==========================================================================
Atrybucje
==========================================================================
teorie atrybucji - określenie sposobu w jaki wyjaśniamy przyczyny danego zachowania. wymyślił ją Fritz Heider.
atrybucja wewnętrzna - wniosek, że przyczyny danego zachowania tkwią w danej osobie - jej charakterze, osobowości, postawie, właściwościach.
atrybucja zewnętrzna - wniosek, że przyczyną danego zachowania jest sytuacja w jakiej dana osoba się znalazła, czyli czynniki zewnętrzne.
podstawowy błąd atrybucji - tendencja do oceniania sytuacji bardziej wg atrybucji wewnętrznej niż zewnętrznej. Powodem jest to, że ludzie są wyraźniej postrzegani niż warunki (wyrazistość spostrzeżeniowa).
krańcowy błąd atrybucji - skłonność do czynienia atrybucji wewnętrznej w odniesieniu do całej grupy ludzi.
aktor / obserwator - tendencja do twierdzenia, że zachowania innych wynikają z czynników wewnętrznych (osobowość - atrybucja wewnętrzna - gdy to stwierdzamy, jesteśmy OBSERWATORAMI), a nasze z zewnętrznych (sytuacji - atrybucja zewnętrzna - gdy to stwierdzamy, jesteśmy AKTORAMI).
atrybucja w służbie ego - ludzie przypisują sobie sukcesy, a obwiniają innych za porażki.
atrybucje obronne - nierealistyczny optymizm to twierdzenie, że dobrze rzeczy przydarzą się nam, a złe innym. Wiara w sprawiedliwy świat to twierdzenie, że złe rzeczy dzieją się złym ludziom, a dobre tylko dobrym.
==========================================================================
Dyskryminacja
==========================================================================
uprzedzenia - wroga bądź negatywna postawa dotycząca wyróżniającej się grupy ludzi, oparta wyłącznie na ich przynależności do tej grupy. Tworzy je POSTAWA EMOCJONALNA.
stereotyp - generalizacja odnosząca się do grupy, w ramach której identyczne charakterystyki zostają przypisane wszystkim bez wyjątku jej członkom, niezależnie od rzeczywistych różnic między nimi. Tworzy go POSTAWA POZNAWCZA.
dyskryminacja - nie usprawiedliwione, negatywne lub krzywdzące działanie skierowane przeciwko członkowi danej grupy, wyłącznie dlatego, iż do niej należy. Tworzy ją POSTAWA BEHAWIORALNA.
przyczyny uprzedzeń - socjobiologowie sugerują, że wszystkie organizmy mają tendencje do preferowania osobników podobnych genetycznie, oraz wyrażania strachu i nienawiści wobec niepodobnych, nawet gdy te nie uczyniły im nic złego.
stronniczość wobec grupy własnej - szczególnie pozytywne odczucia i uprzywilejowane traktowanie ludzi, których określamy jako część naszej własnej grupy, negatywne zaś odczucia i nieuczciwe traktowanie innych tylko dlatego, że określiliśmy ich jako należących do grupy obcej. Podstawowym motywem takiego podziału jest samoocena - jednostki poszukują potwierdzenia swej samooceny przez identyfikowanie się ze specyficznymi grupami społecznymi.
model buchalteryjny - informacja niezgodna ze stereotypem prowadząca do przekształcenia tego stereotypu- każdy fragment informacji zaprzeczającej zmienia ten stereotyp.
model przekształceniowy - informacja niezgodna ze stereotypem, prowadząca do radykalnej zmiany stereotypu. Radykalna zmiana pod wpływem silnej, wyrazistej informacji.
model wykształcenia stereotypu niższego rzędu - informacja niezgodna ze stereotypem prowadzi do stworzenia stereotypu niższego rzędu, w celu przyswojenia tej informacji, bez konieczności zmieniania początkowego stereotypu.
obwinianie ofiary - skłonność do obwiniania ludzi (dokonywania atrybucji wewnętrznej) za to, że stają się ofiarami, motywowana głównie przez pragnienie wiary w to, że świat jest sprawiedliwy.
teoria rzeczywistego konfliktu - ograniczenie zasobów prowadzi do konfliktu między grupami, którego konsekwencją jest nasilenie uprzedzeń i dyskryminacja.
teoria kozła ofiarnego - ludzie mają skłonność, gdy są sfrustrowani lub nieszczęśliwi, do rozładowywania napięcia poprzez agresję skierowaną na obiekty zastępcze - nie lubiane, słabsze i łatwo rozpoznawalne.
teoria homofobii - wszystko co niezrozumiałe, nie przeżyte i niedoświadczone jest dla nas straszne i negatywne. Jest to nienawiść do doświadczenia.
epistemiczny model człowieka - to wypełniający jądro psychiki zbiór założeń kim jest człowiek, że jest istotą racjonalną.
==========================================================================
Zadania grupowe - addytywne i koniunktywne ==========================================================================
zadanie addytywne - zadanie grupowe, którego wykonanie jest uzależnione od wysiłku wszystkich osób (np. ogólny okrzyk całej grupy).
zadanie koniunktywne - zadanie grupowe, którego wynik zależy od tego, jak dobrze pracuje najsłabszy jej członek (np. jak szybko zespół alpinistów, połączonych liną, zdobędzie szczyt).
zadanie dysjunktywne - zadanie grupowe, którego poziom rozwiązania zależy od pracy najsprawniejszego członka grupy (np. gdy grupa osób rozwiązuje wspólnie trudne zadanie matematyczne).
strata w toku procesu - każdy rodzaj współdziałania w grupie, który utrudnia rozwiązanie problemu.
burza mózgów - technika udoskonalania decyzji grupowych poprzez zachęcanie do swobodnej wymiany poglądów oraz eliminowanie krytycyzmu.
myślenie grupowe - rodzaj myślenia, w którym bardziej liczy się dążenie do zachowania spójności i solidarności grupy niż realistyczne uwzględnianie faktów. Występuje tylko w ściśle określonych sytuacjach, a mianowicie gdy grupa jest zwarta, oddzielona od poglądów przeciwnych własnym opiniom oraz gdy kieruje nią jeden dominujący przywódca usilnie forsujący własne poglądy.
polaryzacja grupowa: tendencja grup do podejmowania decyzji, które są bardziej skrajne niż początkowe preferencje członków. Może to sprawić, że decyzja będzie bardziej ryzykancka lub asekurancka.
==========================================================================
Z czego składa się język (patrz: Chomsky)
==========================================================================
[brak]
==========================================================================
Postawy
==========================================================================
postawa - trwała ocena (pozytywna lub negatywna) ludzi, obiektów i idei. Składają się na nią komponenty: emocjonalny (reakcje emocjonalne wobec czegoś), poznawczy (przekonania o czymś), behawioralny (działania wobec czegoś).
dysonans poznawczy - niezgodność między dwoma elementami poznawczymi, dokładniej - między informacjami o czymś a naszym wyobrażeniem tego czegoś.
teoria reaktancji - jeżeli coś jest zakazane to powoduje większe pożądanie.
komunikat perswazyjny - komunikat przekonujący do zajęcia określonego stanowiska w danej sprawie (np: reklama, przemówienie).
warunkowanie klasyczne - przypadek, kiedy bodziec wywołujący reakcję emocjonalną (np: wizyta u babci na wsi) jest wielokrotnie doświadczany razem z bodźcem neutralnym (np: krowy w gospodarstwie babci), który nie wywołuje takiej reakcji do czasu, aż nabierze emocjonalnych właściwości pierwszego bodźca (krowy będą kojarzyć się z babcią i przypominać jej gospodarstwo).
warunkowanie instrumentalne - przypadek, w którym częstotliwość swobodnie podejmowanych zachowań albo rośnie, albo maleje, w zależności od tego, czy następuje po nich wzmocnienie pozytywne czy kara.
dostępność postawy - siła związku między obiektem i oceną tego obiektu; dostępność jest mierzona czasem, w jakim ludzie mogą odpowiedzieć na pytanie, co czują wobec danej sprawy lub danego obiektu.
==========================================================================
Historia psychologii społecznej
==========================================================================