Apresentação
Apresentação
de Seminário
de Seminário
Prof. Manuel Nunes de
Prof. Manuel Nunes de
Medeiros Neto
Medeiros Neto
Natal
Natal
2009
2009
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA/RN
CURSO DE PEDAGOGIA – NATAL RN
Apresentação
Apresentação
de Seminário
de Seminário
Prof. Manuel Nunes de
Prof. Manuel Nunes de
Medeiros Neto
Medeiros Neto
Natal
Natal
2009
2009
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA/RN
CURSO DE PEDAGOGIA – NATAL RN
Introdução
Introdução
O seminário é instrumento pedagógico que
tem como objetivo, permitir a um ou mais
expositores,
transmitirem
informações
para
um
público
leigo,
sobre
um
determinado assunto investigado. Para que
o público tire proveito das informações,
faz-se necessário que o(s) expositor(es)
faça(m) uso, com eficácia, da linguagem
oral, assim como dos recursos materiais.
Por isso, é fundamental que o trabalho seja
planejado e organizado. Não se pode
perder de vista que o objetivo principal da
tarefa,
transmitir,
com
eficácia,
as
informações, deve ser garantido.
c2007, Valentim
Introdução
Introdução
A utilização do seminário de forma
organizada
e
estruturada
não
só
contribui para a aprendizagem do
público,
mas
também
para
a
aprendizagem
daquele(s)
que
o
apresenta(m), uma vez que deve(m)
pesquisar o tema abordado nas mais
diversas fontes de informações, assim
como deve(m); elaborar um esquema
orientador da fala e, por fim, saber
utilizar os recursos materiais para a
apresentação.
c2007, Valentim
Objetivos
Objetivos
Aprender a transmitir com eficácia as
Aprender a transmitir com eficácia as
informações pesquisadas;
informações pesquisadas;
Aprender a utilizar a lógica e a
Aprender a utilizar a lógica e a
organicidade para construir o texto formal;
organicidade para construir o texto formal;
Aprender a utilizar a lógica e a capacidade
Aprender a utilizar a lógica e a capacidade
de síntese para elaborar um esquema
de síntese para elaborar um esquema
orientador da fala;
orientador da fala;
Aprender a utilizar os recursos tecnológicos
Aprender a utilizar os recursos tecnológicos
para este tipo de apresentação.
para este tipo de apresentação.
c2007, Valentim
Uso de Recursos
Uso de Recursos
Cartaz/
Cartaz/
banner
banner
utilizando desde cartolina
utilizando desde cartolina
até materiais mais modernos;
até materiais mais modernos;
Giz e lousa;
Giz e lousa;
Transparência e retroprojetor;
Transparência e retroprojetor;
Sínteses e fotocópias para o público;
Sínteses e fotocópias para o público;
TV/Vídeo cassete e fita de vídeo;
TV/Vídeo cassete e fita de vídeo;
TV/Aparelho de DVD e DVD;
TV/Aparelho de DVD e DVD;
Projetor multimídia/Microcomputador/Power
Projetor multimídia/Microcomputador/Power
Point e arquivo de apresentação (.pps,
Point e arquivo de apresentação (.pps,
.htm/html, outros tipos);
.htm/html, outros tipos);
Projetor de
Projetor de
slides
slides
tradicional;
tradicional;
Filmadora;
Filmadora;
Outros tipos.
Outros tipos.
c2007, Valentim
1) Pré-Seminário
1) Pré-Seminário
O Seminário deve ser preparado em
O Seminário deve ser preparado em
Grupo
Grupo
.
.
Este aspecto é muito importante
Este aspecto é muito importante
porque todos os alunos devem ter
porque todos os alunos devem ter
domínio dos conteúdos a serem
domínio dos conteúdos a serem
apresentados, e isso somente será
apresentados, e isso somente será
possível,
se
todos
os
alunos
possível,
se
todos
os
alunos
participarem de todas as etapas que
participarem de todas as etapas que
envolvem a preparação do Seminário.
envolvem a preparação do Seminário.
c2007, Valentim
Etapas do Pré-
Etapas do Pré-
Seminário
Seminário
Levantamento de literatura sobre o tema, na
Levantamento de literatura sobre o tema, na
Biblioteca, na Internet e outras fontes de
Biblioteca, na Internet e outras fontes de
informação;
informação;
Após o levantamento de literatura sobre o tema, é
Após o levantamento de literatura sobre o tema, é
necessário ler o material e discutir em conjunto as
necessário ler o material e discutir em conjunto as
questões mais importantes;
questões mais importantes;
Elaborar o trabalho escrito em grupo. É importante
Elaborar o trabalho escrito em grupo. É importante
que o grupo tenha clareza, que não se deve dividir o
que o grupo tenha clareza, que não se deve dividir o
trabalho em partes e designar um responsável para
trabalho em partes e designar um responsável para
sua confecção. Essa prática não funciona do ponto
sua confecção. Essa prática não funciona do ponto
de vista do Seminário, porque ninguém terá a visão
de vista do Seminário, porque ninguém terá a visão
do todo, e isso será percebido pelo público presente;
do todo, e isso será percebido pelo público presente;
Feito isso, seleciona-se o que é mais relevante para
Feito isso, seleciona-se o que é mais relevante para
ser apresentado no Seminário, e designa-se quem
ser apresentado no Seminário, e designa-se quem
fica com o quê;
fica com o quê;
c2007, Valentim
Etapas do Pré-
Etapas do Pré-
Seminário
Seminário
A elaboração do material que será apresentado
A elaboração do material que será apresentado
deve pautar-se pela qualidade. Isso significa
deve pautar-se pela qualidade. Isso significa
que o grupo deve utilizar gráficos, tabelas,
que o grupo deve utilizar gráficos, tabelas,
esquemas, gravuras, mapas etc.;
esquemas, gravuras, mapas etc.;
A forma de apresentação é importante. Para
A forma de apresentação é importante. Para
isso, deve-se observar:
isso, deve-se observar:
O tamanho da fonte é importante. Nunca usar tamanho
O tamanho da fonte é importante. Nunca usar tamanho
de
de
fonte pequena. No mínimo, utilizar o tamanho 20;
fonte pequena. No mínimo, utilizar o tamanho 20;
A fonte escolhida também é importante. Os padrões mais
A fonte escolhida também é importante. Os padrões mais
usados são: Arial, Verdana ou Tahoma;
usados são: Arial, Verdana ou Tahoma;
Identificar o título ou subtítulo do conteúdo do
Identificar o título ou subtítulo do conteúdo do
slide/transparência;
slide/transparência;
Mencionar as fontes e autores utilizados.
Mencionar as fontes e autores utilizados.
Conhecer as tecnologias educacionais que
Conhecer as tecnologias educacionais que
serão
utilizadas:
retroprojetor,
projetor
serão
utilizadas:
retroprojetor,
projetor
multimídia, vídeos, etc.
multimídia, vídeos, etc.
c2007, Valentim
Apresentação do
Apresentação do
Seminário
Seminário
A apresentação do Seminário é
muito importante, uma vez que o
Grupo tem a responsabilidade de
passar aos presentes o conteúdo
que ficou sob sua responsabilidade.
Os presentes não sabem nada (ou
sabem pouco) sobre aquele tema,
por isso, é importante observar:
c2007, Valentim
Apresentação do
Apresentação do
Seminário
Seminário
Organizar a sala de aula, de forma a facilitar
Organizar a sala de aula, de forma a facilitar
o trabalho do grupo ou aluno que fará o
o trabalho do grupo ou aluno que fará o
seminário;
seminário;
Garantir que o público possa ver e ouvir o(s)
Garantir que o público possa ver e ouvir o(s)
apresentador(es), sem problemas;
apresentador(es), sem problemas;
Círculo ou semicírculo pode ser usado quando
Círculo ou semicírculo pode ser usado quando
a apresentação prever debate;
a apresentação prever debate;
Postura individual e em grupo – todos devem
Postura individual e em grupo – todos devem
estar atentos ao que está sendo apresentado
estar atentos ao que está sendo apresentado
por um dos membros do grupo;
por um dos membros do grupo;
Designar as tarefas de cada um previamente,
Designar as tarefas de cada um previamente,
quando da preparação do seminário;
quando da preparação do seminário;
c2007, Valentim
Apresentação do
Apresentação do
Seminário
Seminário
Saber posicionar-se frente ao público.
Saber posicionar-se frente ao público.
Observar:
Observar:
Direção do olhar;
Direção do olhar;
Tom de voz;
Tom de voz;
Falar para todos os ouvintes;
Falar para todos os ouvintes;
Não ficar de costas para os ouvintes;
Não ficar de costas para os ouvintes;
Não andar na frente dos recursos
Não andar na frente dos recursos
educacionais que estiverem sendo
educacionais que estiverem sendo
utilizados.
utilizados.
Não utilizar termos como:
Não utilizar termos como:
–
Tipo assim...
Tipo assim...
–
né...
né...
c2007, Valentim
Apresentação do
Apresentação do
Seminário
Seminário
Para "mim" fazer – Para eu fazer, para
Para "mim" fazer – Para eu fazer, para
eu dizer, para eu trazer
eu dizer, para eu trazer
vem de encontro – vem ao encontro
vem de encontro – vem ao encontro
bater de frente com – debater/discutir
bater de frente com – debater/discutir
vem traçar – pretende estabelecer
vem traçar – pretende estabelecer
não é aquelas coisas – não atende a
não é aquelas coisas – não atende a
um padrão de qualidade adequado
um padrão de qualidade adequado
bastante garra – profissionalismo
bastante garra – profissionalismo
A nível de – no nível de / em nível de
A nível de – no nível de / em nível de
c2007, Valentim
Não Use
Use
Roteiro de
Roteiro de
Apresentação
Apresentação
Deve-se
abrir
o
seminário
Deve-se
abrir
o
seminário
apresentando o grupo e o tema que o
apresentando o grupo e o tema que o
grupo vai abordar;
grupo vai abordar;
Em seguida, deve-se apresentar os
Em seguida, deve-se apresentar os
objetivos do tema específico no qual o
objetivos do tema específico no qual o
grupo trabalhou;
grupo trabalhou;
Após as apresentações iniciais, o
Após as apresentações iniciais, o
grupo deve introduzir o tema e
grupo deve introduzir o tema e
delimitar o assunto dentro do tema.
delimitar o assunto dentro do tema.
Ex.:
Ex.:
O assunto de minha exposição será....
O assunto de minha exposição será....
Abordarei nesta exposição alguns aspectos
Abordarei nesta exposição alguns aspectos
sobre...
sobre...
c2007, Valentim
Roteiro de
Roteiro de
Apresentação
Apresentação
Desenvolver o tema, isso significa que o grupo
Desenvolver o tema, isso significa que o grupo
deve apresentar em uma seqüência lógica o tema,
deve apresentar em uma seqüência lógica o tema,
ou seja, as informações devem ser organizadas de
ou seja, as informações devem ser organizadas de
forma coerente e numa progressão lógica;
forma coerente e numa progressão lógica;
Finalização da apresentação, o grupo deve
Finalização da apresentação, o grupo deve
concluir o tema, ou seja, é necessário que haja um
concluir o tema, ou seja, é necessário que haja um
fechamento, das idéias ali expostas. Ex.:
fechamento, das idéias ali expostas. Ex.:
Em resumo...
Em resumo...
Para concluir...
Para concluir...
Consideramos ao final que...
Consideramos ao final que...
Abrir ao público a possibilidade de formularem
Abrir ao público a possibilidade de formularem
questões, tirarem dúvidas etc., com o objetivo de
questões, tirarem dúvidas etc., com o objetivo de
desencadear uma discussão ou reflexão entre os
desencadear uma discussão ou reflexão entre os
participantes.
participantes.
NOTA: Sempre mencionar o(s) autor(es) e as fontes
NOTA: Sempre mencionar o(s) autor(es) e as fontes
citada(s).
citada(s).
c2007, Valentim