ZAGADNIENIA NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W LICEUM

UZUPEŁNIAJACYM

SEMESTR III

WYJAŚNIJ, ZASTANÓW SIĘ, PRZEMYŚL…

POZYTYWIZM



Ukaż wpływ filozofii zachodnioeuropejskiej i myśli krytycznej na ukształtowanie się
ideologii pozytywizmu w Polsce (jej założenia, hasła).



Przedstaw obraz Warszawy w „Lalce” B.Prusa.



Co zainteresowało Prusa: wielkie miasto, wydarzenia, ludzie?



Ukaż trzy pokolenia – trzy dramaty ludzkie w „Lalce” B.Prusa.



Zastanów się nad postacią Wokulskiego i uzasadnij, że powieść Prusa stanowi

studium samotności człowieka w społeczeństwie.



Przedstaw i scharakteryzuj bohatera nowel i opowiadań pozytywistycznych, człowieka
z ludu.



Ukaż różnorodność tematyczną noweli pozytywistycznej.



Przedstaw życie polskich dworków zagubionych gdzieś nad Niemnem…



Podaj przykłady romantycznych odniesień w utworach pozytywistycznych.



Rozważ, jakie wątki myśli pozytywistycznej zachowały aktualność do naszych
czasów, a jakie wydają Ci się przebrzmiałe.



Przedstaw dwa nurty polskiego pozytywizmu (realizm i naturalizm).



W wybranych utworach ukaż dramat narodu po klęsce powstania.



Uzasadnij myśl: pozytywiści – to zwolennicy nowych wartości społecznych,
przeciwnicy feudalnej przeszłości.



Uzasadnij,

że

„Potop”

H.

Sienkiewicza

jest

powieścią

historyczną

z elementami westernu, baśni i eposu.



Przedstaw Andrzeja Kmicica jako bohatera podlegającego metamorfozie.



„Kwestia żydowska” w literaturze pozytywizmu. Omów na kilku reprezentatywnych
przykładach.



Rozważ problem winy i kary w powieści Dostojewskiego.



Czy człowiek ma prawo tworzyć nowe normy moralne? Rozwiń myśl odwołując się
do powieści Dostojewskiego.



Przedstaw obraz Petersburga jako współczesnej Sodomy.

MŁODA POLSKA



Przedstaw Młodą Polską jako formację kulturową, uwzględniając filozofię, prądy
i kierunki artystyczne.



Symbolizm w literaturze młodopolskiej. Omów, odwołując się do utworów
poetyckich i prozy.



Impresjonizm w literaturze i sztuce modernizmu. Omów na przykładach.



Na

czym

polega

nowatorstwo

dramaturgiczne

„Wesela”

S. Wyspiańskiego?



Wyjaśnij rolę symboliki w dramacie Wyspiańskiego.



Przedstaw

cechy

stylizacji

gwarowej

na

przykładzie

„Chłopów”

W. Reymonta.



„Chłopi” Reymonta –powieścią - epopeją. Uzasadnij.



Jaką funkcję pełnią trzy typy narratora w powieści Reymonta?



Odwołując się do treści opowiadania Conrada „Jądro ciemności” podejmij próbę
odczytania metaforycznego tytułu.



Skomentuj słowa: „Kurtz zajął wysokie miejsce wśród szatanów tego kraju”.



Zastanów się, w jaki sposób postaci lekarza i urzędników reprezentują
w afrykańskim buszu europejską cywilizację.



Wyjaśnij pojęcia:modernizm, dekadentyzm, neoromantyzm.



Omów na wybranych przykładach związki literatury z malarstwem
w okresie modernizmu.



Przedstaw katastroficzny obraz końca wieku XIX w wybranych utworach
młodopolskich.



Symbolika w „Weselu” S. Wyspiańskiego i jej znaczenia dla wymowy ideowej

dramatu.



„Wesele”

S.Wyspiańskiego

–

dramatem

o

polskich

marzeniach

i polskiej niemocy. Uzasadnij tę myśl.



Rozwiń myśl: Judym to romantyk czy „młodszy brat” Wokulskiego?



Czy bohaterowie Żeromskiego są ludźmi szczęśliwymi? Odpowiadając, odwołaj
się do poznanych utworów.



Co nowego wprowadzili pisarze okresu Młodej Polski do – odziedziczonego po
poprzednikach – modelu powieści?



Folklor w literaturze Młodej Polski. Odwołując się do tekstów literackich
zgromadź materiał do tematu.



Ukaż bogactwo i różnorodność środków artystycznych w liryce młodopolskiej.



Odwołując się do przykładów, omów cechy poezji młodopolskiej.

DWUDZIESTOLECIE MIĘDZYWOJENNE



Przedstaw dwudziestolecie międzywojenne jako formację kulturową.



Wskaż specyficzne cechy poezji międzywojennej.



Poeci dwudziestolecia międzywojennego w poszukiwaniu nowych motywów

tematycznych i oryginalnego wyrazu artystycznego.



Rozwiń myśl: Cezary Baryka – bohaterem poszukującym swojego miejsca

w życiu.



Ukaż wpływ historii na postawę życiową C.Baryki, bohatera powieści S.Żeromskiego.



Umiejętność dokonywania wyborów w życiu… Snując refleksje na ten temat, odwołaj

się do kreacji poznanych bohaterów Żeromskiego i Z. Nałkowskiej.



Analizując treści „Przedwiośnia” i „Granicy” - zinterpretuj tytuły powieści.



Zastanów się nad symboliczną wymową ostatniej sceny „Przedwiośnia”.



Przedstaw swój sąd o filmowej adaptacji powieści Żeromskiego pt:”Przedwiośnie”

w reżyserii F.Bajona.



Uzasadnij,że „Ferdydurke” Gombrowicza jest powieścią awangardową.



Józio K., bohater powieści W. Gombrowicza, poszukuje tożsamości. Rozwiń myśl,

odwołując się do treści utworu.



Jaką rolę w wizji świata pełnia parodia i groteska? Odpowiadając, odwołaj się

do powieści Gombrowicza.



Zastanów się, jakie ważne problemy porusza proza międzywojenna.