Scenariusz lekcji- nr 1

Imię i nazwisko prowadzącego- Marta Antecka

Data i godzina- ………………………………..

Czas trwania zajęć- 1 godzina lekcyjna

Temat zajęć- Zagrożenia okresu dojrzewania- uzależnienia.

Uczestnicy zajęć- uczniowie klasy II gimnazjum

Metody i formy pracy- burza mózgów, praca grupowa.

Cele szczegółowe- uczeń:

• powinien znać pojęcie „uzależnienie” oraz podstawowe informacji o skutkach zażywania alkoholu i brania narkotyków;

• powinien znać przyczyny uzależnienie;

• powinien mieć świadomość skali zagrożenie, jakim są uzależnienie;

• powinien znać wpływ uzależnień na organizm człowieka oraz na jego relacje z innymi ludźmi;

• powinien zrozumień znaczenie profilaktyku zależnień.

Przebieg lekcji- część wstępna:

• powitanie uczniów;

• czynności organizacyjne- sprawdzenie obecności oraz sprawdzenie zadań domowych;

• przedstawienie tematu lekcji oraz uświadomienie celów lekcji – prowadzący poprzez zadawanie pytań ( „ Co to jest uzależnienie?” , „Czym się ono przejawia?”) wspólnie z uczniami określa istotę uzależnienia, przymus przyjmowania określonej substancji, którego się nie kontroluje, potrzebę, którą bardzo trudno jest stłumić.

• prowadzący zadaje pytanie „Jakie znacie uzależnienie?”. Wybrana osoba zapisuje odpowiedzi uczniów na tablicy. Uczniowie starają się ustalić jakie uzależnienie jest najbardziej powszechne wśród młodzieży gimnazjalnej.

Część właściwa:

• „Co daje młodemu człowiekowi zażywanie środków odurzających, a jakie są tego konsekwencje?”- prowadzący dzieli klasę na dwie grupy. Pierwszy zespół przygotowuje odpowiedzi na pytanie o pozytywne aspekty odurzenia się, co dają, w czym pomagają alkohol oraz narkotyki. Druga grupa odpowiada na pytanie „W czym przeszkadzają uzależnienia, jakie konsekwencje spotykają osoby zażywające”. Każda z grup czyta swoje argumenty i wspólnie formułują wnioski końcowe.

Część końcowa:

• prowadzący podsumowuje zajęcia oraz podaje uczniom, gdzie można szukać pomocy oraz wsparcia dla osób uzależnionych lub rodzin osób uzależnionych.