System nerwowy - zdecydowanie był - budowa komórki nerowowej, synapsy, o mediatorach, po co jest mielina, rozmiary komórki/synaps/szczelin synaprycznych, jak nastpępuje przewodzenie impulsu czyli takie rzeczy jak pompa sodowo-potasowa, potencjał spoczynowy (jakie jony są wewnątrz a jakie na zewnątrz) i co sie dzieje jak idzie impuls, do tego budowa mózgu - gdzie są obszary za co odpowiedzialne,co sie dzieje gdy jakiś przestaje funkcjonować, co się dzieje z obszarem gdy tracimy zmysł który obsługiwał - to są rzeczy o których z tego co pamiętam mówiła że ważne i że będzie pytać
2. Anatomia i fizjologia ucha - tu zdecydowanie wszystko - budowa całego ucha jak najbardziej + po co jest zbudwane tak a nie inaczej czyli np. funkcje kanału słuchowego, małżowiny, błony, mięśni przybłonowych (chyba tak to sie nazywa), kosteczek, trąbki, ślimaka - generalnie mówiła że będzie pytać o funkcje mówiła też że zapyta jak sobie radzi ucho ze zbyt głośnymi dźwiękami (czyli np. napięcie mięśni przy błonie, zmiana płaszczyzny wychylania się strzemiączka zamiast zwiększania jego mocy itp.), ale o budowe jakiegoś elementu z ucha też sądze zapyta
13.10.
- uklad nerwowy
- uklad wspolczulny i przywspolczulny
- pamiec sensoryczna, krotkotrwala, dlugotrwala
- pamiec proceduralna, odtworcza, krotkotrwala, semantyczna, epizodyczna
- mozg czlowieka
20.10
- komorka nerwowa
- synapsy
27.10
- dyfuzja
- jony sodu i potasu
- depolaryzacja blony
3.11
- wyklady janusza renowskiego
- uklad sluchpowy
- funkcje ucha zewnetrznego i srodkowego + budowa
17.11
- unerwienie komorek sluchowych
- potencjal spoczynkowy
- potencjal czynnosciowy
- mikrofonia slimakowa
- potencjal sumacyjny
- otoemisja akustyczna