Arkusz obserwacji zajęć edukacyjnych

dla nauczyciela kontraktowego

1. Imię i nazwisko prowadzącego - mgr Andrzej Gebel

2. Klasa - IIb

3. Data - 8.11.2000

4. Czas trwania - 45 min.

5. Temat - I rozbiór Polski - reformy sejmu rozbiorowego.

6. Cele ogólne - zdobycie umiejętności ukazania przyczyn I rozbioru i jego skutków, także pozytywnych; poznanie roli KEN jako pierwszego na świecie ministerstwa oświaty.

7. Umiejętności nabyte w czasie lekcji - zapamiętanie dat 1772 i 1773 oraz pojęć: KEN, Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych, Rada Nieustająca.

8. Udział nauczyciela - kierowanie pracą uczniów, wykład wprowadzający.

9. Postawa uczniów - aktywna.

10. Metody - rozmowa nauczająca, praca z mapą, dyskusja.

11. Formy pracy - indywidualna, zespołowa.

12. Środki dydaktyczne, materiały - mapa „Rozbiory Polski“, reprodukcja obrazu J. Matejki „Rejtan“, ilustracje, podręcznik, fragment pamiętników króla St. Augusta Poniatowskiego.

13. Uwagi, wnioski, refleksje - Uczniowie samodzielnie (na ocenę) przedstawiali przyczyny I rozbioru Polski. Po pracy z mapą konturową (indywidualnej) nauczyciel omówił przebieg wydarzeń na sejmie 1773r. ( zwrócił uwagę na postawę T. Rejtana) ; przedstawił działalność KEN. Należy utrwalać umiejętność wartościowania hierarchizowania wydażeń historycznych.