22 Omówić założenia ścieżki edukacyjnej „edukacja prozdrowotna” w szkole i scharakteryzować jej podstawę programową

Powinna być realizowana od IV klasy.

Cele i treści:

W latach 1999-2002 - 4 razy modyfikowano podstawę programową

• Szkoła podstawowa: kształtowanie umiejętności dbania o swoje zdrowie

• Gimnazjum: kształtowanie zdrowego stylu życia i inspirowanie harmonijnego rozwoju

• Liceum, technikum:

- pogłębianie wiedzy o realizacji zachowań prozdrowotnych w ochronie, utrzymaniu i poprawie zdrowia jednostki i zdrowia publicznego

- rozwijanie umiejętności życiowych sprzyjających rozwojowi fizycznemu, psychicznemu, społecznemu i duchowemu

- kształtowanie aktywnej i odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia własnego i innych

- rozbudzanie potrzeby działania na rzecz tworzenia zdrowego środowiska

• Zawodówka:

- pogłębianie wiedzy o realizacji zachowań prozdrowotnych, kształtowanie aktywnej i odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia własnego i innych

- profilaktyka problemów młodzieży