Robert Mrozowski

KONSPEKT kl.1L.O. Rok V. nr alb.1364

Temat: „Nawracajcie się, albowiem bliskie jest Królestwo Niebieskie”(Mt4,17)

Cele: -Uczniowie winni poznać Chrystusowy system wartości wyrażony w Błogosławieństwach i zrozumieć, że zawarte jest w nich wezwanie do nawrócenia, polegającego na zmianie własnej hierarchii wartości - i jest możliwe dla każdego i przynosi owoce w świecie.

Pomoce: Pismo św., komentarze do 8-śmiu błogosławieństw(ksero),magnetofon z taśmą, fragment homilii Ojca św., tekst opisujący nawrócenie (świadectwo) tablica, kreda

Treść

Metody

-Modlitwa na rozpoczęcie, w intencji wszystkich opuszczonych, samotnych i cierpiących - „Pod Twoją obronę...” -na rozpoczęcie katecheta nawiązuje do zwyczaju jaki istnieje na całym świecie - składania sobie życzeń przy różnych okazjach - w ten sposób nawiązuje się do przyszłości dalszej lub bliższej ... następuje zadanie - każdy ma napisać życzenia do kolegi (koleżanki) - są to życzenia na całą drogę życiową na podstawie życzeń ustalamy hierarchię wartości ukształtowana przez środowisko -Droga „Błogosławieństw” -Chrystus przekazał swoim uczniom również hierarchię wartości wyrażoną w 8-śmiu błogosławieństwach - „Wielka karta Królestwa Bożego” -korzystając z komentarza do „Błogosławieństw” stworzymy hasła Chrystusowej hierarchii wartości -dokonujemy konfrontacji obu hierarchii wartości -Jakie są konsekwencje życiowe dla jednostki bądź całego społeczeństwa po przyjęciu jednej lub drugiej hierarchii wartości? -dzisiaj potrzeba zmiany systemu wartości i ta zmiana jest właśnie nawróceniem człowieka do którego wzywa nas Chrystus -powstaje pytanie: czy realne po ludzku jest podjęcie takiej drogi? -Jezus zaprasza każdego z nas do wejścia na drogę „Błogosławieństw” -dla każdego z nas nawrócenie jest możliwe, i od nas samych zależy jaki jest i będzie nasz świat -zapisanie krótkiej notatki(synteza) Na zakończenie modlitwa w intencji „chwiejących się” w wierze „Który za nas cierpiał rany...”

-prowadzi katecheta -każdy z uczniów otrzymuje odpowiednią kartkę na której pisze życzenia do wskazanej osoby(czas 5 - 7 min.) -wymiana kartek („odesłanie” do adresatów a następnie 2 -3 osoby odczytują swoje życzenia -wypisanie na tablicy najważniejsze hasła w tabeli -odczytanie uroczyste tekstu 8-śmiu błogosławieństw ( Mt.5, 3 -12) - czyta jeden z uczniów ( wysłuchanie z taśmy magnetofonowej wersji muzycznej tego tekstu) -Klasa zostaje podzielona na 3 grupy - każda otrzymuje różny komentarz do „Błogosławieństw” (ksero) i tworzą w grupach hasła hierarchii wartości -następnie przedstawiciele poszczególnych grup odczytują i zapisują na tablicy zredagowane przez siebie hasła -dialog z uczniami - katecheta delikatnie naprowadza i kieruje rozmową -odczytanie przez jednego z uczniów fragmentu homilii Ojca świętego z ostatniej(1999) pielgrzymki do Polski. -uczniowie dzielą się swoją refleksją -rozmowa z uczniami o konkretnych możliwościach zmiany w wyborze wartości w ich życiu -podsumowując można przytoczyć świadectwo osoby nawróconej może to być przykład podany przez katechetę lub przez jednego z uczniów - 2-3 zdania podaje katecheta do zeszytu -prowadzi katecheta Podpis opiekuna praktyk:

3

---