arkusz obserwacji - pięciolatki - ogólny, Diagnoza, Arkusz diagnostyczny


ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA PIĘCIO - I SZEŚCIOLETNIEGO.

imię i nazwisko:………………………………………………………………………………..

Data urodzenia:………………………………………………………………………………..

Rok szkolny:……………………………………………………………………………………

Grupa:…………………………………………………………………………………………..

Kolejny rok w przedszkolu:…………………………………………………………………...

Poziom umiejętności społeczno - moralnych i emocjonalnych

Bardzo dobry

Dobry

Przeciętny

Słaby

Brak umiejętności

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Adaptacja

Kontakt z rówieśnikami

Kontakt z dorosłymi

Inicjatywa w zabawie

Współdziałanie w zabawie

Przestrzeganie reguł obowiązujących w grupie

Reagowanie na sygnały i polecenia nauczyciela

Dostrzeganie potrzeb i uczuć innych ludzi

Nazywanie własnych uczuć

Kontrolowanie własnych zachowań

Aktywność we wszystkich działaniach grupy

Poziom umiejętności w zakresie samoobsługi

Bardzo dobry

Dobry

Przeciętny

Słaby

Brak umiejętności

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Spożywanie posiłków

Mycie rąk

Korzystanie z WC

Rozbieranie się

Ubieranie się

Dbałość o swój wygląd

Dbałość o wygląd sali

Poziom umiejętności w zakresie sprawności fizyczno motorycznej

Bardzo dobry

Dobry

Przeciętny

Słaby

Brak umiejętności

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Pewne i śmiałe poruszanie się

Chętne i sprawne uczestnictwo w zabawach ruchowych

Koordynacja ruchów ciała

Płynność ruchów i wyczucie rytmu

Ogólna sprawność ruchowa ciała

Prawidłowe i sprawne posługiwanie się kredkami, plasteliną, nożyczkami

Ogólna sprawność rąk

Tempo pracy manualnej

Poziom umiejętności w zakresie mowy

Bardzo dobry

Dobry

Przeciętny

Słaby

Brak umiejętności

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Chętne podejmowanie swobodnych wypowiedzi

Zasób słownika czynnego

Rozumienie mowy innych, np. poleceń

Poprawność budowania zdań i tworzenia z nich dłuższych wypowiedzi

Poprawność mowy

Poziom umiejętności w zakresie rozwoju poznawczego i myślenia

Bardzo dobry

Dobry

Przeciętny

Słaby

Brak umiejętności

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Zainteresowanie otoczeniem i eksperymentowanie

Zadawanie pytań w celu poznawania rzeczy i zjawisk

Zainteresowanie książką i czasopismami w celach poznawczych

Uważne słuchanie wszelkich informacji

Aktywność podczas zajęć, zabieranie głosu w rozmowie

Myślenie twórcze, podejmowanie prób rozwiązywania problemów

Zapamiętywanie treści wierszy, piosenek, opowiadań

Analiza i synteza wzrokowa (porównywanie, klasyfikowanie, szeregowanie wg reguł)

Poziom umiejętności w zakresie pojęć matematycznych

Bardzo dobry

Dobry

Przeciętny

Słaby

Brak umiejętności

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni

Określanie wielkości przedmiotów

Znajomość kolorów

Próby posługiwania się nazwami dni tygodnia

Próby posługiwania się nazwami pór roku

Znajomość podstawowych kształtów figur geometrycznych

Tworzenie i wyodrębnianie zbiorów

Przeliczanie elementów zbiorów

Poziom umiejętności w zakresie wykonywania zadań

Bardzo dobry

Dobry

Przeciętny

Słaby

Brak umiejętności

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Reagowanie na sygnały i rozumienie poleceń nauczyciela

Samodzielność w pracy

Dążenie do ukończenia zadania

Koncentracja uwagi podczas działalności

Uwagi: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KARTA OBSERWACJI ROZWOJU DZIECKA, DIAGNOZA DOJŻAŁOŚCI SZKOLNEJ- Arkusze obserwacyjne, diagnoza, obs
ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ tabela, diagnoza przedszkolna, scenariusze zajęć
Arkusz obserwacyjny dziecka do diagnozy, pedagogika specjalna
arkusz obserwacji - czterolatki - ogólny, Obserwacja dziecka w wieku przedszkolnym
arkusz obserwacji - czterolatki - ogólny, Obserwacja dziecka w wieku przedszkolnym
obserwacje 4 latki, PEDAGOGIKA, diagnoza, obserwacja
Wyrażam zgodę na obserwację mojego dziecka, Diagnostyka psychopedagogiczna na poziomie wych przedszk
Obserwacja jako technika diagnostyczna ( typy, Obrona - Pedagogika ogólna
KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA1, PEDAGOGIKA, diagnoza, obserwacja
karta obserw piecioletnie
1-28, DIAGNOZA DOJŻAŁOŚCI SZKOLNEJ- Arkusze obserwacyjne, diagnoza, obserwacja
Arkusz obserwacji - Percepcja wzrokowa, DZIECI, DIAGNOZA
Arkusz obserwacji(2), przedszkolne, materiały dydaktyczne, diagnoza
Arkusz diagnostyczny dla dzieci 3, przedszkole, arkusze obserwacyjne
Diagnoza arkusz obserwacji 1
arkusz3, diagnoza ped, arkusze obserwacji

więcej podobnych podstron