Dr Elżbieta Małkiewicz

Centrum Edukacji Nauczycielskiej

Program zajęć przedmiotu

„Psychologiczne podstawy edukacji w szkole podstawowej”

– 15 g. konwersatorium

1. Przedstawienie programu i warunków zaliczenia.

Praca w grupach: rozumienie pojęcia „rozwój” (mapa mentalna)

1. Czynniki rozwoju człowieka; natura czy kultura.

Wpływ nowych technologii na rozwój dziecka

Praca w grupach: jakie czynniki wpływają na rozwój dziecka (odwołanie do przeczytanej literatury)

Uzupełnienie: obejrzenie filmu „Projekt Nim”

1. Więź z drugim człowiekiem: relacje z rodzicami, konsekwencje zaburzenia więzi

Zadanie domowe: przeprowadzenie i zapis 3 obserwacji relacji dziecko-dorośli

1. Więź z rówieśnikami, zaburzenia więzi i ich konsekwencje dla rozwoju.

Zadanie domowe: przeprowadzenie i zapis 3 obserwacji relacji dziecko -rówieśnicy

1. Rozwój poznawczy, koncepcja Jeana Piageta

Praca w grupach: sporządzenie charakterystyki myślenia przedoperacyjnego i operacji konkretnych

1. Prezentacje wyników eksperymentów Piageta w formie filmu lub opisu słownego przez każdego ze studentów.

Zadanie domowe: przygotowanie filmu lub protokołu z obserwacji

1. Koncepcja rozwoju moralnego L. Kohlberga – prezentacja obserwacji studentów

2. (45 minut) Zakończenie zajęć, podsumowanie

Literatura: opracowane materiały zamieszczone na platformie

Podstawowy podręcznik: H.R. Schaffer, Psychologia dziecka. PWN (kilka wydań)

Warunki zaliczenia:

• dopuszczalna 1 nieobecność pod warunkiem wykonania zadania odnoszącego się do opuszczonych zajęć

• przeczytanie (będzie to sprawdzone na zajęciach) literatury zamieszczonej na platformie odnoszącej się do danego tematu

• wykonanie wszystkich zadań domowych i zadań na zajęciach, zapisanie wniosków

• zaprezentowanie za zajęciach filmu lub protokołu obserwacji dziecka (eksperymenty Piageta lub Kohlberga)