Dziecko współdziała w grupie.

1. CELE PROJEKTU:

Ustalenie w jakim stopniu dziecko zna normy współdziałania w grupie.

2. PYTANIA KLUCZOWE:

Jaki rodzaj zachowań społecznych w grupie dzieci reprezentują najczęściej, a jaki najrzadziej?

3. KRYTERIA SUKCESU:

„Dzieci wiedzą jakich zachowań się od nich oczekuje” (1.2 poziom B)

4. POTRZEBNE INFORMACJE:

Rodzaj informacji	Źródło informacji
Jakie normy zachowań respektują dzieci	Arkusze obserwacji
Zachowania dzieci poza przedszkolem	Informacje od rodziców (wywiad/ankieta)
Współdziałanie dzieci podczas zajęć	Obserwacja dyrektora
Efekty współdziałań	Wytwory dziecięce

5. DOBÓR POPULACJI:

Dzieci w wieku 5-6 lat

6. WYKONAWCY

Nauczyciele tych grup oraz dyrektor

7. INTERPRETACJA DANYCH:

A. ILOŚCIOWA

Liczba dzieci przestrzegających norm, liczba „wykroczeń”

B. JAKOŚCIOWA

Rodzaj trudności

8. RAPORT KOŃCOWY:

Przedstawiany radzie pedagogicznej przez zespół ewaluacyjny na koniec roku.