KLUCZ KATEGORYZACYJNY

1. Czy pojawia się informacja o tym, jakie stosunki panują między więźniami?

1. TAK

1. NIE -> przejść do pkt 2

2. 1. Czy pojawia się informacja o tym, że skazani darzą się wzajemnym szacunkiem i żyją
      w zgodzie ze sobą?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

…………………………………………………

2. Czy pojawia się informacja o tym, że więźniowie są wobec siebie obojętni, ani nie wchodzą sobie w drogę, ani nie pomagają?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

…………………………………………..

3. Czy pojawia się informacja o tym, że więźniowie są do siebie wrogo nastawieni, wzajemnie się poniżają i utrudniają sobie życie w więzieniu, używają w rozmowach wulgaryzmów?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

………………………………………………..

2. Czy pojawia się informacja o tym, jakie stosunki panują między więźniami,
   a pracownikami więzienia?

1. TAK

1. NIE -> przejść do pkt 3

   1. Czy pojawia się informacja o tym, że między skazanymi, a pracownikami więzienia panują pozytywne relacje, wzajemny szacunek i pojawiają się rozmowy na tematy prywatne? 1

2. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

…………………………………………………

1. Czy pojawia się informacja o tym, że między skazanymi, a pracownikami więzienia panuje neutralny stosunek, rozmowy toczone są tylko w formie formalnej i są grzeczne?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

………………………………………………

1. Czy pojawia się informacja o tym, ze miedzy skazanymi, a pracownikami penitencjarnymi panuje negatywny stosunek, brak wzajemnego szacunku, używanie wulgaryzmów i obraźliwych słów?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

…………………………………………….

3. Czy pojawia się informacja o tym, że więzienie ma wpływ na psychikę skazanych?

1. TAK

1. NIE -> przejść do pkt 4

   1. Czy pojawia się informacja o tym, że więzienie ma pozytywny wpływ na psychikę skazanych, ponieważ więzień ma czas na zastanowienie się nad swoim dotychczasowym zachowaniem, umie przyznać się do błędu i nie chce go więcej popełniać?

2. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

…………………………………………….

1. Czy pojawia się informacja o tym, że więzienie ma neutralny wpływ na psychikę skazanych, a pobyt w więzieniu nie ma ani dobrego, ani złego wpływu na zachowanie osadzonych?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

…………………………………………………..

1. Czy pojawia się informacja o tym, że więzienie ma negatywny wpływ na psychikę skazanych, a oni sami stają się zamknięci w sobie, agresywni, pojawiają się u nich „czarne” myśli i czują się gorsi i osamotnieni?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

…………………………………………………….

3. Czy pojawia się informacja o tym, jaki stosunek mają więźniowie do resocjalizacji?

1. TAK

1. NIE

   1. Czy pojawia się informacja o tym, że więźniowie mają pozytywny stosunek do resocjalizacji, chętnie współpracują, poddają się metodom stosowanym przez wychowawców i innych pracowników penitencjarnych?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

……………………………………………….

1. Czy pojawia się informacja o tym, że więźniowie mają neutralny stosunek do resocjalizacji, chodzą na zajęcia i słuchają, co się do nich mówi, ale nie wyciągają z tego większych wniosków i nie ma to dla nich większego znaczenia, a poczynania pracowników są dla nich obojętne?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

1. Czy pojawia się informacja o tym, że więźniowie mają negatywny stosunek do resocjalizacji, buntują się, nie chcą współpracować, podważają autorytet pracowników i nastawiają innych osadzonych przeciwko nim?

1. TAK

1. NIE

Jeżeli tak:

Jakie opisy o tym świadczą?

…………………………………………………..