Angielski dla seniorów Konwersacje 5 Na wakacjach

Część V Na wakacjach

Spis treści

Strona

Ścieżka

Lekcja 1 Przygotowania do wyjazdu

1-11

Lekcja 2 W podróży

12-21

Lekcja 3 Szukanie noclegu

22-31

Lekcja 4 Zwiedzanie i atrakcje

32-41

Lekcja 5 Zakupy i restauracja

42-52

Lekcja 6 Podróż samochodem

53-62

Autor: Dorota Guzik
Konsultacja językowa: Lara Kalenik, Tadeusz Z Wolański
Lektorzy: Lara Kalenik, Barbara Kubica-Daniel, Michael Brown, Aleksy Perski, Tadeusz Z. Wolański
Nagranie i mastering: Mariusz Zaczkowski Studio MTS

© DIM Nauka i Multimedia
ul. Milskiego 1; 80-809 Gdańsk
www.audiokursy.pl
e-mail: info@dimnim.pl
tel. (58) 324 91 51 fax. (58) 324 91 52

W tej lekcji pakujemy walizki i przygotowujemy się do wakacji. Przed wyjazdem załatwiamy

niezbędne sprawy i szczegółowo wszystko planujemy, aby uniknąć niespodziewanych

komplikacji i problemów. Powtórzymy czasowniki must i need to służące do wyrażania

konieczności oraz poznamy różnicę miedzy podobnie brzmiącymi słowami: everything,

something i anything.

Ćwiczenie 1

Słuchaj dialogu.

What a mess! What’s going on here?

We’re going on holiday next week. Did you forget? We must get ready and plan

everything in advance.

Yes, I know but there’s still a lot of time. We’re going in six… no, seven days!

True. But I don’t want to forget anything.

Yes? So what’s the problem?

I must pack my suitcase and I don’t know what to take.

Take the same things as usual!

But it’s not so hot there. I need to take some warm clothes. And I need something

smart, just in case.

OK. Take this blue sweater and a raincoat. That’s enough. And I’m sure you’ll take a lot

of smart clothes, too. Is that all?

Oh no! Don’t forget you need to do a lot of things.

Like what?

You need to go the hairdresser’s, buy some food for the cat, water the plants… And

remember to phone John and ask him to look after the cat. And don’t forget to buy a

guide book and a road map of Europe, and…

OK, OK. Don’t worry. I promise I’ll do everything.

Pamiętaj!

Rozmawiając o konieczności wykonania różnych czynności, stosujemy czasowniki must –

musieć, I must pack my suitcase. – Muszę spakować walizkę. oraz need to – potrzebować, We

need to buy a road map of France. – Potrzebujemy / musimy kupić mapę samochodową

Francji. Planując czynności, często używamy też czasowników remember – pamiętać oraz

forget – zapomnieć z czasownikiem w bezokoliczniku, np. Remember to take some warm

clothes. – Pamiętaj, żeby zabrać ciepłe ubrania.; Don’t forget to close the windows. – Nie

zapomnij zamknąć okien.

Ćwiczenie 2

Słuchaj i powtarzaj zdania wyrażające konieczność wykonania rożnych czynności.

Musimy się przygotować.

We must get ready.

Muszę zapakować walizkę.

I must pack my suitcase.

Musimy sprawdzić sprzęt do nurkowania.

We must check the diving equipment.

Potrzebuję zabrać ciepłe ubrania.

I need to take some warm clothes.

Ty musisz iść do fryzjera.

You need to go to the hairdresser’s.

Musimy kupić mapę samochodową Europy.

We need to buy a road map of Europe.

Ty musisz sprawdzić prognozę pogody.

You need to check the weather forecast.

Ćwiczenie 3

Słuchaj i powtarzaj zdania z czasownikami „remember” i „forget”.

Pamiętaj, żeby zadzwonić do Johna.

Remember to phone John.

Pamiętaj, żeby poprosić go, aby zaopiekował

się kotem.

Remember to ask him to look after the cat.

Pamiętaj, żeby kupić jedzenie dla kota.

Remember to buy some food for the cat.

Nie zapomnij kupić przewodnik.

Don’t forget to buy a guide book.

Nie zapomnij podlać kwiatów.

Don’t forget to water the plants.

Nie zapomnij zabrać biletów.

Don’t forget to take the tickets.

Ćwiczenie 4

Słuchaj i powtarzaj zwroty przydatne podczas planowania wyjazdu.

wybrać wakacje

to choose a holiday

mieć paszport

to have a passport

w biurze podróży

in a travel agency

dostać wizę

to get a visa

jechać na wycieczkę

to go on a trip

mieć szczepienie

to have a vaccination

zorganizowane

a package holiday

kupić bilety na

to buy plane tickets

wczasy / wycieczka

samolot

odprawić się przez

to check in on-line

kupić przewodnik

to buy a guide book

Internet

wynająć przewodnika

to hire a guide

zarezerwować pokój to book a room

Ćwiczenie 5

Teraz rozmawiaj z przyjacielem o czynnościach, które musicie wykonać przed planowanym

wyjazdem na wakacje. Słuchaj instrukcji lektora. Po każdym poleceniu usłyszysz poprawną

odpowiedź.

Powiedz, że musisz zadzwonić do Anny i poprosić ją, żeby zaopiekowała sie kotem.

…
I must call Ann and ask her to look after my cat.

Powiedz, że potrzebujesz kupić nową walizkę.

…
I need to buy a new suitcase.

Powiedz mu, żeby sprawdził swój paszport.

…
Check your passport.

Powiedz, żeby pamiętał o szczepieniu.

…
Remember to have a vaccination.

Powiedz, żeby nie zapomniał zabrać biletów na samolot.

…
Don’t forget to take the plane tickets.

Pamiętaj!

Mówiąc o rzeczach, które nie są konkretnie określone lub nazwane, używamy zaimków:

everything – wszystko, np. I know everything about travelling. – Wiem wszystko o

podróżowaniu.; something – coś, np. I’d like something to eat. – Chciałabym coś zjeść. oraz

anything – coś (w pytaniach) i nic (w przeczeniach), np. Are you doing anything tonight? – Czy

robisz coś dzisiaj wieczorem?; I can’t see anything. – Nic nie widzę.

Ćwiczenie 6

Słuchaj i powtarzaj zdania ze słowem „everything”.

Musimy wszystko zawczasu zaplanować.

We must plan everything in advance.

Obiecuję, że wszystko zrobię.

I promise I’ll do everything.

Wszystko jest przygotowane.

Everything is ready.

Wszystko jest pod kontrolą.

Everything is under control.

Chcemy wszystko wiedzieć.

We want to know everything.

Ćwiczenie7

Słuchaj i powtarzaj zdania z określeniami „something” i „anything”.

Potrzebuję coś eleganckiego, tak na

wszelki wypadek.

I need something smart, just in case.

Ja muszę zrobić coś z włosami.

I must do something with my hair.

Czy mamy coś do czytania?

Have we got anything to read?

Czy znasz się na nurkowaniu?

Do you know anything about diving?

O niczym nie chcę zapomnieć.

I don’t want to forget anything.

Nie mamy nic do jedzenia.

We haven’t got anything to eat.

Ćwiczenie 8

Teraz weź udział w rozmowie i zapytaj znajomego o jego przygotowania do wyjazdu. Słuchaj

instrukcji lektora. Po każdym poleceniu usłyszysz poprawną odpowiedź.

I’m going on holiday to Greece tomorrow.

Zapytaj, czy wszystko jest gotowe.

…
Is everything ready?

Yes, I think so.

Zapytaj, czy ma coś do czytania.

…
Have you got anything to read?

Yes, I have but I need to buy a guide book.

Powiedz, że masz ciekawy przewodnik i zaproponuj, że możesz mu go pożyczyć.
…
I’ve got an interesting guide book. I can lend it to you.

That would be great! I haven’t got much time for shopping.

Zapytaj, czy wie coś o Grecji.

…
Do you know anything about Greece?

Not much. And you?

Powiedz, że wiesz tylko coś o historii.

…
I only know something about its history.

W tej lekcji jedziemy na wakacje i uczymy się bez problemu poruszać po lotnisku. Powtórzymy

czasowniki stosowane w sytuacjach związanych z podróżą oraz nauczymy się podawać

kolejność wykonywania czynności przy użyciu odpowiednich przysłówków.

Ćwiczenie 1

Słuchaj dialogu.

So, here we are and what should we do now?

First we need to check in.

Come on, take your suitcase and follow me.

Good morning. Are you flying together?

Yes, we are.

Can I have your passports and tickets, please?

Certainly, here you are.

How much luggage have you got?

Two suitcases. This small bag is my hand luggage.

That’s fine. Put the suitcases on the belt, please.

Could I have a window seat, please?

I’ll check. Yes, that’s no problem. Here’s your boarding pass. Have a nice flight.

Thank you.

OK. What next?

Next we’re going through passport control. It’s over there.

Can I see your passport, please?

Of course. Here you are.

Thank you very much. That’s fine. Please take off your watch and belt, and put all your

valuables in the basket. Now walk through the security gate, please. That’s fine, thank

you.

Pamiętaj!

Podając kolejność wykonywania czynności, stosujemy odpowiednie przysłówki: first –

najpierw, np. First check the flight number. – Najpierw sprawdź numer lotu.; then – później,

np. Then go to the check-in desk. – Później idź do stanowiska odprawy.; next – następnie, np.

Next go through passport control. – Następnie przejdź przez kontrolę paszportową., after

that – potem, np. After that, check your gate number. – Potem sprawdź numer bramki.;

finally – na koniec, np. Finally, board the plane. – Na koniec wsiądź do samolotu.

Ćwiczenie 2

Słuchaj i powtarzaj zdania opisujące kolejność czynności na lotnisku.

Najpierw sprawdź numer lotu.

First check the flight number.

Później idź do stanowiska odprawy.

Then go to the check-in desk.

Następnie przejdź przez kontrolę

paszportową.

Next go through passport control.

Potem sprawdź numer bramki.

After that, check your gate number.

Później możesz zrobić zakupy w sklepach

wolnocłowych.

Then you can do the shopping in the duty-

free shops.

Potem idź do hali odlotów i poczekaj na

swój lot.

After that, go to the departure lounge and

wait for your flight.

Na koniec wsiądź do samolotu.

Finally, board the plane.

Ćwiczenie 3

Podróżując samolotem, zadajemy i odpowiadamy na różne pytania na lotnisku. Słuchaj i

powtarzaj.

Ile masz bagażu?

How much luggage have you got?

Czy mogę prosić o miejsce przy oknie?

Could I have a window seat, please?

Czy mogę prosić o miejsce przy przejściu?

Could I have an aisle seat, please?

Czy podróżujesz pierwszą klasą czy

turystyczną?

Are you travelling business class or tourist

class?

Czy twój lot ma opóźnienie?

Is your flight delayed?

Czy to jest lot bezpośredni?

Is it a direct flight?

Gdzie się przesiadasz?

Where do you change?

Czy powinienem przejść przez kontrolę

celną?

Should I go through customs control?

Czy masz coś do oclenia?

Have you got anything to declare?

Gdzie jest hala przylotów?

Where is the arrivals hall?

Ćwiczenie 4

Teraz weź udział w rozmowie przy odprawie na lotnisku. Słuchaj instrukcji lektora. Po

każdym pytaniu usłyszysz przykładową odpowiedź.

Good morning. Can I have your passport and ticket, please?

Powiedz, że oczywiście i podaj je.

…
Certainly, here you are.

How much luggage have you got?

Powiedz, że jedną walizkę i dodaj, że ta mała torba to twój bagaż podręczny.

…
One suitcase, and this small bag is my hand luggage.

That’s fine. Put the suitcase on the belt, please.

Zapytaj, czy możesz prosić o miejsce przy przejściu.
…
Could I have an aisle seat, please?

I’ll check. Yes, that’s OK. Here’s your boarding pass.

Podziękuj i zapytaj, gdzie jest odprawa paszportowa.

…
Thank you. And where is passport control?

Over there. Follow the signs.

Podziękuj.

…

Thank you very much.

Pamiętaj!

Rozmawiając o podróżowaniu, używamy różnych czasowników związanych z wyjazdem i

dotarciem do celu czy korzystaniem ze środków transportu: to travel – podróżować, jechać,

np. How do you travel to work? – Czym jeździsz do pracy?; to take – wziąć, np. Let’s take a

taxi. – Weźmy taksówkę.; to get – dotrzeć, dojechać, np. How do I get to the centre? – Jak

dojadę do centrum? oraz wiele innych. Czasowniki te mogą mieć różne znaczenia, np.

czasownik to take znaczy zabrać, zajmować, gdy mówimy o czasie trwania podróży, np. It

takes me half an hour to get to the centre. – Dotarcie do centrum zabiera mi pół godziny.

Niektóre czasowniki występują też z różnymi przyimkami i przysłówkami, tworząc zwroty o

odmiennych znaczeniach, np. to get on a bus – wsiąść do autobusu, a to get off a bus –

wysiąść z autobusu.

Ćwiczenie 5

Słuchaj i powtarzaj zdania z czasownikami związanymi z podróżowaniem.

Pospiesz się albo spóźnimy się na samolot.

Hurry up or we’ll miss the plane!

Możemy pojechać autobusem.

We can go by bus.

Ile czasu zabiera dotarcie na lotnisko?

How long does it take to get to the airport?

Weźmy taksówkę.

Let’s take a taxi.

O której startuje samolot?

What time does the plane take off?

O której ląduje?

What time does it land?

Potem musimy złapać pociąg do Bristolu.

We need to catch a train to Bristol then.

Jak dojedziemy do dworca?

How do we get to the station?

O której odjeżdża pociąg?

What time does the train leave?

Ćwiczenie 6

Słuchaj i powtarzaj zwroty z czasownikami „get” i „go”, zwracając uwagę na przyimki

stosowane w niektórych zwrotach.

wsiąść do autobusu

to get on a bus

jechać samochodem

to go by car

wysiąść z autobusu

to get off a bus

jechać autobusem

to go by bus

wsiąść do samochodu to get in / into a car

jechać pociągiem

to go by train

wysiąść z samochodu

to get out of a car

lecieć samolotem

to go by plane

dostać się do centrum to get to the centre

jechać metrem

to go by underground

dojechać do domu

to get home

iść pieszo

to go on foot

zgubić się

to get lost

jechać konno

to go on horseback

Ćwiczenie 7

Teraz weź udział w rozmowie ze znajomym na temat podróży do Brighton. Słuchaj instrukcji

lektora. Po każdym pytaniu usłyszysz przykładową odpowiedź.

Hurry up or we’ll miss the plane!

Powiedz, że macie dużo czasu i dodaj, że możecie pojechać autobusem.

…
We’ve got a lot of time. We can go by bus.

No, it’s too late!

Zapytaj, ile czasu zabiera dotarcie do lotniska.

…
How long does it take to get to the airport?

It takes about an hour.

Zaproponuj, że weźmiecie taksówkę.
…
Why don’t we take a taxi?

OK. What time does the plane land in London?

Powiedz, że o 19:30 i zapytaj, o której odjeżdża pociąg do Brighton.

…
It lands at 19:30. What time does the train to Brighton leave?

At 20:55 from Victoria Station so we haven’t got much time to get there.

Powiedz, że możecie pojechać metrem. Podróż z lotniska zabiera około 40 minut.

…

We can go by underground. It takes about 40 minutes from the airport.

W tej lekcji wybieramy idealne miejsce na wakacje. Rezerwujemy apartament, zbieramy

istotne informacje i dopytujemy się o szczegóły. Porównujemy też różne miejsca

zakwaterowania i przy okazji powtarzamy przymiotniki w stopniu wyższym.

Ćwiczenie 1

Słuchaj dialogu.

Good afternoon. Can I help you?

Good afternoon. I’d like to book two rooms for a family. Are there any vacancies?

Would you like an apartment? I think it’s more comfortable for a family. There’s a living

room with a kitchen, and two bedrooms.

Perfect. Is there a shower or a bath in the bathroom?

There’s a shower. And there’s a hairdryer and towels, of course.

Great. Is there a washing machine?

No, there isn’t but we’ve got a laundry service.

What about kitchen equipment?

There’s an electric cooker, a microwave and a fridge in the kitchen. And there’s

everything you need. There are some dishes, pots and an electric kettle.

OK. How much is it?

€650 per week, plus €50 for the cleaning.

OK. We’ll take it.

How long would you like it for?

For two weeks, from Saturday 4

August.

Fine. Two weeks from 4

August to 18

August.

Can I pay by credit card?

Yes, of course. Just give me your credit card number…

Pamiętaj!

Dopytując się o wyposażenie, stosujemy zwroty have got, np. Have you got a car park? – Czy

macie parking? oraz there is / there are, np. Is there cable TV in the rooms? – Czy w pokojach

jest telewizja kablowa?

Ćwiczenie 2

Słuchaj i powtarzaj przydatne zdania opisujące wyposażenie pokoju czy apartamentu.

Ile jest tam pokoi?

How many rooms are there?

Czy w łazience jest prysznic czy wanna?

Is there a shower or a bath in the bathroom?

Czy jest pralka?

Is there a washing machine?

W kuchni jest kuchenka elektryczna,

mikrofalówka i lodówka.

There’s an electric cooker, a microwave and a

fridge in the kitchen.

Jest wszystko, czego potrzebujesz.

There’s everything you need.

Są naczynia, garnki i czajnik elektryczny.

There are some dishes, pots and an electric

kettle.

Czy jest klimatyzacja?

Is there air-conditioning?

Czy jest telewizja kablowa w pokojach?

Is there cable TV in the rooms?

Ćwiczenie 3

Słuchaj i powtarzaj zdania, przydatne kiedy dopytujemy się o wyposażenie i usługi

oferowane przez hotel.

Dla gości hotelowych jest parking

podziemny.

There’s an underground car park for the hotel

guests.

Mamy pralnię.

We’ve got a laundry service.

Czy macie klub fitness?

Have you got a fitness club?

W hotelu jest kawiarnia i restauracja na

zewnątrz.

The hotel has a coffee bar and an outdoor

restaurant.

Na zewnątrz jest basen i bezpieczny plac

zabaw dla dzieci.

There’s an outdoor swimming pool and a safe

playground for children.

Przy recepcji jest kantor wymiany walut.

There’s a currency exchange bureau by the

reception.

Ćwiczenie 4

Słuchaj i powtarzaj nazwy udogodnień w hotelach.

klimatyzacja

air conditioning

pokój dla palących

a smoking room

ogrzewanie

heating

sala konferencyjna

a conference room

sejf w pokoju

an in-room safe

salon fryzjerski

a hairdressing salon

telewizja kablowa

cable TV

parking podziemny

an underground car

dostęp do Internetu

Internet access

park

Internet

wireless Internet /

kryty basen

an indoor swimming

bezprzewodowy

WiFi

pool

pralnia

a laundry service

restauracja na

an outdoor

usługa budzenia

a wake-up service

zewnątrz

restaurant

windy

lifts / elevators

kawiarnia

a coffee bar

klub fitness

a fitness club

plac zabaw

a playground

siłownia

a gym

kantor wymiany

a currency exchange

sauna

a sauna

walut

bureau

Ćwiczenie 5

Teraz weź udział w rozmowie i wynajmij apartament na wakacje. Słuchaj instrukcji lektora.

Po każdym poleceniu usłyszysz poprawną odpowiedź.

How can I help you?

Powiedz, że chciałbyś wynająć apartament dla czterech osób.
…
I’d like to rent an apartment for four people.

Certainly! We’ve got one with a beautiful view of the sea.

Zapytaj, ile jest tam pokoi.
…
How many rooms are there?

There’s a living room with a kitchen, and two bedrooms.

Zapytaj, czy w łazience jest prysznic, czy wanna.
…

Is there a shower or a bath in the bathroom?

There’s a shower.

Zapytaj, czy w kuchni są naczynia i garnki.
…
Are there any dishes and pots in the kitchen?

Yes, there is everything you need.

Zapytaj, ile kosztuje.

…

How much is it?

Pamiętaj!

Porównując miejsca, ludzi czy przedmioty, stosujemy przymiotniki w stopniu wyższym.

Tworzymy go na dwa sposoby: z przymiotnikami jednosylabowymi i niektórymi

dwusylabowymi, dodając końcówkę -er do przymiotnika, np. clean – cleaner (czysty –

czystszy) oraz z przymiotnikami wielosylabowymi, poprzedzając je słowem more, np.

expensive – more expensive (drogi – droższy). Niektóre przymiotniki tworzą stopień wyższy w

sposób nieregularny, np. good – better (dobry – lepszy). Używając stopnia wyższego

przymiotników, porównania formułujemy przy użyciu słowa than – niż, np. An apartment is

more expensive than a double room. – Apartament jest droższy od pokoju dwuosobowego.

Ćwiczenie 6

Słuchaj i powtarzaj zdania z przymiotnikami w stopniu wyższym, porównujące różne

miejsca noclegowe.

Kurorty wakacyjne są bardziej popularne

niż małe wioski w górach.

Holiday resorts are more popular than small

villages in the mountains.

Luksusowy hotel nad morzem jest droższy

od rodzinnego hotelu w mieście.

A luxurious hotel at the seaside is more

expensive than a family hotel in a town.

Możesz zatrzymać się w pokoju ze

śniadaniem. Jest tańszy.

You can stay at a Bed and Breakfast. It’s

cheaper.

Pensjonat jest bezpieczniejszy niż

camping.

A guest house is safer than a campsite.

Apartament jest wygodniejszy dla

rodziny.

An apartment is more comfortable for a

family.

Zakwaterowanie z pełnym wyżywieniem

jest lepsze.

Full-board accommodation is better.

Zakwaterowanie ze śniadaniem i

obiadokolacją jest tańsze.

Half-board accommodation is cheaper.

Ćwiczenie 7

Teraz odpowiadaj na pytania lektora. Uzasadnij swój wybór, stosując przymiotniki w

stopniu wyższym. Po każdym pytaniu usłyszysz przykładową odpowiedź.

Where would you like to go on holiday, to a seaside resort or a small village?

…
I’d like to go to a seaside resort. It’s more exciting.

Where would you like to stay during your holiday, in a hotel or a guest house?

…
I’d like to stay in a hotel. It’s bigger and more comfortable.

Would you like to stay in the centre or near the beach?

…
I’d like to stay near the beach. I think it’s better.

Would you prefer a double room or an apartment?

…
I’d prefer a double room. It’s smaller but it’s big enough for me.

Would you prefer full-board or half-board accommodation?

…
I’d prefer half-board because it’s cheaper.

W tej lekcji zastanawiamy się, jak i gdzie atrakcyjnie spędzić czas na wakacjach. Planujemy

wycieczki i wybieramy miejsca, które najbardziej odpowiadają naszym gustom. Wyrażamy

nasze opinie i zgadzamy się lub nie z opinią innych. Powtórzymy konstrukcję to be going to

oraz przymiotniki w stopniu najwyższym, stosowane gdy chcemy wyróżnić jakieś miejsce czy

wydarzenie.

Ćwiczenie 1

Słuchaj dialogu.

So, what are we going to do tomorrow? We’ve got some time to think and choose the

best option.

In my opinion, a trip to the top of the volcano is the most interesting idea.

Yes, I agree. Teide is an amazing place and I believe there are magnificent views from

the top.

Well… I’m not sure. It’s very hot and I think the trip will be very tiring. Are we going to

climb it?

No, there’s a cable railway that goes almost to the top - that’s about 3,500 metres

above sea level - and then we’re going to walk around and look at the most incredible

lava forms.

Yeah, it’s one of the most famous places in Tenerife.

You’re right, and the climate is quite different there. It’s very high so it’s quite cold

there and we need some warm clothes. Sometimes there’s even some snow at the top.

You’re joking! Are we going to ski?

No. But we can take the most exceptional photos during our summer holiday.

Definitely!

OK. This trip takes about four to five hours. What are we going to do then?

Then we can drive to Puerto de la Cruz and visit Loro Parque, the most popular nature

park on the island. There are parrots, gorillas, tigers, alligators and sharks. And it’s got

the most visited dolphinarium in Europe and the biggest penguinarium in the world.

Sounds great! I think it will be a big adventure for everyone.

Pamiętaj!

Rozmawiając o planowanych czynnościach, stosujemy konstrukcję to be going to - zamierzać,

np. What are we going to do then? – Co zamierzamy potem robić?; We’re going to visit the

Old Town. – Zamierzamy zwiedzić Stare Miasto.

Ćwiczenie 2

Słuchaj i powtarzaj zdania z konstrukcją „to be going to”, wyrażające plany na przyszłość.

Co zamierzamy jutro robić?

What are we going to do tomorrow?

Czy zamierzamy wspinać się na wulkan?

Are we going to climb the volcano?

Czy zamierzamy jeździć na nartach?

Are we going to ski?

Zamierzamy pojechać kolejką linową na

szczyt.

We’re going to take the cable railway to

the top.

Zamierzamy spacerować dookoła szczytu.

We’re going to walk around the top.

Zamierzamy obejrzeć najbardziej

niesamowite formy wulkaniczne.

We’re going to look at the most incredible

lava forms.

Oni zamierzają odwiedzić Loro Parque.

They’re going to visit Loro Parque.

Ćwiczenie 3

Słuchaj i powtarzaj zdania wyrażające opinie oraz różne sposoby reagowania.

Wycieczka na szczyt wulkanu jest

najciekawszym pomysłem.

A trip to the top of the volcano is the most

interesting idea.

Cóż… Nie jestem pewien.

Well… I’m not sure.

Moim zdaniem Teide jest zdumiewającym

miejscem.

In my opinion, Teide is an amazing place.

Tak, zgadzam się.

Yes, I agree.

Wierzę, że ze szczytu są wspaniałe widoki.

I believe there are magnificent views from

the top.

Masz rację.

You’re right.

Myślę, że wycieczka będzie bardzo męcząca.

I think the trip will be very tiring.

Nie zgadzam się z tobą.

I don’t agree with you.

Klimat jest tam całkiem inny.

The climate is quite different there.

Właśnie. / Istotnie.

Exactly.

Myślę, że to będzie wielka przygoda dla

wszystkich.

I think it will be a big adventure for

everyone.

Zdecydowanie!

Definitely!

Ćwiczenie 4

Słuchaj i powtarzaj przymiotniki wyrażające pozytywne opinie.

zdumiewające

miejsce

an amazing place

popularny park

przyrody

a popular nature park

wspaniały widok

a magnificent view

bajeczny pałac

a fabulous palace

fantastyczna jaskinia a fantastic cave

słynny zabytek

a famous monument

niesamowita skała

an incredible rock

śliczny park

a lovely park

cudowna plaża

a wonderful beach

wyjątkowe zdjęcie

an exceptional photo

Ćwiczenie 5

Teraz weź udział w rozmowie z przyjacielem i zaplanujcie wycieczkę na następny dzień.

Słuchaj instrukcji lektora. Po każdym poleceniu usłyszysz poprawną odpowiedź.

So, what are we going to do tomorrow?

Powiedz, że możecie pojechać na wycieczkę w góry.

…

We can go on a trip to the mountains.

Well… I’m not sure. It’s very hot and I think the trip will be very tiring. Are we going

to climb the mountains?
Powiedz, że nie i dodaj, że zamierzacie pojechać kolejką linową na szczyt.

…

No, we aren’t. We’re going to take a cable railway to the top.

OK. Is it cold there?

Powiedz, że jest zimniej niż nad morzem i dodaj, że potrzebujecie ciepłe ubrania.

…

It’s colder than at the seaside. We need some warm clothes.

Really? I can’t believe that. It’s so hot today.

Powiedz, że to jest piękne miejsce i są wspaniałe widoki ze szczytu.

…

It’s a beautiful place and there are magnificent views from the top.

OK. I think it will be fascinating.

Zgódź się i powiedz, że możecie tam zrobić fantastyczne zdjęcia.

…

Yes, you’re right. We can take some fantastic photos there.

Pamiętaj!

Stopień najwyższy przymiotników, podobnie jak stopień wyższy, tworzymy na dwa sposoby: z

przymiotnikami jednosylabowymi i niektórymi dwusylabowymi, dodając końcówkę -est do

przymiotnika, np. clean – the cleanest (czysty – najczystszy) oraz z przymiotnikami

wielosylabowymi, poprzedzając je słowem most, np. exciting – the most exciting (ekscytujący

– najbardziej ekscytujący). Kilka przymiotników tworzy stopień najwyższy w sposób

nieregularny, np. good – the best (dobry – najlepszy).

Ćwiczenie 6

Słuchaj i powtarzaj zdania z przymiotnikami w stopniu najwyższym.

To jest jedno z najsłynniejszych miejsc na

Teneryfie.

It’s one of the most famous places in Tenerife.

Możemy zrobić najbardziej niezwykłe

zdjęcia podczas letnich wakacji.

We can take the most exceptional photos

during our summer holiday.

Loro Parque jest najbardziej popularnym

parkiem przyrody na wyspie.

Loro Parque is the most popular nature park

on the island.

To jest najczęściej odwiedzane delfinarium

w Europie.

It’s the most visited dolphinarium in Europe.

To jest największe pingwinarium na świecie. It’s the biggest penguinarium in the world.

To jest najlepsze miejsce na wycieczkę z

dziećmi.

It’s the best place for a trip with children.

Ćwiczenie 7

Teraz weź udział w rozmowie i zgódź się lub nie z opinią innych oraz wyraź swoje zdanie na

temat znanych miejsc i atrakcji na świecie. Po każdym zdaniu usłyszysz przykładową

odpowiedź.

I think the Aquarium in Barcelona is the most popular aquarium in Europe.
…
Yes, it probably is.

I think Buckingham Palace is the most visited place in London.
…
I don’t agree. I think the Tower of London is more popular.

I believe Disneyland in Paris is the biggest Disneyland in the world.
…
I don’t agree with you. In my opinion, Disneyland in Florida is bigger.

In my opinion, ‘Prado Museum’ in Madrid is the most famous museum in Spain.

…
Yes, I think you’re right.

I think the Eiffel Tower is the biggest attraction in Paris.
…

Definitely.

W tej lekcji zamawiamy jedzenie w restauracji i robimy zakupy na wakacjach. Poznamy nazwy

popularnych potraw, przypomnimy, jak polecić coś rozmówcy i jak zapytać o rekomendacje

innych. Przy okazji powtórzymy zwroty, których używamy, formułując porównania.

Ćwiczenie 1

Słuchaj dialogu.

Good evening, Madam. Good evening, Sir.

Good evening. We’d like to see the menu.

Here you are. The soup of the day is French onion soup.

Thank you.

Are you ready to order?

We’re not sure. Can you recommend something special?

How about our speciality, risotto with shrimps?

That’s a good idea. I’ll have that, please.

And what about you, Sir?

I’d like some meat. What do you suggest?

We have delicious roast lamb with vegetables. You must try it!

Well then, I’ll have that, please.

And what would you like to start with? A salad or soup?

No, thank you.

And to drink?

We’d like a bottle of dry white wine, please.

OK. Can I offer you our local wine? It’s as good as high quality wine.

Yes, with pleasure.

Pamiętaj!

Rekomendując coś komuś lub zachęcając kogoś do zrobienia czegoś, stosujemy różne

czasowniki: must – musieć, np. You must try it! – Musisz tego spróbować!; to recommend –

rekomendować, polecać, np. What do you recommend? – Co pan poleca?; to suggest –

proponować, np. I suggest strawberry ice-cream for dessert. - Proponuję lody truskawkowe

na deser. oraz to offer – oferować, proponować, np. Can I offer you our speciality? – Czy

mogę zaproponować naszą specjalność?

Ćwiczenie 2

Słuchaj i powtarzaj zdania wyrażające rekomendacje.

Czy może polecić pan coś specjalnego?

Can you recommend something special?

Co pan poleca?

What do you recommend?

Co może pan zaproponować?

What do you suggest?

Na początek proponuję francuską zupę

cebulową.

I suggest French onion soup for the starter.

Musicie tam iść!

You must go there!

Musisz tego spróbować!

You must try it!

Czy mogę zaproponować nasze lokalne wino? Can I offer you our local wine?

Czy mogę zaproponować do tego sałatkę?

Can I offer you any salad to go with it?

Pamiętaj!

Zamawiając jedzenie lub zwracając się z prośbą do sprzedawcy, najczęściej stosujemy zwroty:

I’d like… – chciałbym, poproszę, np. I’d like smoked salmon. – Poproszę wędzonego łososia.;

I’ll have… - wezmę, poproszę, np. I’ll have chicken with chips. – Wezmę kurczaka z frytkami.;

Can I have…? – Czy mogę prosić…?, np. Can we have the bill? – Czy możemy prosić o

rachunek?

Ćwiczenie 3

Słuchaj i powtarzaj zdania przydatne podczas zamawiania jedzenia.

Od czego chcielibyście zacząć?

What would you like to start with?

Czy chcielibyście spróbować zupy cebulowej?

Would you like to try onion soup?

Czy chcielibyście jakieś warzywa?

Would you like any vegetables?

Co chcielibyście na deser?

What would you like for dessert?

Chcielibyśmy butelkę wina.

We’d like a bottle of wine.

Wezmę pieczoną jagnięcinę z warzywami.

I’ll have roast lamb with vegetables, please.

Wezmę risotto z krewetkami.

I’ll have risotto with shrimps, please.

Poproszę wędzonego łososia.

I’ll have smoked salmon, please.

Czy mogę prosić o czystą szklankę?

Can I have a clean glass, please?

Czy mogę prosić o serwetkę?

Can I have a serviette, please?

Czy możemy prosić o rachunek?

Can we have the bill, please?

Ćwiczenie 4

Słuchaj i powtarzaj nazwy popularnych potraw.

rosół

chicken soup

ryba z frytkami

fish and chips

zupa cebulowa

onion soup

stek z ziemniakami

steak with potatoes

zupa czosnkowa

garlic soup

gotowane ziemniaki

boiled potatoes

zupa rybna

fish soup

sałatka z zielonych warzyw green salad

pieczona wołowina

roast beef

danie wegetariańskie

vegetarian dish

kurczak z grilla

grilled chicken

szarlotka

apple pie

smażona wieprzowina

fried pork

ciasto czekoladowe

chocolate cake

pieczona jagnięcina

roast lamb

lody

ice-cream

Ćwiczenie 5

Teraz weź udział w rozmowie w restauracji i zamów obiad. Słuchaj instrukcji lektora. Po

każdym zdaniu usłyszysz przykładową odpowiedź.

Good evening. What can I get you?

Poproś o kartę dań.
…
Can I have the menu, please?

Here you are.

Zapytaj, co kelner poleca.
...
What do you recommend?

We have delicious roast beef with vegetables today.

Powiedz, ze ją weźmiesz.
...
I’ll have that, please.

And to drink?

Poproś o kieliszek czerwonego wina.
…
I’d like a glass of red wine.

What would you like for dessert?

Zamów lody czekoladowe.
…
I’d like chocolate ice-cream.

Pamiętaj!

Formułując porównania dwóch osób lub rzeczy o takich samych lub podobnych cechach,

stosujemy konstrukcję as… as… z przymiotnikiem w stopniu równym, np. as good as – tak

dobry jak…, Roast beef is as delicious as grilled chicken. – Pieczona wołowina jest tak dobra

jak kurczak z grilla.

Ćwiczenie 6

Słuchaj i powtarzaj zdania porównujące potrawy przy użyciu konstrukcji „as… as…”.

Zupa czosnkowa jest tak pikantna jak zupa

cebulowa.

Garlic soup is as spicy as onion soup.

Pieczona wołowina jest tak pyszna jak

kurczak z grilla.

Roast beef is as delicious as grilled chicken.

Lokalne wino jest tak dobre jak wino

najlepszej jakości.

Local wine is as good as high quality wine.

Szarlotka jest tak słodka jak ciasto

czekoladowe.

Apple pie is as sweet as chocolate cake.

Sałatka z zielonych warzyw nie jest tak słona

jak wędzony łosoś.

Green salad isn’t as salty as smoked salmon.

Smażona wieprzowina nie jest tak zdrowa

jak pieczona jagnięcina.

Fried pork isn’t as healthy as roast lamb.

Ćwiczenie 7

Teraz poleć rozmówcy różne potrawy. Słuchaj instrukcji lektora. Po każdym zdaniu usłyszysz

przykładową odpowiedź.

Powiedz, że musi spróbować lokalnego wina i dodaj, że jest tak dobre jak wino

najlepszej jakości.
...
You must try our local wine! It’s as good as high quality wine.

Powiedz, że musi spróbować twojej zupy czosnkowej i dodaj, że jest tak pyszna jak w

restauracji.
...
You must try my garlic soup! It’s as delicious as in a restaurant.

Poleć mu pieczona wołowinę i dodaj, że jest bardzo pikantna.

...
I recommend the roast beef. It’s very spicy.

Powiedz, że musi spróbować warzyw z grilla i dodaj, że są bardzo soczyste.

...
You must try grilled vegetables. They’re very juicy.

Poleć mu szarlotkę i dodaj, że nie jest tak słodka jak lody.

...
I suggest apple pie. It’s not as sweet as ice-cream.

W tej lekcji jedziemy na wycieczkę samochodem i dowiemy się, jak zachować się podczas

kontroli drogowej. Poznamy przydatne zwroty na wypadek problemów z samochodem i

nauczymy się wyrażać zakazy.

Ćwiczenie 1

Słuchaj dialogu.

Good morning. This is Traffic Police. I’d like to see your documents, please.

Of course, here’s my driving licence, Officer.

I want the insurance papers and the car documents as well.

Sure. Here you are.

They are OK, but your left headlight doesn’t work. You mustn’t drive without it.

Yes, of course. Is there a garage near here?

Yes, there are some garages in the nearest town. You’ll find them easily, just ask

somebody in the centre.

OK, thank you. We’ll go there right now.

And one more thing. Why aren’t the children wearing seat belts?

Oh, dear! We forgot about it. It’s our fault.

You mustn’t drive without seat belts; it’s very dangerous.

Yes, we know.

Well, it’s obligatory and I’ll fine you for that.

Hmm. Do we pay now?

No. I’ll write out the ticket and you’ll pay at the post office.

When should I pay?

Within 14 days.

OK. Thank you.

You’re welcome. And have a safe trip.

Pamiętaj!

Aby wyrazić zakaz, stosujemy czasowniki can’t – nie można, np. You can’t park here. – Nie

można tutaj parkować. oraz mustn’t – nie wolno, np. You mustn’t drive without documents.

– Nie wolno jeździć bez dokumentów.

Ćwiczenie 2

Słuchaj i powtarzaj zdania wyrażające zakaz z „mustn’t” oraz „can’t”.

Nie wolno jechać samochodem bez świateł.

You mustn’t drive without lights.

Nie wolno jechać bez pasów.

You mustn’t drive without seat belts.

Nie wolno tutaj wyprzedzać.

You mustn’t overtake here.

Nie możesz pojechać tą drogą, jest

zamknięta.

You can’t take this road; it’s closed.

Nie możesz jechać autostradą bez opłaty /

winiety.

You can’t drive on the motorway without a

vignette.

Nie możesz zaparkować w centrum.

You can’t park in the centre.

Ćwiczenie 3

Słuchaj i powtarzaj zdania przydatne podczas kontroli drogowej.

Poproszę dokumenty.

I’d like to see your documents, please.

Proszę, moje prawo jazdy.

Here is my driving licence.

Ubezpieczenie i dokumenty samochodu.

The insurance papers and the car

documents.

Dlaczego dzieci nie mają zapiętych pasów?

Why aren’t the children wearing seat belts?

Zapomnieliśmy o tym.

We forgot about it.

To nasz błąd.

It’s our fault.

To jest obowiązkowe.

It’s obligatory.

Ukarzę pana za to mandatem.

I’ll fine you for that.

Wypiszę mandat.

I’ll write out the ticket.

Czy płacę teraz?

Do I pay now?

Płaci pan na poczcie.

You’ll pay at the post office.

Kiedy powinienem zapłacić?

When should I pay?

W ciągu 14 dni.

Within 14 days.

Bezpiecznej podróży!

Have a safe trip! / Have a safe journey!

Ćwiczenie 4

Teraz weź udział w rozmowie podczas kontroli drogowej. Po każdym zdaniu usłyszysz

przykładową odpowiedź.

Could I see your driving licence and the car documents?

Powiedz, że oczywiście i podaj je.
…
Yes, of course. Here you are.

Why aren’t the children wearing seat belts?

Powiedz, że zapomnieliście o tym.
…
We forgot about it.

It’s obligatory and I’ll fine you for that.

Zapytaj, czy płacisz teraz.
…
Do I pay now?

No. I’ll write out the ticket and you’ll pay at the post office.

Zapytaj, kiedy powinieneś zapłacić.
…
When should I pay?

Within 14 days. That’s all. Have a safe trip!

Podziękuj i pożegnaj się.
…
Thank you. Goodbye.

Pamiętaj!

Rozmawiając o problemach z samochodem, stosujemy różne zwroty i czasowniki: to work –

działać, np. The left headlight doesn’t work. - Lewy reflektor z przodu nie świeci.; to be

broken – zepsuć się, np. The windscreen wipers are broken. - Wycieraczki się zepsuły., to

have a problem with… – mieć problem z…, np. I have a problem with the brakes. - Mam

problem z hamulcami.

Ćwiczenie 5

Słuchaj i powtarzaj przydatne zdania.

Czy jest w pobliżu mechanik?

Is there a garage near here?

Mam problem z hamulcami.

I have a problem with the brakes.

Prawy reflektor z przodu nie świeci.

The right headlight doesn’t work.

Tylne światło jest stłuczone.

The rear light is broken.

Wycieraczki się zepsuły.

The windscreen wipers are broken.

Silnik nie pracuje dobrze.

The engine isn’t working properly.

Czy mógłby pan sprawdzić olej?

Could you check the oil?

Miałem stłuczkę.

I had a slight accident.

Gdzie mogę wymienić reflektor?

Where can I change the headlight?

Czy może pan to naprawić?

Can you fix it?

Ile będzie kosztować naprawa?

How much does it cost to repair it?

Ćwiczenie 6

Podróżując samochodem, od czasu do czasu zajeżdżamy na stację benzynową. Słuchaj i

powtarzaj przydatne zdania.

Gdzie jest najbliższa stacja benzynowa?

Where is the nearest petrol station?

Poproszę pełen bak bezołowiowej.

A full tank of unleaded, please.

Ile kosztuje litr oleju napędowego?

How much is one litre of diesel?

Gdzie mogę zatankować gaz?

Where is the gas pump?

Płaci pan przy kasie.

You pay at the cash desk.

Stanowisko numer 3.

Pump number 3.

Poproszę żeton do myjni.

I’d like a token for the car wash, please.

Potrzebuję płynu do spryskiwacza.

I need some screen wash.

Ćwiczenie 7

Teraz weź udział w rozmowie na stacji benzynowej. Słuchaj instrukcji lektora. Po każdym

poleceniu usłyszysz poprawną odpowiedź.

Poproś o pełen bak oleju napędowego.

...
A full tank of diesel, please.

Poproś o żeton do myjni.

...
I’d like a token for the car wash, please.

Zapytaj, gdzie możesz wymienić reflektor.

...
Where can I change the headlight?

Zapytaj, czy jest w pobliżu mechanik.

...
Is there a garage near here?

Powiedz, ze masz problem z hamulcami.

...
I have a problem with the brakes.