DZIECI CAŁEGO ŚWIATA - 25.V- 5.VI.2009
Podstawa programowa |
Sytuacje edukacyjne stworzone przez nauczyciela i dzieci |
Środki dydaktyczne źródło |
I.1,3,III.3,8,IV.1 I.8,II.10,III.1, 11,IV.2
I.1,12,III.3,IV.1-2
I.2,II.7
I.2,II.9
II.1,8,III.2,6
I.13-2,II.1,IV.5
I.7,13-3,II.2,III.4, I.9,II.3
I.4,12,III.2
III.4,9
I.11,III.5,IV.4
I.7,II.2,III.7,IV.3 II.6 I.8,III.8,10
I.3,11,II.4,III.7
I.8,III.8,10
I.2,II.7
II.6,8 |
Poznajemy zwyczaje i życie ludzi w innych krajach - potrafimy wypowiadać się na temat zabaw dzieci z innych krajów, dostrzegamy różnice między ludźmi różnych ras. Inscenizacja na podstawie opowiadania A. Świerszczynskiej: „O wesołej Ludwiczce” - znamy wartość koleżeństwa, potrafimy określić cechy charakteru bohaterów opowiadania, swobodnie wypowiadamy się na temat: „ co by było gdybym nie miał kolegi”. „Dzieci” - słuchamy wiersz D. Gellner - rozwijamy zainteresowania życiem dzieci, ćwiczymy twórcze myślenie ”Co by było…”, wypowiadamy się na temat upodobań dzieci, przedstawiamy za pomocą pantomimy „zabawa dzieci”. „Indianie, Indianie” - zabawa z rymowanką - porównujemy warunki życia dzieci na różnych kontynentach, przedstawiamy opowieść ruchową z ćwiczeniami artykulacyjnymi na zgłoskach. Zabawy przy muzyce - słuchanie utworów instrumentalnych - potrafimy rozpoznać brzmienie niektórych instrumentów melodycznych (skrzypce, flet, fortepian), uczymy się kroków tańca „Polonez”. Zabawy przy muzyce - przygotowujemy piosenki na zakończenie roku szkolnego, uczymy się ruchów ilustracyjnych do piosenek. Rysowanie przy sztalugach - „Dzieci z różnych krajów”- potrafimy wyrazić swoje przeżycia i wiedzę o świecie w formie twórczości plastycznej. „Mój kolega” - rysujemy kredą na płytach chodnikowych, próbujemy uchwycić charakterystyczne cechy wyglądu kolegi. Praca indywidualna - czytamy teksty , potrafimy tworzyć z rozsypanki literowej wyrazy i zadania z rozsypanki wyrazowej. „Taki sam i inny” - zabawa rozwijająca poczucie własnej wartości, oglądamy rysunki bawiących się dzieci, dostrzegamy czego brakuje, dorysowujemy te elementy. Witamy Rodziców na uroczystości z okazji Dnia Mamy i Taty - przedstawiamy dla nich program artystyczny, wręczamy prezenty , bawimy się wspólnie z nimi. Prawa dziecka - słuchamy o prawach dziecka odczytanych przez nauczycielkę, wyjaśniamy, co każde z nich oznacza, podpisujemy je. Rozmowa o różnych zachowaniach dzieci - oceniamy zachowania dzieci na obrazkach, skreślamy te obrazki, na których pokazane są sytuacje przedstawiające niewłaściwe zachowanie dzieci. „Dzień dziecka w przedszkolu” - gry, zabawy i konkursy na podwórzu przy muzyce. „Czarownica patrzy” - zabawa rozwijająca umiejętność czytania, odszukujemy wyrazy o określonej liczbie liter. „Latające kule” - zabawa rozładowująca napięcie, formujemy i przerzucamy na pole przeciwnej drużyny jak największą ilość kul. „Co kojarzy się z naszym kontynentem” - odkrywamy kartoniki, nazywamy rzeczy przedstawione na obrazkach, dopasowujemy je do określonego kontynentu. „Sejmik ekologiczny” - wyjazd do Iwęcina, branie udziału w debacie na temat spraw ekologicznych.
Zabawa ruchowa z elem. |
Ilustracje, ksiązka „Kontynenty”, napisy nazw krajów i ich mieszkańców Tekst opowiadania, sylwety,
Tekst wiersza, ilustracje
Ilustracje, tekst rymowanki
Płyty z nagraniami
Płyty i kasety z nagraniami
Sztalugi, kartki, kredki
Kreda kolorowa
Rozsypanka literowa i wyrazowa KP, cz.4, s. 33
Płyty z nagraniami, rekwizyty do wierszy i piosenek NK, cz.4, s.52
NK, cz.4, s. 58
Sprzęt gimnastyczny Kartoniki z wyrazami
Gazety
Kartoniki z obrazkami
|