MODELOWE CECHY DZIECKA PRENATALNEGO:

0. Sylwetka: przemiana od komorki jajowej do dziecka - bobasa

1. Somatyka: egzystencja symbiotyczna z matka, lecz funkcje zyciowe indywidualne

2. Zdrowie: uzaleznione od materialu genetycznego oraz braku teratogenow

3. Motoryka: systematycznie rozwijajaca sie, uzalezniona od okresu zycia

4. Psychika:

1. intelekt - staly rozwoj, odruchy bezwarunkowe i warunkowe

2. emocje - ksztaltuja sie pod wplywem odbieranych bodzcow, uczenie sie czuciowe

3. wola - reakcje instynktowne

0. Kontakty spoleczne: ksztaltuja sie pod wplywem odbieranych bodzcow

1. Rozwoj duchowy: symbioza z matka

2. Trudnosci rozwojowe: zwiazane sa z procesem rozwoju OUN i somatycznym

3. Wsparcie:

4. emocjonalne - przez kontakt z matka i bodzcami pochodzenia zewnetrznego tworzenie symbiotycznego komfortu emocjonalnego matce

5. pedagogiczne - znaczenie dla dalszego rozwoju dziecka ma styl zycia matki

6. spoleczne - przez ksztaltowanie sposobow odbioru zewnetrznych bodzcow spolecznych

0. Osobowosc: okres wstepny ksztaltowania sie osobowosci, zawiazki cech uwarunkowane czynnikami rozwojowymi

MODELOWE CECHY NOWORODKA:

0. Sylwetka: bobas, czyli duza glowa, duzy tulow, podkurczone,krotkie konczyny

1. Somatyka: adaptujace sie do warunkow zycia samodzielnego uklady wewnetrzne, latwo ulegajace zakloceniom

2. Motoryka: przypadkowa,slabo skoordynowana

3. Psychika:

7. intelekt - odbiera gl bodzce: dotykowe,wechowe, smakowe oraz sluchowe i wzrokowe o duzym natezeniu, bodzce za silne sa traumatyczne

8. emocje - zwiazane z zaspokojeniem lub niezaspokojeniem potrzeb organicznych

9. wola - w interakcjach brak przejawow woli swiadomej, dzialania instynktowne, wyplywajace z potrzeb organicznych

0. Kontakty spoleczne: reaguje gl na matke (zapach, glos, dotyk itp.)

1. Rozwoj duchowy: pelna symbioza z matka, faza areligijna

2. Trudnosci rozwojowe: symptomy zaburzen funkcji ukladow wewnetrznych, zaburzenia w ustalaniu sie rytmu snu i czuwania, koniecznosc wlasciwego odczytywania i reagowania na slabo sygnalizowane potrzeby dziecka

3. Wsparcie:

10. emocjonalne - reagowanie na rytm biologiczny dziecka i jego potrzeby, zapewnienie dziecku bezpieczenstwa przez kontakt bezposredni i natychmiastowe zaspakajanie potrzeb

11. pedagogiczne - prawidlowe stymulowanie rozwoju

12. spoleczne - koniecznosc calodobowej opieki, inicjowanie i reagowanie na komunikaty spoleczne dziecka

0. Osobowosc: okres przygotowawczy dla procesu ksztaltowania sie osobowosci, symbioza fizjologiczna z matka, subtelne przejawy autonomicznego rozwoju wg tzw. zasady zycia