Dane personalne
IMIĘ: Andrzej
WIEK: 9 lat
KLASA: III A
Ogólna charakterystyka dziecka: Andrzej jest uczniem kl. IIIa Szkoły podstawowej. Chłopiec posiada orzeczenie z PPPP iż jego ogólne możliwości intelektualne są znacznie niższe niż przeciętne. Chłopiec pochodzi z rodziny wielodzietnej, znajduje się pod opieką matki.
Wygląd zewnętrzny dziecka.
Andrzej jest chłopcem dobrze rozwiniętym fizycznie, nie odbiega pod tym względem od kolegów z klasy. Jeśli chodzi o strój chłopca bardzo często chodzi on w tym samym ubraniu, z obserwacji widać, że chłopiec w jednych spodniach i bluzce pojawia się w szkole przez cały tydzień. Buty chłopca to trzewiki lub zwykłe wiązane trampki. Są to buty nieodpowiednie na zimę a chłopiec nawet w tej porze roku chodzi w takim obuwiu.
Nie zaobserwowałam objawów jakie mogłyby stanowić podejrzenie do wystąpienia objawów psychofizycznych.
Środowisko rodzinne dziecka.
Andrzej jest piątym dzieckiem z ośmiorga w rodzinie. Troje ze starszych rodzeństwa chłopca opuściło już dom rodzinny. Rodzice chłopca rozwiedli się 4 lata temu, wszystkie dzieci wychowywane są przez matkę. Ojciec chłopca nie płaci alimentów na dzieci, matka utrzymuje się z zasiłku rodzinnego i pomocy jaką otrzymuje z Gminnego Ośrodka Pomocy Rodzinie, nie pracuje zawodowo. Bardzo często widziana jest w towarzystwie mężczyzn spożywających alkohol w miejscach publicznych, nie pracuje zawodowo gdyż ukończyła tylko szkołę podstawową.
Chłopiec bardzo często w okresie prac polowych opuszcza zajęcia szkolne gdyż jak sam twierdzi musi zarobić pieniądze żeby dać „mamusi na jedzenie”. Matka chłopca nie prowadzi gospodarstwa przydomowego. W zeszłym roku po raz pierwszy zasiała warzywo i je pielęgnowała gdyż kurator sądowy pod którego opieką znajduje się rodzina zagroził odebraniem dzieci jeśli kobieta nie zmieni swojego zachowania wobec dzieci.
Jeśli chodzi o warunki domowe sytuacja uległa poprawie. Jeszcze rok temu zdarzały się sytuacje, że dzieci nie miały czystych i odpowiednich do warunków pogodowych ubrań. W domu nie było posprzątane, napalone w okresie zimowym. Lodówka była pusta a dzieci chodzące do szkoły, Andrzej i jego rok młodsza siostra, chodziły głodne i prosiły o coś do jedzenia panie ze stołówki lub wychowawczynie.
Rodzina nie z powodu biedy zyskała miano patologicznej a z powodu braku opieki ze strony matki i jej niestosownego zachowywania się. Ojciec dzieci po rozwodzie przepadł, nie ma z nim kontaktu, nie starała się o prawo do opieki nad dziećmi.
Stosunek dziecka do obcych ludzi.
Andrzej jest dzieckiem stroniącym od towarzystwa jednak łatwo nawiązującym kontakty z rówieśnikami. Unika osób starszych, tych których nie zna gdyż zdaje sobie sprawę z zainteresowania jakim jest obdarzona jego rodzina i boi się o utratę kontaktów z najbliższymi. Chłopiec izoluje się sam od dorosłych a bywa bardzo często izolowany przez rówieśników ponieważ zdarza się mu przyjść nie umytym, brudnym.
Andrzej zaimponować może kolegom swoją wysoką sprawnością fizyczną, zwinnością i bardzo dobrą znajomością spraw życiowych np.: sprawami prowadzenia gospodarstw, rozróżnianiem grzybów itp.
Stosunek do rodziców i rodzeństwa.
Mimo tego iż Andrzej i jego rodzeństwo jest zaniedbywane przez matkę chłopiec twierdzi, że bardzo dobrze czuje się w rodzinie. widać, że chłopiec wielkim uczuciem darzy swoją siostrę i matkę. Wypowiada się o nich w sposób bardzo czuły, używa słów typu : moja mamusia, kochana siostrzyczka, wracam do domku. Chłopiec nigdy nic nie mówi o ojcu biologicznym, na temat mężczyzn z którymi spotykała się jego matka nic nie mówi, a jeśli już zdarza się mu coś powiedzieć o obecnym konkubencie matki nie są to słowa pochlebne.
Chłopiec nigdy nie skarżył się na rodziców, matkę, wypowiadając jednoznaczne negatywne opinie na jej temat. Zawsze mówi o matce : „ Moja kochana mamusia”. W zachowaniu chłopca można zauważyć objawy wielkiej rodzinnej solidarności. Każde z dzieci broni jedno drugiego, Andrzej wszystkie rzeczy jakie dostaje w szkole typu mazaki, ołówki, kredki itp. oddaje swojej siostrze twierdząc, że on i tak ma tego za dużo i jemu aż tyle nie potrzeba. Podczas przerw bardzo rzadko bawi się z chłopcami z klasy, przeważnie chodzi na inny korytarz i pilnuje czy nikt nie zaczepia jego siostry, gdy takie sytuacje mają miejsce staje w jej obronie. Chłopiec twierdzi, że kocha swoje starsze i młodsze rodzeństwo, mówi ze bardzo lubi odrabiać lekcje ze starszą siostrą jak tylko ona do niego przyjeżdża.
Jeśli chodzi o rozwój zainteresowań chłopca matko o takie rzeczy nie dba, nie organizuje mu także czasu wolnego. Latem i podczas wakacji chłopiec każdą wolną chwile spędza na zarabianiu o gospodarzy, zimą także przebywa na zabawach na dworze.
Stosunek do kolegów.
Andrzej dobrze czuje się wśród rówieśników, dobrze się z nimi dogaduje, nie ma miedzy nimi konfliktów, kłótni. Chłopiec nie nawiązuje kontaktów z młodszymi czy starszymi dziećmi. Woli utrzymywać kontakty z tymi dziećmi które już zna ponieważ nie ufa obcym. Nie jest zapraszany do kolegów na urodziny gdyż rodzice pozostałych dzieci starają się odizolować swoje pociech od Andrzeja gdyż uważają, że chłopiec pochodzący z rodziny patologicznej może ściągnąć ich dzieci na złą drogę. Sam Andrzej nie zaprasza kolegów gdyż wstydzi się swoich warunków w jakich mieszka.
Chłopiec reaguje agresja na zaczepki i dokuczanie ze strony innych dzieci jeśli chodzi o jego strój, złe wypowiedzi na temat rodziny, warunków mieszkaniowych.
Stosunek do siebie samego.
Andrzej jest chłopcem małej wiary we własne możliwości. Jak wcześniej pisałam jego umiejętności intelektualne znacznie odbiegają od normy więc chłopiec uważa, że wszelkie wysiłki w naukę są bezsensowne a takiego stosunku nabrał do nauki gdyż w poprzednich klasach był odizolowywany także przez nauczycieli, którzy robili wszystko aby chłopca przepuścić z klasy do klasy i jak najszybciej pozbyć się problemu.
Chłopiec rzeczywiście nie radzi sobie z pisaniem i czytaniem, ma problemy z rozróżnianiem znaków interpunkcyjnych i oznaczeń matematycznych. Negatywnie podchodzi do sprawdzianów, uważa ze nie ma sensu ich pisanie gdyż i tak mu się nie uda.
Dobrze czuje się gdy ma możliwość wypowiedzenia się w swoich ulubionych dziedzinach, czyli wszystkim tym co wiąże się z praktyką życiową i pracą na gospodarstwie. Zawstydza się a raczej denerwuje gdy ktoś mu zwraca uwagę, że nie umie czytać i pisać tak jak jego rówieśnicy. Na początku takich dogryzań ze strony kolegów Andrzej siedzi z opuszczoną głową, gdy sytuacja taka przeciąga się a nie ma reakcji nauczycielki w tym kierunku po pewnym czasie chłopiec reaguje agresją i zaczyna bójkę z dziećmi jakie mu dokuczają. W podobny sposób chłopiec reaguje na dokuczanie dzieci także w takich dziedzinach jak to: że nie ma ojca, że chodzi brudny, jak ktoś zaczyna dokuczać siostrze.
Stosunek do szkoły.