al. Piotr Buda, AWSD, r. IV

model kerygmatyczny

Katolicka Szkoła Podstawowa

klasa I

……………………… …...………………..

data podpis opiekuna praktyk

Dlaczego woda jest tak ważna w życiu ludzi

Cel: Uczniowie dowiadują się o wielkiej wartości wody w życiu ludzi oraz o pewnych zagrożeniach jakie może przynieść woda. Dowiadują się również, że dar wody pochodzi od Boga.

Osiągnięcia:

- uczeń wie do czego jest potrzebna ludziom woda;

- uczeń umie wymienić sposoby dobrego korzystania z wody;

- uczeń rozumie, że woda jest darem, za który jesteśmy Bogu wdzięczni.

Orędzie zbawcze: Z wodą mamy kontakt codziennie. Często nie zastanawiamy się nad tym, że jest ona niezbędna w naszym życiu. Przez to zapominamy również od kogo ten dar pochodzi. Wdzięczność za ten dar powinniśmy zawsze kierować w stronę Boga. Będąc wdzięcznymi nauczymy się oszczędnie korzystać z wody i będziemy potrafili podzielić się wodą z innymi.

Pomoce: Podręcznik ucznia s. 64-65, opowiadanie o pięciu chmurkach (M1), rekwizyty: mydło, buteleczka z wodą do picia, kwiatek w doniczce, okulary na plażę i muszelka, mokra kartka, karta pracy, tekst piosenki Kto stworzył… (M2), gitara.

Treść katechezy	metody
Modlitwa: Duchu Święty, który oświecasz… Sprawdzenie obecności i przygotowania do zajęć. I. Woda źródłem życia na ziemi Zadajemy dzieciom zagadkę: Co to jest? - służy do picia, służy do mycia, bez niej na ziemi nie byłoby życia. Opowiadamy historię o chmurkach. Rozmawiamy na temat usłyszanego opowiadania. W tym momencie pokazujemy różnego rodzaju przedmioty, które symbolizują sytuacje z życia chmurek. pierwsza chmurka: na co spadł deszcz pierwszej chmurki? co sprawiła woda? (pokazujemy kwiatka z doniczką); podsumowanie: woda daje życie i sprawia, że rosną kwiaty i rośliny. Można powiedzieć o pustyni na której nie ma wody. druga chmurka: co sprawiła woda spadająca z drugiej chmurki? (pokazujemy butelkę z wodą); podsumowanie: woda gasi pragnienie ludzi, szczególnie, gdy jest upalnie. trzecia chmura: co sprawiła woda z trzeciej chmurki? (pokazujemy mydło); podsumowanie: woda obmywa, oczyszcza z brudu. czwarta chmurka: co sprawiła czwarta chmurka? (pokazujemy muszelkę i okulary na plażę); podsumowanie: woda może również sprawiać radość, szczególnie w czasie upałów. piąta chmura: co sprawiła woda spadająca z chmury piątej? (pokazujemy zamoczoną przez wodę kartkę); podsumowanie: woda może także wyrządzić wiele szkód, przykładem są powodzie; również człowiek może przynieść smutek i kłopot przez wodę, np. przez zalanie jakiejś bardzo ważnej kartki. Woda jest jeszcze ważna z jednego powodu. Dowiemy się o nim jeżeli wykonamy ćwiczenie 1 z naszych kart pracy. Uczniowie wykonują samodzielnie ćwiczenie 1, po wykonaniu którego odczytujemy hasło: Bóg w drugim dniu stworzył wodę. Wspólny śpiew piosenki Kto stworzył… Postawienie problemu: Od kogo otrzymaliśmy wodę?	Wspólna modlitwa Zagadka Opowiadanie (M1) Pogadanka Kwiatek w doniczce Woda w butelce Mydło Okulary plażowe i muszelka Mokra kartka Wprowadzenie katechety Wykonanie ćwiczenia w karcie pracy Wspólny śpiew (M2)
II. Woda darem Boga Komentujemy słowa piosenki: Bóg stworzył również wodę i to w drugim dniu stwarzania świata. Zadajemy pytania dzieciom: dlaczego Bóg stworzył wodę już w drugim dniu? czyim darem jest więc woda? jak wobec tego daru powinniśmy się zachować? Dzieci powinny dojść do wniosku, że wodę otrzymaliśmy od Pana Boga i za ten dar trzeba umieć podziękować. W tym celu wykonujemy ćwiczenie 2 z karty pracy. Ćwiczenie polega na uzupełnieniu modlitwy dziękczynnej za wodę. Zadanie domowe: Wykonanie ćwiczenia 3 z karty pracy. Modlitwa na zakończenie: Kilka osób czyta uzupełnioną modlitwę dziękczynną za wodę. Cała klasa włącza się w tą modlitwę.	Komentarz nauczyciela Rozmowa kierowana Uzupełnianie karty pracy Zadanie domowe Wspólna modlitwa

Materiały katechetyczne:

M1: Opowiadanie o pięciu chmurach:

Pewnego dnia pięć zaprzyjaźnionych chmurek wyruszyło w podróż po błękitnym niebie. Chciały lepiej poznać świat, o którym słyszały tak wiele wspaniałych opowieści. Wędrowały więc po niebie i podziwiały widoki.

Pierwsza chmurka zachwyciła się pięknem przyrody. Gdy zobaczyła kwiaty nie mogła oprzeć się ich urodzie. Oglądała je, wąchała wspaniały zapach. Nagle zobaczyła na górce kwiaty, których główki były pochylone do samej ziemi. Kwiaty te usychały, gdyż dawno nie padał deszcz, a woda, która je kilka dni temu nawilżyła, wyschła. Pierwszej chmurce zrobiło się żal kwiatów. Pomyślała, że ma w sobie dużo wody i mogłaby pomóc. Pożegnała się więc z resztą chmurek i skropiła usychające kwiaty, dodając im sił do życia.

Druga chmurka cały czas obserwowała chłopca, który wędrując już wiele godzin po górach, był bardzo zmęczony i co chwilę z żalem spoglądał na pustą butelkę, w której miał rano wodę do picia. Gdy postanowił się napić okazało się, że w butelce zrobiła się dziura i cała woda wypłynęła na zewnątrz. Nie było, ani kropelki. Druga chmurka pomyślała sobie, że chłopiec bez picia nie będzie miał sił, aby wrócić do domu. Postanowiła więc spaść na skały i spływając wzdłuż wgłębień skalnych, utworzyć mały strumyczek, z którego chłopiec będzie mógł zaczerpnąć wody do picia. Jakaż była jej radość, gdy po wykonaniu swego zamiaru, zobaczyła rozpromienione oczy chłopca nabierającego w dłonie cenne krople napoju.

Trzecia chmurka przyglądała się dzieciom biegającym po podwórku. Nagle zobaczyła dziewczynkę, która się przewróciła prosto w błoto. Dziewczynka się rozpłakała, bo nie tylko miała brudną sukienkę, ale także ręce , nogi i buzię. Wiedziała, ze będzie musiała wrócić do domu, a mama gotowa już ją drugi raz nie wypuścić na podwórko. Trzeciej chmurce zrobiło się smutno z powodu kłopotu dziewczynki. Zamieniając się w kroplę deszczu, spadła prosto na nią, obmywając dziewczynkę i sukienkę z błota.

Czwarta chmurka spoglądała na dzieci wypoczywające wraz z rodzicami na skraju lasu. Dzieci te bawiły się łódkami i innymi przedmiotami służącymi do zabawy w wodzie. Chmurka bardzo się zdziwiła wyborem zabawek. Usłyszała jednak rozmowę, z której wynikało, że dzieci miały wraz z rodzicami pojechać nad jezioro. Z powodu braku urlopu tata niespodziewanie zdecydował, że będą musieli zadowolić się wyjazdem do pobliskiego lasu. Dzieciom pozostało zabrać uszykowane wcześniej zabawki i wyobrazić sobie, że miejsce, w którym są, jest wypełnione wodą. Chmurka postanowiła spłynąć na ziemię tworząc niewielki staw, do którego natychmiast pobiegły rozradowane dzieci.

Piąta chmurka także chciała zrobić coś dobrego. Była największa ze swych koleżanek. Miała w sobie bardzo dużą ilość wody. Wiedziała, że pozostałe chmurki spłynęły na ziemię, więc i ona chciała tak postąpić. Gdy zaczęła spływać na ziemię, trwało to bardzo długo i rzeki, do których spadła stawały się coraz większe, szersze… Ku rozpaczy piątej chmurki, okazało się, że woda, którą przyniosła ludziom, zalała ludziom pola i domy, tworząc powódź.

M2:Teks piosenki Kto stworzył…:

Kto stworzył C

mrugające gwiazdki /x3 G D G

Kto stworzył

falujące morze /x3

nasz Ojciec Bóg D G

Kto stworzył

ptaki fruwające /x3

Kto stworzył

ciebie i mnie /x3

nasz Ojciec Bóg

1

---