KARTA OBSERWACYJNA

DZIECKA 3-LETNIEGO

1. Informacje ogólne

Imię___________________ Nazwisko____________________

Data urodzenia____________

Opiekunowie_________________ Adres__________________

Data zapisania dziecka do przedszkola____________________

Jest uczulony na

gluten

pyłki

kleje

detergenty

• nosi okulary

• umie włożyć płaszcz bluzkę, spodnie buty

• umie sam iść do toalety

• je samodzielnie

• sam myje ręce

lubi być nazywany______________________________________________________________________

ulubione opowiadania___________________________________________________________________

ma specjalnego przyjeciela_______________________________________________________________

jest szczęśliwy, kiedy___________________________________________________________________

oczekuje czułości______________________________________________________________________

denerwuje się, gdy_____________________________________________________________________

martwi się, gdy________________________________________________________________________

nie lubi_______________________________________________________________________________

cieszy się, gdy_________________________________________________________________________

inne informacje________________________________________________________________________

1. Aktywność zabawowa:

• bawi się samo • czasami współdziała w zabawie • umie zorganizować zabawę

2. Kontakty z dorosłymi:

• samo nawiązuje kontakt • rozmawia tylko zachęcane • nie chce rozmawiać

3. Kontakty z rówieśnikami:

• samo nawiązuje kontakt • rozmawia tylko z wybranymi • unika kontaktów

4. Przestrzeganie umów:

• przestrzega • wymaga powtórzeń • nie przestrzega

5. Inne zachowania dziecka:

• zawsze uśmiechnięte • zamknięte w sobie • nieśmiałe • stale domaga się uwagi ze strony dorosłych • płaczliwe w różnych sytuacjach

Sprawność umysłowa

1. Znajomość swojego nazwiska:

• zna • zna tylko imię • nie zna

2. Aktywność w zajęciach:

• zawsze chętne • niekiedy odchodzi • nie uczestniczy do końca

3. Wymowa:

• wyraźna • niewyraźna .......................................................

4. Sprawność manualna:

• trzyma kredkę prawidłowo • trzyma kredkę nieprawidłowo

5. Udział w zajęciach konstrukcyjno-plastycznych:

• chętnie uczestniczy • wymaga zachęty i pomocy • nie wyraża zainteresowania

6. Znajomość podstawowych kolorów:

• rozpoznaje i nazywa • myli • rozpoznaje, ale nie nazywa • nie zna

Sprawność ruchowa:

1. Ogólna sprawność ruchowa:

• dobra • przeciętna • słaba

2. Lateralizacja:

• posługuje się tylko prawą ręką • posługuje się i lewą i prawą ręką • posługuje się tylko lewą ręką

Kierunek przyjęty do pracy po obserwacji:

• wstępnej................................................................................................................

................................................................................................................................

•końcowej...............................................................................................................................................................................................................................................

Podpis nauczyciela przedszkola Podpis dyrektora

..................................................... ..................................