z dziećmi w środowisku lokalnym. |
Opracowanie programu artystycznego imprez: - Dożynki (VIII-IX) -Międzynarodowy Dzień Muzyki(X) - Gminny opłatek seniorów(XII-I) - Dzień Babci i Dziadka(I) -Gminny Konkurs Piosenki Przedszkolnej(IV-V) - Dzień strażaka(V) |
Na bieżąco, Dyrekcja szkoły |
Scenariusze imprez, sprawozdania, notatki prasowe, kasety video |
|
|
4. Aktywna i systematyczna współpraca z instytucjami i strukturami samorządowymi: - OSP Rudniki -Kościół św.Mateusza - Ośrodek Kultury „Taklamakan” -Gimnazjum Pobliczne |
Przygotowanie nagłośnienia oraz opraw artystycznych uroczystości,
|
Na bieżąco, Dyrekcja szkoły |
Poświadczenia dyplomy, notatki prasowe |
|
IV. Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. |
Poznanie i wykorzystanie technologii komputerowej |
1. Poznanie podstaw i poszerzenie wiedzy w tym zakresie na profesjonalnym kursie
2. Zastosowanie komputera do prowadzenia zajęć- stworzenie środków dydaktycznych niezbędnych w pracy. Wykorzystanie komputera do tworzenia pracy, pomocy i wydruków potrzebnych w czasie studiów podyplomowych itp. Wykorzystanie internetu, encyklopedii multimedialnych i słowników muzycznych oraz dostępnych programów edukacyjnych. |
Na bieżąco
Na bieżąco |
Zaświadczenie o ukończeniu kursu komputerowego
Dyskietki, wydruki z działalności |
|
V. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań |
Aktualizowanie wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki na kursach, warsztatach oraz innych formach kształcenia |
1. Systematyczne uczestniczenie w formach kształcenia-spotkaniach, kursach, sympozjach itp.
2.Czytanie najnowszych propozycji z dziedziny psychologii, pedagogiki i dydaktyki i wykorzystanie jej w pracy z dziećmi na zajęciach. 3.Przeglądanie nowości, analizowanie nowych podręczników i pozycji. |
na bieżąco
Na bieżąco |
Poświadczenia, ukończenia kursów
Recenzje wybranych pozycji literatury |
|
VI. Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż. |
1. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zadań Szkoły podstawowej oraz ważnych przepisów dotyczących systemu oświaty. |
1. Zapoznanie z: - Kartą Nauczyciela - Ustawą o systemie oświaty - Ustawą o samorządzie terytorialnym - Statutem Szkoły Podstawowej w Rudnikach - Wewnątrzszkolnym systemem oceniania - Programem wychowawczym szkoły i innymi regulaminami - Kodeksem ucznia 2. Sledzenie zmian w procedurze awansu 3. Prawidłowa dokumentacja awansu |
IX. 2002 - V. 2005
Na bieżąco |
Refleksje z przeczytanej literatury, wydruki. |
|
VII. Pożądane kompetencje osobowościowe |
Nawiązanie dobrego kontaktu z uczniami i rodzicami |
1.Prowadzenie otwartych zajęć dla rodziców. 2. Życzliwość, otwartość w kontaktach interpersonalnych 3. Obowiązkowość, rzetelność w wykonywaniu powierzonych obowiązków. |
Na bieżąco Rodzice, Opiekun stażu, Dyrekcja szkoły, Rada rodziców |
Opinie: Opiekuna stażu, Dyrektora szkoły, Rady rodziców. |
|
V.
§ 7 ust. 1 pkt. 3 rozporządzenia
Sprawozdanie z realizacji
Planu Rozwoju Zawodowego
ZADANIE OGÓLNE Z PLANU |
DOWODY REALIZACJI |
FORMA REALIZACJI |
I.Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.
|
1. Poznałam procedurę związaną z awansem zawodowym nauczyciela
Oraz prześledziłam pozycję książkowe:
2. Nawiązałam współpracę z opiekunem stażu panią Krystyną Fajfer - wrzesień 2001 oraz z panią Danutą Rudnicką - wrzesień 2002
3. Uczestniczyłam w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań:
4. Podejmowałam różne formy doskonalenia zawodowego
5. Dbałam o sale lekcyjne, w których nauczałam.
|
na bieżąco
według kalendarza szkolnego
według kalendarza imprez klasowych
na bieżąco
na bieżąco
|
II. Uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz specyfiki, typu i rodzaju szkoły. |
Aktywnie współdziałałam z Biblioteką Publiczną w Opalenicy
Aktywnie współpracowałam z ludźmi różnych zawodów i organizacjami, instytucjami wspomagającymi pracę wychowawczą
|
według potrzeb
według potrzeb, współpraca systematyczna |
III. Umiejętności uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych. |
Korzystałam z dorobku zawodowego starszych koleżanek oraz dzieliłam się własnym doświadczeniem: Obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu 6.09.2001r. - Gdzie spędzaliśmy wakacje. 11.10.2001r. - Prawdziwy przyjaciel. 9.11.2001r. - Oceniamy bohatera książki A Milne „Kubuś Puchatek”. 13.12.2001r. - Poznajemy pocztę. 15.01.2002r. - z wizytą u Eskimosów. 18.02.2002r. - Układamy bajki. 13.03.2002r. - Z wizytą u chorego kolegi. 15.04.2002r. - chcemy być przyjaciółmi przyrody. 9.05.2002r. - Nasze ulubione książki. 5.06.2002r. - Czy umiemy sobie pomagać? 17.09.2002r. - Mój kolega. 8.10.2002r. - Pada deszcz. 26.11.2002r. - Niezwykłe obrazy naszej fantazji. 17.12.2002r. - Wigilia blisko. 17.01.2003r. - Zadzwoń w razie niebezpieczeństwa. 19.02.2003r. - Ulubione zabawy zimowe. 19.03.2003r. - Co obudziła wiosna. 10.04.2003r. - Wielkanocny stół. 14.05.2003r. - Wiosenny ogród. 12.06.2003r. - Na łące. 22.09.2003r. - Legenda o Warszawie. 24.10.2003r. - Las to dom zwierząt. 18.11.2003r. - Witaminy to zdrowie. 4.12.2003r. - Z komputerem uczę się i bawię. 7.01.2004r. - Tajemnice kalendarza. 19.02.2004r. - Fryderyk Chopin. 17.03.2004r. - Zwiastuny wiosny. 22.04.2004r. - Jak ratować Ziemię? 11.05.2004r. - Słońce i cień. Prowadziłam zajęcia obserwowane przez opiekuna stażu. 13.09.2001r. - Na dworcu kolejowym. 12.10.2001r. - Dlaczego ptaki odlatują do ciepłych krajów. 6.11.2001r. - Etapy pracy krawcowej. 13.12.2001r. - Zwyczaj strojenia choinki. 11.01.2002r. - Sporty zimowe. 19.02.2002r. - Flaga Polski. 5.03.2002r. - Praca kobiet. 11.04.2002r. - Jak powstaje tęcza? 23.05.2002r. - Praca naszych mam. 7.06.2002r. - Cykl rozwojowy motyla. 30.09.2002r. - Tryb życia jeży jesienią. 21.10.2002r. - Poznajemy pracę pana listonosza. 12.11.2002r. - Park późną jesienią. 19.12.2002r. - Właściwości śniegu. 20.01.2003r. - Zbliża się Dzień Babci. 28.02.2003r. - Dni tygodnia. 17.03.2003r. - Nadchodzi wiosna. 11.04.2003r. - Zwyczaje wielkanocne. 23.05.2003r. - Cechy powietrza. 17.06.2003r. - Świętojańskie zwyczaje. 12.09.2003r. - W klasie. 15.10.2003r. - Mój dom. 7.11.2003r. - Ulubione zwierzęta. 15.12.2003r. - Wigilia blisko. 16.01.2004r. - U babci. 25.02.2004r. - Zima odchodzi. 22.03.2004r. - Dlaczego chorujemy. 26.04.2004r. - Jestem Polakiem. 19.05.2004r. - Pomagam mamie.
Byłam inicjatorką szeregu imprez klasowych:
Organizowałam wycieczki klasowe:
Nawiązałam kontakt z Przedszkolem nr 142 w Poznaniu. Przez cały rok korespondowaliśmy z grupą V a na zakończenie pojechaliśmy na wspólne zajęcia do Poznania
Pracowałam z dziećmi potrzebującymi pomocy:
Brałam udział w akcjach charytatywnych organizowanych na terenie szkoły i przygotowywałam dzieci do udziału w konkursach szkolnych |
na bieżąco
według planu wychowawczego
według potrzeb
|
IV. Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. |
Chcąc udoskonalić swój warsztat pracy nabyłam komputer, następnie korzystając z literatury i prasy fachowej wykonałam szereg pomocy dydaktycznych
|
na bieżąco według potrzeb |
V. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań |
Zapoznawałam się z najnowszymi propozycjami wydawniczymi z dziedziny psychologii, pedagogiki i dydaktyki:
|
na bieżąco |
VI. Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż. |
Poznałam zasady funkcjonowania i organizacji zadań Szkoły Podstawowej oraz ważne przepisy dotyczące systemu oświaty Zapoznałam się z:
innymi regulaminami i przepisami obowiązującymi w Szkole Podstawowej
|
na bieżąco
na bieżąco |
VI.
§ 7 ust. 1 pkt. 4 rozporządzenia
Ocena dorobku zawodowego za okres stażu
VII.
§ 7 ust. 3 rozporządzenia
Inna dokumentacja świadcząca o osiągnięciach zawodowych nauczyciela.
VII1.
Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy
VII1. - Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.
Jeszcze przed rozpoczęciem stażu jak i w jego trakcie zaznawałam
się z procedurą związaną z awansem zawodowym nauczyciela.
Uczestniczyłam w cyklicznych spotkaniach z panią dyrektor Lilianną Mortką, konfrontowałam posiadaną wiedzę z osobami kompetentnymi, dowiadywałam się i uzupełniałam wiedzę na temat zmian zachodzących w prawie oświatowym związanym z awansem.
Nawiązałam też współpracę z opiekunką stażu panią Małgorzatą Koszuta. Podpisałyśmy kontrakt, w którym ustalone zostały warunki współpracy.
Nasze spotkania odbywały się w zależności od potrzeb i miały charakter informacyjny ( poznawanie procedury awansu, prowadzenie dokumentacji, poznawanie regulaminu, statutu szkoły, programu wychowawczego), diagnostyczny (analiza zasobów - wiedza, umiejętności, doświadczenie, zainteresowania, potrzeby, preferencje).
Spotkania dotyczyły również propozycji różnych form doskonalenia zawodowego organizowanych przez ODN i inne instytucje. Konsultowane były formy i metody pracy oraz procedury związane z uzyskiwaniem stopnia awansu.
W czasie stażu obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu jak i sama prowadziłam zajęcia otwarte. Uczestniczyłam w radach pedagogicznych, szkoleniach, spotkaniach samokształceniowych, warsztatach, lekcjach koleżeńskich, współpracowałam z rodzicami.
W okresie trwania stażu ukończyłam następujące kursy:
Ukończyłam Studia podyplomowe w zakresie Nauczania Początkowego mających na celu podniesienie kwalifikacji i umiejętności dydaktycznych z zakresu nauczania zintegrowanego jak i podnoszących kompetencje i umiejętności wychowawcze.
Kurs doskonalący: Tańce folkloru wielkopolskiego
Szkolenie: Kierownik wycieczek krajoznawczo - turystycznych
Szkolenie: Bezpieczeństwo i higiena pracy dla nauczycieli
Kurs języka angielskiego dla początkujących
Kurs komputerowy ”Komputer w biurze”
Pozyskiwałam sponsorów na nagrody i słodycze w związku z organizacją i przygotowaniem Gminnego Festiwalu Piosenki Przedszkolnej.
VII2.
Umiejętność uwzględnienia w swojej pracy problematyki środowiska lokalnego.
VII2 - Uczestnictwo w realizacji zadań
ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz specyfiki, typu i rodzaju szkoły.
W trakcie odbywania stażu nawiązałam liczne kontakty z różnymi instytucjami i organizacjami. Współpracowałam z
Pedagogiem/ logopedą
Wspólnie rozwiązywałyśmy problemy wychowawcze
Korzystałam z udostępnianych mi materiałów instruktażowych, które wykorzystałam w pracy z dziećmi i podczas zebrań z rodzicami
Konsultowałam też kwalifikacje do badań psychologiczno - pedagogicznych i pomocy społecznej.
Dziennikarzami tygodników „ Dzień” i „Dzień po dniu”
Na wszelkie uroczystości zapraszałam Pana Rafała Sterczyńskiego i Panią Marię Bachorz - redaktorów tygodników, wykonywali pamiątkowe zdjęcia i umieszczając wraz z opisem spotkania w tygodnikach przyczyniali się tym samym do promowania działań szkolnych zespołów w środowisku lokalnym.
VII3.
Uczestnictwo w realizacji zadań
ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych
i opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz specyfiki, typu i rodzaju szkoły.
VII3. - Uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych.
W czasie trwania stażu obserwowałam zajęcia prowadzone przez p. Małgorzatę Koszuta - opiekuna stażu, która zawsze służyła mi pomocą i chętnie zapraszała na prowadzone przez siebie zajęcia. Zaobserwować mogłam ciekawe metody pracy z dziećmi, indywidualne podejście do każdego ucznia, zróżnicowanie zadań.
Oto tematy niektórych zajęć:1 w miesiącu (30 tematów)
……………………………………………….
VII4.
Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
VII4-Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
Chcąc udoskonalić swój warsztat pracy ukończyłam kurs komputerowy, następnie korzystałam z czasopism i lektur fachowych.
Wykonałam szereg pomocy dydaktycznych:
etykiety
karty pracy
krzyżówki
sprawdziany
testy
itp.
Umiejętność posługiwania się komputerem pozwoliły mi na sporządzenie:
scenariuszy
planów pracy
notatek dla rodziców
zaproszeń
dyplomów
dokumentacji dotyczącej awansu zawodowego
itp.
Ponieważ mam swobodny dostęp do komputera mogę go szeroko zastosować w procesie kształcenia. Odszukuje w Internecie różnoraki interesujące mnie informacje, zdjęcia potrzebne na zajęcia w klasie, informacje na zebrania z rodzicami, czy służące do pogłębiania i rozszerzania mojej wiedzy.
VII5
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań
VII6
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
VII6 - Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
Zapoznałam się z zasadami funkcjonowania i organizacji Szkoły Podstawowej oraz ważnymi przepisami dotyczącymi systemu oświaty:
Kartą Nauczyciela
Ustawą o systemie oświaty
Ustawą o samorządzie terytorialnym
Statutem Szkoły Podstawowej
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
Programem Wychowawczym Szkoły Podstawowej
Kodeksem Ucznia
innymi regulaminami i przepisami obowiązującymi w Szkole Podstawowej
Wielość przepisów regulujących system oświaty, wielość regulaminów, rozporządzeń, programów itp.., z którymi musiałam się zapoznać sprawiła, że sprostanie temu wymogowi było niełatwe. Starałam się na bieżąco śledzić zmiany rozporządzeń jakie zachodziły. Korzystałam ze stron internetowych, z których dowiadywałam się o kolejnych zmianach aktów prawnych.