12. pedagogika społeczna wg Winklera

Michael Winkler zaliczył do pedagogiki społecznej wszystko to co robią, mówią, piszą i myślą osoby uznające się za pedagogów społecznych. Pedagodzy społeczni natomiast koncentrują się na problematyce środowiska wychowawczego jako zespole czynników działających na wychowanka, i warunkujących jego rozwój. Zajęli się także analizą różnego rodzaju potrzeb opiekuńczo - wychowawczych i kulturalnych, występujących w poszczególnych fazach życia człowieka. Analiza prac pedagogów społecznych wskazuje, iż przedmiot pedagogiki społecznej nie istnieje materialnie, lecz jest zawsze konstruowany w wyniku refleksji teoretycznej. Można więc powiedzieć, że pedagogika społeczna od samych początków swojego istnienia przedmiotem zainteresowania uczyniła człowieka uwikłanego w środowisko i jego oddziaływanie.

Podsumowując można wymienić 4 kluczowe pojęcia, będące przedmiotem zainteresowań pedagogiki społecznej:

1.człowiek /w perspektywie zapewnienia mu prawidłowego rozwoju/

2.środowisko /jako jeden z głównych czynników wyznaczających rozwój człowieka - pozostałe to aktywność, genetyka i działalność wychowawcza/

3 działanie społeczne /jako środek postrzegania środowiska/

4wartości /w kontekście ich społecznego funkcjonowania i wpływu na rozwój człowieka/

 

---